 上传我的文档
 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
职称量化考核评审标准评分说明
下载积分：30
内容提示：职称评审
文档格式：PDF|
浏览次数：310|
上传日期： 08:43:55|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
职称量化考核评审标准评分说明
官方公共微信职称评审量化评分细则_中华文本库
第1页/共2页
盱眙县桂五中学职称评审量化评分细则
一、工作实绩：
任现职以来，绩效考核总积分在全校排名前30%、中40%、后30%比例，分别得50分、 40分、30分，按学期分别计算，取其均分。
二、兼职：（任现职以来，需提供学校相关证明材料）
1.班主任工作， 按每年3分累计得分。
2.教研组长，按每年2分累计得分；备课组长，按每年1分累计得分。
3.管理人员：年级主任3.5分/年，中层副职、学籍管理员（盱教发[号）4分/年，中层正职4.5分/年，副校5分/年。注：兼职从高到低分别按100%、50%、35%累计得分。
三、学历：
研究生8分，本科5分，专科3分。
四、教职龄：
教龄每年1分；校龄每年2分(任现职以来)；职龄每年3分。符合条件参评当年未上的，第二年另加10分；第三年另加20分；在基本条件符合的情况下，第四年直接占用指标。
五、教学类获奖：（任现职以来）
含优课、优案、教学论文、辅导奖等，以上奖项须与申报学科、自己任教学科、学段相符。国家级5分、省级4分、市级3分、县级2分、校级1分。（相同内容按最高奖一次性计分，不累加。）
六、教科研：（任现职以来）
1.发表论文：国家级6分、省级4分、市级3分、县级2分。（发表论文要求：①内容与教育教学相关，②须第一作者，③限5篇累计得分，超一篇另加1分，④须提供知网或万方、维普查询打印页）
2.专题研究（已结题）：国家省级20分，市级10分，县级6分（主持人、其他人分别按100%、80%计算得分）。
3.示范课、观摩课：国家级8分、省级6分、市级4分、县级2分、校级1分。
七、各类表彰（任现职以来，累计得分。）：
1.综合表彰：国家级10分，省级8分，市级5分，县级3分，校镇级2分。
2.县名教师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀分别加5、4、3、2 分。
八、年度考核
任现职以来，每优次2分。
九、师德：
1.任现职以来，不服从学校工作安排或有处分一票否决。
2.任现职以来，凡因工作不力被通报的有一次扣1分。
3.出现重大教学事故，如县及以上统考未完成教学任务、统考科目均分与同轨相差20分及以上一票否决。
十、其它：
1.支教满一年（含约定）的，优先占用指标，不满一年的，加5分。
2.符合条件的参评人员，任现职以来，学校安排班主任工作从不接受的，不得占用第一年年指标。
3.服从学校特殊需要，接收自己专业以外教学任务的，从今年起适当加分（分值由考核小组研究决定）。
4. 40周岁以下的教师必须参加自学考试，有4门以上合格的优先。（以盱教发【2009】83号文件颁发之日起计算）
注：本细则解释权归职称评审工作领导小组
二○一二年九月
第1页/共2页
寻找更多 ""职称晋升自评量化表
|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&
&您现在的位置：&&&&&&&&&&&&&&&&&正文
职称晋升自评量化表
&&&热&荐&&★★★
作者：评定小组&&&&转贴自：本刊原创&&&&点击数：4154&&&&更新时间：&&&&文章录入：hgwxw
(支持页面双击滚屏)
老河口市高级中学中、高级教师职称晋升自评量化表
参评教师： &&&&&&&&&&&&&&&&
点击下载：
&上一篇文章：
&下一篇文章：
【】【】【】【】
&[120]&[94]&[90]&[86]&[96]&[159]&[383]&[265]&[167]&[135]
&(新)&(新)&(新)&(新)&(新)&(新)&(新)&(新)&(新)&(新)
&[209]&[38]&[144]&[120]&[120]&[94]&[90]&[86]&[96]&[128]
&（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）
&&&&没有任何评论
|&&|&&|&&|&&|&&|&&&设计版本：
&&&&&&&&&&&&&&&&欢迎来到:
&&&&&&&&&&&&&&& 本站网络带宽由湖北省襄阳市老河口市电信公司提供!&&& & 网站备案号：2015年职称评聘量化赋分表
来源：& 作者：
2015年职称评聘量化赋分表&&&&2015.9
姓名：李桂梅
师德&&&&&&& 赋分
成果&&&&&& 赋分
工作年限&& 赋分
教学奖赋分
学历&&&&&& 赋分
专业人才赋分
任职年限&&& 赋分
讲课比赛赋分
待聘年限&&& 赋分
竞赛辅导赋分
年度考核&&& 赋分
班主任、组长赋分
荣誉&&&&&& 赋分
单项集体奖赋分
工作量&&&& 赋分
支援教&&& 赋分
出勤&&&&&& 赋分
继续教育赋分
论文&&&&&&& 赋分
年职称评聘量化赋分表&&&&2015.9
姓名：徐淑本
师德&&&&&&& 赋分
成果&&&&&& 赋分
工作年限&& 赋分
教学奖赋分
学历&&&&&& 赋分
专业人才赋分
任职年限&&& 赋分
讲课比赛赋分
待聘年限&&& 赋分
竞赛辅导赋分
年度考核&&& 赋分
班主任、组长赋分
荣誉&&&&&& 赋分
单项集体奖赋分
工作量&&&& 赋分
支援教&&& 赋分
出勤&&&&&& 赋分
继续教育赋分
论文&&&&&&& 赋分
尊重网上道德，遵守中华人民共和国的各项有关法律法规
承担一切因您的行为而直接或间接导致的民事或刑事法律责任
本站管理人员有权保留或删除其管辖留言中的任意内容
本站有权在网站内转载或引用您的评论
参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款邱县教师申报推荐评审专业技术职务任职资格量化测评办法_邱县教育吧_百度贴吧
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&签到排名：今日本吧第个签到，本吧因你更精彩，明天继续来努力！
本吧签到人数：0成为超级会员，使用一键签到本月漏签0次！成为超级会员，赠送8张补签卡连续签到：天&&累计签到：天超级会员单次开通12个月以上，赠送连续签到卡3张
关注：1,614贴子：
邱县教师申报推荐评审专业技术职务任职资格量化测评办法收藏
为进一步深化职称改革，切实提高申报推荐评审工作质量，对申评专业技术职务任职资格人员的政治思想、专业基础理论和工作实绩等方面作出科学公正评价，特制定本办法。一、量化测评原则遵循河北省关于中小学（幼儿园）教师专业技术职务任职资格申报评审条件，坚持“一线优先、倾斜农村”原则，以申报人员的学历、任职资历、现实表现、理论水平、业务能力、工作实绩、综合奖励等因素为主要依据，力求全面反映专业技术人员的能力和水平。二、评审推荐规定1、非一线人员职称申报推荐条件。非一线人员指不在教学岗位上的学校中层干部、校级干部及教育体育局机关工作人员等。其参评高、中级职称，任现职内年度考核须有一次优秀，或县级及以上教师节荣誉。2、鼓励农村支教。加强城乡教师交流，努力实现每年城乡教师双向流动人数不少于教师总数5%的目标。教师参评高级、中级职称，任现职内原则上须具备1年以上农村支教或任教经历。（现初中、高中学校除外）3、指标倾斜一线。在参评指标分配上向一线教师倾斜，其所占全县推荐参评人员比例不得低于90%。指标分配向农村教师倾斜，适度提高农村学校高、中级所占比例。非一线人员参评职称，实行总量限制。三、评审推荐破格条件
按照省、市、县职称工作有关文件规定，并完成城乡支教工作的，具备下列条件之一可破格申报推荐。1、获得国家、省（部）市（地）级劳动模范，省特级教师，全国或省优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、省教坛新秀、德育先进工作者等荣誉称号。2、教育、教学研究方面成绩突出，效果显著，具备下列条件之一：
（1）教育、教学科研成果获国家三等奖，部、省级二等奖以上的主要完成者；（2）正式出版过有较高价值的本学科教材、专著、译著。四、量化测评内容及计分办法（一）学历计分学历层次博士研究生硕士研究生本科专科中专及以下分值
后取得相应合格学历层次减1分，超过规定学历层次按最高学历计分；专业不对口减2分。
(二)任职资历计分1、任职年限。任现职以来，在县城学校工作每年计1分，在农村学校工作每年计2分。教师在农村工作的期限由所在农村学校校长出具校长本人证明（盖手章无效），校长对教师在农村工作期限负责，凡弄虚作假者，一经查实，取消本人当年参评资格。2、专业年限。从事本专业每满一年计l分。
转评人员从原系列级别到转评现系列同级别每年计0.5分；转评本系列级别后到申报高一级别任职时间每年计l分。
(三)工作经历计分
1、工作量。任现职以来，完成省、市规定的教学工作量每年计2分。
超过或少于规定教学工作量，由推荐单位酌情增减分数。
因课程计划、学校性质、规模等原因而课时量偏少的学科，任课教师应有其他与教学有关的工作量作为补充。
2、班主任。任现职以来，担任班主任工作每学期计0.5分。教师担任班主任的期限，所在学校校长须出具校长本人证明（盖手章无效），校长对教师担任班主任的期限负责，凡弄虚作假者，一经查实，取消本人当年参评资格。任教班级获优秀班集体表彰的，县级每次增加1分（2分封顶），市级每次增加2分，省级每次增加3分，国家级每次增加5分。（四）专业技术工作能力计分基本功、优质课、课题、教科研成果奖等四类奖项，每类奖项无论何种名称，限取2张证书计分，不得重复计分，不予累计计分。1、基本功。任现职以来参加教育部门举办的各类教师基本功比赛获奖，县级计1分，市级计2分，省级计3分，国家级计4分，相应级别一、二、三等奖按1：0.8：0.5计算。2、优质课(含公开课、示范课、观摩课等)。县、市、省、国家级每次分别按1、2、4、6分计分，相应级别一、二、三等奖的按1：0.8：0.5计算。3、课题。任现职以来，承担市级及以上教育教学科研课题，并结题，市级课题主研人每题计2分，其他参研人计1分（参研人员最多不超过10人，下同）；省级课题主研人每题计4分，其他参研人计2分；国家级课题主研人每题计10分，其他参研人计5分。子课题降一级别计分。课题必须是经工作单位组织申报和教育部门逐级推荐方予认可。4、教科研成果。获县、市、省、国家政府部门授予的成果奖，分别按5、10、20、30分计分；教育部门授予的成果奖，分别按2、4、6、10分计分；相应级别一、二、三等奖的按1：0.8：0.5计分。主要完成人按满分计分，其他完成人（不超过4人）按相应级别二分之一计分。（五）教师节奖励计分任现职以来，获奖项目按下表计分：级别国家级省级市级县级分值20分10分5分3分以上奖励级别特指各级教师节所授予的综合类奖励项目。奖励项目必须是经教育部门批准，由工作单位组织申报方予认可。（六）非教师节奖励计分任现职以来，获奖项目按下表计分：级别国家级省级市级县级分值5分3分2分1分市级以上教育部门教师节之外授予的各类奖励及荣誉证书等，累计限2张计分，多出不予计分。县级教育部门教师节之外授予的各类奖励荣誉证书等，累计限3张计分，多出不予计分。以上获奖项目必须与所申报评审专业方向一致，否则不予计分。各级教育部门之外的其他职能部门授予的优模先进等奖励，一律不予计分。（七）专业理论学术水平计分任现职以来，在正式出版物上公开发表论文，按以下计分：级别国家级省级市级分值5分3分1分正式出版过专著、译著（主编或副主编）计20分。在报纸、内刊、论文集上发表的论文不计分；超出评审条件规定最低论文数量的不计分。（八）年度考核计分任现职以来，年度考核为优秀等次的每次计2分；为称职等次的每次计1分。（九）单位考核小组及民主测评计分等次优秀良好一般较差分值10分8分6分0分单位考核小组和民主评议各占分值的二分之一。
五、量化测评工作要求1、各学校各单位严格遵照政策规定和工作程序，增强量化积分工作透明度，实现申报评审“五公开”：即政策规定和申报条件公开、推荐申报数额公开、综合测评结果公开、推荐申报人选公开、推荐人选评审材料公开，在主动接受全体教师监督的前提下开展工作。2、申报人员材料中论文需从万方数据资源系统、重庆维普中文科技期刊数据库、清华同方中国知网等国内主流数据网站进行检索确认，并把本人论文页面打印下来，加盖单位公章和校长手章。毕业证需从中国高等教育学生信息网（）上，把本人毕业证电子注册备案表（带二维验证码）打印下来，加盖单位公章和校长手章。3、申报材料一律由单位上报，不接收个人申报。4、评选过程中，凡涉及到论文发表、课题、获奖情况等时间问题，统一截止到当年7月31日。
六、其他1、各单位可结合本单位工作实际，依据本办法，制定本单位量化测评实施方案。2、本办法自发布之日起施行。3、本办法由邱县教育体育局职改办负责解释。附：申报人员量化积分排序公示表
华尔街教师,成人英语培训,商务英语,外教口语,多媒体互动+个性化课程,提升您的职场竞争力,华尔街教师打造优质高性价比课程,详询:
职称是教师的大事呀
又有多少人需要走后门找人
登录百度帐号推荐应用
为兴趣而生，贴吧更懂你。或