郑和下西洋不能到哪会遇到那些困难呢?他为什么能完成航海史上的空列壮举呢?(简说一下)

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-01-16 01:29 标签： 郑和下西洋不能到哪
郑和为什么能完成航海史上空前的壮举_百度知道
郑和为什么能完成航海史上空前的壮举
　　1、明朝经过朱元璋的治理已经从开国之初的经济崩溃，民生凋敝中恢复过来，国力达到了新的高度，在经纪上具备了条件。　　2、经过朱元璋一系列的加强中央专制皇权的改革，使得明朝皇权在朱棣登基之时已经发展到新的顶峰，这就在政治上推行下西洋提供的强有力的来自皇帝权利支持。　　3、成祖朱棣是个有雄才大略，好边功，而且性格有些偏激的皇帝，他在夺取帝位后，为了稳固来路不正的帝位，一改太祖朱元璋对蒙古的收缩防御政策，五伐北元，基本上消灭了强盛的北元分支瓦剌。并起兵八十万征讨不服中央的属国安南，还有就是派郑和下西洋，将大明的国威宣扬到海外，再次实现自唐玄宗开元盛世后万国来朝的盛世。虽然此举为大明取得了数十年的边境安宁，但是这种穷兵黩武的行为使得明初数十年的积累毁于一旦，以至于后人把朱棣与秦始皇，汉武帝相比。
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阉割了一部分，郑和的家族也是那时候到中国来作官的，信奉伊斯兰教的，对蒙古人和分色目人，打跑了一部分。但因为郑和是个虔诚的教徒，杀死了一部分。其实郑和就属于被阉割的那部分。正是这种虔诚的信仰之力，所以他一直希望去心中的圣地麦加，他屡次下西洋除了完成皇帝给他的任务外，于他个人而言是想到达圣地去的？正因为太耗费国家财政，一次又一次出海。举国之力啊~~~那规模能小了吗、国家财富的挥霍，几乎是举国之力支持郑和下西洋，有出于爱国之心的大臣一把火烧掉郑和历次下西洋的各种资料、郑和个人的坚定信念。2，他是个虔诚的穆斯林，重用很多从中亚来的“色目人”，支撑着他克服了种种苦难。当时皇帝（朱棣）重视这个事，耗费太多国力。后来明朝推翻了元朝，就是怕以后还有人去，所以后期不让这么干了。当年蒙古统治的元朝时期。郑和不是汉人1
其他1条回答
与当时中国在世界上的影响有关。丝绸之路、海上丝路等的存在，为其探索世界提供了地理上的便利首先:与最高领导的支持是分不开的：当时技术也发展到了一定的水平。宋代是中国历史中技术水平最高的朝代，明朝为其间隔继承者，所以其技术积累也满足了当时的航海需要。第三。其次
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出门在外也不愁为什么说郑和下西洋是世界航海史上的壮举?
1405年到1433年的几十年里,郑和先后七次下西洋,共访问了30多个国家,加强了中国人民与亚非人民的友好关系,显示了中国人在造船、航海等方面的高超技术,证明在当时,中国在世界航海事业中居于领先地位.同时也反映了当时中国作为一个封建大一统的国家在政治经济文化上所取得的成就.郑和下西洋是世界航海史上的壮举,代表了当时世界航海事业的最高峰
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第 四课：我的历史名人档案
教学目标：
1、了解我国古代杰出的历史人物。
2、&激发学生珍视祖国悠久历史和灿烂文化的情感。
教学准备：
1、名人卡片；2、收集自己喜欢的历史名人的资料。
教学过程：
一、名人名字我知道
1、&你喜欢的名人有哪些？
2、&&大家说的都是现代的名人，其实，在我国的古代也有很多优秀的人物。比如说：老师就特别崇拜唐代的李白，谁来说说你心目中的历史名人？
3、&板书：
唐代——李白、杜甫、武则天等
文学——杜甫、杨万里、王安石等。
李姓——李广、李白、李时珍等&&&军事——孙武、诸葛亮等
&&&&&巾帼——李清照&&&&&&&医学——李时珍、华佗
二、名人故事我来讲
1、学生交流收集到的历史名人故事。
2、几人或独自表演名人的故事。
3、历史出示名人的故事图片。
4、你们评一评他们好吗？我们学习他们什么？
三、名人档案我来做
1、学生自做名人档案。
2、大家交流，互相欣赏。
3、展示优秀作品。
教师小结：我们的先辈和这些名人们为祖国的建设作出了巨大的贡献。他们才成为了名人。我们新一代少年，要向他们学习，为祖国明天的更美好而努力学习，积极锻炼，学好扎实的知识，长大后，也成为祖国需要的新一代名人。我们准备好了吗？
板书：&&&&&
我的历史名人档案
&&&&&&&悠久的历史——灿烂的文化——我们要努力
第 三课：古老的丝绸之路
教学目标：
1、了解古代中国与世界各国的友好往来、互相交流情况，感受中华民族对世界文明的影响和贡献。
2、珍视祖国的文明史，为自己是中国人感到自豪。
教学准备：
1、丝绸之路图文；2、郑和下西洋的图文和线路图。
教学过程：
一、故事引入课题
1、老师更同学们讲一个历史故事《丝绸之路上的友好使者—张骞》。
2、这个故事告诉了我们什么？
3、今天我们就来了解我国古代与世界各国的友好往来情况。
二、学习了解
1、古老的丝绸之路到底是这样的一条线路呢？
2、阅读教材96面
3、丝绸之路在当时有什么意义？对今天的祖国建设有什么意义？
4、大家谈。
5、我国与世界交往除了丝绸之路外，还有什么？
“玄奘西游古印度”、“郑和出使西洋”、“谴唐使和监真东渡”、“马克&波罗”、“航海家哥伦布”。等。
6、出示郑和下西洋的图文和线路图。
7、&讨论：郑和下西洋会遇到哪些困难？他为什么能完成航海史上的空前壮举？
三、思考：今天的中国有哪些物品可以传出去，为什么？
板书：&&&&&&&&&&&&
&古老的丝绸之路
&&&&&&&&&&&&&&&交往——交流——繁荣
第 二课：站在长城上
教学目标：
1、&&&&&&&&&&了解我国古代繁荣的科学文化，感受中华民族对世界文明的重大贡献；
2、&&&&&&&&&&欣赏古代人民的聪明才智，萌发民族的自豪感和自信心，激发爱国之情和初步的报国之志。
教学准备：
1、长城图和有关长城的文字；2、“世界之最”、“世界第一“。
教学过程：
一、&&&&&激情导入
1、&&&&&&&&&&你们知道中国的长城吗？
2、&&&&&&&&&&我去过长城，我们班有谁去过？
3、&&&&&&&&&&你们知道有关长城的事情吗？说说
二、&&&&&学习交流
1、&&&&&&&&&&出示长城图和有关长城的文字
你们假如有一天同样站在长城上，你想对长城大声说什么？
2、&&&&&&&&&&师：是的，雄伟的长城让我们自豪，给我们力量。伟大的四大发明，深深地影响了世界，也带给我们无限的荣耀……
3、&&&&&&&&&&讨论：四大发明给对人类有哪些作用？
4、&&&&&&&&&&学生将自己的对四大发明的了解与同学进行交流。
5、&&&&&&&&&&阅读教材93—95面。
6、&&&&&&&&&&你还知道我国有那些的“世界之最”和“世界第一”吗？
三、&&&&&总结升华
我们的祖先勤劳、勇敢，他们的聪明和智慧创造了人类许许多多的奇迹，为今天的人类发展作出了巨大贡献。我们为自己是中国人而骄傲。
&&&板书：&&&&&&&&&&&
站 在长 城 上
&&&&&&&&&&&&四大发明&&&“世界第一”
“ 世界之最“
第 一课：从远古走来
活动目标：
1、知道我国是一个有悠久历史的文明古国，为自己是炎黄子孙而自豪。
2、通过历史传说、历史事件，了解中国古代史的基本线索和大概轮廓。
3、激发学生热爱祖国的情感。
活动准备：
1、中国各个历史朝代的基本情况
2、各个朝代的历史人物和重大事件。制“历史”牌活动。
活动过程：
一、故事导入课题。
1、你们喜欢听故事吗？老师给大家讲一个历史故事。
2、故事《屈原沉江》
3、大家一定知道许多历史故事，谁能说说？
二、说一说历史故事
1、&阅读教材
2、&说说各个历史时期的故事
3、&演示各个历史时期的重要事情：
夏、商、西周、春秋战国秦（刘邦项羽）西汉、东汉、三国、西晋、东晋南北朝、隋、唐、五代、北宋、南宋、元明、清
四大发明——造纸术、印刷术、指南针、火药
两位闻名于世的医学家——华佗和李时珍
三、玩一玩“历史卡片”
猜一猜历史卡片上的人物故事几朝代。
四、制作历史年历表
五、&总结：我国是一个有着几千年历史的文明古国，我们为自己是炎黄子孙而骄傲。
板书：&&&&&&&&&&&&从远古走来
&&&&&&&&&了解历史&&&尊重历史&&&创造历史
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郑和下西洋为什么能完成航海史上空前壮举
　　郑和下西洋可以完成航海史上空前壮举，是经济和贸易的需要。　　明成祖夺得皇位时，明朝已经建立了三十多年，农业与人们的生活并没有受到这场政变的影响。这时，中国广州等沿海的大都市发展得十分繁荣。在经济获得良好的发展之后，发展海外交通和海外的贸易已经是十分迫切的事，郑和下西洋使“贫民致富”、“国用充足”并可对海外展示国力。　　&&&&&&& 郑和下西洋是中国古代规模最大、船只最多（240多艘）、海员最多、时间最久的海上航行，比欧洲国家航海时间早几十年，是明朝强盛的直接体现。郑和的航行之举远远超过将近一个世纪之后的葡萄牙、西班牙等国的航海家，如麦哲伦、哥伦布、达伽玛等人，堪称是“大航海时代”的先驱，是唯一的东方人，更是比马汉早五百年提出海权论。
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当时,希望去麦加朝圣,皇帝给了郑和足够的人力物力财力的支持,当时国力强盛,我国航海技术很发达,又是虔诚的穆斯林、环境方面.2.3、个人方面,有强烈的精神动力、热爱航海,郑和熟悉航海1
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出门在外也不愁根据材料一,谈谈为什么说郑和下西洋是世界航海史上的壮举
时间最早,比欧洲新航路开辟早半个世纪以上,规模大,船队达几万人,次数多,前后七次.
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