材料一：“天下英雄，入吾彀中矣。”有人写书说：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”材料二：明末清初思想家顾炎武评价说：“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊......_百度作业帮 材料一：“天下英雄，入吾彀中矣。”有人写书说：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”材料二：明末清初思想家顾炎武评价说：“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊...... 材料一：“天下英雄，入吾彀中矣。”有人写书说：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”材料二：明末清初思想家顾炎武评价说：“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊......”（1）材料一中的“长策”是指什么制度？这种制度开始于什么朝代？什么朝代逐渐完善？（2）材料二中顾炎武评价的是明朝的什么制度？它与材料一的考试制度相比较，在考试内容上有何变化？顾炎武把这种制度与中国的什么事件相提并论？（3）根据所学知识，说说明朝这种考试制度有什么危害。 （1）“长策”指的的是科举制度。科举制度最早起源于隋朝。而唐朝则承袭了隋朝传下来的人才选拔制度，并做了进一步的完善。由此，科举制度逐渐完备起来。（2）是指明朝的八股取士制度，较于隋唐时期的科举制度，明朝的科举考试内容不再分常科和制科两类。，而是强制要求八股文,内容限制在四书五经之中。。顾炎武将这种死板的八股文与秦朝时始皇帝的“焚书坑儒”相提并论。（3）八股文的消极影响：
【答案带解析】阅读下面材料： 材料一：“天下英雄，入吾彀中矣。” 材料二：“太宗皇帝真长策，赚... 阅读下面材料： 材料一：“天下英雄，入吾彀中矣。” 材料二：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。” 材料三：“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。” 完成（1）～（3）题： （1）材料一是谁说的话？含义是什么？ （2）上述三则材料是描写唐朝的什么制度？ （3）殿试是哪个皇帝在位时创立的？ （1）唐太宗；唐太宗通过科举制成功地使天下有才的读书人倾其一生为其封建统治服务。 （2）科举制度。 （3）武则天。 试题分析：本题考查学生对科举制焕发的活力史实的识记。第（1）问依据材料一，依据北师大版初中历史七年级下册第4课昂扬进取的社会风貌，第一子目科举制焕发的活力中的内容：“唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：‘天下英雄，入吾彀中矣。’”可知，材料一... 考点分析： 考点1：科举制的创立 & & &科举是中国古代封建统治者为选拔人才资源，而设置的一种考试制度，让读书人参加的人才选拔考试，学而优则仕的一种制度。科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋朝大业元年（605年）开始实行，到清朝光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止，经历了一千三百多年。 一、科举制的创立 魏晋以来，官员大多从高门权贵的子弟中选拔。 二、科举制的诞生与完善 &人物 & & & & & & & 贡献 隋文帝 & & & & 开始用分科考试的方法选拔官员（诞生阶段） 隋炀帝 & & & & 正式设置进士科，科举制正式诞生 唐太宗 & & & & 扩充国学的规模，增加考试的人数（完善阶段） 武则天 & & & & 增设殿试、武举 唐玄宗 & & & & 丰富考试的内容：诗赋成为进士科主要的考试内容。 三、科举制的影响 1、改善了用人制度，使有才识的读书人有机会进入各级政府任职。 2、促进了教育事业的发展。 3、促进了文学艺术的发展。 知识点拓展 1、科举制度诞生的背景：魏晋以来的选官制度严重阻碍了社会对人才的选拔和任用。 2、科举制度发展的概况 （隋唐科举制度的主要内容） （1）诞生于隋朝： ①P.17隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员。 ②隋炀帝设置进士科，我国科举制度正式诞生。 （2）完善于唐朝： ①P.18唐太宗扩大国学规模，扩建学舍，增加学员。 ②P.18武则天开设殿试，增设武举。 ③P.18唐玄宗把诗赋作为科举考试的主要内容。 （3）P.89明朝时发展到鼎峰：明朝时期，采用八股取士，科举考试只许在四书五经范围内命题，考生只准根据指定观点答题，不准发挥个人见解。 （4）八上P.117鼎盛于明清：1905年，清政府拟定《奏定学堂章程》建立起新式教育体制，科举制度被正式废除。 3、科举制度的影响 （1）P.19隋唐科举制度的影响：隋唐科举制度是中国古代教育和用人制度改革与创新，也是世界最早的考试制度，它的诞生改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职，促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行，同时也促进了文学艺术的发展，尤其有利于唐诗的繁荣。 （2）P.89明清时期的影响：明清时期科举制度的形式和内容走向模式化和固定化，成为封建统治的御用工具，许多读书人考中做官后，成为皇帝忠实奴仆，同它束缚了人们的思想，扼杀了人的创造性，严重阻碍了中国社会的进步与发展。 相关试题推荐 阅读下列材料： 材料一：一位唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛。” 材料二：有位史学家说：“科举制度的实行，用统一的标准来选拔社会上的优秀分子，使之参与了国家的政治。” 完成（1）～（3）题： （1）科举制度在历史上有哪些进步作用？ （2）科举制度与当今考试制度有什么相同点？不同点？ （3）对现在的考试制度提出合理化建议。 唐朝从习俗风尚到思想文化都体现出______交融和_______贯通的特点，展示了博大开放，海纳百川与充满创新活力的时代精神。 科举制主要科目有_______和_______。______主要测试考生记诵儒家经典的能力，_______考查考生治理政事的能力。 饮茶之风，风靡全国是在 A．西汉&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．东汉 C．南北朝&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．唐朝 关于科举制度历史作用表述不正确的是 A．便于在全社会范围内选拔人才&&&&&&&&&&& B．使国家机构人员不断更新 C．挫伤了读书人对前途的自信和热情&&&&&&&& D．推动了唐朝崭新局面的出现 题型：综合题 难度：中等 Copyright @ 满分5 学习网 . All Rights Reserved.当前位置： ＞＞＞阅读下列材料：材料一：“天下英雄，入吾穀中矣。”材料二：“太宗皇帝.. 阅读下列材料：材料一：“天下英雄，入吾穀中矣。”材料二：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！” 材料三：‘缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为关。” 请回答：（1）材料一的含义是什么？___________________________________（2 ）材料二说明了什么？_________________________________________________________________________________（3）进士科考试中，考中第一名被称为什么？________________（4）材料三说明了什么？______________________________________ 题型：材料题难度：中档来源：同步题 （1）天下有才之士，都被我收罗了。（2）形象地刻画出进士登第的困难，同时也说明科举制是士人出仕的途径，也是统治者控制知识分子的手段。（3）状元。（4）说明进士及第是一种很高的荣誉。 马上分享给同学 据魔方格专家权威分析，试题“阅读下列材料：材料一：“天下英雄，入吾穀中矣。”材料二：“太宗皇帝..”主要考查你对&&科举制的创立（科举制的诞生，科举制的完善，科举制的影响）&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。 因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。 科举制的创立（科举制的诞生，科举制的完善，科举制的影响） 科举制度：是中国古代读书人参加国家人才选拔考试的制度。它是从隋朝以后的封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋代开始实行，到清光绪三十一年（1905年）清政府废除科举制度为止。明经、进士：科举考试在贞观时，分为明经和进士两科，明经主要测试考生记诵儒家经典的能力。进士科包括策问、加试经史、杂文（后来主要考察诗赋），以解决社会实际问题为目的，考察考生的治理政事的能力。科举制度的特征：1.从文化渊源上来看，科举制度是儒家所崇尚的“大一统”政策和精英治国的思想在特定历史条件下的产物，体现了中国传统文化的价值取向。2.从选才方式和原则来看，科举制度以考试为核心，分设科目，面向广大读书人的公开考试，在某种程度上有着公平竞争，择优录取的原则。3.就其发展轨迹和功能变迁而言，科举制度经历了创立、发展、鼎盛与衰亡的历史进程。出现了明显的阶段性特点。随着历史和社会的发展，科举制度逐渐为国家选取良才的通途蜕变为人才成长的桎梏。4.从经历时间来看，科举制从隋朝开始到清末废除，期间将近1300年的历史，极大的影响了我国古代文化思想发展历程，也影响了知识分子的思想演变。对比九品中正制，科举制有什么进步性：1.使庶族知识分子进入仕途，登上政治舞台。九品中正制评定等级的标准是门第，出身豪门者即可评定为上品，出身寒门者只能评定下品，出现了“上品无寒门，下品无士族”的现象；科举制是面向全阶层的读书人，实行相对公平的竞争，特别是宋代实行糊名法，门第的作用无法发挥。2.有利于选拔出有真术实学的人才。正因为九品中正制评的标准是门第，士族纨绔子弟无真才实学即可授官，寒门子弟即使才德优秀也不能授官。科举制有着择优录取的原则，并且随着发展也增加了乡试，省试，会试和殿试。使得士族无真才实学子弟无法通过家族来获得官位，而庶族地主有真才实学子弟很快得到了提拔，国家也选出了真正有才学的人。3.国家掌握了选拔官吏的权力，扩大了地主阶级的统治基础，有利于促进社会的发展。魏晋时，士族势力逐渐壮大，并且逐渐了掌握了国家的权力，因此，九品中正制名义上是国家指派中正评定等级，但是实际是门阀士族们的操控的晋升工具。科举制是由礼部统一主持考试，并且经过殿试由皇帝考核，这样，国家真正掌握了选拔官吏的权力。科举制度创立和完善：1.原因：魏晋以来，官员大多从士族门阀的子弟中选拔，而庶族子弟但是有真才实学的人，却不能做高官，随着士族门阀的衰落和庶族地主的兴起，魏晋以来的注重门第九品中正制，已经无法进行下去了。2.目的：为了缓和阶级矛盾，招揽人才，打击豪强地主，加强中央集权3.创立：隋朝时隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员，到隋炀帝时，正式设立进士科，科举制正式创立。4.发展：唐朝时，唐太宗重视人才的培养和选拔，扩充国学的规模，扩建学舍，增加学员。武则天大力提倡科举，增设殿试和武举。唐玄宗时，任用高官主持考试，提高科举考试的地位，并以诗赋为进士科的主要考试内容。科举制度的意义：1.科举制度是封建选官制度的一大进步，它冲破了世家大族垄断仕途的局面，起到了抑制门阀的作用；2.科举制扩大了官吏的来源，大批门第不高的庶族地主和知识分子，通过科举考试参加了政权，“大着登台阁，小者任郡县”；3.科举制把读书、考试、做官紧密联系起来，从而提高了官员的文化素质；4.科举取士把选拔人才和官吏任命的权利，从地方豪门士族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权，有利于政局的稳定。科举制度对我国历史进程以及世界的影响：1.打击了腐朽的士族势力，扩大了封建王朝的统治基础。2.科举制度从隋唐时期一直沿用到了清朝末年，对中国封建社会的教育事业，人才的培养和文学艺术的的发展都产生的深远的影响。3.随着封建社会的发展，明清时期科举制走向了极端，成为摧残人才和统治者培养忠实奴仆的工具，阻碍了知识分子的思潮的发展。4.中国古代的科举制度是世界上最早的考试制度，对世界文明产生的重要的影响。科举制度所流传下来的部分优秀的措施，至今仍然被我国和世界各国所沿用和发展。&唐朝的进士科最受重视。“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。”不过，进士的录取率仅有百分之一二，所以当时有“三十岁老明经，五十岁少进士”的谚语。那时的考试条件很差，进士、明经的考场设在贡院的东西两廊，时间往往是正月、二月，长安的天气很冷，常常遇到雪天，唐诗有“密雪分天路，群才坐粉廊”的描述。但是实际只是在屋檐下席地而坐，还要答卷子，滋味和不好的；后代王朝虽然改善了考场，不过条件依然很艰巨。 发现相似题 与“阅读下列材料：材料一：“天下英雄，入吾穀中矣。”材料二：“太宗皇帝..”考查相似的试题有： 159085176308405624153196773183086