【窦娥冤】白话文改写_古风短篇小说吧_百度贴吧
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【窦娥冤】白话文改写
========楔子========
楚州有一破落穷酸秀才，名为窦天章，他有一个女儿，小名端云儿，他家中甚是穷困潦倒，去年曾向城里的蔡婆婆借了二十两银子，如今连本带利应还四十两银子，但实属无力偿还，又因蔡婆婆看中他的女儿，欲给自己儿子做媳妇儿。于是，窦天章在进京赶考之时，迫不得已的将自己的女儿卖于蔡婆婆以抵债，蔡婆婆又给他十两银子当作盘缠，窦天章临行之际再三嘱咐端云儿要听蔡婆婆的话，毕竟父母不在身旁，孤苦零丁，无依无靠，端云儿泪流满面，苦苦哀求，窦天章置之不理，不为所动。绝望之下，端云儿含泪应下。【第一章】
自窦天章进京赶考已过十余年，端云儿已被蔡婆婆改了小名，唤作。窦娥长成了一个美丽端庄、亭亭玉立的大姑娘。蔡婆婆让窦娥和她的儿子蔡昌宗成了亲，可是成亲不到两年，窦娥便守了寡。又过了三年，孝期也过了。
这天，蔡婆婆前往城外赛卢医家中讨债去了，赛卢医曾向蔡婆婆接了二十两银子，蔡婆婆数次讨要，赛卢医无从偿还。蔡婆婆转过墙角，走过街角，来到他家门前，敲了敲门，问道:“赛卢医在家吗？”赛卢医应声道:“婆婆，我在家的。”蔡婆婆跨过门槛，笑道:“赛卢医，你欠我的二十两银子有些日子了，你还我吧！”赛卢医搓了搓手，看着蔡婆婆道:“婆婆，你也知道，家里现下没有这么多银子，你便和我去钱庄取了还你吧！”蔡婆婆点点头，示意好。二人走出家门，赛卢医在前带路，蔡婆婆在后跟随。走了一阵，眼看就要到达钱庄了，赛卢医忽心生一计，摸了摸身上的绳子，偷偷的看了看身后的蔡婆婆，恶毒一笑，而后，突然惊恐的看着后面道:“蔡婆婆，你听，谁在叫你呢！”蔡婆婆闻言，扭头望道:“哪儿啊？在哪儿呢？”赛卢医趁机拿出身上的绳索，勒住蔡婆婆的脖子，正要用力，忽然从旁边冲上来一对父子。赛卢医吓得连忙扔了绳子，跑了。那儿子摸了摸蔡婆婆的鼻息道:“爹，是个老婆婆，差点儿被杀了。”父子二人将蔡婆婆扶起来，半倚半坐在树下。那老爷子问道:“老婆子，你是那里的人？你叫什么？为什么那个人要把你杀了？”蔡婆婆扶着昏昏沉沉的脑袋，轻声抽泣道:“老妇人夫家姓蔡，住在这城里，只有一个守寡的儿媳妇，两个人相守过日子。因为这赛卢医欠了我二十两银子，今天向他讨要，谁知道，他竟将老妇人骗到这深山老林中，想把我勒死。今天，要不是遇见老哥哥，哪里还有老妇人活命的机会？”那儿子拉过老父亲，掩耳，细语道:“爹，你听她说了嘛？她家里还有个媳妇儿哩！咱们救了她的性命，她少不了要谢咱们。不如你娶了这个老婆子，我娶了她媳妇儿，这是个两全其美的法子，你去和她说说？”老爷子摸了摸胡子，思虑了片刻，道:“老婆婆，你没有丈夫，我没有老婆，你答应做我老婆，怎么样？”蔡婆婆面色微红，不知是害羞还是怎的，道:“你这说的是什么话？等我回家了，多备些银子来答谢你们父子便是了。”拿着绳子的儿子，恶狠狠的说道:“你若是不答应，拿些钱财来糊弄我们吧！赛卢医的绳子还在，我仍然把你勒死算了。”说完还不忘做个要勒蔡婆婆的样子。蔡婆婆吓得连忙摆手，嗑嗑巴巴的说道:“好哥哥，你等我想想吧！”那少年依然不依不饶的吼道:“你还要想什么？你跟了我爹，我张驴儿就娶了你儿媳妇儿吧！”蔡婆婆思忖着“算了，算了吧！我若是不依了他，只怕他又要勒死我了”。理清了思维，于是含泪道:“好了好了，你们父子两个人跟着我吧！”
在家中左等右等，怎么也等不到婆婆回家，心中甚为焦。徘徊在家门口道:“婆婆讨债去了，这么晚了，怎么还没回来？”此时，蔡婆婆三人正站在家门外，蔡婆婆看着身后的二人道:“你们两个先在门口等着，我先进去了。”张驴儿拉了拉蔡婆婆的衣袖，笑道:“奶奶，奶奶，你先进去，就说上门女婿在门口站着哩！”蔡婆婆心神不宁的走进了家门，窦娥见了，心中大石落地了，见婆婆一副失魂落魄的样子，连忙问道:“奶奶回来了，吃饭了吗？怎的一副这般表情？为何在那里啼哭？”蔡婆婆一五一十的将事情的经过叙述了一遍，而后紧紧的拉住了窦娥的手，道:“媳妇儿，咱娘儿俩都许了他们了，这也是出于无奈啊！”窦娥反握住蔡婆婆的手，定了定神，说道:“婆婆，你听我说，如今咱们家衣食富裕，何况您又年纪大了，都六十多了，怎么可以再找一个丈夫呢？您虽然是被他救下的，可是您已是徐娘已老了，怎能再去穿那凤冠霞帔，戴那云霞锦帕呢？”蔡婆婆拿起罗帕，拭了拭脸上的泪痕，道:“媳妇儿，不要再说我了。他们爷俩个都在门口等着呢！事已至此，不如你也招个女婿吧！”窦娥将脸上的泪珠擦拭干净，愤愤的说道:“婆婆，要招你自己招吧！我是不会要女婿的！”蔡婆婆脸色惨白，无力的争辩着:“哪个要女婿？明明就是他们爷俩个自己倒插过门的！这让我可怎么办才好？”门外传来了张驴儿哼的小调“帽儿光光，今日做个新郎；袖儿窄窄，今日做个娇客。”蔡婆婆带着张驴儿父子欲给窦娥见礼，窦娥转身让过，说道:“小女子不敢当，没那个福气。两位请靠后。”张驴儿上前扯了一把，窦娥将他推倒在地，扭头离去。
蔡婆婆扭头看着张驴儿爹说道:“你老人家不要生气。难道你们救了我的恩情，我就不报答了？只是我那儿媳妇儿的性格最是顽固，既然她不肯招你儿子，我又怎么好意思招你老人家？我现下好酒好饭养你们爷儿俩个在家，等我慢慢的规劝我的儿媳妇儿。待她有个转寰的余地，再说其他的。”张驴儿未做言语，只是心中想着:“这样的贱骨头，性子竟这般烈，刚刚平空的的退了我一跤，我誓不罢休，定要娶她做媳妇儿！”
说一下经过，我还在做梦...
看了新闻，男子好心送走...
半个月前 小打小闹变了...
入嚟吹水啊
窦娥冤连云港市首发式，...
你们这帮家伙天天黑E3 ...
《神峰通考》是古代汉族...
地也，你不知好歹何为地...
正版授权奇迹3D页游，震撼开启！原汁原味还原奇迹，重铸经典辉煌！
有一种现场版的感觉
表示我们语文老师要求我们把窦娥冤改写成版。。
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《窦娥冤》课堂精练(附答案)
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＞＞＞下面是《窦娥冤》中的一段唱词：【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生..
下面是《窦娥冤》中的一段唱词：【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也，只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！（甲句）天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。上面画线的甲句，《古名家杂剧》为：“地也，你不分好歹难为地！”（乙句）请比较甲、乙两句的优劣并说明理由。要求：①理由充分、合理；②语言表达准确、简明。（4分）
题型：口语交际，情景问答题难度：中档来源：不详
①乙句唱词用的是陈述语气，远不如甲句用“何为地”这种反问的语气强烈；②甲句不仅表达了窦娥对冤屈的控诉之情，更能突出了她不屈服于恶势力的反抗精神，使人物形象显得更加高大，也使作品的主题得到了丰富和深化。（每点2分）试题分析：这是一道句式选用的题目，主要是陈述句和反问句的选用，反问句的效果是强调情感，因此应选用反问句。结合文段具体答出强调的情感即可。
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据魔方格专家权威分析，试题“下面是《窦娥冤》中的一段唱词：【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生..”主要考查你对&&综合读写&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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综合读写：（1）能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。（2）自信地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。（3）讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。（4）从题给的材料中找出有用的信息，并加以总结、分析，得出题中要回答的问题的答案。（5）考察学生的语言组织能力，包括写节目串词、写主持人的开头语等等。 &综合读写教学：一、阅读：
1、广泛搜集材料，提高学生阅读能力教师在选取阅读材料时，可以是诗歌、散文、报刊、杂志、格言佳句,也可以是文章中某句优美的言辞或极富哲理性的语句,并利用形式多样的朗读方式来提高阅读水平.教师搜集的材料学生感兴趣，就能培养学生的阅读兴趣。一旦学生对阅读产生兴趣，教师应立即鼓励学生坚持阅读，要阅读一些好文章、好作品，指导学生养成好的阅读习惯。
2、加强理解性阅读训练，引导学生多背一些课文理解性阅读训练就是要求学生对文章的内容和中心思想要理解透。这种阅读方式有助于学生对信息的记忆、积累和运用。语文教师要帮助和鼓励学生发挥自己的潜能去阅读文章，争取自己能理解文章的内容并在理解的基础上背诵文章。
3、读中讲，讲中读，加强学生诵读训练朗读是最重要，最经常的阅读训练，是理解课文的重要方式，是语文阅读教学中一项最基本的活动，应该贯穿与课堂教学的全过程。而诵读有利于学生积累知识、丰富自己的语言表达能力，提高自己的写作水平。可以采用多种途径优化学生的朗读训练，讲读课文前，让学生带着课后思考题轻读思考，既而读通读懂课文。讲读课文中，边讲边指导朗读，老师再用亲切真诚的语气来范读，然后再指名读，再讨论理解，最后全班表情朗读。让学生在读中体会作者的情感。
写作教学是一种综合训练，它既能从语言训练学生，也能提高学生书面表达能力，又能从思想认识方面训练学生思维，加深对生活的理解、感受，培养健康高尚的审美情趣和社会主义思想品德，作文教学关键在于提高学生的作文能力。主要包括审题能力、立意能力、选材能力、谋篇布局能力、修改文章能力，而审题、立意及谋篇布局训练显得尤其重要。
1、激发学生写作热情，培养写作兴趣&&&&&&& 教师要多鼓励学生摘抄、背诵好词佳句甚至好文章。在课堂教学时教师要联系实际让学生学着写，引导多动手写作，进行课堂作文练习时要及时评改作文，品读优秀作文，多表扬写作有进步的学生。
2、分析教材中不同文体的框架结构，进行写作方法的训练&&&&&& 记叙文一般是记叙一件或几件事情，框架为时间、地点、人物、事件、经过、结果等要素组成；议论文又提出问题、分析问题、解决问题；说明文运用各种说明方法来说明事物性质、特点、用途、方法等。应用文写作非常重要，学生步入社会后应用仍广泛。学生要多背诵各种应用文框架，掌握各种文体写作方法。
3、指导学生立意、布局、谋篇，在一定的时间内完成写作&&&&&& 记叙文要做到条理清楚、详略得当、表达生动感人；说明文力求做到说明的顺序要跟事物本身条理一致，要跟人们认识的过程一致，选择适当的说明方法，要有确切的事实依据；议论文要立意准确、新颖，论据充分具体有说服力，结构严谨，逻辑性强，便于读者理解。
4、加强即兴作文训练&&&&& 即兴写作有利于提高学生写作速度，增强写作能力。教师可以让学生平时通过写日记、打油诗、广告语等来锻炼即兴写作。
5、把听、说、写有机地综合起来&&&&&&&& 说，是用嘴写文，是用笔写文的初级阶段，属于写的范畴。在对学生进行听的训练时，不失时机地对学生进行说的训练，来巩固听的效果，加深听的印象。在进行说的基础上，根据学生的实际水平，不失时机地让学生进行写的训练。
发现相似题
与“下面是《窦娥冤》中的一段唱词：【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生..”考查相似的试题有：
141976122582308861125055304666141892窦娥冤答案_百度文库
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窦娥冤答案
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窦娥冤!故事版
楚州山阳县女子窦娥无罪有冤,被判死刑.这一千古奇冤代流传,令人感叹!
窦娥冤屈而死,感天地动情.
窦娥家居山阳县,知书达礼,孝顺父母.她的父亲窦天章,自幼饱读诗书,满腹才学,时运不济,屡试不中,不幸又死去妻子,留下年幼的女儿窦娥,父女相依为命,饥一顿饱一顿艰难度日.邻舍有位蔡婆,年轻守寡,有个独子叫蔡昌宗,母子俩有丈夫留下的产业,靠放债取息过日子.窦天章手头拮据,常向蔡婆借贷,到期无力偿还,蔡婆并不深究,因为她很喜欢窦娥聪明伶俐,小小年纪便能善解人意,看着她常与昌宗一起玩耍,两小无猜,青梅竹马,蔡婆早已有意聘她为媳.
又逢春试大比之年,窦天章有心进京应试,赚个好前程,却又无处安置女儿,蔡婆赶过来劝慰窦天章放心进京,自己想收养窦娥为媳,从此窦天章所欠债息一笔勾销.窦天章虽然舍不得女儿,但这也是最好的安排了,蔡家是世代书香,为人本分忠厚,女儿住在她家有吃有穿,有人疼爱,日后长大又有了好女婿,当然是再好不过的事情了,也就答应下来.蔡婆立即取过他的债据送还,又赠他银两一路花用,窦天章接过债据收下银两,心如刀割,从此就要与女儿长别,为了前途,他也顾不了许多了.
窦天章离开楚州后,杳无音讯,小窦娥在蔡家帮助佣妇洗衣扫地,烧饭做菜,每日做过细活做粗活,勤劳能干,深得蔡婆喜欢.十年寒暑过去,窦娥出落成一位美丽端庄的少女,蔡婆择吉日为一双儿女完婚.
婚后,蔡昌宗每日寒窗苦读,窦娥操持家务,一家人日子过得平静和顺.
又逢京城大比之年,蔡昌宗要去京城应试,蔡婆不放心儿子独去,请帮佣张妈的儿子张驴儿护送蔡公子进京应考.
张驴儿自小不知长进,不务正业,吃喝嫖赌,无所不为.张妈原也是奸刁之妇,对儿子纵容娇宠,不加约束.乎日张驴儿常去蔡家做些闲工,因为声名狼藉,早已到了成家的年龄,无人敢把女儿许他为妻,他对女色更加垂涎.因他去蔡家可以随便出入内宅,常有机会看见窦娥,每逢见到这位美丽善良的少奶奶,两眼直勾勾的六神无主,百爪挠心,恨不能让蔡昌宗暴病身亡,将窦娥变成自家媳妇.
这日张妈将护送蔡公子进京的差事告诉给张驴儿,张驴儿喜出望外,蔡公子自幼文弱,人情世故,诸事不懂,这次离家赴京,一切还不听任他的摆布?若在半路上,神不知、鬼不觉地将他害死,回来急报凶信儿将蔡婆急死,只剩下一个既无娘家又无婆家的窦娥,还不是由着他娘儿俩任意摆布?他将这害人的诡计说给妈听,张妈不加阻拦,反而十分赞同,这下子儿子的媳妇总算有了着落,外带还有一份不少的家业,心中甚喜,悄声叮嘱儿子,事情一定要办得严密.
蔡婆送儿子启程离家,备吃、备穿,忙了几日,上路时候,婆媳二人千叮咛万嘱咐张驴儿仔细小心伺候公子,不得有丝毫马虎大意.张驴儿诺诺连声,一路上殷勤伺候公子,公子住店,吃饭都不用操心.晓行夜宿,不觉主仆已来到淮河岸边,赤日炎炎,两人走得汗流浃背,河面上凉风习习,顿觉十分凉爽,张驴儿挑着行李连嚷又热又累歇歇再走.只见淮河两岸花红柳绿,河里游鱼悠游自在,张驴儿伺候公子下马,蔡公子毫不留意,走在河边悠然自在,欣赏乡野景致.张驴儿看看周围静悄悄无一人影儿,正是时机,他挥拳朝公子头部击去,公子站立不稳,乘势又将公子推入河里,水势湍急,公子未及喊叫,早被河水冲卷而走.
天上红日高照,淮河岸边依旧凉风习习,这样神鬼不知,张驴儿将一个大活人生生害死.一切顺利,他愈发从容大胆,将驮人的牲口卖掉,得了银钱,又将盘缠据为己有,得意洋洋,转回山阳报告凶信儿.
自丈夫走后,窦娥常常坐立不安,心神不宁,张驴儿为人不善,丈夫又是不曾出过门的书生,两人同行,似有不吉.果然这一天,张妈带着神色慌张的儿子跑来报凶：“蔡相公赴考途中,贪恋游逛淮河景色,不小心自己失足掉入河中淹死了!”
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