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<em id="authorposton14-11-5 11:21
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各位大师：
& && &中产工薪阶层没关系没背景纯菜鸟一名请教一下，孩子2015年9月份幼升小，我于2014年06月份砸锅卖铁购入实验一小前门分校学区房，能力有限只能买到这里，奔的就是2015年开始30%比例的师大附中直升名额，到六年后孩子面临小升初正好能赶上80%比例的直升名额。原本想的也是一劳永逸至少能踏实9年。 学习了几日直升话题，发现：
1、一牛大师的意见好像是是直升必定是牛中本校；
2、无言大师的意思好像是渣小的孩子会不受牛中待见，放在牛中合并校也未可知？！
& &&&那我想请问一下：
<font color="#、各位大师对实验一小前门分校了解吗？！。它的师资力量究竟是实验一小的，还是一六一的，还是师大附中教育集团的啊？！我个人觉得2014年新政后前小变得好复杂，说是一六一中附小，可是又按比例直升师大附中。这两所初中本就实力相当暗中较劲，一六一中会好好培养孩子六年，然后拱手送给师大附中吗？！
<font color="#、实验一小前门分校规模实在是太小，西城排名里从未见踪影，也不知道在师大附中眼中算不算渣校，据说30%-80%的比例，是直升初中择优与优秀学生提前签约，是真的吗？！既然是他挑选过的，那他还会把直升来的孩子放进合并校里吗？！当然，这里应该水也深，难道同样是直升来的孩子还会有本校和合并校的分班处理吗？！
<font color="#、剩余的20%学生是有机会参加点招进更好的初中？！还是会直接进渣中？！
4、原本以为可以放轻松了，又突觉前方雾霾深重。。。。。。现在我们这种骑虎难下的状态，是不是唯有敦促孩子好好学习拼成绩一条路可走，六年后拼20%的牛中点招或者拼80%比例直升后的师大附中本校学籍啊。
请大师们明示，叩谢！！
买都买了，预期担心小升初，我觉得现在你最该担心的是明年会不会因为第一顺位孩子太多，你被调剂出去。。。
一句话解释，历史上西城所有真并校都消化的干干净净，你知道37中、北海中学、长安中学、46中吗？一小前门是师大附中附小，161附小是北长街。估计是那时候记者记错了。
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<em id="authorposton14-11-7 16:00
本帖最后由 正能量小伙伴 于
16:34 编辑
保和丸 发表于
是呀，感觉不确定因素太多了。
好小学没有好的对口中学。由对口豪中学的普小，又怕将来进了好中学并的烂中 ...
真的是担心这个。。。
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<em id="authorposton14-11-5 13:00
正能量小伙伴 发表于
各位大师：
& && &中产工薪阶层没关系没背景纯菜鸟一名请教一下，孩子2015年9月份幼升小，我于2014年06月份一句话解释，历史上西城所有真并校都消化的干干净净，你知道37中、北海中学、长安中学、46中吗？一小前门是师大附中附小，161附小是北长街。估计是那时候记者记错了。
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<em id="authorposton14-11-5 13:32
落户就一年
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<em id="authorposton14-11-5 13:41
不是直升161吗？
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<em id="authorposton14-11-5 14:07
本帖最后由 正能量小伙伴 于
14:10 编辑
feifei810210 发表于
落户就一年
从历年有据可查的信息来看，实验一小前门分校这种名不见经传的普小没有对落户年限进行要求。
我们原来户口是丰台的，当时，也是想尽自己最大的努力希望能给孩子提供好的受教育机会。
没关系没背景就只能砸钱买学区房了，决心买学区房的时候着手已经完了，像一般都有三年或五年落户限制的牛小就都放弃了，直奔有直升比例的普小来了。
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<em id="authorposton14-11-5 14:23
yeca 发表于
不是直升161吗？
4月份公布的更名小学里，实验一小前门分校说是更名为161附小，我是在更名附小的第二天去看的房子，当时中介忽悠我说直升161中，毕竟也是区重点吧，当时就心动了，不过那时直升的确切信息还没有出来。
由于当时很着急，就守在房子附近，一个上午这房子就接待了四五拨的看房人，可能真是头脑一热当天晚上我就把定金交了。
后来直升消息出来，实验一小前门分校和陶然亭小学按比例直升师大附中，还以为这回押宝终于让我押中，砸锅卖铁也算没白忙活，真是开心了好一阵子。。。谁想逛坛子却见有大师说，直升也未必是师大附中本校学籍，心情真是荡到谷底了。。。。
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<em id="authorposton14-11-5 14:31
一牛 发表于
一句话解释，历史上西城所有真并校都消化的干干净净，你知道37中、北海中学、长安中学、46中吗？一小前门是
真是一枚菜鸟的，“<font color="#中、北海中学、长安中学、46中”他们的情况还真是不了解，但我估计您的意思是，本校一定会一视同仁，是吧？！
可能从小到大被有关系的有背景的同学也好同事也罢挤兑的太厉害了，真是太渴求“同一片天空了”，但愿孩子能享受到教改后的幸福。。。。
至少有套规则分班，比如研究一下有实验班的师大实验怎么分班，四中是平行分班。师大附中初中我还真不知道以前怎么分班。
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<em id="authorposton14-11-5 15:17
如果直升的话 也有可能要分班
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<em id="authorposton14-11-5 15:52
正能量小伙伴 发表于
真是一枚菜鸟的，“37中、北海中学、长安中学、46中”他们的情况还真是不了解，但我估计您的意思是，本校至少有套规则分班，比如研究一下有实验班的师大实验怎么分班，四中是平行分班。师大附中初中我还真不知道以前怎么分班。
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<em id="authorposton14-11-6 20:32
我觉得悬，落户一年对直升校估计费劲。你得了解为什么会有卡落户年限一说，录取优先级是啥东东。买学区房是一大笔投资，你啥都没了解就先买房了......我都看好几个月了还没定下来买哪呢
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<em id="authorposton14-11-6 22:11
正能量小伙伴 发表于
4月份公布的更名小学里，实验一小前门分校说是更名为161附小，我是在更名附小的第二天去看的房子，当时中
这个学校不用太担心，没啥可困惑的，别的不能多聊了。
可以做好孩子九年规划。
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<em id="authorposton14-11-6 22:13
一牛 发表于
至少有套规则分班，比如研究一下有实验班的师大实验怎么分班，四中是平行分班。师大附中初中我还真不知道以
师大附中一直有坑班，有点招，所以不平行分班，今年没坑，有招，有摸底，
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<em id="authorposton14-11-7 15:19
embed_xue 发表于
我觉得悬，落户一年对直升校估计费劲。你得了解为什么会有卡落户年限一说，录取优先级是啥东东。买学区房是
哦 我们2015年9月才上小学一年级，从2015年9月毕业的六年级学生就能按30%比例直升了，六年后我们小学六年级毕业正好赶上按80%比例直升，不是？！
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<em id="authorposton14-11-7 15:30
无言ok 发表于
师大附中一直有坑班，有点招，所以不平行分班，今年没坑，有招，有摸底，
无言大师终于来了
您说我可以做好九年规划——是不是可以理解为，只要保证成绩在前80%，能进入师大附中本校。
今年没坑班，有点招，有摸底——是不是可以理解为：各班级实力有强有弱，80%比例的直升的学生，通过摸底考试分班。不平行分班则理解为成绩好的进好班。差点的进差点的班？！
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<em id="authorposton14-11-7 15:43
正能量小伙伴 发表于
无言大师终于来了
您说我可以做好九年规划——是不是可以理解为，只要保证成绩在前80%，能 ...
不能叫差班吧。。。
把你家孩子和爱因斯坦、牛顿、华罗庚一个天分的孩子们分一个班里，你觉得就是好么？
合适的才是最好的。
能进去，感受一下那个氛围，能仰望到一下高人，就不错了。。。
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<em id="authorposton15-3-12 22:42
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小孩现在读红领巾四年级，阳光片区的，想转学到常青一中的小学部，因为不住常青花园，要交赞助费，以后上对口的常青一中还需要交赞助费吗？非常感谢！
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<em id="authorposton15-3-12 22:57
什么意思？如果常青一小对口的就是常青一中的话就不需要了吧
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<em id="authorposton15-3-13 13:23
快乐小慧 发表于
什么意思？如果常青一小对口的就是常青一中的话就不需要了吧
因为不是常青的业主，虽然上了常青一小，但不知道升到常青一中时还要赞助吗？非常感谢
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<em id="authorposton15-3-13 13:56
原则上是不行，但有关系的话就没问题
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<em id="authorposton15-3-14 10:49
如果常青一小对口常青一中，就不用再交赞助费了，对口升学是以学籍为准的，而非户口或住房
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<em id="authorposton15-3-15 10:39
阳光红领巾还不行？还需要转学
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<em id="authorposton15-3-15 10:56
红领巾对口的是一中吧
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<em id="authorposton15-3-15 11:15
yunfeng2008 发表于
红领巾对口的是一中吧
你说的是CBD的红领巾
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tengliang 发表于
你说的是CBD的红领巾
我听说两个校区都对口一中啊
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<em id="authorposton15-3-15 21:12
不对口吧！
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大兴路新华家园小学怎么样
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幼师工具箱近日，博乐市一幼锦绣分园组织召开讨论会，就下半年活动如何开展，如何创新，怎样才能使教研工作，班级工作更有特色、更能凸显亮点展开讨论。总园的年级组长和分园的班主任参加了讨论会。
首先，分园教务负责人王红英针对今天的主题和目的做了解释，并就教研活动形式是否能够激起老师们参与的兴趣？教研活动是否能够让每个老师都有机会发言？在教研活动后，老师们是否会有收获，会有反思等问题同在座的老师展开了激烈的讨论。
总园教务负责人刘霞说：恰当的教研活动方法，能使教研研究更为深入、有效，更能提高教师的专业水平。在教研活动中要根据本园的实际情况采用面上交流和点上探讨相结合，年级组和班级学习相结合的形式，使研讨活动更具灵活性、更具互动性和有效性。
讨论会上，大家畅所欲言。老师们都结合本班的特色及创新提出了建设性的意见和建议。
通过讨论会，不断创新教研形式和内容，进一步调动教师参与教研活动的积极性，在自我反思、同伴切磋互相学习的交融中，使我园的教研活动越来越好，教研之路越走越宽。&