图中的两个滑块A，B由一个连杆连接，分别可以在垂直和水平的滑道上滑动．开始时，滑块A距O点20厘米，滑块_百度知道
图中的两个滑块A，B由一个连杆连接，分别可以在垂直和水平的滑道上滑动．开始时，滑块A距O点20厘米，滑块
图中的两个滑块A，B由一个连杆连接，分别可以在垂直和水平的滑道上滑动．开始时，滑块A距O点20厘米，滑块B距O点15厘米．问：当滑块A向下滑到O点时，滑块B滑动了多少厘米？
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由题意得：AB2=AO2+OB2=202+152=252，可知连杆的穿骸扁缴壮剂憋烯铂楼长度等于25厘米．当滑块A向下滑到O点时，滑块B距O点的距离是25厘米，故滑块B滑动了25-15=10厘米．
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出门在外也不愁解析　设滑块到达B点时的速度为v，根据向心力公式得：N－mg＝m，根据机械能守恒定律可得：mgh＝mv2，解得N＝mg，所以B、C正确．
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科目：高中物理
题型：阅读理解
选做题（请从A、B和C三小题中选定两小题作答，并在答题卡上把所选题目对应字母后的方框涂满涂黑，如都作答则按A、B两小题评分．）A．（选修模块3-3）（1）下列说法中正确的是BA．布朗运动是分子的无规则热运动B．气体分子间距离减小时，分子间斥力增大，引力也增大C．导热性能各向同性的固体，一定不是单晶体D．机械能不可能全部转化为内能（2）如图1所示，一导热性能良好的金属气缸静放在水平面上，活塞与气缸壁间的摩擦不计．气缸内封闭了一定质量的理想气体．现缓慢地向活塞上倒一定质量的沙土，忽略环境温度的变化，在此过程中CDA．气体的内能增大B．气缸内分子平均动能增大C．气缸内气体分子密度增大D．单位时间内撞击气缸壁单位面积上的分子数增多（3）在做用油膜法估测分子的大小实验中，油酸酒精溶液的浓度为每104mL溶液中有纯油酸6mL．用注射器测得50滴这样的溶液为1mL．把l滴该溶液滴入盛水的浅盘里，待水面稳定后，将玻璃板放在浅水盘上，在玻璃板上描出油膜的轮廓，随后把玻璃放在坐标纸上，其形状如图2所示，坐标纸正方形小方格的边长为20mm．则油酸膜的面积是2.4×10-2m2，每一滴油酸酒精溶液中含有纯油酸的体积是1.2×10-11m3，根据上述数据，可估算出油酸分子的直径．B．（选修模块3-4）（1）关于对光现象的解释，下列说法中正确的是AC．A．自然光斜射到玻璃表面时，反射光和折射光都是偏振光B．水面上的油膜呈现彩色是光的衍射现象C．光纤导光利用了光的全反射规律D．玻璃中的气泡看起来特别明亮是光的干涉现象（2）一列横波沿x轴正方向传播，在t0=0时刻的波形如图3所示，波刚好传到x=3m处，此后x=lm处的质点比x=-lm处的质点后（选填“先”、“后”或“同时”）到达波峰位置；若该波的波速为10m/s，经过△t时间，在x轴上-3m～3m区间内的波形与t0时刻的正好相同，则△t=0.4ns（n=1，2，3┅）．（3）某实验小组利用数字实验系统探究弹簧振子的运动规律，装置如图4所示，水平光滑导轨上的滑块与轻弹簧组成弹簧振子，滑块上固定有传感器的发射器．把弹簧拉长5cm由静止释放，滑块开始振动．他们分析位移一时间图象后发现，滑块的运动是简谐运动，滑块从最右端运动到最左端所用时间为ls，则弹簧振子的振动频率为0.5Hz；以释放的瞬时为初始时刻、向右为正方向，则滑块运动的表达式为x=5cosлtcm．C．（选修模块3-5）（1）下列关于原子和原子核的说法正确的是B．A．β衰变现象说明电子是原子核的组成部分B．波尔理论的假设之一是原子能量的量子化C．放射性元素的半衰期随温度的升高而变短D．比结合能越小表示原子核中的核子结合得越牢固（2）一群氢原子处于量子数n=4能级状态，氢原子的能级&&&&&&示意图如图5所示，那么
逸出功W/eV
4.1①氢原子可能发射6种频率的光子．②氢原子由量子数n=4的能级跃迁到n=2的能级时辐射光子的频率是6.15×1014Hz，用这样的光子照射右表中几种金属，金属铯能发生光电效应，发生光电效应时，发射光电子的最大初动能是0.65eV．（普朗克常量h=6?63×10-34J?S，1eV=1.6×10-19J）（3）在氘核和氚核结合成氦核的核反应方程如下：①这个核反应称为聚变②要发生这样的核反应，需要将反应物质的温度加热到几百万开尔文．式中17.6MeV是核反应中放出（选填“放出”或“吸收”）的能量，核反应后生成物的总质量比核反应前物质的总质量减少（选填“增加”或“减少”）了3×10-29㎏（保留一位有效数字）
科目：高中物理
题型：阅读理解
（2008?丰台区一模）（1）有一游标卡尺，主尺的最小分度是1mm，游标上有20个等分刻度．用它测量一小球的直径，如图甲所示的其读数是13.55mm．用螺旋测微器测量一根金属丝的直径，如图乙所示的读数是0.679mm．（2）实验桌上有下列实验仪器：A、待测电源一个（电动势约3V，内阻小于1Ω）B、直流电流表（量程0～0.6～3A，0.6A档的内阻约0.22Ω，3A档的内阻约0.1Ω）C、直流电压表（量程0～3～15V，3V档内阻约15kΩ，15V档内阻约25kΩ）D、滑动变阻器（阻值范围为0～15Ω，允许最大电流为5A）E、滑动变阻器（阻值范围为0～1000Ω，允许最大电流为0.2A）F、开关G、导线若干H、小灯泡（电阻小于1Ω）．请你解答下列问题：（1）利用给出的器材测电源的电动势和内阻有如图甲、乙两种电路，为了减小测量误差，应选择图乙所示电路；（2）根据你选择的电路将图丙中实物连接好；（3）你选择的滑动变阻器是D（填代号），理由是选择D电流适中且移动滑片时电流表示数变化较明显；（4）某同学根据测出的数据，作出U-I图线如图丁a线所示，实验所测电源的电动势E=3V，内电阻r=0.75Ω；（5）若要利用给出的器材通过实验描绘出小灯泡的伏安特性曲线，要求实验测出的数据尽可能多，请你在虚线框内画出实验电路图；（6）将步骤（5）中得到的数据与步骤（4）得到的数据在同一U-I坐标系内描点作图，得到如图丁所示的图线b，如果将此电源与小灯泡组成闭合回路，此时小灯泡的实际功率为2.88W．
科目：高中物理
如图8-7-6所示是A、B两滑块在光滑水平面上碰撞前后的闪光照片部分示意图.已知A、B的质量分别是m1=0.14 kg,m2=0.22 kg，所用标尺的最小刻度是0.5 cm，闪光照相时每秒拍摄10次，试根据图示回答： （1）碰撞前后滑块A的动量增量大小是_______，方向_______；（2）碰撞前后A和B的总动量_______（填“守恒”或“不守恒”），因为_________.
科目：高中物理
如图8-7-7所示是A、B两滑块在光滑水平面上碰撞前后的闪光照片部分示意图.已知A、B的质量分别是m1=0.14 kg,m2=0.22 kg，所用标尺的最小刻度是0.5 cm，闪光照相时每秒拍摄10次，试根据图示回答：
（1）碰撞前后滑块A的动量增量大小是_____，方向_____；
&&& （2）碰撞前后A和B的总动量______（填“守恒”或“不守恒”），因为__________.图中的两个滑块A，B由一个连杆连接，分别可以在垂直和水平的滑道上滑动．开始时，滑块A距O点20厘米，滑块B距O点15厘米．问：当滑块A向下滑到O点时，滑块B滑动了多少厘米？_百度作业帮
图中的两个滑块A，B由一个连杆连接，分别可以在垂直和水平的滑道上滑动．开始时，滑块A距O点20厘米，滑块B距O点15厘米．问：当滑块A向下滑到O点时，滑块B滑动了多少厘米？
图中的两个滑块A，B由一个连杆连接，分别可以在垂直和水平的滑道上滑动．开始时，滑块A距O点20厘米，滑块B距O点15厘米．问：当滑块A向下滑到O点时，滑块B滑动了多少厘米？
套套套子81
由题意得：AB2=AO2+OB2=202+152=252，可知连杆的长度等于25厘米．当滑块A向下滑到O点时，滑块B距O点的距离是25厘米，故滑块B滑动了25-15=10厘米．
根据勾股定理求出杆的长度，然后减去B距离O的距离即可得出答案．
本题考点：
勾股定理的应用．
考点点评：
本题考查了勾股定理的应用，难度不大，关键是根据勾股定理求出杆的长度．
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＞＞＞如图是滑道压力测试的示意图，光滑圆弧轨道与光滑斜面相切，滑道..
如图是滑道压力测试的示意图，光滑圆弧轨道与光滑斜面相切，滑道底部B处安装一个压力传感器，其示数N表示该处所受压力的大小，某滑块从斜面上不同高度h处由静止下滑，通过B时，下列表述正确的有（　　）A．N小于滑块重力B．N大于滑块重力C．N越大表明h越大D．N越大表明h越小
题型：多选题难度：偏易来源：广东
在B点，根据牛顿第二定律有：N-mg=mvB2R，则N=mg+mvB2R．知支持力大于重力，则压力大于重力．根据动能定理得，mgh=12mvB2．代入解得N=mg+2mghR，知N越大，表明h越大．故B、C正确，A、D错误．故选BC．
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据魔方格专家权威分析，试题“如图是滑道压力测试的示意图，光滑圆弧轨道与光滑斜面相切，滑道..”主要考查你对&&向心力，牛顿第二定律&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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向心力牛顿第二定律
向心力的定义：
在圆周运动中产生向心加速度的力。。向心力的特性：
1、向心力总是指向圆心，产生向心加速度，向心力只改变线速度的方向，不改变速度的大小，大小，方向总是指向圆心（与线速度方向垂直），方向时刻在变化，是一个变力。向心力可以由某个具体力提供，也可以由合力提供，还可以由分力提供。2、轻绳模型Ⅰ、轻绳模型的特点：①轻绳的质量和重力不计；②可以任意弯曲，伸长形变不计，只能产生和承受沿绳方向的拉力；③轻绳拉力的变化不需要时间，具有突变性。Ⅱ、轻绳模型在圆周运动中的应用小球在绳的拉力作用下在竖直平面内做圆周运动的临界问题：①临界条件：小球通过最高点，绳子对小球刚好没有力的作用，由重力提供向心力：②小球能通过最高点的条件：（当时，绳子对球产生拉力）③不能通过最高点的条件：（实际上小球还没有到最高点时，就脱离了轨道）3、轻杆模型：Ⅰ、轻杆模型的特点：①轻杆的质量和重力不计；②任意方向的形变不计，只能产生和承受各方向的拉力和压力；③轻杆拉力和压力的变化不需要时间，具有突变性。Ⅱ、轻杆模型在圆周运动中的应用轻杆的一端连着一个小球在竖直平面内做圆周运动，小球通过最高点时，轻杆对小球产生弹力的情况：①小球能通过最高点的临界条件：（N为支持力）②当时，有（N为支持力）③当时，有（N=0）④当时，有（N为拉力）知识点拨：向心力是从力的作用效果来命名的，因为它产生指向圆心的加速度，所以称它为向心力。它不是具有确定性质的某种类型的力。相反，任何性质的力都可以作为向心力。实际上它可是某种性质的一个力，或某个力的分力，还可以是几个不同性质的力沿着半径指向圆心的合外力。对一个物体进行受力分析的时候，是不需要画向心力的，向心力是效果力。知识拓展：对于向心力的理解，同学们可以切身的体会一下。两个同学手拉手，甲同学原地，乙同学绕着甲同学转，甲同学给乙同学的拉力就是向心力，当拉力大于向心力的时候，乙同学向心（甲同学）运动，当拉力小于向心力的时候，乙同学做离心运动。内容：物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同，表达式F=kma。在国际单位制中，k=1，上式简化为F合=ma。牛顿这个单位就是根据牛顿第二定律定义的：使质量是1kg的物体产生1m/s2加速度的力，叫做1N（kg·m/s2=N）。对牛顿第二定律的理解：①模型性牛顿第二定律的研究对象只能是质点模型或可看成质点模型的物体。②因果性力是产生加速度的原因，质量是物体惯性大小的量度，物体的加速度是力这一外因和质量这一内因共同作用的结果。③矢量性合外力的方向决定了加速度的方向，合外力方向变，加速度方向变，加速度方向与合外力方向一致。其实牛顿第二定律的表达形式就是矢量式。④瞬时性加速度与合外力是瞬时对应关系，它们同生、同灭、同变化。⑤同一性（同体性）中各物理量均指同一个研究对象。因此应用牛顿第二定律解题时，首先要处理好的问题是研究对象的选择与确定。⑥相对性在中，a是相对于惯性系的而不是相对于非惯性系的，即a是相对于没有加速度参照系的。⑦独立性F合产生的加速度a是物体的总加速度，根据矢量的合成与分解，则有物体在x方向的加速度ax；物体在y方向的合外力产生y方向的加速度ay。牛顿第二定律分量式为：。⑧局限性（适用范围）牛顿第二定律只能解决物体的低速运动问题，不能解决物体的高速运动问题，只适用于宏观物体，不适用与微观粒子。牛顿第二定律的应用： 1．应用牛顿第二定律解题的步骤： (1)明确研究对象。可以以某一个质点作为研究对象，也可以以几个质点组成的质点组作为研究对象。设每个质点的质量为mi，对应的加速度为ai，则有：F合=对这个结论可以这样理解：先分别以质点组中的每个质点为研究对象用牛顿第二定律：，将以上各式等号左、右分别相加，其中左边所有力中，凡属于系统内力的，总是成对出现并且大小相等方向相反，其矢量和必为零，所以最后得到的是该质点组所受的所有外力之和，即合外力F。。 (2)对研究对象进行受力分析，同时还应该分析研究对象的运动情况(包括速度、加速度)，并把速度、加速度的方向在受力图旁边表示出来。 (3)若研究对象在不共线的两个力作用下做加速运动，一般用平行四边形定则(或三角形定则)解题；若研究对象在不共线的三个或三个以上的力作用下做加速运动，一般用正交分解法解题(注意灵活选取坐标轴的方向，既可以分解力，也可以分解加速度)。 (4)当研究对象在研究过程的小同阶段受力情况有变化时，那就必须分阶段进行受力分析，分阶段列方程求解。2．两种分析动力学问题的方法： (1)合成法分析动力学问题若物体只受两个力作用而产生加速度时，根据牛顿第二定律可知，利用平行四边形定则求出的两个力的合力方向就是加速度方向。特别是两个力互相垂直或相等时，应用力的合成法比较简单。 (2)正交分解法分析动力学问题当物体受到两个以上的力作用而产生加速度时，常用正交分解法解题。通常是分解力，但在有些情况下分解加速度更简单。 ①分解力：一般将物体受到的各个力沿加速度方向和垂直于加速度方向分解，则：(沿加速度方向)，(垂直于加速度方向)。 ②分解加速度：当物体受到的力相互垂直时，沿这两个相互垂直的方向分解加速度，再应用牛顿第二定律列方程求解，有时更简单。具体问题中要分解力还是分解加速度需要具体分析，要以尽量减少被分解的量，尽量不分解待求的量为原则。3．应用牛顿第二定律解决的两类问题： (1)已知物体的受力情况，求解物体的运动情况解这类题目，一般是应用牛顿运动定律求出物体的加速度，再根据物体的初始条件，应用运动学公式，求出物体运动的情况，即求出物体在任意时刻的位置、速度及运动轨迹。流程图如下： (2)已知物体的运动情况，求解物体的受力情况解这类题目，一般是应用运动学公式求出物体的加速度，再应用牛顿第二定律求出物体所受的合外力，进而求出物体所受的其他外力。流程图如下：可以看出，在这两类基本问题中，应用到牛顿第二定律和运动学公式，而它们中间联系的纽带是加速度，所以求解这两类问题必须先求解物体的加速度。知识扩展：1.惯性系与非惯性系：牛顿运动定律成立的参考系，称为惯性参考系，简称惯性系。牛顿运动定律不成立的参考系，称为非惯性系。 2．关于a、△v、v与F的关系 (1)a与F有必然的瞬时的关系F为0，则a为0； F不为0，则a不为0，且大小为a=F/m。F改变，则a 立即改变，a和F之间是瞬时的对应关系，同时存在，同时消失．同时改变。 (2)△v(速度的改变量)与F有必然的但不是瞬时的联系 F为0，则△v为0；F不,0，并不能说明△v就一定不为0，因为，F不为0，而t=0，则△v=0，物体受合外力作用要有一段时间的积累，才能使速度改变。 (3)v(瞬时速度)与F无必然的联系 F为0时，物体可做匀速直线运动，v不为0；F不为0时，v可以为0，例如竖直上抛到达最高点时。
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