《海伦娜的奇迹》读后感!
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[《海伦娜的奇迹》读后感!]《海伦娜的奇迹》读后感!(以下纯属麻辣天空原创或转发与麻辣博友们分享,交流为重,谢谢各位,《海伦娜的奇迹》读后感!.)作者：菊儿的阳光《海伦娜的奇迹》中恩雅真的是位了不起的校长,一个敢于创新,敢于坚持的女校长.在恩雅就任海伦娜中学校长的第一天,情况就对她非常不利.学校全体教职员工都无一例外地穿上了黑色的丧服.从来没有一所学校会对它的新校长进行这样的示威抗议.而20年,海伦娜中学的全体教职员却为即将退休的她举办了一场盛大的庆典,来表达对这位校长的感谢,这样的庆典在德国的中学来说是前所未有的.从穿丧服抗议到办盛典感谢,能让我们想象到学校该是发生了怎样的变化,想象到恩雅校长在改革教育路段上怎样的坚不可摧,想象到恩雅校长在获得认同中付出了怎样的心血.说恩雅校长是敢于创新的,那是因为她坚持让海伦娜学校走出一条不同的路.书中第一章“把文字传给孩子——学习读和写”让我想到了我们学校“书香校园”的理念,迫不及待地看了起来.海伦娜中学是德国的一所综合中学.一句“一所好学校会不断为学生创造各种写作的机会和环境,并让他们看到,阅读和写作非常有意思,而且受人重视.”就说明了阅读和写作不论在小学,中学,高中还是大学都应该受到重视.尽管那里有一些孩子和大多数的同龄人一样,脑袋里装满了各种各样稀奇古怪的东西,但是他们的写作能力真的很差.越不会写就越不喜欢写.学校就想了很多方法激发孩子的写作兴趣,编墙报,写班级日记,表演自己写的剧本,师生通信,不同学校间班级通信或是班级自己出一本书.其中值得一提的是20世纪20年代法国的教育改革先锋塞勒斯丁一直呼吁与要求的“自选文章”是一种“把文字传给孩子”的非常好的方式.海伦娜中学当初实行时只能靠排字母印刷,当孩子们将自己的故事一个字母一个字母在印刷机上排出后,单词拼写得到了改善,更激发了学生写作的兴趣和自信.我们学校定期出版的《含英》书本就是出自我们学校小朋友之手.记得上学期302班的陈建雄同学拿到了新一期的《含英》后,兴奋地对我说：“Miss 黄,这期有我们班同学写的文章呢!”他为别人高兴之余,我相信他也很希望有一天自己的作文能被选中刊登,让全校的同学欣赏.而在阅读方面,海伦娜中学几年前因经费不足被迫关闭了学校图书馆.但是他们却没有因此而关闭学生阅读之门.他们决定将阅读的图书分发给各班,每班都有图书馆和“阅读角”.我们学校每个班都有个“书吧”,还有“晒书”和“漂书”等活动有着异曲同工之处.我们学校的“书香校园”理念是走在教育改革前列的,我们学校在实施各种各样的“书香”活动过程中也遇到过不少挫折.创新是带着点冒险的.新事物的出现总会遭到一部分人的反对和批判,但是新事物成熟后总会得到人们的认同.我们学校的语文老师的工作量会比别的学校老师大很多,因为他们为了科学有效地“把文字传给孩子”,读后感《《海伦娜的奇迹》读后感!》.他们要为孩子们推介好书,为孩子们写更多的评语,为孩子们修改更多的作文……但是,孩子们都喜欢在星期四中午捧着书兴致勃勃地读着,孩子们都希望自己的文章能上《宁波晚报》,《含英》……只要有这些,就够了,就是成功的.阅读就是人的终生学习方式.不管在什么阶段都需要去重视和培养这样的习惯.鄞州高级中学的学生去图书馆借书是不需要刷图书卡的,你可以随意的拿到任何地方阅读.这为学生的阅读提供了极大的自由空间.有些人说,这对学生来说是件好事,可是学校不怕学生不还或是弄丢了吗?鄞州高级中学的校长是这样回答的：“如果我认为我们的学生都是君子,那君子会做这样的事情吗?只有你不把学生当作是君子,才会发生这样的事情.”的确,校长给了学生这样的信任,学生能不对阅读感兴趣,能不对书本爱护有加呢?很多事情我们只是没想到或者是想到了没敢去做,教育改革就是要有敢于创新,敢于走新路的决心和信心.说恩雅校长也是敢于坚持的,那时因为她在实现这样一个奇迹中饱含了所有的艰辛却从未放弃过.改革和创新之路上少不了反对者,自然也少不了失望与困难.当1972年恩雅在全体教学会议上,申请取消分数制.当时真是群情激愤,有的老师甚至握起拳头猛击桌子,以示强烈反对.其实所有的老师都努力捍卫分数制,好像一旦没了分数制,学校就会灭亡了一样.就在老师们决定保留分数制之时,15岁的约翰尼斯作为学生代表参加了全校教学会议.他不同意教师们的决定,并随后去各个班做取消分数制的理念宣传,去说服心存疑虑的老师们.经过激烈的争辩,海伦娜中学决定在为期三年的实验阶段里取消两个年级的分数制.而在三年中让许多老师多恍然大悟,“学习发展报告”就像分数制还在一样,学生还是一样的努力.恩雅成功了,约翰尼斯也成功了!在这样“取消分数制”的风波中,恩雅从来没有停止过思考,也从来没有过烦恼,但是有她这样执着的人在三年时间里实现了这样的梦想.“常演戏的人,数学一定好”“把墙拆了”等活动在改革中走过弯路,甚至犯过错误,但在新事物令人不安时,恩雅校长在第一时间给予老师全力的支持.校长对外保护学校,对内则像一个外人,一个权威.恩雅是位女校长,让我不禁想到了我们的林校长.同样身为女校长,同样拥有不断的革新精神.在冬天,老师组织学生跑步暖身是一件很普通的事.部队里的士兵排齐了队伍“像豆腐块”一样跑步是一件普通的事.但是,小学生能够向解放军叔叔一样,跑步时一个班一个班像“豆腐块”一样跑步却是件不平常的事.其实,自由和纪律之间并不是绝对的.孩子们们的好动与孩子们的集体意识是不矛盾的.尽管,刚开始这样练习的时候,学生们的表现不够理想,教师们管得很吃力,但是不到一个月的训练,学生们就能有秩序地跑得很出色了.因为林老师在一开始就坚信能够成功,重要的是给予学生和老师们支持和鼓励.作为一名年轻的新教师,需要向恩雅校长学习这种教育创新,向恩雅校长学习坚持不懈的努力.当我们面对新事物时,更多的是要带着发展的眼光去评判；当我们在做新事物时,更多的是要有一份理智的执着和坚定；当我们遇到新困难时,更多的是要去想办法克服而不是退缩.记得俞洪敏老师曾经说过人要像树一样的活着,不断吸收阳光雨露,长大了可以为人们遮阳,死了也可以成为栋梁之才,制造很多东西,留给后代.而不应该像小草一样活着,同样吸收阳光雨露,但是永远只有那么大,永远被人踩在底下.普通的教师尽管不像是校长那样的参天大树,但是只要我们相信自己是树苗,朝着大树的方向发展,同样拥有一份对教育的反思和改革精神,那么请不要吃惊自己将来将长成大树的奇迹.　　〔《海伦娜的奇迹》读后感!〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】
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读《布罗迪小姐的青春》心得感悟3篇
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　　《布罗迪小姐的青春》讲述了精力充沛，正当事业的鼎盛之年的小学教师布罗迪小姐的&青春&故事。她以独创的教学方式带出一群人称&布罗迪帮&的女孩。这是我读《布罗迪小姐的青春》之后的心得感悟，欢迎大家阅读。
　　读《布罗迪小姐的青春》心得感悟一：
　　是否有一个人在你的生命中曾经长久的存在，却最终因为某些原因分道扬镳?无法给这个人下一个确切的结论，是好还是坏，但不能否认的是在你的生命中他有着难以磨灭的意义。这就是我《布罗迪小姐的青春》之后的思考的问题，也是我对布罗迪小姐的感觉，一个充满矛盾和分歧的人物。
　　《布罗迪小姐的青春》在1998年7月，与《尤里西斯》、《洛莉塔》等名著一起，荣列美国兰登书屋《当代文库》编辑小组选出的&20世纪100大英文小说&之中。也是作者缪丽尔&斯帕克最据影响力的小说。斯帕克的小说涉及了上世纪三十年代至今的重大事件，注重反映动荡社会背景下人的精神状态。而这本书，也包含了很多当时的历史、和宗教信息，虽然故事脉络清晰，但阅读起来对于本书的社会背景及宗教信仰的理解上还存在一定的困难，这也再次证明我读书还是太少啊。
　　该书讲述了二战期间，爱丁堡的一所学校里，正处于事业鼎盛之年的布罗迪小姐，以独创的教学方式带出一群人称&布罗迪帮&的女孩。因心算本领而闻名的莫尼卡&道格拉斯，以性感而出名的罗丝&斯坦利，体操游泳都很出色的尤妮丝&加德纳，有着优美音质、心思细腻的桑蒂&斯特林，漂亮美貌的珍妮和糊里糊涂的玛利&麦克格里，构成了&布罗迪帮&他们热情、独立、野心勃勃，各具特点，成为学校许多人羡慕的对象。戈布罗迪小姐把年轻时候的亲身经历作为授课内容，将自己的想法和本不应该是孩子知道的内容灌输给她的学生，教导学生们按照自己的规划去创造未来，谆谆训勉她们成为&人中之杰&。而最终布罗迪小姐却被帮中的女孩儿背叛，被迫退休。
　　其实本书的语言简洁却不乏力度，故事内容没有跌宕起伏的惊心动魄的情节，却能引人深思，全书一直以谁背叛了布罗迪小姐为线索，展开叙述，吸引读者细细追寻，而作者将谁是背叛者这一悬念层层剥离的同时，也让读者开始不断思考桑蒂&&这个布罗迪小姐最信任的孩子背叛的理由，这也是这本书吸引人的魅力所在吧。
　　书中的布罗迪小姐美丽、独特，对男人来说充满魅力，她敢于打破传统学习的教学习惯，用自己独特新颖的方式教导学生，并向学生传递新思想、新知识她带领学生参观爱丁堡的贫民区、带他们去看音乐剧、喝下午茶，在枯燥乏味的缝纫课上读小说，这些都赢得了&布罗迪帮&成员的信任和爱戴。学校对如何驱逐布罗迪小姐，解散&布罗迪帮&一直不懈努力着，却屡次失败，足以看出布罗迪小姐对于学生们的影响力。在孩子们升入初中，选择传统还是现代教育时，布罗迪小姐的影响也是决定因素。全书的前半部分，让我们看到了一个自信、独立，而且的布罗迪小姐。此时没有人会认为布罗迪小姐会被背叛，她自己也这样坚信着。
　　然而随着故事的发展，布罗迪小姐骄傲自负、自私独裁的一面渐渐展现了出来，女孩儿们渐渐长大，渐渐成熟，有了自己的成长道路，而布罗迪小姐依然通过聚会试图掌控女孩儿们的成长轨迹，甚至利用女孩去达成自己的某些目的。在感情上，老师劳埃德和音乐老师娄赛都对她有好感，但她选择了喜欢的单身音乐老师却又一直拒绝结婚，虽然放弃了有了妻子的美术老师，却一直宣称对他才是真爱。于是她开始派自己的学生们不断的出入劳埃德的家，并试图让罗丝成为劳埃德的情人，让桑蒂成为自己的情报员。
　　最终布罗迪小姐的意图被大家所认知，罗丝成了第一个摆脱布罗迪小姐掌控的人，而桑蒂在意识到布罗迪可怕影响之后选择了背叛。布罗迪小姐的晚年是悲哀的，爱慕她的娄赛最终放弃了她，她的布罗迪帮背叛了她。以爱的名义实施的控制，终究没能长久。
　　布罗迪小姐是可爱的，也是可悲的，她对于自己学生的影响是积极的还是消极的，这是在读完全书还在思考的问题。但无论如何，在&布罗迪帮&女孩儿们的人生中，布罗迪小姐都是唯一而且极其重要的存在。就连桑蒂也不得不承认，在上学的时候对自己影响最大的，是一位踌躇满志、事业达到鼎盛时期的吉恩&布罗迪小姐。
　　读《布罗迪小姐的青春》心得感悟二：
　　莎士比亚说：&青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失得无影无踪了。&布罗迪小姐的青春，正是如此，一个自觉得华丽的短暂美梦，一个自我女人一生最大的幸福与悲哀。
　　《布罗迪小姐的青春》讲述了精力充沛，正当事业的鼎盛之年的小学教师布罗迪小姐的&青春&故事。她以独创的教学方式带出一群人称&布罗迪帮&的女孩。她把年轻时候的亲身经历作为授课内容，教导学生们按照自己的规划去创造未来，谆谆训勉她们成为&人中之杰&。而&布罗迪帮&的女孩们，热情、独立、野心勃勃，成为许多人羡慕的对象。然而后来，女孩之中，却有人背叛了布罗迪小姐。曾经一直仰望她的女孩，也最终将她推向毁灭。
　　纵观全书，作者缪丽尔&斯帕克以讽刺及超现实主义的手法，塑造了一个极具自我精神的布罗迪小姐。她是光鲜与灰暗的结合体，也是幸福与悲哀的命运注定者。
　　布罗迪小姐的青春是极具幸福元素特征的。她自信，热情，富有感染力。她把所有的精力都奉献在她教育的学生身上。她构建了一个&以崇拜自己、追随自己为己任&的&布罗迪帮&。她不刻板，独具创新，用一种自由的教育方式引领课堂。她把课堂搬到大树底下，她用自己的爱情经历给学生授课，传导真善美。&我正在给你们幼稚的头脑灌输大人的思想。&&我所有的学生都是人中之杰。&她的这些理念，带给学生的，无疑是充满希望和光明前途的。而反过来，布罗迪小姐被这些十来岁的孩子拥护、崇敬并信任着，她是很幸福的。她的&自我完美世界&得到回应，任由她全力掌控，她能感受自认为的辉煌奉献有长远价值。
　　布罗迪小姐的悲剧也是她自我集成的注定命运。布罗迪小姐无数次给学生安利灌输&鼎盛时期&，便是一种可悲的自我催眠。&我正是人生的鼎盛时期&&我的鼎盛时期到了&&我的鼎盛期真正开始了。&&一个人的鼎盛期是很容易被忽略的，一定要时刻留意自己事业的鼎盛期&&一个人生下来就是为了使自己的事业灿烂辉&&&书中布罗迪小姐这样的口头禅数不胜数，在诱导学生珍惜追求鼎盛时期的同时，也无疑显示了她内心的孤独倾述性。这种正能量的自我肯定与追求固然没错，但缪丽尔&斯帕克赋予这个人物的自我肯定，是自我过度的狂和狭隘。当她带着占有掌控的心理思索着&给我一个处在可塑年龄的女孩子，那她的一生都是我的了。&当她不厌其烦地唠叨着&你们这些女孩就是我的命根子，我鼎盛时期的一切都是为了你们。&这些无形的压力挂念，便种下了背叛的根源。当她上课不讲课本，诱导学生对校长撒谎的时候，正是在播种撒谎的种子。当她利用帮内女孩罗斯和桑帝，演绎自己不愿接受的婚外浪漫爱情时，便走向丢失信任的深渊。已所不欲，勿施于人。即便再完美的旁观者立场，也掩饰不了她独尊自己的自我。被自己信任的布罗迪帮女孩背叛，布罗迪小姐只是自己给自己的结局。
　　读完《布罗迪小姐的青春》，当我感慨着布罗迪小姐悲剧的时候，也不由得思索她讽刺性命运的幸与衰。缪丽尔&斯帕创作的这部小说，主人公罗迪小姐是一个包含着被人赞扬、批判、同情、叹息和深思的综合体。布罗迪小姐用她精神抖擞的热情，在她的鼎盛时期，为自己创建的狭小的天地，拥有着布罗迪帮女孩的至上崇拜，却结局没得善终。她这一生热烈自我地活过，却得到讽刺性的结局。我想，作者在嘲讽浪漫主义的同时，也引申出觉醒的悲悯。正如最后，背叛她的桑蒂肯定地说&上学时候对自己影响最大的，是一位踌躇满志、事业到达鼎盛时期的布罗迪小姐。&
　　读《布罗迪小姐的青春》心得感悟三：
　　《布罗迪小姐的青春》讲诉了一段发生在玛西亚&布莱恩女子学校，具有罗马传统女教员特质，又致力于教育改革的吉恩&布罗迪小姐与布罗迪帮六名学生之间的故事。布罗迪小姐知识渊博，是位典型的女权主义者，她常常给布罗迪帮的学生们灌输思想，说：&你们都是未来的女英雄。英国必须是个适合女英雄的国度& 。布罗迪帮的六名学生分别是：眼睛细小最具洞察力的桑蒂，好脾气大的莫尼卡;呆头呆脑的玛利&麦克格里戈;以性感出名的罗丝;非常漂亮的珍妮;擅长体操身体灵巧的尤妮丝。
　　布罗迪小姐认为艺术与宗教是第一，其次是哲学，最后才是科学。这是她认为人生中各大领域的顺序，从重到轻的顺序。所以，她带着布罗迪帮的学生们到克莱蒙德去访问，去泰迪&劳埃德的画室，去剧院，去喝茶&&让她们亲自去体味艺术的美。用现在的观点理解，这六名学生应该属于&实验班&的，布罗迪小姐对她们的教育方式，是不同于其他老师的。也因此，布罗迪小姐与学校当局在教育管理制度上的争论很多。女校长麦凯不喜欢布罗迪小姐的这种教育方式，经常找茬，认为她们大多课程，是和校方审定课程毫不相干的，她们学习的那些知识是毫无用处的。但即便如此，也阻挡不了学校里其他学生认为布罗迪帮的人比任何其他人都有更多的乐趣。她不仅在布罗迪帮是位光彩照人的活跃人物，甚至在非布罗迪帮的女孩子心中也是如此。正如尤妮丝对她的崇拜，认为她一个人便可顶得上一个爱丁堡艺术节。
　　而全书最大的争论点便是，最受布罗迪小姐欣赏，她认为最有洞察力的学生桑蒂为什么要背叛她?桑蒂背叛了布罗迪小姐，她告诉校长布罗迪小姐是天生的法西斯，布罗迪小姐因此而被迫提前退休。布罗迪小姐人生最后的日子一直纠结着到底是谁背叛了她，直至临死前她才明白背叛她的竟是最为信任的桑蒂。其实那时候桑蒂也不能准确的明白自己究竟为何会背叛布罗迪小姐。
　　为什么偏偏是桑蒂背叛了布罗迪小姐呢，我认为正是因为桑蒂从小便具有的极强洞察力，这种洞察力也便是促使她走上了心理学道路的重要因素。直到二十五年后，布罗迪小姐已经躺在坟墓里，桑蒂才从混乱与朦胧的意识中清醒过来，才明白如果她当时认真想一下，便会看清布罗迪小姐缺乏自我批判精神。正因为缺乏这种自我批判精神，布罗迪小姐的自私与独裁，才让桑蒂背叛了她。每一次，当桑蒂看到布罗迪小姐不再是&完美&的，她才觉得她是可爱而亲切的。&每次桑蒂在看到布罗迪小姐对罗丝的看法一错再错，便觉得她非常亲切。只有在这种时候布罗迪小姐看上去才是美丽而又脆弱&&同样，当桑蒂看到布罗迪小姐那女人特有的愚蠢行为时，她那好为人师的品质变得清晰可辨而且亲切可爱了。当时她因为布罗迪小姐的愚蠢才觉得她十分亲切。&
　　桑蒂最后成为了一名搞心理学的修女，她在心理学著作《凡人变容》里写：只有当忠诚完结时才有可能背叛。特别意味深长。正如她在接受采访时，记者问她，&你上学的时候对你影响最大的是什么呢，海伦娜修女?书本，政治，个人，还是加尔文主义?& 她回答，&是一位踌躇满志、事业达到鼎盛时期的吉恩&布罗迪小姐。&即便背叛了，桑蒂也不得不承认布罗迪小姐带给她的影响是终身的。
　　被誉为&近世以来最伟大的家&的英国历史学家汤因比曾说，&如果历史学家是诚实的、具有自我批判精神的，并且很擅长反省艺术和心理分析，那么他肯定将尽最大努力去撰写一部没有偏见的历史。&历史作品如此，人又何尝不是呢。我在想，如果布罗迪小姐是位既有知识渊博，又具自我批判精神的女教师，结局又该如何?或许这部小说也就没有那么意味深长了吧，在我想的过程中，似乎又陷入了某种偏见。
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| 　　《格兰特船长的儿女》是作家凡尔纳三部曲中的第一部，下面是为大家搜集整理的格兰特船长的儿女，欢迎阅读。
　　格兰特船长的儿女读后感(一)
　　《格兰特船长的儿女》里的一篇&一只酒瓶&主要讲了&邓肯号&游船里的船员遇到并打败了一条大鲨鱼，后来从大鲨鱼的肚子里找到一只酒瓶，又从瓶子里的纸条知道了两年前&不列颠尼亚&船号里的船员被人俘虏，最后计划去救他们。
　　根据这些内容，我得到了一个启发，只有认真。仔细地去观察。发现，那才会有真正的结果。就像文章里那样，他们为了弄知道纸条上写的意思，打破了砂锅，他们有的翻报纸，有的查字典，有的拿着放大镜看字，最后终于弄知道了!
　　我在生活中也有这样的经历：有一次，爸爸带我去登山，我爬了一会儿就嫌累，不爬了。这时候，爸爸告诉我&女儿，你怎么能就这样半途而废呢?这岂不是前功尽弃?孩子，你坚持一会儿就是了，凡事都要进行到底，不能半途而废，一定要坚持下去!你知道了吗?&我听知道了爸爸的话，嫣然一笑，又继续开始爬了。最后，我们登到了山顶，我们踏着脚下的高山，看着远处的高楼大厦，仰望着天空中的朵朵白云，那云朵显得特别洁白。美丽又神奇&&这时候，我的心中是多么畅快。骄傲!　　因为这样，我才认为自己拥有了一种独特的感觉那就是&自信&。
　　格兰特船长的儿女读后感(二)
　　书是心灵的渴望，开阔了求索的视野;书是心灵的飞翔，催动了奋进的脚步;书是心灵的富有，孕育了生命的奇迹。如沐春风的阅读，轻拨你的心弦，深触你的灵魂&&
　　寒假期间我有幸拜读了法国着名科幻小说家凡纳尔笔下的三部曲之一《格兰特船长的儿女》。这本书主要讲的是1864年，苏格兰游船&邓肯&号的主人哥利纳帆爵士，偶然拾到了两年前因海上遇险而失踪的苏格兰航海家格兰特船长发出的求救瓶（）。为此，他向英国政府发出请求，让他们派搜救队去寻找格兰特船长。但那时英国非常看不起苏格兰，立刻拒绝了这个请求。爵士非常生气，于是他和妻子带上船长的儿女等人，毅然绕着南纬三十七度走了一圈，寻找起船长来。最终在太平洋的荒岛上找到了格兰特船长。
　　这是一个引人入胜的。我最敬佩的人是哥利纳帆爵士，他看似平凡，却实则伟大，为一个素不相识的人去拼搏，甚至冒着生命危险去寻找船长。他心中坚信格兰特船长的生命还尚在人间，所以一直坚持了下去，最终找到了格兰特船长，真是应了那首诗：
　　咬定青山不放松，立根原在破岩中。
　　千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
　　感谢书中的任务和作者凡纳尔，他们教会了我一个深刻的道理：当你遇到困难时，千万不要松懈，一定要坚持。因为阳光就在前方，胜利在向你招手。
　　格兰特船长的儿女读后感(三)
　　夜，美丽而宁静。我在灯下读完了《格兰特船长的儿女》一书，深深地被书中的人物感动着，久久不能平静。
　　故事的大体内容是：在一次海难中，著名探险家格兰特船长流落在一座小荒岛上，他用漂流瓶向外发出了三种文字的救援函。格里拉旺爵士的船捕获了吞有该漂流瓶的鲨鱼。在英国政府拒绝营救的情况下，爵士一行人与格兰特船长的一双儿女一起踏上了寻找船长的历程。最后终于找到了他。
　　我非常敬佩格里拉旺爵士一行人，他们为了一个素不相识的人去拼搏，只是因为上天把责任交给他。在几次扑空后，他们并没有放弃，又踏上了艰难的历程。格兰特船长的一双儿女我也好喜欢，玛丽姐姐的坚强，小罗伯尔的勇敢。无论经历多少苦难，都动摇不了他们的坚定信念：一定要救出爸爸!
　　格里拉旺爵士一行人从美洲到非洲，从到，追寻数万里，历经千百险，步行、乘车、骑马、登船;爬高山、涉大河、经地震、渡江水、过草原、斗恶狼、遇土著、战匪徒。吃尽了人间千辛万苦，尝遍了世上千难万险，为了一个责任，一个生命，他们奋不顾身，坚强勇敢，几次差点送命，就是这样，他们的心也是永远不变的。他们是何等坚强，何等勇敢呀!
　　有人说，英雄是为战斗而牺牲而奉献的。爵士一行人虽然没有上战场，但他们经历的是比上战场还痛苦还艰难的事情，难道他们不是我们真正敬佩的英雄吗?
　　感谢凡尔纳，他写出了这个动人的故事，感谢书中的人们，他们教会了我一个深刻的道理：当你遇到困难时，要坚持，要勇敢，要坚强，要坚信胜利的曙光会在你渡过重重困难的时候发出最灿烂的光芒。
　　格兰特船长的儿女读后感(四)
　　上次，我有一个暑假的，将《格兰特船长的儿女》这本书读了一遍，这本书形象生动，我一看就喜欢上了，我想，你们看了之后，一定也会喜欢上这本书的。
　　这本书主要讲了：有一个叫格兰特的船长，在一次航海过程中，和他的两名水手一起遇到了风暴，船翻了，他们被冲到了一座孤岛上。船长是个机智、勇敢、沉着的人，他想了一个办法，他写了一个漂流瓶，让它在海上漂，希望人们能够捡到它，好去救他们，没想到，漂流瓶竟然被一只鲨鱼吞了下去&&两年后，这只吞掉漂流瓶的鲨鱼被渔民捕了上来，渔民们发现了漂流瓶，找到了格兰特船长的儿子和女儿，和他们一起去救格兰特，他们经过了千辛万苦，历经许多磨难，终于把格兰特船长和他的两个水手救了回来。
　　这本书，让我产生了许多的感想。
　　首先，是格兰特船长的那种坚强、坚定的心。遇到
困难时，首先要冷静的思考，应该考虑怎样克服摆在面前的困难，救像格兰特船长一样，用一只简单的漂流瓶，救挽救了自己和他人宝贵的生命。再说，他的儿女们，历经许多磨难，不畏艰难险阻，千辛万苦去救自己的父亲，表现出一种崇高的亲情。现在的家庭，父母虽然都遇不上什么大问题，可在生活的小问题上，父母也都需要帮忙。
　　还有，就是那些好心的渔民们，根本救不认识格兰特船长，也知道救他们会遇到很多困难，他们完全可以不去，科他们去了，并且救出了船长。
　　如果，我们世界上的每一个人，都能像他们一样，团结协作，互相帮助，我们就没有克服不了的困难，就一定能够实现和谐社会，使我们的世界更加美好。
　　格兰特船长的儿女读后感(五)
　　面对两个孤儿乞求的眼神，手执一份语焉不详的破烂，如果你是一个航海家，你会心生怜悯，答应他们出海冒险吗?途中又有多少艰难险阻在等着你呢?你许下的承诺会不会实现呢?凡尔纳的科幻小说《格兰特船长的儿女》就给我们描述了这样一个情节曲折、脍炙人口的故事。
　　故事讲述的是苏格兰航海家格雷那万在海上一份文书，得知大航海家格兰特尚在人世，在船长儿女罗伯特与玛丽的恳求下，驾&邓肯号&游艇出海寻找。他们横穿美洲，改道，当他们遇到格兰特船长的水手艾尔顿，却上了这个海盗的当。之后他们前往新西兰，又被食人族俘获，侥幸逃脱后，抓住了艾尔顿，并把他扔在荒岛悔过自新，结果巧遇格兰特，一起返回故乡。
　　读完此书，我感慨万分。作为一个勋爵，格雷那万拾到文书后完全可以置之不理，然而他如此执著地去寻找格兰特船长呢?而且经历多次失败，仍然不气馁呢?答案其实很简单，因为他有一颗博大的爱心。当得知罗伯特与玛丽无依无靠，母亲已死，父亲又生死未卜的惨状时，他不但伸出援助之手，而且不惜一切代价陪同他们去冒险，实现他们的心愿。这种行为是多么难能可贵!也因为这种无私的爱，帮助主人公每次都化险为夷，平安度过难关。爱，正是战胜一切困难的力量。扪心自问，我们否拥有这种力量，以助人为乐为准则?在别人遇到难题时，我们可曾耐心地帮助他们，多少次看到别人摔倒时，我们可曾上前扶过他们一把?《格兰特船长的儿女》中格雷那万的故事，让我明白了真诚关爱他人的人，肯定会得到人们的支持和社会的认同。一个篱笆三个桩，世界需要热心肠，让我们以格雷那万勋爵为榜样，热心帮助他人，共建和谐社会。
　　格兰特船长的儿女读后感(六)
　　读过《格兰特船长的儿女》这本书后，我对故事中的人物敬佩不已。故事描写了英国上院苏格兰12元老之一&&爱德华&格里那凡爵士和夫人乘坐自己家的&林肯&号双桅游船在一个偶然的机会得到了两年前因海事遇难失踪的苏格兰航海家哈利&格兰特发出的求救漂流瓶，他请求英国政府派遣队去寻找。可英国政府一直对苏格兰人很歧视，竟然拒绝了爵士的请求。
　　格里那凡爵士队英国政府的这种态度感到异常气愤，他毅然带上自己的妻子&&海伦娜夫人与失踪已久的格兰特船长的一双儿女罗伯特和玛丽。还有船长孟格尔、少校麦克那布斯、大副汤姆&奥斯汀以及25名水手组成的一支小型队伍。格里那凡爵士亲自带队完成寻找格兰特船长的人物。
　　启程第二天，少校发现了一个陌生人。这个人大约40多岁，一看就是个粗心大意的人。因为他上错了船，他本来想坐去的船，但却上了&邓肯&号。但是他的到来却给寻找格兰特船长带来了很大的帮助。经过了解后才知道，这人名叫巴加内尔，他是法国地球学会的秘书，也是8个国家地理学会得通讯员。
　　终于，巴加内尔被大家说服了，他也准备与大家一同前往去寻找格兰特船长。经过一番考察后，他确定格兰特船长在大西洋，他们先横穿了，又到达了境内，结果在草原遭遇了红狼。他们被狼包围之后，经过拼杀才保住了性命。他们在途中还遇见一个土人。这个土人曾多次帮助他们化险为夷。他们还遭遇过洪水和龙卷风的袭击。他们通过各种渠道打听格兰特船长的消息，最后来到新西兰境内。由于当地的毛利人受到过英国政府的压迫，所以对英国人十分反感。爵士他们又无意间闯入了毛利人的领地，结果被毛利人抓了起来。毛利人的酋长敢做、胆大，但也非常残暴，他早已被英国政府通缉。他们与英国势不两立。而爵士他们却又是英国人。刚刚战败的酋长对英国更加仇恨了，所以决定处死他们。在决定第二天处死他们的时候，他们却利用自己的聪明才智逃离&虎口&，又再一次化险为夷。这可是他们一生中最为惊险的旅程。返回&邓肯&号后，他们终于在一个孤岛上找到了格兰特船长。
　　掐指一算，他们这次旅程沿着南纬三十七度线穿越了南美洲的高山和草原，横贯了澳大利亚和新西兰，环绕了地球一周。经过一个月的航行，&邓肯&号顺利回国。
　　读过这本书，我仿佛也成了故事中的一员，有种身临其境的感觉。这故事中的人物机智、勇敢、善良、聪明，他们这种精神值得我们学习，他们敢于冒险，向往美好生活的精神值得我敬佩，同时他们那种执著的精神会一直激励我前进。
　　格兰特船长的儿女读后感(七)
　　最近我读了法国著名作家凡尔纳所著的《格兰特船长的儿女》，这本书告诉我一个深刻的道理：克服困难，方能成功。
　　《格兰特船长的儿女》讲述的是：1864年的一天，苏格兰爵士格里那凡
的豪华游艇邓肯号航行在英格兰和北的海峡上。在航行中，水手们捕杀了一条鲨鱼，在鱼腹中发现了一个装有三封残缺不全的英、法、德文求救信的酒瓶。信是英格兰探险家格兰特发出的。由于英国政府拒绝营救，爵士决定带着格兰特船长的儿女乘邓肯号去寻找格兰特。他们根据信上残余的内容，横穿了巴塔戈尼亚、澳洲和新西兰，历尽千辛万苦。最终在新西兰附近的一个小岛上意外的找到了格兰特船长和两名幸存的水手。
　　书中故事情节曲折。主人公格里凡那爵士和他的伙伴们在寻找格兰特船长的过程中经历了各种各样的困难：在巴塔戈尼亚，他们遭到地震、洪水等天灾的袭击;在澳洲和新西兰，他们被流犯袭击、船只失踪、被土著人俘虏等人祸包围&&，然而，这些勇敢的人没有向困难屈服，他们用自己的智慧、勇敢以及一点点的运气，攻克了一个又一个看是不可战胜的障碍，一次又一次成功逃离虎口。他们坚强的意志、坚定的信念和不向困难低头的精神令我十分敬佩。
　　在生活中，我们也会遇到大大小小的困难、挫折。他们是通向成功道路上的拦路虎。只有克服、战胜了它们，才能取得胜利。比如，在汶川大地震中，许许多多的灾民是在恶劣的环境下，克服了饥饿、余震等重重困难，连续步行数小时再到达安全区域的。如果他们退缩了，就会失去生命。又比如下围棋，在一盘棋中，如果你的实空处于劣势，或者受到严重损失时，只有抓住对方的弱点反击，创造翻盘的机会，才有可能反败为胜，否则就只能坐以待毙。所以只要你能克服困难，那么痛苦就是暂时的。
　　让我们像书中的主人公那样，去战胜困难，品尝胜利的果实吧!
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对于哲学的书，我一直是保持着“敬而远之”的态度。虽然我喜欢看书，也明白有很多哲学书确实是能为我们带来一些很好的启发，但是从另一个方面来说，哲学书一般都很枯燥、抽象、深奥。
拿破仑是法国赫赫有名的军事家和政治家， 读完《拿破仑传》后，我觉得拿破仑是一个革命战争主义者，他热爱法国的和平但不在乎其他国家的和平，他喜爱激进而不保守。
一部最具有影响力的俄国小说之一，描写了一个贫困法律系大学生拉斯柯尔尼科夫犯罪，受罚和救赎的全过程，整书以他犯罪及犯罪后受到自己良心上的谴责和道德的惩罚为主线，向读者展示了主人公心灵上的煎熬和痛苦。
马克思在《资本论》中指出：“如果整个过程从其结果的角度，从产品的角度加以考察，那么劳动资料和劳动对象表现为生产资料，劳动本身则表现为生产劳动。”他接着说，“这个从简单劳动过程的观点得出的生产劳动的定义对于资本主义生产过程是绝对不够的。
俄国作家列·托尔斯泰有三部影响世界的名作，其中一部便是《战争与和平》，它被誉为“一部史诗般的巨作”。托尔斯泰在最后对历史、民族的总结中，提出了这样一句话：历史是一门关于各个民族和整个人类的生活学问。这句话深刻地揭示了作品主题——战争与和平的精华之处。
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