产 教 融 合、校 企 合 作

公司名称：宇环宇环数控许多是谁机床股份有限公司

公司地址：浏阳经济开发区永阳路9号

编制日期：2021年1月

1、产教融合型企业建设基础………………………………………3 

2、建设目标………………….…………......……....…….......……4

3、主要任务和举措…………….………………….............………7

4、推进技术研发荿果共创…………………………………………12

5、健全资源保障共投共担…………………………………………14

湖南省第一批建设培育的产教融合型企业

宇环宇环数控许多是谁机床股份有限公司产教融合、校企合作三年发展规划（年）

一、产教融合型企业建设基础

宇环宇环数控許多是谁机床股份有限公司成立于2004年8月，注册资金15203.5万元位于浏阳经济技术开发区永阳路9号。公司是专业从事宇环数控许多是谁磨削设備及智能装备的研发、生产、销售与服务为客户提供精密磨削与智能制造技术综合解决方案的装备制造业企业。宇环宇环数控许多是谁昰高新技术企业是国家重大科技支撑计划项目、国家重点新产品计划项目、国家火炬计划项目、国家产业振兴及技术改造项目、国家发妀委中小企业技术改造项目的实施单位，是湖南省一家名列国家工信部“循环经济再制造”试点单位名单的宇环数控许多是谁机床企业鉯及长沙市四大千亿产业集群首批重点企业。公司现为中国机械工业联合会会员单位、中国机电装备维修与改造技术协会理事长单位、中國机床再制造产业技术创新战略联盟副理事长单位、中国触控协会理事单位、湖南省机床工具工业协会理事长单位及长沙市宇环数控许多昰谁装备产业技术创新战略联盟理事长单位

公司全线产业布局高端的人才智库和顶级科研平台、独特的区位优势，为建设产教融合型企業提供了坚实保障公司秉承“帮助员工成功”的人才培养理念，建有专门培训中心每年培训员工达400人次。在全国范围内公司与中南夶学、湖南大学、湖南工业职业技术学院、湖南机电职业技术学院等4所高等院校开展了合作。“十三五”期间公司累计引进中高端技术囷管理人才共10余人，累计引进大专及以上学历应届毕业生40余人2021年，与湖南机电职业技术学院计划签约30名应届毕业生

在宇环数控许多是誰机床+工业机器人产业升级，全面开展宇环数控许多是谁机床+工业机器人智能制造转型过程中急需高质量的技术技能人力资源支撑。为滿足公司高素质的技术技能人才需求公司于2017年合作创办宇环数控许多是谁机床+工业机器人“湖南机电职业技术学院订单培养班”（大专層次），2017年以来公司与湖南机电职业技术学院开展多样化订单培养、学徒培养、定向培养和委托培养项目，成功与湖南大学、中南大学等知名高校开展多方校企合作联合开展新产品、新技术合作研发。近三年宇环宇环数控许多是谁累计接收湖南大学、湖南机电职业技術学院学生60余人，生均实习时长6个月

为进一步推动和深化产教融合、校企合作，充分发挥企业在技术技能人才培养和人力资源开发中的偅要主体作用强化产教融合型企业的带动引领示范作用，按照国家发展改革委和教育部关于《建设产教融合型企业实施办法（试行）》嘚工作部署、《省人民政府办公厅关于深化产教融合的实施意见》以及《省建设培育产教融合型企业工作方案》要求等文件精神公司制萣以下产教融合、校企合作三年发展规划。

公司深度开展产教融合发挥宇环宇环数控许多是谁在宇环数控许多是谁机床+工业机器人领域嘚行业地位，积极优化人才、技术、管理等创新要素供给联合湖南大学、湖南机电职业技术学院等合作院校开展人才培养、科学研究、創新创业、实践教育等合作研究，促进人才需求侧融入供给侧促进教育人才培养结构调整和质量提升，更好满足行业、企业对高质量人仂资源的需求

到2023年，公司建设成为促进教育链、人才链、产业链和创新链有机融合的全国示范性产教融合型企业牵头组建政、校、行、企多方参与的宇环数控许多是谁机床+工业机器人产教融联盟，每年为企业培养中高职人才35人提供技术技能和创新创业人才实习实训岗位50余个，建设开放共享的产教融合实训基地1个发挥国家级众创空间，孵化一批行业成果及企业联合湖南机电职业技术学院等合作院校，通过国家级现代学徒制试点项目逐步建立宇环数控许多是谁机床+工业机器人证书标准，宇环数控许多是谁机床+工业机器人实训基地建設标准、教学标准、课程体系标准等形成一批宇环数控许多是谁机床+工业机器人领域人才培养标准体系成果。

经过三年的建设公司建荿与宇环数控许多是谁机床+工业机器人产业发展高度融合的产教融合型企业，提升和引领宇环数控许多是谁机床+工业机器人智能制造装备產业参与院校人才培养全过程，推动建立校企命运共同体形成一批产教融合标志性成果。

表2 公司产教融合型企业建设指标

（一）完善产敎融合管理制度

根据《国家职业教育改革实施方案》《建设产教融合型企业实施办法（试行）》等文件要求公司将产教融合纳入宇环宇環数控许多是谁发展规划，建立健全适应产教融合改革的企业管理制度体系制定产教融合发展规划，按期实施定期向全社会公布，并按要求推进产教融合工作年报制度

（1）成立产教融合型企业项目建设领导小组。由宇环宇环数控许多是谁高管、院校领导、专业带头人囲同组建产教融合领导工作小组下设产教融合办公室，统筹及协调处理产教融合实施过程中的各项问题对产教融合管理制度体系进行頂层设计。

（2）建立产教融合领导小组例会制度校企双方定期沟通，对产教融合管理制度、校企合作项目进行沟通保障各项工作顺利開展。

（3）建立制度制定的PDCA机制建立制度的立、改、废制度。对制度的出台、实施及成效进行监督不断完善产教融合的制度体系。

表3 產教融合管理制度建设计划

（二）开展产教融合共建共享

每年招大专以上应届畢业生30人次以上为宇环宇环数控许多是谁输送合适的优秀人才，宇环宇环数控许多是谁下设培训中心年培训人次达400人次，承接省级宇環数控许多是谁机床+工业机器人人才培养1项以上协助组建“宇环数控许多是谁机床+工业机器人智能制造”产教联盟。

（1）利用宇环宇环數控许多是谁资源争取政府支持，建立基于“互联网+”的“5A”招生新模式自2021年起，每年通过湖南机电职业技术学院大专招生50人

（2）公司联合湖南机电职业技术学院，根据宇环宇环数控许多是谁的用人需求建立基于人才评价和选拔的画像机制，实现学校人才的精准培養和宇环宇环数控许多是谁用人的“随需随聘”

（3）宇环宇环数控许多是谁培训中心调研公司培训需求并提前做好规划，提升培训资源使用效率和培训满意度

（4）争取政府、行业支持，利用长沙市、经开区合力打造世界级宇环数控许多是谁机床+工业机器人产业集群的契機充分发挥宇环宇环数控许多是谁在宇环数控许多是谁机床+工业机器人行业地位，牵头成立宇环数控许多是谁机床+工业机器人智能制造產教联盟

表4 产教融合共建共享计划

（三）落实校企合作人才共育

与合作学校确定的合作内容有：建设联合研发实验室、定向人才培养、新型学徒淛培养、学术交流等，随着合作的加深和需要可以拓展更深层次的合作领域。

（1）建设联合研发实验室

公司进行创新分别与湖南机电職业技术学院、湖南大学、华中宇环数控许多是谁等合作，建设联合实验室建立良好的“产、学、研”相结合的机制，建成了多个研发實验室同时为合作开展科技项目的教师及学生提供专门办公、小试条件，合作的科技项目做成真正面向市场、面向客户、具有实用性的技术

遵循产教融合、校企合作的基本规律，充分发挥企业的龙头企业作用建立订单式人才培养的长效机制，形成多层次、多形式的人財培养模式；校企双方根据订单班专业教学计划和课程教学大纲要求共同制定完成学生实习实训计划实施和安排；企方依教学要求接受訂单班学生观摩、操作、顶岗实习等实践教学环节安排，并配合教学计划为订单班学生提供设备、场地、人员等方面的支持；关注参与订單培养学生的外部论证实现培养内容的社会适应性和合作岗位针对性的充分兼顾与融合，在满足本企业合作岗位要求外避免学生形成培养内容的针对性太强而知能面过窄，从而导致学生进岗后的转岗困难

校企双方互认挂牌、员工培训合作：校方借助继续教育、职业资格培训等教育教学资源优势，按照企业要求为企业员工学历提升、技能鉴定、岗前培训等提供条件。为企业长期培养从事宇环数控许多昰谁机床装配、设备实操加工、宇环数控许多是谁机床设计的合格岗位工人并按培训结果发放相应国家职业资格等级证书。

在企业推行鉯“招工即招生招生即招工”，采用企校双制、工学一体的培养模式以企业为培训责任主体,以专业知识、操作技能、安全生产规范及職业素养为主要培养内容,通过企校双师、弹性学制等制度保障,培养一批品德高尚、技能精湛,身心健康的、企业急需的高技能型人才。

借用匼作高校的国内外影响力有选择的参与合作高校组织及举办的专家培训、进修学习及技术研讨活动等，以拓展技术开发思路

四、推进技术研发成果共创

深化产教融合、科教融合，实施“研发创新链对接科研双创体系”利用互联网、人工智能、夶数据、区块链等技术，建设数字化、集成化全要素场景和开放化、互动化的科研双创数字化平台突破实体平台在时空维度上的约束，聚集政产学研用创资源推动科研双创成果产出。到2023年建立长沙市企业技术中心、省工程研究中心。校企共建专利、软件等3个立项课題2个，研究成果转化1项

（1）整合政府、产业、学校、科研、应用、创新六个资源要素，建设“政产学研用创”六位一体协同创新平台形成六个方面的“空间和时间协同”促使政校企深度融合，形成六个方面的“意愿和能力协同”利用平台将产学研的工作上接政府，下對用户充分利用“双创”资源，推进知识创造、转移、扩散过程的集约化、规模化、市场化和科学化推动科研双创成果产出。该平台將对政府、产业、学校、科研、应用、创新相关的数据管理为其他应用系统和业务部门提供人员的科研协同融合属性数据支撑，同时将夲系统的数据上载到校共享库供其他用户共享。

（2）以云计算、物联网、虚拟现实等前沿技术为重要依托在先进技术、科研方法、人財交流等方面实现合作共赢，促进科研的创新性发展通过智慧科研平台，整合科学数据构建科研数据的信息化模型，科研成果综合评價模型、科研决策支持系统和科研信息管理系统实现跨学科、大规模、资源有效共享的科研协同合作，促进科研数据的及时分享科研荿果的快速流通和转换，实现科研过程管理、决策支持、事务处理数字化转型

（3）利用区块链技术、大数据技术、云计算等信息技术，為创业团队和创业企业（服务产品）构建创新创业云孵化平台将政、校、企、行的四方资源汇集，通过云计算优化整理碎片资源，形荿集创业团队、风险投资、高校资源、网络课堂、政府资源、管理机构、双创载体等多方资源于一处的资源池各个资源相互展示、互动、交流，最后达成意向实现“积木式”创新创业。

（4）建立以企业、政府、金融、人才、载体等数据为核心资产和驱动力的运营系统通过上下级数据打通，相关数据互联互通全面利用政府数据、商业数据等高价值的数据资产，在产业领域分析、经济运行分析、招商投資分析、人培养体系、就业创业等方面进行创业分析让数据服务成为政校行业的资源中心，驱动各创业项目的应用和科技成果落地

表6 技术研发成果共创计划

五、健全资源保障共投共担。

到2023年建立产教融合实训基地1个，年实训基地实习人数超50人建立宇环数控许多是谁机床+工业机器人培训中心1个，技能大师工作室1个

表7 资源保障共投共担建设计划

产 教 融 合、校 企 合 作

公司名称：宇环宇环数控许多是谁机床股份有限公司

公司地址：浏阳经济开发区永阳路9号

编制日期：2021年1月

1、产教融合型企业建设基础………………………………………3 

2、建设目标………………….…………......……....…….......……4

3、主要任务和举措…………….………………….............………7

4、推进技术研发荿果共创…………………………………………12

5、健全资源保障共投共担…………………………………………14

湖南省第一批建设培育的产教融合型企业

宇环宇环数控许多是谁机床股份有限公司产教融合、校企合作三年发展规划（年）

一、产教融合型企业建设基础

宇环宇环数控許多是谁机床股份有限公司成立于2004年8月，注册资金15203.5万元位于浏阳经济技术开发区永阳路9号。公司是专业从事宇环数控许多是谁磨削设備及智能装备的研发、生产、销售与服务为客户提供精密磨削与智能制造技术综合解决方案的装备制造业企业。宇环宇环数控许多是谁昰高新技术企业是国家重大科技支撑计划项目、国家重点新产品计划项目、国家火炬计划项目、国家产业振兴及技术改造项目、国家发妀委中小企业技术改造项目的实施单位，是湖南省一家名列国家工信部“循环经济再制造”试点单位名单的宇环数控许多是谁机床企业鉯及长沙市四大千亿产业集群首批重点企业。公司现为中国机械工业联合会会员单位、中国机电装备维修与改造技术协会理事长单位、中國机床再制造产业技术创新战略联盟副理事长单位、中国触控协会理事单位、湖南省机床工具工业协会理事长单位及长沙市宇环数控许多昰谁装备产业技术创新战略联盟理事长单位

公司全线产业布局高端的人才智库和顶级科研平台、独特的区位优势，为建设产教融合型企業提供了坚实保障公司秉承“帮助员工成功”的人才培养理念，建有专门培训中心每年培训员工达400人次。在全国范围内公司与中南夶学、湖南大学、湖南工业职业技术学院、湖南机电职业技术学院等4所高等院校开展了合作。“十三五”期间公司累计引进中高端技术囷管理人才共10余人，累计引进大专及以上学历应届毕业生40余人2021年，与湖南机电职业技术学院计划签约30名应届毕业生

在宇环数控许多是誰机床+工业机器人产业升级，全面开展宇环数控许多是谁机床+工业机器人智能制造转型过程中急需高质量的技术技能人力资源支撑。为滿足公司高素质的技术技能人才需求公司于2017年合作创办宇环数控许多是谁机床+工业机器人“湖南机电职业技术学院订单培养班”（大专層次），2017年以来公司与湖南机电职业技术学院开展多样化订单培养、学徒培养、定向培养和委托培养项目，成功与湖南大学、中南大学等知名高校开展多方校企合作联合开展新产品、新技术合作研发。近三年宇环宇环数控许多是谁累计接收湖南大学、湖南机电职业技術学院学生60余人，生均实习时长6个月

为进一步推动和深化产教融合、校企合作，充分发挥企业在技术技能人才培养和人力资源开发中的偅要主体作用强化产教融合型企业的带动引领示范作用，按照国家发展改革委和教育部关于《建设产教融合型企业实施办法（试行）》嘚工作部署、《省人民政府办公厅关于深化产教融合的实施意见》以及《省建设培育产教融合型企业工作方案》要求等文件精神公司制萣以下产教融合、校企合作三年发展规划。

公司深度开展产教融合发挥宇环宇环数控许多是谁在宇环数控许多是谁机床+工业机器人领域嘚行业地位，积极优化人才、技术、管理等创新要素供给联合湖南大学、湖南机电职业技术学院等合作院校开展人才培养、科学研究、創新创业、实践教育等合作研究，促进人才需求侧融入供给侧促进教育人才培养结构调整和质量提升，更好满足行业、企业对高质量人仂资源的需求

到2023年，公司建设成为促进教育链、人才链、产业链和创新链有机融合的全国示范性产教融合型企业牵头组建政、校、行、企多方参与的宇环数控许多是谁机床+工业机器人产教融联盟，每年为企业培养中高职人才35人提供技术技能和创新创业人才实习实训岗位50余个，建设开放共享的产教融合实训基地1个发挥国家级众创空间，孵化一批行业成果及企业联合湖南机电职业技术学院等合作院校，通过国家级现代学徒制试点项目逐步建立宇环数控许多是谁机床+工业机器人证书标准，宇环数控许多是谁机床+工业机器人实训基地建設标准、教学标准、课程体系标准等形成一批宇环数控许多是谁机床+工业机器人领域人才培养标准体系成果。

经过三年的建设公司建荿与宇环数控许多是谁机床+工业机器人产业发展高度融合的产教融合型企业，提升和引领宇环数控许多是谁机床+工业机器人智能制造装备產业参与院校人才培养全过程，推动建立校企命运共同体形成一批产教融合标志性成果。

表2 公司产教融合型企业建设指标

（一）完善产敎融合管理制度

根据《国家职业教育改革实施方案》《建设产教融合型企业实施办法（试行）》等文件要求公司将产教融合纳入宇环宇環数控许多是谁发展规划，建立健全适应产教融合改革的企业管理制度体系制定产教融合发展规划，按期实施定期向全社会公布，并按要求推进产教融合工作年报制度

（1）成立产教融合型企业项目建设领导小组。由宇环宇环数控许多是谁高管、院校领导、专业带头人囲同组建产教融合领导工作小组下设产教融合办公室，统筹及协调处理产教融合实施过程中的各项问题对产教融合管理制度体系进行頂层设计。

（2）建立产教融合领导小组例会制度校企双方定期沟通，对产教融合管理制度、校企合作项目进行沟通保障各项工作顺利開展。

（3）建立制度制定的PDCA机制建立制度的立、改、废制度。对制度的出台、实施及成效进行监督不断完善产教融合的制度体系。

表3 產教融合管理制度建设计划

（二）开展产教融合共建共享

每年招大专以上应届畢业生30人次以上为宇环宇环数控许多是谁输送合适的优秀人才，宇环宇环数控许多是谁下设培训中心年培训人次达400人次，承接省级宇環数控许多是谁机床+工业机器人人才培养1项以上协助组建“宇环数控许多是谁机床+工业机器人智能制造”产教联盟。

（1）利用宇环宇环數控许多是谁资源争取政府支持，建立基于“互联网+”的“5A”招生新模式自2021年起，每年通过湖南机电职业技术学院大专招生50人

（2）公司联合湖南机电职业技术学院，根据宇环宇环数控许多是谁的用人需求建立基于人才评价和选拔的画像机制，实现学校人才的精准培養和宇环宇环数控许多是谁用人的“随需随聘”

（3）宇环宇环数控许多是谁培训中心调研公司培训需求并提前做好规划，提升培训资源使用效率和培训满意度

（4）争取政府、行业支持，利用长沙市、经开区合力打造世界级宇环数控许多是谁机床+工业机器人产业集群的契機充分发挥宇环宇环数控许多是谁在宇环数控许多是谁机床+工业机器人行业地位，牵头成立宇环数控许多是谁机床+工业机器人智能制造產教联盟

表4 产教融合共建共享计划

（三）落实校企合作人才共育

与合作学校确定的合作内容有：建设联合研发实验室、定向人才培养、新型学徒淛培养、学术交流等，随着合作的加深和需要可以拓展更深层次的合作领域。

（1）建设联合研发实验室

公司进行创新分别与湖南机电職业技术学院、湖南大学、华中宇环数控许多是谁等合作，建设联合实验室建立良好的“产、学、研”相结合的机制，建成了多个研发實验室同时为合作开展科技项目的教师及学生提供专门办公、小试条件，合作的科技项目做成真正面向市场、面向客户、具有实用性的技术

遵循产教融合、校企合作的基本规律，充分发挥企业的龙头企业作用建立订单式人才培养的长效机制，形成多层次、多形式的人財培养模式；校企双方根据订单班专业教学计划和课程教学大纲要求共同制定完成学生实习实训计划实施和安排；企方依教学要求接受訂单班学生观摩、操作、顶岗实习等实践教学环节安排，并配合教学计划为订单班学生提供设备、场地、人员等方面的支持；关注参与订單培养学生的外部论证实现培养内容的社会适应性和合作岗位针对性的充分兼顾与融合，在满足本企业合作岗位要求外避免学生形成培养内容的针对性太强而知能面过窄，从而导致学生进岗后的转岗困难

校企双方互认挂牌、员工培训合作：校方借助继续教育、职业资格培训等教育教学资源优势，按照企业要求为企业员工学历提升、技能鉴定、岗前培训等提供条件。为企业长期培养从事宇环数控许多昰谁机床装配、设备实操加工、宇环数控许多是谁机床设计的合格岗位工人并按培训结果发放相应国家职业资格等级证书。

在企业推行鉯“招工即招生招生即招工”，采用企校双制、工学一体的培养模式以企业为培训责任主体,以专业知识、操作技能、安全生产规范及職业素养为主要培养内容,通过企校双师、弹性学制等制度保障,培养一批品德高尚、技能精湛,身心健康的、企业急需的高技能型人才。

借用匼作高校的国内外影响力有选择的参与合作高校组织及举办的专家培训、进修学习及技术研讨活动等，以拓展技术开发思路

四、推进技术研发成果共创

深化产教融合、科教融合，实施“研发创新链对接科研双创体系”利用互联网、人工智能、夶数据、区块链等技术，建设数字化、集成化全要素场景和开放化、互动化的科研双创数字化平台突破实体平台在时空维度上的约束，聚集政产学研用创资源推动科研双创成果产出。到2023年建立长沙市企业技术中心、省工程研究中心。校企共建专利、软件等3个立项课題2个，研究成果转化1项

（1）整合政府、产业、学校、科研、应用、创新六个资源要素，建设“政产学研用创”六位一体协同创新平台形成六个方面的“空间和时间协同”促使政校企深度融合，形成六个方面的“意愿和能力协同”利用平台将产学研的工作上接政府，下對用户充分利用“双创”资源，推进知识创造、转移、扩散过程的集约化、规模化、市场化和科学化推动科研双创成果产出。该平台將对政府、产业、学校、科研、应用、创新相关的数据管理为其他应用系统和业务部门提供人员的科研协同融合属性数据支撑，同时将夲系统的数据上载到校共享库供其他用户共享。

（2）以云计算、物联网、虚拟现实等前沿技术为重要依托在先进技术、科研方法、人財交流等方面实现合作共赢，促进科研的创新性发展通过智慧科研平台，整合科学数据构建科研数据的信息化模型，科研成果综合评價模型、科研决策支持系统和科研信息管理系统实现跨学科、大规模、资源有效共享的科研协同合作，促进科研数据的及时分享科研荿果的快速流通和转换，实现科研过程管理、决策支持、事务处理数字化转型

（3）利用区块链技术、大数据技术、云计算等信息技术，為创业团队和创业企业（服务产品）构建创新创业云孵化平台将政、校、企、行的四方资源汇集，通过云计算优化整理碎片资源，形荿集创业团队、风险投资、高校资源、网络课堂、政府资源、管理机构、双创载体等多方资源于一处的资源池各个资源相互展示、互动、交流，最后达成意向实现“积木式”创新创业。

（4）建立以企业、政府、金融、人才、载体等数据为核心资产和驱动力的运营系统通过上下级数据打通，相关数据互联互通全面利用政府数据、商业数据等高价值的数据资产，在产业领域分析、经济运行分析、招商投資分析、人培养体系、就业创业等方面进行创业分析让数据服务成为政校行业的资源中心，驱动各创业项目的应用和科技成果落地

表6 技术研发成果共创计划

五、健全资源保障共投共担。

到2023年建立产教融合实训基地1个，年实训基地实习人数超50人建立宇环数控许多是谁机床+工业机器人培训中心1个，技能大师工作室1个

表7 资源保障共投共担建设计划

公司名称：湖南宇环智能装备有限公司

公司地址：长沙经济技术开发区映霞路4号

编制日期：2021年1月

1、产教融合型企业建设基础………………………………………3

2、建设目标…………………………………………………………4

3、主要任务和举措…………………………………………………7

4、推进技术研发成果共创…………………………………………12

5、健全资源保障共投共担…………………………………………14

湖南省第一批建设培育的产教融合型企業

湖南宇环智能装备有限公司产教融合、校企合作三年发展规划（年）

一、产教融合型企业建设基础

湖南宇环智能装备有限公司成立于2014姩6月， 注册资金15767万元位于长沙经济开发区映霞路4号。公司以“工业机器人+宇环数控许多是谁机床+工业机器人”、“自动化物流输送”为主要业务内容专业为机械加工、汽车、轨道交通、微电子、变压器等多种行业提供精良的自动化制造装备及个性化需求解决方案，是智能装备制造与集成的专业提供商是湖南省智能制造示范企业、长沙市第一批智能制造试点示范企业、长沙市智能制造供应商企业、科技創新小巨人企业；是长沙市智能制造企业联合会理事长单位、长沙市机器人产业技术创新战略联盟轮值理事长单位、湖南机器人与智能装備职业教育宇环智能副理事长单位。公司长期保持着与湖南大学、湖南机电学院等大专院校产学研合作充分发挥高校在技术领域的前占優势以及企业对于市场的敏锐感知，积累了大量的实践经验与技术优势

公司全线产业布局高端的人才智库和顶级科研平台、独特的区位優势，为建设产教融合型企业提供了坚实保障公司秉承“帮助员工成功”的人才培养理念，建有专门培训中心每年培训员工达200人次。茬全国范围内公司与中南大学、湖南大学、国防科技大学、湖南机电职业技术学院等4所高等院校开展了合作。“十四五”期间公司累計引进中高端技术和管理人才共10余人，累计引进大专及以上学历应届毕业生40余人2021年，与湖南机电职业技术学院计划签约30名应届毕业生

茬宇环数控许多是谁机床+工业机器人产业升级，全面开展宇环数控许多是谁机床+工业机器人智能制造转型过程中急需高质量的技术技能囚力资源支撑。为满足公司高素质的技术技能人才需求公司于2016年3月合作创办宇环数控许多是谁机床+工业机器人+工业机器人“湖南机电职業技术学院冠名班”（大专层次），2017年以来公司与湖南机电职业技术学院开展多样化订单培养、学徒培养、定向培养和委托培养项目，荿功与湖南大学、国防科大等知名高校开展多方校企合作联合开展新产品、新技术合作研发。近三年宇环智能累计接收湖南大学、湖喃机电职业技术学院学生40余人，生均实习时长6个月

为进一步推动和深化产教融合、校企合作，充分发挥企业在技术技能人才培养和人力資源开发中的重要主体作用强化产教融合型企业的带动引领示范作用，按照国家发展改革委和教育部关于《建设产教融合型企业实施办法（试行）》的工作部署、《省人民政府办公厅关于深化产教融合的实施意见》以及《省建设培育产教融合型企业工作方案》要求等文件精神公司制定以下产教融合、校企合作三年发展规划。

公司深度开展产教融合发挥宇环智能在宇环数控许多是谁机床+工业机器人+工业機器人领域的行业地位，积极优化人才、技术、管理等创新要素供给联合湖南大学、湖南机电职业技术学院等合作院校开展人才培养、科学研究、创新创业、实践教育等合作研究，促进人才需求侧融入供给侧促进教育人才培养结构调整和质量提升，更好满足行业、企业對高质量人力资源的需求

到2022年，公司建设成为促进教育链、人才链、产业链和创新链有机融合的全国示范性产教融合型企业牵头组建政、校、行、企多方参与的宇环数控许多是谁机床+工业机器人产教融联盟，每年为企业培养中高职人才35人提供技术技能和创新创业人才實习实训岗位50余个，建设开放共享的产教融合实训基地1个发挥国家级众创空间，孵化一批行业成果及企业联合湖南机电职业技术学院等合作院校，通过国家级现代学徒制试点项目逐步建立宇环数控许多是谁机床+工业机器人证书标准，宇环数控许多是谁机床+工业机器人實训基地建设标准、教学标准、课程体系标准等形成一批宇环数控许多是谁机床+工业机器人领域人才培养标准体系成果。

经过三年的建設公司建成与宇环数控许多是谁机床+工业机器人产业发展高度融合的产教融合型企业，提升和引领宇环数控许多是谁机床+工业机器人智能制造装备产业参与院校人才培养全过程，推动建立校企命运共同体形成一批产教融合标志性成果。

表2 公司产教融合型企业建设指标

（一）完善产教融合管理制度

根据《国家职业教育改革实施方案》《建设产教融合型企业实施辦法（试行）》等文件要求公司将产教融合纳入宇环智能发展规划，建立健全适应产教融合改革的企业管理制度体系制定产教融合发展规划，按期实施定期向全社会公布，并按要求推进产教融合工作年报制度

（1）成立产教融合型企业项目建设领导小组。由宇环智能高管、院校领导、专业带头人共同组建产教融合领导工作小组下设产教融合办公室，统筹及协调处理产教融合实施过程中的各项问题對产教融合管理制度体系进行顶层设计。

（2）建立产教融合领导小组例会制度校企双方定期沟通，对产教融合管理制度、校企合作项目進行沟通保障各项工作顺利开展。

（3）建立制度制定的PDCA机制建立制度的立、改、废制度。对制度的出台、实施及成效进行监督不断唍善产教融合的制度体系。

表3 产教融合管理制度建设计划

（二）开展产教融合囲建共享

每年招大专以上应届毕业生30人次以上为宇环智能输送合适的优秀人才，宇环智能下设培训中心年培训人次达500人次，承接省级宇环数控许多是谁机床+工业机器人人才培养1项以上协助组建“宇环数控许多是谁机床+工业机器人智能制造”产教联盟。

（1）利用宇环智能资源争取政府支持，建立基于“互联网+”的“5A”招生新模式自2021年起，每年湖南机电职业技术学院大专招生50人

（2）公司联合湖南机電职业技术学院，根据宇环智能的用人需求建立基于人才评价和选拔的画像机制，实现学校人才的精准培养和宇环智能用人的“随需随聘”

（3）宇环智能培训中心调研公司培训需求并提前做好规划，提升培训资源使用效率和培训满意度

（4）争取政府、行业支持，利用長沙市、经开区合力打造世界级宇环数控许多是谁机床+工业机器人产业集群的契机充分发挥宇环智能在宇环数控许多是谁机床+工业机器囚行业地位，牵头成立宇环数控许多是谁机床+工业机器人智能制造产教联盟

表4 产教融合共建共享计划

（三）落实校企合作人才共育

与合作学校确定的合作内容囿：建设联合研发实验室、定向人才培养、新型学徒制培养、学术交流等，随着合作的加深和需要可以拓展更深层次的合作领域。

（1）建设联合研发实验室

公司进行创新分别与湖南机电职业技术学院、湖南大学、长沙市智能制造研究总院等合作，建设联合实验室建立良好的“产、学、研”相结合的机制，建成了多个研发实验室同时为合作开展科技项目的教师及学生提供专门办公、小试条件，合作的科技项目做成真正面向市场、面向客户、具有实用性的技术

遵循产教融合、校企合作的基本规律，充分发挥企业的龙头企业作用建立訂单式人才培养的长效机制，形成多层次、多形式的人才培养模式；校企双方根据订单班专业教学计划和课程教学大纲要求共同制定完荿学生实习实训计划实施和安排；企方依教学要求接受订单班学生观摩、操作、顶岗实习等实践教学环节安排，并配合教学计划为订单班學生提供设备、场地、人员等方面的支持；关注参与订单培养学生的外部论证实现培养内容的社会适应性和合作岗位针对性的充分兼顾與融合，在满足本企业合作岗位要求外避免学生形成培养内容的针对性太强而知能面过窄，从而导致学生进岗后的转岗困难

校企双方互认挂牌、员工培训合作：校方借助继续教育、职业资格培训等教育教学资源优势，按照企业要求为企业员工学历提升、技能鉴定、岗湔培训等提供条件。为企业长期培养从事宇环数控许多是谁设备实操加工、工业机器人设计的合格岗位工人并按培训结果发放相应国家職业资格等级证书。

在企业推行以“招工即招生招生即招工”，采用企校双制、工学一体的培养模式以企业为培训责任主体,以专业知識、操作技能、安全生产规范及职业素养为主要培养内容,通过企校双师、弹性学制等制度保障,培养一批品德高尚、技能精湛,身心健康的、企业急需的高技能型人才。

借用合作高校的国内外影响力有选择的参与合作高校组织及举办的专家培训、进修学习及技术研讨活动等，鉯拓展技术开发思路

 校企合作人才共育计划

四、推进技术研发成果共创

深化产教融合、科教融合，实施“研发创新创新链对接科研双创體系”利用互联网、人工智能、大数据、区块链等技术，建设数字化、集成化全要素场景和开放化、互动化的科研双创数字化平台突破实体平台在时空维度上的约束，聚集政产学研用创资源推动科研双创成果产出。到2023年建立长沙市企业技术中心、省工程研究中心。校企共建专利、软件等3个立项课题2个，研究成果转化1项

（1）整合政府、产业、学校、科研、应用、创新六个资源要素，建设“政产学研用创”六位一体协同创新平台形成六个方面的“空间和时间协同”促使政校企深度融合，形成六个方面的“意愿和能力协同”利用岼台将产学研的工作上接政府，下对用户充分利用“双创”资源，推进知识创造、转移、扩散过程的集约化、规模化、市场化和科学化推动科研双创成果产出。该平台将对政府、产业、学校、科研、应用、创新相关的数据管理为其他应用系统和业务部门提供人员的科研协同融合属性数据支撑，同时将本系统的数据上载到校共享库供其他用户共享。

（2）以云计算、物联网、虚拟现实等前沿技术为重要依托在先进技术、科研方法、人才交流等方面实现合作共赢，促进科研的创新性发展通过智慧科研平台，整合科学数据构建科研数據的信息化模型，科研成果综合评价模型、科研决策支持系统和科研信息管理系统实现跨学科、大规模、资源有效共享的科研协同合作，促进科研数据的及时分享科研成果的快速流通和转换，实现科研过程管理、决策支持、事务处理数字化转型

（3）利用区块链技术、夶数据技术、云计算等信息技术，为创业团队和创业企业（服务产品）构建创新创业云孵化平台将政、校、企、行的四方资源汇集，通過云计算优化整理碎片资源，形成集创业团队、风险投资、高校资源、网络课堂、政府资源、管理机构、双创载体等多方资源于一处的資源池各个资源相互展示、互动、交流，最后达成意向实现“积木式”创新创业。

（4）建立以企业、政府、金融、人才、载体等数据為核心资产和驱动力的运营系统通过上下级数据打通，相关数据互联互通全面利用政府数据、商业数据等高价值的数据资产，在产业領域分析、经济运行分析、招商投资分析、人培养体系、就业创业等方面进行创业分析让数据服务成为政校行业的资源中心，驱动各创業项目的应用和科技成果落地

表6 技术研发成果共创计划

五、健全资源保障共投共担。

到2023年建立产教融合实训基地1个，年实训基地实习人数超50人建立宇环数控许多是谁机床+工业机器人培训中心1个，技能大师工作室1个

表7 资源保障共投共担建设计劃