应该取消教师的高职低聘
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编号：建议28042号
建议主题：应该取消教师的高职低聘
建议类别：科教类
政治面貌：中共党员
提交时间： 20:17:01
教师的高职低聘问题
我是一个教龄为三十多年的老教师，在林区从事教育工作，曾荣获市劳动模范（08年）市级优秀教育工作者（07年）省级骨干教师、（05至10年）出席市的优秀班主任。在二零零六年以前我们每个月只挣几百月的工资。二零零六年我们盼望已久的森工系统教师的人事制度改革终于有了消息。我们林区教师兴高采烈、欢心鼓舞真正的要体会到国家对教师优厚待遇。可是高职低聘给我们泼了一盆冷水。我们学校由于是三个学校合并后的一所学校，老教师多（经过国家评定的中学高级教师45人、中学中级教师四十多人）可是省森工总局给我们学校的高级（中学高级）指标八人，中级（中学一级）二十八人。指标下放到学校。后来学校只通过一次考试（各科的教师所用的试题还不同）和教师选票草草的定下来聘上的名额。聘任时全市没有一个统一标准，和文件可依据。各区、局各自为政（有的按年限聘、有的按学历聘）根本不看教师的业绩。这样我们很多像我这样的中学高级老教师竟落聘到助级（连中级都没有聘上），挣的是助级的工资，那时领导还安慰我们说三年一聘（聘期为三年）我们盼啊一个三年过去了，又一个三年又要过去了，聘上的竟成了终身制。现在每次调工资时都按照聘上的级别调资，使我们的工资落后了很多。每次调资都伤了我们老教师的心。
教师的高职低聘使领导和教师之间产生了矛盾，不利于教师的团结，更不利于提高教育教学质量，不能充分调动全体教师的积极性，更不利于教育教学改革。更不利于工资的均很发展。希望各位领导要关注高职低聘带来的不利因素，取消高职低聘。
建议：建议有关领导关心一下教师的高职低聘带来的不利因素。让老教师不再寒心。
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强国社区-人民网[原创]东明－－－外流教师不回来将被除名－－请诸位发表高见
回复:[原创]东明－－－外流教师不回来将被除名－－请诸位发表高见
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回复:[原创]东明－－－外流教师不回来将被除名－－请诸位发表高见
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东明--公开选拔初中校长,建议吸取海南万宁的做法,大胆改革,不拘一格,真正把有能力,会管理的行家里手推到领导岗位
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别相信,吓唬人的.到领导家去一趟就没事了
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教师出现外流我认为应从领导那里找原因 ...
教师出现外流我认为应从领导那里找原因，各位想一想，东明教育多年来都是外行领导内行，为什么搞不好？领导很清楚，都是些什么领导，从主管教育的副县长到县教育局的局长，最后到东明一中的校长，按万宁市公开选拔五所完全中学校长实施方案的标准，有符合的吗？领导教师，一讲话就i想拿权压人，胡乱指挥，老师就不服气，能听话吗？加上薪水较低，不外流那才怪呢.反过来，教师外流仅是为了工资高些吗？我想外流的老师们到外边学校任教，那可是家在东明身在外呀，可以这么说大部分都是一肚子气无奈出去的，教师到那里人格能够得到尊重，劳动能够得到认可。很多专家或领导给老师作报告，说老师教课学生睡觉，指责老师不知道如何调动学生的积极性，还说呢，领导们能领导的老师外流 ，还制定这呀那呀限制外流，差一点的老师可能能吓唬住，回来了，业务能力很强的老师还害怕你开除公职，到外边，学校领导都照顾，甚至连老师的生活小事都给考虑到了，学校就是老师的家，老师们体会很深刻，他能从外边回来吗?大家都静下心来想一想，领导的领导水平及业务等各方面能力让老师都很佩服吗？钱能多用在教学一线上吗？对老师的辛勤劳动能多一点回报与尊重吗？东明的领导什么时候意识到，老师也就知道了如何感恩了。因此，教育上不去，领导知道从师范知名高校优秀毕业生及高业务能力、有经验等方面招聘老师，领导既然懂得如何让一个学校的老师达标，为什么不懂的考虑一下自己达标不达标呢？我认为老师外流没有过错，出错的是抓教育的一层层的无能领导们为什么还在抓教育，不下台呢？我想教育这一块能像国家对待计划生育一样实施一票否决，现在的领导就不会想办法大手大脚的花钱较劲脑筋吃回扣了，或者，像万宁市公开选拔五所完全中学校长实施方案一样严格选拔领导，一条不合格走关系再怎么着也不能成全他。有了较好的领导机制，老师自然会很卖命的工作的。到时候既然老师有错，把他除名他是能够明白。一句话，外流教师将被除名这一政策是无能的领导做出的一项愚蠢的决定，教育什么时候遏制老师的发展，教育什么时候开始垮台，搞好教育那是痴人做梦。
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１２６楼的说法过于偏激，不能服众，字里行间流漏出对领导的不满，当属偏激之极．教育的成败关键在学校，学校的成败在教师，教师靠校长领导，我认为与县长，教育局长关系不是很大，他们在教育中充其量只充当协调作用，政策的制定，制度的出台要靠主要领导，他们有时候也是身不由己．小到一个家庭，大到一个国家无不如此
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听说风气太差[em:5]
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东明教育积弊太深,改变现状并非一朝一夕所能凑效,不是某一个人所能左右,已经成为典型的东明现象,需要大家共同努力
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126楼：局长是一个县的教育的头，教育质量下降他应该负主要责任，起码校长素质不高他应该负主要责任吧。一个县的教育落后，主要责任在局一把手，他有推脱不掉的责任，这么多年上不去，真不知道他懂不懂教育。
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此言差矣,高中校长的任命教育局可能左右不了
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说法是有点偏激,对不起了,教育浪子??????????????????
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请学校组织认真审查某些人出走的原因。有些人本来在学校就不安心教学，一心钻到钱眼里，官眼里，学校这么高的工资和补贴还跑去外地，找理由说什么在学校受不到重用等，还埋怨领导不懂业务，出不了成绩就往教育局和学校领导身上推，一派胡言！在学校广大教职工一心一意搞教学，奋力拼搏，走出低谷，急需人才之际，公然置大局于不顾，建议组织对这些人一个都不能重用，特别是在这次选拔中层领导干部这个问题上，把这些人坚决拒之门外！
选拔那些诚实，有能力，素质高，群众威信高，肯吃苦，愿意为教育奉献自己的年轻人来当中层领导。
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为什么不愿回来啊[em:6]
回复:回复:[原创]东明－－－外流教师不回来将被除名－－请诸位发表高见
&&&下面引用由 八面来风 在
22:53:15 发表的内容:
不要只看到教师拿了不该拿的工资，各个单位（包括学校）又有多少与领导有关系的人拿工资不上班的，为什么教
............[em:17]
回复:[原创]东明－－－外流教师不回来将被除名－－请诸位发表高见
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放暑假了,我知道的几个外出&务工者&都回来了
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东明教育积弊太深,改变现状并非一朝一夕所能凑效,不是某一个人所能左右,已经成为典型的东明现象
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为什么外流老师被开除　　上班老师被落岗落聘　　而白拿工资不上班的无人问　　　　　　　外流老师好歹为外地做贡献　也没出中国　　上班老师没功劳也有苦劳　　　白拿工资不上班的最清闲[em:30][em:30][em:30]
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您说的也是
回复:回复:[原创]东明－－－外流教师不回来将被除名－－请诸位发表高见
&&&下面引用由 lengjingsikao 在
15:46:44 发表的内容:
请学校组织认真审查某些人出走的原因。有些人本来在学校就不安心教学，一心钻到钱眼里，官眼里，学校这么高
............[em:17][em:17][em:17]
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对,是应该好好调查调查
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我看126楼说的很符合实际,127楼说126楼偏激,我问问127楼的,你说外流教师为什么外流?东明一中 教师严重外流是在什么时候开始的?前些年为什么较少呢?现在的老一都干了什么事 ?127楼主知道吗?第一年一来到东明 一中奖金就拖到年后好长时间才发完，第二年就完全到年后第二学期快过完才发完，今年就没因，这领导你说能行吗?到外边先进学校考察为什么不问问先进学校第一年奖金发放都是在第二年吗?对教师的教学的激励机制非常差，即便发了奖金教师们也不知道感恩领导，甚至还骂领导。老师们教学劲头不足整天领导开会整老师 就如同一个病人老是肚子疼看医生，医生说：你为什么肚子疼，人家怎么都不肚子疼，多事。医生给病人看病应有 较高的医德及好的专业技能，丰富治病经验，吵病人不合情理。校长领导老师是应让老师教好学，结果领导来领导去，老师出现了外流。归根结底校长领导老师这一环节上出现了问题，想想，为什么外校的老师不向东明一中外流，反而一中老师向外呢?
回复:[原创]东明－－－外流教师不回来将被除名－－请诸位发表高见
东明实行强硬措施召回外流老师，领导们想一想，你们的举动是不是有点太愚蠢了，人是召回来了，他们是不是肯卖力呢?据说外流的老师到我们县就还没有第一年聘过来的老师教的好呢？这怎么回事？应让他们来他们不卖力 我看你领导又是搞形式主义。一般外流老师都具有了高级职称，领导的水平达不到能领导住他们吗?最后可看到也是让无能领导把他们宠坏，老师们都不好好卖力。希望县里还是在各校长身上花点劲，不要让他们拿到了副县级就高枕无忧了，也得施压，真真切切落实。
回复:[原创]东明－－－外流教师不回来将被除名－－请诸位发表高见
领导的水平就要比老师的水平高，这有点行而上学
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我就127楼的以下说法作辨析：
& && &&&“１２６楼的说法过于偏激，不能服众，字里行间流漏出对领导的不满，当属偏激之极．教育的成败关键在学校，学校的成败在教师，教师靠校长领导，我认为与县长，教育局长关系不是很大，他们在教育中充其量只充当协调作用，政策的制定，制度的出台要靠主要领导，他们有时候也是身不由己．小到一个家庭，大到一个国家无不如此 ”。我个人认为１２７楼楼住存在严重问题，对现在教育现状及现在干教育教育的领导们认识存在一定缺陷。对领导的不满那是领导确实存在问题，就像学生对教课的老师不满一样，学生对教课的老师不满还知道告校长呢。就现在东明一中而言，教育的好坏确实在领导，老师对领导机制有意见，表面上领导让你提，背面领导对你有意见，说什么有些老师不服从领导，教育确实需要能人来当领导，因为它关系着全县人民的孩子未来发展。据说学校有一回，开校代会讨论一项新条例，叫举手很少有人举手，结果领导喊了三遍，代表们才迫于无奈都举起了手，这说明什么，这就意味着领导决策好的事，你下边再有意见也是不能变更的，其他的都是一种形式。领导制定的条例，直接关系着教师的切身利益，领导在这方面不能很好处理，势必影响教师的教学积极性。实际上教师是最好领导的，领导只要将心思完全放在教学上，一年就会有明显成绩，这里面关键是领导能否将教师的教学主动性调动起来。这也是领导的能力。现在谁当领导能一心着眼于教学，都是紧盯着钱，想尽办法怎样搞点基建，往腰包里装点。现在的领导搞项目有钱，差老师的就说没钱。现在是经济社会，老师也不是不需要吃饭，养家糊口的。当教师对领导有意见时说缺少奉献精神是要招到谩骂的。学校跟国家还不能比，学校的复杂程度远远比不过国家。怎么无如此呢？还是实在点想一想吧。政策的制定，制度的出台要靠主要领导，就看你这领导有无大度精神，你这领导制定政策是考虑的大多数的一线教师还是盯的学校的钱了。现在的各个层次，不惜重金买官，也不光是为了权吧，实际上权就是一个聚宝盆。看看东明一中，后勤校长近几年连续换了几个，一个个把自己腰包装满就退了。都想当后勤校长，原因何在？一个学校按道理中心是教学，怎么现在学校发展的重心转移到了后勤呢？领导相当重要，就现在一中情况，领导的好坏直接关系着学校的成败。什么时候能搞到叫老师外流他也不外流就差不多了，甚至外边一些知名教师想进东明一中。
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校长工作准则50条
1、选择一种良好的学校管理方式，并要切实与本校的实际结合起来。
2、组织好每一项教育活动，但不要做该组织方式的“奴隶”。
3、不断“再感受”你管理的教师，这样管理会永远新颖、有活力并且显得自然。
4、让你的管理显得自然，不要用你自己的意志去左右教师。
5、永远按时上下班，除非你已卧床不起。
6、要把工作安排得有条有理，尽量不随机调整教师的工作。
7、永远不要希望教师去做你都不愿做的事情。
8、永远不要认为完善细节就会弥补整体不足。
9、除非你的知识远远超过了你要演讲的内容，否则你不要走上演讲台。
10、千万不可认为自己高明而嘲讽一个教师。每个教师对你知道些什么的兴趣，要远远小于他知道自己能发挥多大的作用的兴趣。
11、不要因为你比教师地位高一点而自傲，他们并不认为生来就低你一等。
12、勇于承认你的无知，但要弄清楚是不是只有你一个人无知，还是其他人也是如此。
13、永远不要认为你的教师不知就是愚蠢。
14、最好不要让别人为你写讲话稿，除非你忙得不可开交。
15、千万不要在老师面前表功，如果你的教师只是痴呆，他们就不会参与你的工作。
16．避免对工作提出“宁可要没有一个错误的枯燥，也不要有一个错误的生机”的死板要求。
17．避免单调地向教师训话，教师的注意力只会跟随你的思路，而不会跟随你的声音。
18．以从容的速度与教师谈话，喋喋不体会引起糊涂，而慢条斯理会产生厌烦。
19．不要以为一种先进教育思想，仅仅讲一次就会使教师受到影响。注意并理解一种先进思想需要具体化，而不是简单的说教。
20．别指望用“管、卡、压”来显示你的威风，那样的时代已经一去不复返了。
21．教育工作和游戏的一个重要区别在于：开展教育工作是主题在先线索在后，而游戏时则是线索在先主题在后。
22．尽你所能，解决教师提出的各种问题，因为所提的问题很少只是一个人的事。及时解决问题是为了避免将问题堆积成山而难以收拾。
23．永远要想到：你的教师希望取得工作成绩，而不是仅仅为了应付检查。
24．把检查作为工作的一个有机部分来对待。
25．永远不要在你要求教师所做的工作范围之外去检查教师。
26．不要过分强调教师的责任，否则会使教师把工作当作一件属于别人的事，而不是一件属于自己的事。服从与自尊之间的界线很小但是分明的。
27．经常表扬你的教师取得的成绩，永远也不要过分指责他们的失败。
28．永远不要为讲笑话而与教师讲笑话，笑话应为你的工作服务。
29．永远不要开教师的玩笑，除非你希望他们开你的玩笑。
30．千万不要讥笑教师，但要同他们一起笑。
3l．永远用微笑面对教师，因为微笑是一扇打开的心灵之窗。
32．永远真诚地对待教师，就象他们直诚地对待你一样。
33．永远不要在工作中发脾气，教师对你个人的情绪并不感兴趣！
34．尊重教师，以取得教师对你的尊重，并要对教师有礼貌，他们是不会把礼貌与软弱混淆的。
35．不要以为与教师接近就会失去你的自尊，也不可认为教师与你见解不同就对你有恶意。
36．常到教师的办公室转转，看看，要比总呆在办公室里听汇报收获大。
37．千万别以救世主的身份出现在教师的面前，诚心地帮助教师解决困难，将会赢得教师的拥戴。
38．永远不要以为教师沉默就是跟你过不去，恭维你的人，也许是你的“掘墓人”。
39．如果教师在开会时打瞌唾，请别随便猜测和指责，也许他为备课而熬了通宵。
40．永远不用教师之短来难为教师，要用人之长。
41．别指望你的权力会给你带来威望。
42．不要只给教师讲大道理，而应把大道理体现在具体工作中。
43．不要为做思想工作而做思想工作，应把思想工作与解决具体问题结合起来。
44．对教师的错误，切莫“零存整取”。
45．不要不懂装懂，更不要”武大郎开店”，否则，你将永远成为孤岛上的“拓荒人”。
46．培植亲信，必然会受到大多数教师的冷落。
47．指责你的人，未必都是对你不满的人，大多是想帮你改进工作的人。
48．不要以为是把奖励恩赐给教师，奖励其实是教师自己挣的。
49．组织教师开会研究工作时，首先应指明会议的主题，因为教师不是来接受命令，而是来参与议论的。
50．尽量避免开无准备、无目的的会议，即便是例会，也应尽力使其趣横生。
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东明公开选拔初中校长候选人——菜园集中学副校长李忠高一年没上班真相大暴光
这次东明县公开选拔的5个初中校长，我们菜园集中学3个副校长都参加了，都进入了前5名，都将被确定为任职人选。这在外人看来，我们学校确实是出了名了，以为副校长的素质多高似的，引起许多学校的羡慕。其实情况并不是这样。副校长李忠高一年没上班，上面来考察他说是看病没上班，其实是自己能力低下，不能在工作岗位上干了，被逼无奈才装病的，是无能的表现。在菜园集中学高村校区工作的老师，对里面的事情很了解，原来我们的副校长王锋就在这工作，2005年8月副校长李忠高被我们段校长从张寨招过来（他们两个人关系很好），任命他到高村校区主持工作，他来到这里，无处下手。因为王校长很有心计，加上他在这里当了多年的领导，和这里的领导老师关系大部分较好，所以李忠高处处不得施展，在这工作了一年时间（学年度）,校长明确他主持工作而他却要听王校长的摆布，不能够控制大局，实在没办法在这里呆下去了，就向校长请了假说身体有病需要看病，其实是到外面去代课，学年度其间他除了参加上面组织的继续教育考试和教育局组织的业务考试之外，就没到过学校。后来回家了之后也没有来学校上班，根本不是什么身体原因，而是他没有能力工作下去，但是校长在上面7月20日来考察之前要求大家不要乱讲，要讲团结，所以当时我们也不敢乱讲。后来由于良心的驱使，使我不得不把实情向公众反映一下，因为象这样的校长如果真让他到一个学校去抓教育，不知道会是什么样子。会给我们本来就不先进的东明教育带来什么影响。一个由于被逼无奈外出代课，长时间不在工作岗位上的人，在我看来，这个副校长个人素质不怎么样，事业心、责任感有不怎么样！校长让一个副校长去主持工作，而他竟然不能够主持下去，并且装病请假，这不能说是和党组织保持一致吧。上面组织对校长的考察应该把反映的情况再落实一下，以确认其的个人修养、素质到底怎么样。既不冤枉一个好人又坚决不让素质低下的人混进校长队伍。
以上情况请组织调查落实，坚决不让个人素质低下的人当校长。
转自：&&/bbs/thread-.html
回复:[原创]东明－－－外流教师不回来将被除名－－请诸位发表高见
Powered by打破“铁饭碗”——今天有这种说法，对企业职工来说是“旧闻”，而对中小学教师来说还是“新闻”。多少年来，家长们在孩子选报志愿时常说，“就报考师范院校吧，教师的职业稳定”。料想不到，如今，教师不再一次分配定终身，而是要面临“学校聘教师，教师选学校”的双向选择，甚至于有人“将面临被淘汰‘出局’”。
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