怎样飞行员有序流动推动城乡教师合理流动

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-01-26 09:12 标签： 飞行员有序流动
　相关新闻　　近年来，我市紧紧围绕教育现代化建设中心工作，以打造一支&爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、淡泊名利、志存高远&的高素质教师队伍为根本，以规范县域间教师有序流动和建立县域内教师有序流动机制为抓手，大力推进义务教育高水平均衡发展，进一步提高了人民群众对教育工作的满意度，取得了一定成效。
　　一、实施农村中小学教师职称评定倾斜政策。我市实行农村教师学术要求&低门槛&准入制，对在偏远农村学校任教满20年及以上的教师，申报高级专业技术资格只需提供一篇代表性论文，论文要求公开发表或获县一等奖以上；普通话可以放宽到三级甲等。长期在偏远农村学校任教，年龄男满55周岁（女满50周岁），教龄男满30周年（女满25周年）及以上的一线教师申报高一级专业技术职务时，计算机、班主任、专业知识考试不作要求。农村教师的通过率原则上不低于城镇教师。适度放宽农村教师申报及评审条件，申报中学高级专业技术职务的教学理论和专业知识测试，城镇教师合格率控制在70%以内，农村教师合格率控制在80%以内，评审过程中采取城乡分组比较排序办法，要求农村教师的通过率原则上不低于城镇教师。中小学专业技术职务结构比例安排上，向农村学校和相对薄弱学校倾斜。
　　二、组织开展城镇中小学教师支教工作。为加强农村中小学教师队伍建设，出台一系列支教政策。政策明确规定：日以后出生的城镇中小学教师申报高级职务必须要有到农村、欠发达地区或薄弱学校支教(任教)经历（义务教育段要求全职支教、高中近三年累计144课时）。从2012年开始义务教育段中学教师晋升中级职务，也应有到农村支教(任教)的经历。2012学年以前无农村支教(任教)工作经历的义务教育段中小学教师，在申报中、高级职务时应具备在农村或薄弱学校支教(任教)3年及以上的经历。中职专业课教师，每2年到企业挂职研修2个月，作为教师职称评审的必备条件。自2007年实施以来，支教教师逐渐增加，每年达到2000人以上。
　　三、规范县域间教师流动机制。今年7月，市教育局、市人力社保局、市编办联合下发了《关于县域间教师流动管理的暂行规定》，对县域间教师流动进一步规范，确定了流动四原则、三程序、三要求。四原则：一是协商审批原则。县域间教师流动事先应由学校进行协商，在不影响正常教学秩序的情况下，经流出方教育局审核同意后，方可流出。二是按需流动原则。教师流动应本着有利于教师资源合理配置，有利于教育教学的原则进行，学校内教师紧缺的学科一般应先进后出。三是合同管理原则。教师在合同期内或取得市级以上荣誉称号（含高级职称）未满三年的一般不予流动。四是编制管理原则。学校要科学、合理设置教师岗位，必须在编委办和教育局核定的编制数内，有计划引进教师，不得超编进人。三程序：一是学校根据教学的需求、教师年龄结构和编制空缺情况提出下一年度进人计划，须在每年12月底，报当地教育局和有关部门审批。二是需要县域间流动的教师，本人须提前向所在学校提出书面申请，经学校审核同意后，报当地教育局批准，方可参加流入地组织的招聘考试。三是以招聘考试录用方式流入的，拟录用人员名单报经流入地相关部门审批同意后，在7月31日前通知流出地教育局和所在学校，并办理调动手续。三要求：一是各县(市、区)教育局要加强对教师流动的统筹规划和管理，结合本地实际制定教师流入（流出）的相关政策，及时研究解决教师流动中存在的突出矛盾和重大问题。各县（市、区）教育局、人力社保局和编委办要密切配合，及时沟通协商，共同推进教师流动工作健康有序进行。二是根据工作需要，区域间教师流动统一在暑期进行，其他时间一般不得组织面向金华市范围的在职教师招聘活动。对工作表现较好、符合流动条件并事先申请的教师，无特殊情况，当地学校和主管部门应给予支持。凡未经流出（流入）地教育局和人力社保局审批同意的教师，一律不得办理调动手续，也不得重新建档。三是凡违反本规定流出（流入）的教师，三年内不得参加职务晋升和评优评先，教师资格定期注册暂缓；录用学校校长取消参评当年年度考核优秀资格，三年内不得授予名师名校长荣誉称号；流入地教育局取消参评市教育局年度考核优秀单位的资格。&
　　四、积极探索多形式的义务教育学校教师校长交流工作。我市各县（市、区）在大力开展城镇中小学教师支教工作的同时，也积极探索多形式的义务教育学校教师校长交流工作。如金华经济技术开发区自2008年以来，共提拔校长、书记6人，其中5人从城区派往农村和城郊学校任职；新提拔副校长20人，其中12人调往其他学校任职。2006年起实施城区骨干教师下乡支教制度，2008年扩大为双向交流，农村薄弱学校同时选派优秀教师上挂锻炼，共选派了81名教师到本区农村薄弱学校支教，14名教师上挂学习。对三所民工子弟学校，除选派教师支教外，定期选派挂职副校长帮助学校规范管理、提高教育教学质量，累计达13人次。2010年起在全区中小学实施教育共同体制度，15所学校建成了7个教育共同体，实施联校行动，促进校际交流与合作，教育分局每年对教师交流、结对带教等情况进行考核。2012年，开发区管委会办公室下发了《关于实施金华经济技术开发区教师素质提升工程的通知》，明确规定：为引导优秀教师向薄弱学校有序流动，对开发区现有7个教育共同体中由牵头学校流向结对学校的优秀教师（至少三年），每年给予专项补助。
【】 【】 【】促进教师医护人员合理流动_新浪新闻
　　原标题：促进教师医护人员合理流动　　本报讯 （记者 方力） 公办学校教师能否流动到民办学校工作？公办医院的医护人员流动到民办医院，能否继续参加事业单位养老保险？针对这些备受社会关注的问题，日前，我省出台《关于促进公办与民办学校、医疗机构之间人才合理有序流动有关问题的通知》（以下简称《通知》），破除人才流动的体制机制障碍，促进公办与民办学校、医疗机构之间人才合理有序流动。
　　一位民办学校校长曾抱怨，以前，有些公办学校的教师不愿意进入民办学校，而一些公办学校对人员外流也有严格限制，有诸多手续。而且一些公办教师舍不得事业编制，也不愿离开公办学校。这些直接制约了社会办学发展。
　　《通知》规定，鼓励支持在编公办学校教师、医院医护人员结合专业特长，流动到“两民机构”工作。流动人员应与公办学校、医院依法解除或终止事业单位聘用合同，所在单位应协助做好人事劳动关系接转等手续，除聘用合同另有约定以外，不得限制人员流动。解除或终止聘用合同情况，按规定报同级教育、卫生主管部门和人力社保部门备案。值得注意的是，原在编公办学校教师、医院医护人员流动到“两民机构”后，应依法签订劳动合同，可选择继续参加事业单位养老保险或参加企业职工基本养老保险，并按规定享受相应待遇。
　　其实，关于民办学校和民办医疗机构的“两民机构”社保问题，我省早在2013年就有明确的规定。2013年，省政府出台的关于促进民办教育健康发展的意见中提出，民办学校教师应参加各项社会保险。省政府还出台关于促进民营医疗机构加快发展的意见，民营医疗机构医务人员在不同养老保险制度间转移养老保险关系，其缴费年限可按规定连续计算。这两份文件为我省公办与民办学校、医疗机构之间人才流动打开了政策的口子。由于当时国家层面还没有开始实行事业单位养老保险制度，所以这个政策还无法真正落地。
　　去年起，根据国家政策，我省开始实施事业单位养老保险制度。制度建立后，为公办学校教师、医院医护人员流动到“两民机构”创造了很好的条件。
　　公办学校教师或者公办医院医务人员到民办学校、医院工作后，如果想重新回去工作，遇到这样的情况，该如何处理？
　　省人力社保厅事业单位人事管理处负责人介绍，对“两民机构”中原在编公办学校教师、医院医护人员，今后如果重新流动到公办学校、医院的，按照“工作需要、岗位空缺、专业对口”原则，经同级教育、卫生主管部门和人力社保部门同意后直接考核聘用，相关信息应予公开；跨行业流动到其他事业单位的，应按新聘用人员公开招聘有关规定执行。
刚刚过去的2015年，仅仅德国就接纳了超过110万的中东难民，这些人的2/3是男性。难民输出地一些国家见怪不怪的性骚扰现象，在欧洲国家政治正确的加持下，到底还会导致什么可怕的后果？人们可以拭目以待。
这样的“高福利”其实并不是真正的福利。当我们在津津乐道“央企高福利”的时候，那些一线采油工、炼油工、机械工……乃至基层的一般技术人员和管理人员，他们其实是背了“央企高福利”的黑锅。
不到4个交易日，熔断机制便告暂停。媒体近日又报道，证监会曾经为筹划熔断整整准备了3年。三年VS四天，这其中的对比实在太过强烈。有多年金融业从业经验的缘觉有话要说：如今的证监会与当年的中国足协有着惊人的相似之处。
通过技术的进步，通过能源结构的调整，更主要的，是制定更严格标准并落实到位，雾霾就未必不能得到有效治理。但前提必定是两个字：认真！我们很多时候缺少的，其实正是这个“认真”。

我要回帖

更多关于 飞行员有序流动 的文章

 

随机推荐