黔驴技穷的意思和造句是褒义词贬义词还是贬义词

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-02-18 08:17 标签： 褒义词和贬义词成语
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黔驴技穷的意思和造句是褒义词还是贬义词
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考试的时候面对交张白卷黔驴技穷（qián lǘ jì qióng）,真是黔驴技穷了：比喻有限的一点本领也已经用完了张强由于学些不刻苦
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应该是贬义词
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出门在外也不愁黔驴技穷的意思
黔驴技穷的意思【汉语文字】黔驴技穷,实际成语省略了两个字,本应为"入黔之驴技穷".
【汉语拼音】qián lǘ jì qióng
【英文翻译】1. at one's wit's end
2.All trick have been exhausted.
3.The Guizhou donkey has exhausted its tricks
【词语解释】比喻有限的一点技能也已经用完了。(讽刺一些虚有其表，外强中干，无德无才的人)
【字词解释】黔：唐代行政区域黔中道简称，即今四川大部和贵州大部。技：技能。穷：无，没有。
入黔之驴技穷：字意是说驴生的威猛，其实没有本事，外强中干，当遇见黔之虎，便被硬生咬死，反映了黔之虎的勇敢，也揭露了一个真理，当犹豫害怕的时候，要勇敢。
【出处】唐?柳宗元《黔之驴》
【成语性质】贬义词
【成语用法】属于主谓短语;作主语、宾语、谓语。
【近义词】 无计可施、束手无策、黔驴技劲江郎才劲黔驴之技、莫可奈何
【反义词】 神通广大、力大无穷、易如反掌
1 他们队虽然开始凭体力好占了一点上风，但很快黔驴技穷，被我们打得溃不成军。
2 做事情要扎扎实实，稳步前进，否则到了黔驴技穷的时候后悔也来不及了。
后人对历史的误读 这则富有时代特色与战斗精神的寓言故事，被后人广为传诵，并派生出汉语圈中认知率最高的成语之一“黔驴技穷”。上述寓言和成语，有其明确的内涵，表达了积极的理念，用来讽喻貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之。如果正确地理解上述寓言和成语的内涵和理念，是无可厚非的，不会产生什么争议、更不会衍生出什么历史公案。但是一些后人，却不求甚解、生搬硬套，不知彼“黔”非此“黔”。况这则寓言故事的“领衔主演”应该是“黔之虎”，对原文最正确的解读应该是“旅黔之驴技穷”或“驴黔技穷”!
行省制始于元朝，现在的贵州在元朝分属湖广行盛四川行省和云南行剩基于这一史实,现在的贵州在文化传统上，应当归属于湘楚文化圈、巴蜀文化圈和滇文化圈的交叉融合。贵州建省始于明朝洪武年间，当时的管辖范围与现在也略有出入。柳宗元创作《黔之驴》一文，应该是公元800年左右的唐朝中晚期，当时地方行政区划为“道―州―县”三级。《黔之驴》一文所涉及的“黔中道”，包括了湖南西部、重庆东南部、贵州北部和湖北西南部一带地区，治黔州(今重庆市黔江县)。
彼“黔”非此“黔”
记得近三十年前上中学时，人教版的教材对《黔之驴》之“黔”的注释为“贵州的简称”。时至今日，仍然有许多工具书，将这则寓言和由之派生的“黔驴技穷”里的“黔”曲解为“贵州”。更有甚者，一些带有“地域决定论”之类狭隘偏见的人、一些不了解历史的人，经常以“黔之驴”或“黔驴技穷”来无端地贬低贵州人。其实，善与恶、美与丑、真与假的事物和现象那里都有，不论是中国还是外国，也不论是贵州还是中国省市!近与贵州友谈及至彼黔之论，故考之，是为记。【扩展阅读篇】
句子是由词和词组构成的、能够表达完整的意思的语言单位。为了把意思表达清楚，一般常用的句子包括两部分：一部分是句子里说的“谁”或“什么”(主语部分);另一部分是句子里说的“是什么”“怎么样”或“做什么”(谓语部分)。
――句子的语气类，即根据句子的语气分出的句子的类别。包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
――句子的结构类，即根据句子的结构特点分出的句子的类别。包括单句和复句，单句和复句又可以下分若干小类。
一个句子从不同的角度或标准看可以属于不同的类别，例如“你看电影吗?”是疑问句，又是单句、主谓句、动词谓语句。“下了。”是陈述句，又是单句、动词性非主谓句。
编辑本段句类
叙述或说明事实的具有陈述语调的句子叫陈述句。
陈述句句末可以带上“的、了、呢、罢了”等语气词。“的―了”：“的”表示本来如此，“了”表示有了变化。“呢―罢了”：同样表示肯定，但“呢”稍带夸张和强调，而“罢了”却把事情往小里说。
陈述句可用肯定形式，也可用否定形式。
特点:a、有时可带语气词“了、的、呢、罢了、嘛、啊”等。b、常用的标点符号:句末用“句号”。
陈述句是思维的最一般的表现形式，也是运用最广泛的一种句子。例如:
①明天要下雨。
②我紧张得心都要蹦出来了。
③您今天精神挺好的呢。
④他说了不回家的。
⑤事情本不是这样嘛。
否定句常用“不、非、没有、无、莫、否、句、勿、未”等。
但双重否定句表示肯定，常用的否定词“不…不…”“没有……不……” “非…不…”等。双重否定句跟相应的单纯的肯定句意思并不完全一样。
口语中还有“非得去”、“非要做”等说法，这种说法就是从“非……不可……”变来的，这种用法的“非”不再是否定副词，而是语气副词。在书面语言中常见“无不、无非、不无、未必不”等说法。
具有疑问语调的句子叫疑问句。其中有疑而问的叫询问句，无疑而问的叫反问句。提问手段有以下几种：疑问语调、疑问词、语气副词、语气词、疑问格式等，疑问语调不可或缺。根据结构形式上的特点和语义情况分:是非问、特指问、选择问、正反问。
陈述句加疑问语调或兼用语气词“吗”、“吧”等构成，一般是对整个命题的疑问，回答也是对整个命题的简单的肯定和否定。例如:
①你明天会来吗?
②这件事你知道吧?
③这事你真的不管?
④你昨天迟到了，是吗?
这些句子可以用“是、对、嗯”或“不、没有”等作答，或用点头、摇头回答。
用疑问代词(如“谁、什么、”等)和由它组成的短语(“为什么、什么事、做什么、怎么做”等)来表明疑问点，说话者希望对方就疑问点作出答复，句子往往用升调。例如:
①今天谁值日?
②你怎么不去图书馆呢?
③什么事不能好好商量的?
常用语气词“呢、啊”、不用“吗”。
用两个或两个以上分句提出不止一种看法供对方选择，用“是、还是”连接分句。常用语气词“呢、啊”，不用“吗”。例如:
①是早上锻炼好，还是下午锻炼好?
②喝水还是喝茶?
由谓语动词的肯定形式和否定形式并列构成。A、V不V(来不来)B、V不(来不)C、全句+V不V 。常用语气词“呢、啊”。例如:
①昨天玩得高兴不高兴?
②你买的东西便宜不?
③你根本就没看过书，是不是?
反诘问句，即反问句，也有上述四种格式，只是多用是非问和特指问格式，选择问和正反问用得少。例如:
①我不是已经跟你说过了吗?(=不用说了――是非问)
②十二点了，怎么还看电视?(=不要看电视了――特指问)
③你是来帮我呢，还是来拆台呢?(=老拆台――选择问)
④他们这么不讲理你说对不对?(=不对――正反问)
要求对方做或不做某事的句子叫祈使句(降调)。
1、表示命令、禁止
带有强制性，常不用主语、语气词，结构简短、语调急降而且很短促，否定句用“不准、不许、别”等。例如：
①禁止吸烟。
②不许乱说乱动。
③快去做作业。
2、表示请求、劝阻，包括请求、敦促、商量、建议、劝阻等。例如：
①大爷，您请进来坐吧。
②快说呀，为什么不说呢?说吧。
③快点!你可以再快一点吗?
请求或敦促人家做事，总有商量余地，因此宜于使用重叠形式的动词，常用敬词“请”，例如:“您说说。| 您请坐。| 您帮帮忙吧。| 请喝茶。”
带有浓厚感情的句子叫感叹句。它表示快乐、惊讶、悲伤、愤怒、恐惧等浓厚的感情。一般用降调。
1、由叹词构成(从叹词辨别感情)。例如：
①哇!这衣服真漂亮!(惊叹)
②哎哟!你还真自以为是!(讥讽)
③唉，真没办法呀!(叹息)
④哼，等着瞧吧!(愤怒)
2、“名词+啊”表感叹。例如：
①天哪!这可怎么办啦!
②我的上帝呀!
③我的妈呀!
3、口号、祝词。例如：
①共产党万岁!
②为的明天干杯!
③明天会更美!
4、更多的感叹句里有“多、多么、好、真”等副词，句尾有语气词。例如：“那该有多好哇! 好热的天气呀!多么可的小孩呀! 多好的想法呀!”编辑提醒:请注意查看“黔驴技穷的意思”一文是否有分页内容。原文地址
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