当前位置： &
课题研究组的英文
英文翻译independent task force:&&&&a question for study or disc ...:&&&& research:&&&&group
例句与用法At present , the center is divided into five research programs , which are history , language and literature , society and culture , contemporary politics and economy , and translation北大韩国学中心组织机构实行主任负责制。下设历史语言文化社会文化当代政治经济和编译等五个课题研究组，承担和组织各项研究工作。 The safety control model of dairy products is an important part of the policy research project of the national strategy on food safety rural economy research department of drc under the state council is responsible for implementing this project . last summer , the research team carried out a lot of investigations and field studies in horinger . the purpose of this training workshop is , on the basis of the investigation and field study , to draw on horingers experience in the development of the dairy industry and in safety control of dairy products and to identify the current challenges and the measures to be taken in the future乳品安全控制模式是项目资助的“国家食品安全战略”政策研究课题国务院发展研究中心农村部负责执行的一个重要活动内容，该课题研究组于去年夏天在和林格尔县做了大量细致的调研工作，这次研讨会的目的是在调研工作的基础上，总结和林格尔乳业发展和乳品安全控制方面的经验目前面临的挑战和需要进一步采取的措施。 This research has studied the microstructure of cathode materials systematically by the means of high resolution transmission electron microscopy and scanning electron microscopy , surveyed the electron emission performance of la2o3 , - mo , la2o3 - y2o3 - mo , la2o3 - sc2c > 3 - mo cathode with the self - designed electron emission surveyor and analyzed the elements changing of the surface of mo - la2o3 - sc2c > 3 cathode in - situ . while it was heated to different temperature . at last , the relationship of the microstructure of cathode , diffusion of active matter and electron emission performances has been discussed本研究采用高分辨扫描电镜、透射电镜对稀土钼钨阴极材料的显微结构进行了系统研究；利用本课题研究组设计研制的电子发射测量仪对la2o3 - mo ， la2o3 - sc2o3 - mo ， la2o3 ? y2o3 - mo三种阴极(以下称镧?钼阴极、镧钪?钼阴极、镧钇?钼阴极)的发射性能进行了测量；利用经改造后的俄歇电子能谱仪“原位”分析了发射性能较好的镧钪钼阴极在不同温度下表面活性元素的变化情况。
相邻词汇热门词汇
课题研究组的英文翻译，课题研究组英文怎么说，怎么用英语翻译课题研究组，课题研究组的英文意思，发音，例句，用法和解释由查查在线词典提供，版权所有违者必究。
&&&&&&&&&&&&&&&&
Copyright &
(京ICP备号)
All rights reserved《初中英语小组合作学习的研究》课题实验开题报告 - 学科教研 - ltjy
当前位置: &
《初中英语小组合作学习的研究》课题实验开题报告
《初中英语小组合作学习的研究》课题实验开题报告
罗田县石桥铺中学课题组
《英语课程标准》“倡导学生主动参与合作，交流与探究等多种学习活动，改进学习方式，促进学生相互学习相互帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神，使学生真正成为学习的主人。”它要求把学生的交往活动即合作学习纳入语言学习活动。小组合作学习是一种教学策略，既能充分调动学生学习英语的兴趣和积极性，又能提高学习效果，同时也有利于学生的综合语言运用能力、自主学习能力以及创新思维能力的培养。
一、指导思想：
以“科学发展观”重要思想为指导，抓住新课程改革的大好时机，全面深化初中英语教学改革，遵循教育教学发展规律，提高教科研工作水平，从而全面提高学生的英语综合素质，同时为提高全校的教育教学质量作出一份贡献。
二、工作目标：
课程改革上档次，课堂教学有特色，教师队伍出名师，教学质量优质化。
三、课题名称及性质：
1、课题名称：《初中英语小组合作学习探究》
2、课题性质：本课题是罗田县教研室组织实施“优化课堂，提高课效”第二轮一校一题科研项目。
四、课题提出背景：
合作学习在国外已有着几十年的开发与研究的历史，对于改善课堂内的社会心理气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生的非认知品质的发展等起到了积极的作用，其实效令世人瞩目。我国自20世纪80年代末、90年代初开始，出现了合作学习的研究与实验，但合作学习在我国仍然是一种较新的教学理论与策略体系，一线教师在具体组织中缺乏可借鉴的运作模式，对学生欠缺实效性的引导，往往“形似神离”，达不到预期的效果。
五、课题研究的实践意义与理论价值
本课题研究力戒纯理论的阐述和探索，争取在具体的课堂教学实践中发现问题、解决问题，力争影响小组合作学习效果的几个问题具体化，并通过具体的教学行为予以纠正，养成以下几种良好学习品质：
1、积极依赖。让所有学生都知道他们不仅要为自己的学习负责，而且要为其他小组成员的学习负责。
2、个人责任。每个学生都必须承担一定的学习任务，并要掌握所分配的任务
3、小组自评。定期评价共同活动的情况。
4、组间互评。让每个学生养成善于倾听别人发言，并予以评价对照的习惯。
在运作中会遇到什么问题，怎样克服或解决这些问题，如何操作才能达到预期效果等。而这些具体问题，正是一线教师最需要了解和掌握的。合作学习的研究应向这些具体问题靠拢，向这个方向发展。
六、课题研究内容：
具有不同智慧水平、智力结构、思维方式、认知风格的成员可以互补可以相互启发、相互补充，相互实现思维、智慧上的碰撞，从而产生新的思想。相互团结的力量使小组成员互勉、互助、互爱。在合作性的奖励（评价）结构中，一个学生的成功同时会帮助别人成功，包括组内、组间存在着一种正性的互赖关系。
依据以上理论，本课题的研究目标为：通过多种研究方法，寻求适宜的教学行为，使学生养成以下几种良好学习品质和行为：
（1）积极互赖；（2）个人责任；（3）小组自评；（4）组间互评。
七、研究措施和方法
合作学习的具体实施：
1.分好小组。为了充分发挥学生个体及学习小组的优势，在组建小组时尽量使成员在性格、才能倾向、个性特征、学习成绩等诸方面保持合理的差异，突出它的异质性。每小组由4－6人组成，每人在组内有不同的角色，如组长，记录员，资料员等。不定期的互换角色，保证每个学生的积极参与性。
2、明确任务。在进行合作学习时，先要明确学习任务与目标，用很短的时间，协调合作的方法，提高小组合作学习的效率，完成学习任务。同时，在平时的学习中，应培养学生良好的合作学习习惯的养成，如应培养学生良好的合作学习习惯，虚心听取别人意见的习惯，积极实践、动手操作的习惯等。
3、进行活动。小组合作学习的目的是要让人人参与学习过程， 人人尝试成功的喜悦。活动中，每人要各司其职。既是学习的参与者，又是活动的组织者，使每个学生都平等合作，快乐学习。在有限的时间内，达到最好的学习效率。
4、合理评价。小组合作的学习重在学习过程，因此学习评价也以自我评价与整体评价相结合的方式进行。学生只要对自己的某一方面满意，就是合作的成功。同时互评也能增强小组的凝聚力，使学生能以正确的态度继续学习。
5、资料收集。资料收集是贯穿于小组学习其中的，依据不同的学习内容，可在准备阶段进行，也可在活动之间运用，也可能在合作之后需要收集。总之，是合作学习的重要内容之一。
八，课题实施时间：
<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12 FONT-FAMILY: 楷体_GB年3月-2011年3月（共2年）
九、课题实施步骤：
（一）准备阶段（2009.3.—2009.7）
1、着重进行理论学习，收听或收看有关的课题讲座，广泛收集与课题有关的资料，认真研究各地有价值的经验。
2、拟定实验方案，明确实验目的和任务，掌握实验的步骤和方法。
（二）实施阶段（2009.9.——2010.9）
1、实验教师进行总体备课，制定教学计划。
2、课题组成员随堂听课，跟踪了解实验效果，对教案、个案、案例、课件作进一步修改。
3、定期进行检测，随时掌握实验情况。
4、举行公开课，请市教研人员来学校听课指导，集思广益，总结经验。
（三）总结阶段（2010.9——20011.3.）
1、根据整理的资料对实验效果进行评定。
2、回顾反思，经验总结（结题）。
十、课题组织机构安排：
顾问：黄学友，周义涛
指导老师：周义涛
课题组组长：徐能利（全面领导实验工作和保障相关经费）
课题负责人：童杏兰
档案资料管理：熊小丙
课题具体实施教师：童杏兰，熊小丙，叶菊芬，郑月红，邹慧，汪胜林
十一、课题研究保障措施：
1、制度保障：按课题实施计划和课题管理制度定期组织活动，并定期进行阶段性小结，并形成文字存档。不履行义务者，不得享受最终的科研成果。
2、科研经费保障：学校为课题顺利实施提供必要的经费，确保该项课题顺利进行。
结束语：英语教学法专家J.Hammer说，最好的教师应该是那些仔细考虑学生在课堂上应该做什么以及如何组织教与学的人。英语是一门实践性强的学科，语言的交际性要求教师设计能实现某些特定学习目标的任务，组织学生通过参与活动去实际运用英语，形成交际能力。而对于学生人数超过五十人的班级来说，小组合作学习模式无疑是改革英语教学、优化小组活动的一种有效实用的策略。当然, 小组合作学习模式不是能解决所有问题的“万能”教学模式,也有其局限性。我们将结合自己的实际情况继续探索和运用这种方法，学会不断反思自己的教学,观察和调整师生行为,评估实验效果,培养学生用英语思维的习惯，提高他们的语用能力，从而达到学习语言的目的。
罗田县石桥铺中学课题组
<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12 FONT-FAMILY: 楷体_GB年4月5日
[ 点击数:] [] []1.17 英语研究性课题学习报告_图文_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
1.17 英语研究性课题学习报告
上传于||文档简介
&&.&#8203;.&#8203;.
阅读已结束，如果下载本文需要使用1下载券
想免费下载本文？
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩5页未读，继续阅读
你可能喜欢黎川一中文丽英语工作室
当前位置：&&&
《“自主?合作?探究”英语教学模式的研究》课题结题报告
上传: 包琴 &&&&更新时间： 15:02:09
内容：（1）研究促进学生&自主&合作&探究&学习的中学生英语教学策略。
cooperative learning2070david koonts piagetvygotskyzone of& proximal development 1993
（2）研究英语课堂教学促进学生&自主&合作&探究&学习的教学评价体系。具体内容
(1)(2)(3)(4)(5)(6)78910111213 3
1、让学生自主学习 douglas brown(1983)teaching is guiding and facilitating learning ,enabling the learner to learn ,setting the condition for learning (1996)teacherfacilitator
1competition()
2、让学生提前预习
&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&& &&&&&&&&&&& &&&&&& &&&&
& & 3、&合作学习&的教学组织策略 ;;;
4、&合作学习&在四种课型中的运用 && ------------ 5、&自主&合作&探究&教学对教师的要求 &
6、学生&自主&合作&探究&学习的评价 &
1 2 3the sports meeting 4 5(6) 6(6)
something that students do, not something that is done to them
1．该课题的研究要求教师一定要转变教学观念，改进教学方法
3．&课改&迫切需要素质教育的大气候
评论：(未激活和未注册用户评论需审核后才能显示！如需回复，请留下联系方式！)
文明上网,理智发言