您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&&>>&课件信息
2014秋北京版语文六上《开国大典》ppt课件4
课件名称：2014秋北京版语文六上《开国大典》ppt课件4
创 作 者：未知
课件添加：admin
更新时间： 6:47:52
课件大小：1334 K
课件等级：★★★
授权方式：免费版
运行平台：Win9x/NT/2000/XP/2003
◆课件简介：
2014秋北京版六上《开国大典》ppt4 * 指导朗读句子。 * 感情朗读描写升国旗时情景的句子。 * S版 级
第二单元 辛酸屈辱 丧权辱国 外忧内患
同学们，请根据你以前阅读的书籍或文章，用一句话来说一说近百年来中国的现代史是一部怎样的。
中国共产党自1921年成立以来，领导全国人民为 推翻压在头上的三座大山进行了可歌可泣的顽强斗争。 抗战，多少英雄儿女前赴后继、浴血奋战、保家 卫国；三年的解放战争，中国人民终于推翻了蒋介石 的反动统治，迎来了全国的大解放，迎来了“开国大典”的盛况。从此，人民当家作主的国家――中华人民共和国诞生了。
屈辱沧桑的历史终于一去不回了，在中国共产党的领导下，日，新中国成立，中国人民站起了！现在，你们就是参加开国大典的新闻记者，去抓拍那些具有历史意义的镜头吧！
开国大典会场 参加开国大典的群众
开国大典毛主席等党和国家领导人在天安门城楼上 毛主席在宣读公告 想再看看雄壮的阅兵式吗？
中国人民从此站起来了，亿万人民欢欣鼓舞，因为伟大祖国将走上繁荣昌盛的道路。
公元日，中国人民将永远铭记这一天，一个崭新的国家――中华人民共和国在世界的东方诞生了，她的建立，开创了中国历史的新纪元，中国社会从此进入一个前所未有的新时代。这个时代正象著名诗人何其芳在开国典上写下的诗篇中描述的：在新的中国，人民的中国！啊，你终于在旧中国的母体内生长、壮大、成熟，你这个东方的巨人终于诞生了！
初读课文，整体感知 1、划出课文中解释课题的一句话。
2、课文是按照什么顺序来写开国大典的？重点写了哪几个场面？
日，中华人民共和国中央人民 政府成立，在首都北京举行典礼。 课文按照开国大典进行的顺序记叙，即大典之前
大典之后。重点写了“会前的会场情况”、“典礼的主体仪式”、“阅兵式”、“群众游行”四个场面。 大典前 大典时
典礼主体仪式
阅兵式 群众游行 奏国歌 升国旗 放礼炮
宣读政府公告
宣布成立 宣布典礼开始 时间 事件 群众反应 （重点字词） 表达感情
用你自己喜欢的方式读，然后根据刚才的脉络试着完成下表。 1、……场中挺立（直立）着一根电动旗杆。 “挺立”包含着一种站起来的自豪的感情，状物中表达出人物的心情。 2、他们清早就来到北京车站，一下火 车就直奔（走向）会场。 “直奔”更能反映出急迫、兴奋的心情。 3、三十万人的目光一齐投向（朝着）主席台 “投向”更能表现人们热切盼望见到毛主席的心情。
“这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一起欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，通过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一起欢跃起来。”
＊“这庄严的宣告，这雄伟的声音”
是指毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”
4、两股“红流”（两支游行队伍）分头向东城、西城的街道流（走）去，光明充满了整个北京城。 用“红流”来比喻游行队伍。更形象地说明了游行队伍的声势浩大的场面，表达出游行人们的欢快愉悦的心情。 “光明”表面是指灯笼火把的亮，实 际上象征人民解放了，摆脱了黑暗社 会的统治，前途一片光明。
同学们：你们知道54门大炮齐响28响的意义吗？
54门礼炮代表我国54个民族(我国现有56个民族。54个是根据当时的统计数字)，28响标志中国共产党领导中国人民英勇奋斗了28年。
按事情发展的顺序写， 突出重点，详略得当地写了 开国大典的全过程。
通读全文，总结一下本 文的写作特点。
1.《开国大典》是一篇
。它记叙了中国上的一个重大事件－－
的盛况，表达了全中国人民大众为新中国的诞生无比
的炽热感情。 2.《开国大典》这篇是按的顺序记叙的，重点写了
、、、等四个场面。 新闻特写 中华人民共和国成立典礼 激动 自豪 开国大典进行 会前会场的情况 典礼的主体仪式 阅兵式 群众游行 中华人民共和国国旗 中华人民共和国国徽 课后题 表明特大喜讯传遍神州大地，举国欢腾，万众一心，都从内心热爱和拥护自己的国家。 表达了人们群众对人民子弟兵无比信赖和 无比热爱的思想感情。
日，我站在天安门广上热切而激动地等待着敬爱的领袖――毛主席的出现。下午三点整，会场上热闹起来，人声鼎沸，紧接着爆发出一阵雷鸣般的掌声，毛主席出现在主席台上，我当时激动得心都跳到嗓子眼了。
在庄严的国歌声中，鲜红的五星红旗徐徐上升。会场上三十万人一齐肃立，一齐瞻仰着国旗，心中无限感慨：中国人民从此站起来了，我们当家作主了，我们的好日子来到了！
* 介绍时代背景
* 让学生为阅兵式配上解说。 * 让学生说祖国取得的伟大成就
◆其他下载： [] [] [ ]
◆关键词查询：[查找更多关于的教学资源]
◆相关课件下载：
〖专题栏目〗& &《开国大典》说课稿_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
《开国大典》说课稿
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用
想免费下载本文？
你可能喜欢结合《开国大典》指导学生进行场面描写
《开国大典》一文记叙了日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。
课文按照开国大典进行的顺序叙述。先讲大会开始前会场上的情况；然后讲典礼的主体部分──毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告；接着讲阅兵式的盛况；最后讲群众游行。
本文主要通过对开国大典一个个场面的描写来表现人民自豪、激动的心情，展现毛泽东的领袖风采。
因此教学本文是指导学生学习场面作文描写的绝佳时机。叶圣陶老先生指出“教材无非是个例子。”“教师是用教材教，而不是教教材。”结合《开国大典》的场面描写，指导学生学习场面描写，是教学本课的一个重点。
所谓场面指的是在一定时间、一定环境中以人物活动为中心的生活画面。特定的地点、一定的景物、人物的活动，这三者的综合就构成了场面。而场面描写是这三者有机结合的动态描写。那么，怎样进行场面描写呢？
第一要有点有面，点面结合。场面描写必须首先写出某一个特定场合的整个面上的情况。这如同电影中的“大全景”拍摄。场面描写不是写出面上的情况就行了，也就是说场面描写既要写出总的轮廓，又要写出具体的人物形象和人物活动。
第二要突出重点，写出气氛。既然是场面，必然会有很多人物，因此，就要分清主次。详写主要人物的神情动作，略写次要人物，这样才能突出重点。此外，还应注意把握场景，写出气氛。众多人物活动的场面，无疑会营造出种种不同的气氛。有热闹的，有冷清的，有欢乐的，有悲哀的。真实地再现某一特定场合下的特定气氛，有助于表现所描绘的场面的特点。
第三要层次清楚，有条不紊。场面描写既要全面顾及特定场合下的各个方面，又要重视场面气氛的渲染，常常出现人多、事多、物多、景多的情况。因此，先写什么，怎样写才能使人感到层次清楚，就成为值得注意的问题。常见的写法有总分顺序、空间顺序、时间顺序等。某一场面的描写究竟采取怎样的顺序，要根据具体情况而定。
最后布置学生注意观察学校即将开展的“寄宿制迎新年亲子活动”的场面，按照场面描写的要求，写一篇习作，以实际练习场面描写的技巧。
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。五年级上册语文课文《开国大典》读后感5篇_五年级作文
五年级上册语文课文《开国大典》读后感5篇
【五年级作文】学习啦 编辑：林漫 本文已影响人
　　五年级上册课文《开国大典》一：
　　前两天，我有幸跟随老师深入学习了《开国大典》一文，每当我读到这篇文章，我心中的澎湃之情，油然而生!这篇课文主要讲了在日中华人民共和国中央人民政府成立，升国旗、礼炮轰鸣、宣读公告、阅兵盛况、群众游行。
　　当我读到&毛主席宣布：&中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!&这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音通过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来&时，我深深地感受到，中国人民从此站了起来，再也不会受封建主义、和帝国主义压迫了;再也不会被人叫&东亚病夫&，公园门口再也不会立上&华人与狗不得入内&的牌子了，再也不会让外国人叫我们&亡国奴&了。
　　每当我读到&毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗--五星红旗徐徐上升&时。我思绪万千，眼前浮现出一个个悲壮、感人的画面，如：宁死不屈的王二小;不怕牺牲的郎牙山五壮士;用自己的胸腔挡住敌人枪口的黄继光;巾帼女英雄秋瑾&&他们为了新中国的成立抛头颅、洒热血，献出了自己年轻宝贵的生命。虽然你们英勇牺牲了，但是你们的精神永远活在我们每一个中国人的心中。你们的精神将永远激励着我们奋勇向前。
　　正是因为中国共产党的正确领导才有了我国今天的繁荣昌盛。如：2008年举办奥运会，我国夺得了金牌榜之首的好成绩，向世人展示了中华运动健儿的风采;2010年上海世博会的成功举办，展示了我们的综合国力;神5神6的成功问天，展示了我们科技的飞速发展;香港、澳门顺利回归祖国母亲怀抱，展现了我们的领土是不可侵犯&&
　　这篇文章我百读不厌，每当我翻开课本读到这篇课文我就为自己是一名中国人而感到无比激动自豪。
　　五年级上册语文课文《开国大典》读后感二：
　　日开国大典，作为一名学生我也在场观看了那场激动人心的大典。那是新中国成立的第一天，能够看见的：除了是人，依然是人。人山人海的场面让我感到我们对中国这只大雄鸡的热爱，对主席这个伟大领袖的尊敬与爱戴。
　　当主席宣读完公告。阅兵式开始的那一刻，全场人民沸腾起来，雷鸣般的掌声，似乎可以把世界都轩起来。是啊!我们狠不得叫碎天，震裂地来表达我们此时此刻的激动。自豪，因为新中国总算苏醒了，打倒敌人了。
　　开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵，他们齐步行进。下面是炮兵师，有野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成了一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上，接着是一个骑兵师，他们马腿的动作完全一致。这些部队，全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前。人民空军的战斗机、蚊式机也一队队排成人字形，飞过天空。
　　当各路军官上场时，各个人民都欢跃。欢呼起来，因为那是中国的救星呀。没有他们的鲜血，没有他们同胞的牺牲，我们何来新中国，我们何来美满的生活呢?他们抛头颅，洒热血，他们坚持不懈，他们为了我们新中国而度过危险时期。多少惊心动魄?我只能用一个词表达：无数。我憎恨那些猪狗不如的汉奸，我憎恨汉奸的所作所为，幸亏的是他们的叛逆始终是遭受到上天的批判了，我为之而开心。现场，我尖叫，我狂跳，我一刻不息地自豪新中国的成立。即使我哑了，死了，但我有一颗爱国心，一颗永远毁不了的爱国心。国不离我心，我心不离国，我爱我的祖国，我爱我美丽的祖国妈妈。两个半钟头的撕叫结束了，但我的心久久不能平静。但是，我们应该明白，作为一名学生，我们就是未来强大祖国的建设者，总有一天，前辈们会氢他们物中的接力棒满怀憧憬地交给我们，我们要有能力去接受这份艰巨而光荣的任务。
　　我希望：以后的人为中国自豪，为中国快乐。我要让全世界知道亚洲有一个东方红，亚洲有一个打不倒的中国红，它&&就是中华人民共和国!
　　五年级上册语文课文《开国大典》读后感三：
　　听啊，那震耳欲聋的锣鼓声，直上云霄;看啊，那满面春风的老百姓，兴高采烈。是什么让人们欢聚一堂?是什么让人们欣喜若狂?原来是中华人民共和国的开国大典正在举行。
　　这是《开国大典》一文为我们描述的日的天安门广场。这是一个神圣的日子，来自全国各地的中国老百姓相聚在天安门广场，五星红旗第一次在这里升起，共和国的国歌第一次在这里唱响，威武的军队第一次接受了祖国的检阅!
　　《开国大典》中有这样一段描述：&两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。&从这些描述中，我仿佛感受到那些受尽封建地主的剥削、饱受战火摧残的老百姓，翻身得解放后万分激动的心情;仿佛看到他们脸上洋溢的对幸福生活的期盼和渴望，他们的喜悦与激动溢于言表。
　　透过文章中描述的开国大典的欢乐场景，我想起了不久前看过的电影《建国大业》，了解了新中国的来之不易;也想起了姥爷曾经给我讲过的那些艰苦岁月，解放前，他们吃不饱、穿不暖、没有书读。解放后，他们过上了崭新的生活，日子一天天富裕起来。姥爷还告诉我，我们今天的幸福生活是毛主席、周总理等老一辈革命家和赵一曼、刘胡兰、方志敏、邱少云等无数革命英烈用鲜血和生命换来的。
　　读完《开国大典》，我掩卷沉思，我们刚刚为祖国庆祝了60岁生日，今天的祖国与开国大典时相比，已经发生了翻天覆地的变化。我们从小生活在幸福的和平年代，没有经历过艰苦的岁月，但是，我们要像革命前辈一样，胸怀远大理想和报国之志，为把祖国建设得更加繁荣富强做出自己的贡献。
　　五年级上册语文课文《开国大典》读后感四：
　　读了《开国大典》这篇课文让我感到自豪。课文中的阅兵式的场面太壮观啦!各种装备、各种部队、各种颜色，真是气势雄伟，震人心魄!读这部分课文时，我被人们为新中国成立而感到无比自豪的心情深深打动啦。
　　开国大典刚开始时，天安门广场就已经是人的海洋，下午三点，毛主席出现在主席台上。三十万人的眼光一起投向主席台上。接着是升国旗，五星红旗徐徐上升，三十万人一起唱着响亮国歌!过啦一会，阅兵式开始啦，开头的是海军两个排，接着是步兵一个师和炮兵一个师。接下来就是一架架大飞机啦，当时人们看到的这么多架飞机，其实都没有这么多架，而是有些飞机飞啦两次的。
　　当初的军队是多么的少，而现在的军队是多么的强大;以前只有步兵师、炮兵师、战车师、骑兵师，共一万六千四百人，而现在陆、海、空、二炮、武警和地方武装，代表了我国武装力量构成的所有成分。这次国庆大阅兵规模宏大，场面壮观。这一切无不体现了我军威武之师的风采，也让我们知道我国建设发展速度之迅猛。一次次的阅兵，一次次的进步，说明了我国正在逐步走向现代化的新时代。
　　我为我是中国人而感到自豪;我为新中国的成立而感到自豪;我为祖国的未来而感到自豪。
[五年级上册语文课文《开国大典》读后感5篇]相关的文章
看过本文的人还看了
751人看了觉得好
728人看了觉得好
726人看了觉得好
【五年级作文】图文推荐
Copyright & 2006 -
All Rights Reserved
学习啦 版权所有开国大典教案
资源分类：
学科中心：
&& 开国大典
&语文人教版小学六年级上册
****************************
开国大典教案 (共有教案60个)
开国大典
第一课时　　教学内容：　　整体感知，理清文章的脉络。　　教学目标：　　学习课文中的10个生字和10个新词；理清文章的脉络，概括各部分主要内容。　　教学过程：　　一、启发谈话，激发兴趣。　　1、播放《开国大典》的电影片断。　　2、启发谈话：这段电影中哪些镜头给你留下了深刻的开国大典
教材分析：
这是一篇讲读课文。讲了日在首都北京举行开国大典的情况。课文按照开国大典进行的顺序叙述，全文可以分为五段。
第一段（第1―3自然段），讲典礼开始前会场上的情况。先交代了开国大典的时间、地点和参加的人数，然后描写了会场的布置。
第二段（第4―9自然段）从典礼开始到开国大典
第一课时　　教学内容：　　整体感知，理清文章的脉络。　　教学目标：　　学习课文中的10个生字和10个新词；理清文章的脉络，概括各部分主要内容。　　教学过程：　　一、启发谈话，激发兴趣。　　1、播放《开国大典》的电影片断。　　2、启发谈话：这段电影中哪些镜头给你留下了深刻的
教学课题
26开国大典教学设计
课时
2课时

教学目标
1、学会本课的生字词。
2、理解文章的记叙顺序，学习文中的排比句。
3、有感情地朗读课文，重点引导学生背诵6-8自然段

教学重难点
重点：理解文章的记叙顺序，学习文中的排比句
难点：同上

课前准备
课前预习课文、《开国大典》教学设计
教学目标：
????1．指导学生默读课文，理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而无比激动、自豪的思想感情，并领悟文章按事情的发展顺序记述、重点突出、有详有略的表达方法。
????2．引导学生结合课文内容，体会重点语句所表达的思想感情，能有感情地朗读课文，并背诵第七自然段。
（教科版）五年级语文上册教案 《开国大典》教学设计
一、教学目标：
1、学习课文中的生字及词语。
2、结合课文，训练提高阅读速度，并养成边读边思考的习惯。
3、了解课文，描述开国大典盛况的顺序，并按照这个顺序给课文分段，写出段落提纲。
二、教学重点、难点：
1、读课文，了解课文描述开国大典盛况的顺序开国大典
???
教学目标：
??? 1.指导学生默读课文，理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而无比激动、自豪的思想感情，并领悟文章按事情的发展顺序记述、重点突出、有详有略的表达方法。
??? 2.引导学生结合课文内容，体会重点语句所表达的思想感情，能有感情地朗读课文，并背诵第七自然段。
?开国大典
教学重点：
了解开国大典的盛况，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
教学难点：
品为重点词语，体会思想感情，了解排比的特点及作用。
教学准备：
搜集与“开国大典”有关的资料，如《开国大典》的电影，中国人民遭受帝国主义侵略、奴役的事例，供学生阅读或观看。
教学安排：
两课时开国大典
教学内容：
整体感知，理清文章的脉络。
教学目标：
　　学习课文中的10个生字和10个新词；理清文章的脉络，概括各部分主要内容。
教学过程：
一、启发谈话，激发兴趣。
　1.播放《开国大典》的电影片断。
　2.启发谈话：这段电影中哪些镜头给你留下了深刻的印象？
　3.教师简介开国大典
教学目标：
????1．指导学生默读课文，理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而无比激动、自豪的思想感情，并领悟文章按事情的发展顺序记述、重点突出、有详有略的表达方法。
????2．引导学生结合课文内容，体会重点语句所表达的思想感情，能有感情地朗读课文，并背诵第七自然段。
????3开国大典
教学目标：
1.理解课文主要内容，正确领会课文中心思想，感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。
2.学会3个生字，理解20个词语，学习排比句。学有余力的学生可认识双关句。
3.有感情地朗读课文，背诵6―8自然段。
教学重点：
体会开开国大典第一课时
教学目标：
1.学习课文中的10个生字和10个新词。
2.理清文章的脉络，概括各部分主要内容。
教学过程：
　　一、启发谈话，激发兴趣
　　1.播放《开国大典》的电影片断。
　　2.启发谈话：这段电影中哪些镜头给你留下了深刻的印象？
　　3.教师简介当时的背景资料（也可以让学生畅<>教材内容: <> 人教版新教材 五年级语文第九册第7单元 第26课(需2课时)
教材分析: <>这篇课文通过对开国大典一个个场面的描写来表现人民自豪、激动的心情，展现
毛泽东的领袖风采。学情分析:学生通过学习去感受中华人民共和国的缔造者毛泽东的伟人风采，《开国大典》教学设计
教学要求?1、通过阅读课文了解开国大典的情况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义，感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。?2、进行“阅读要有一定的速度”的初步训练；领悟本课按事情发展顺序，重点突出、有详有略地记叙的表达方法。?3、正确、流利、有感情地朗读课文课题与教学内容

4开国大典
课时安排
2课时

教
学
目
标
知识技能
1学会生字新词。
2正确、流利、有感情朗读课文，能写出课文梗概。
3事情发展的顺序。突出重点、有详有略地记叙的表达方法。
4、培养对语言的感受能力和想象力、创造力。


过程方法
弄懂课文的叙述顺序，
共有教案60个，&&&&&& [
All Rights Reserved