阅读下面的文言文，完成后面的题目。新修滕王阁记韩　愈愈少时则闻江南多临观之美，而滕王阁独为第一，有瑰伟绝特之称；及得三王①所为序、赋、记等，壮其文辞，益欲往一观而读之，以忘吾忧；系官于朝，愿莫之遂。十四年，以言事②斥守揭阳，便道取疾以至海上，又不得过南昌而观所谓滕王阁者。其冬，以天子进大号③，加恩区内，移刺袁州。袁于南昌为属邑私喜幸自语以为当得躬诣大府受约束于下执事及其无事且还傥得一至其处窃寄目偿所愿焉。至州之七月，诏以中书舍人太原王公为御史中丞，观察江南西道；洪、江、饶、虔、吉、信、抚、袁悉属治所。八州之人，前所不便及所愿欲而不得者，公至之日，皆罢行之。大者驿闻，小者立变，春生秋杀，阳开阴闭。令修于庭户数日之间，而人自得于湖山千里之外。吾虽欲出意见，论利害，听命于幕下，而吾州乃无一事可假而行者，又安得舍己所事以勤馆人？则滕王阁又无因而至焉矣！其岁九月，人吏浃和，公与监军使燕于此阁，文武宾士皆与在席。酒半，合辞言曰：“此屋不修，且坏。前公为从事此邦，适理新之，公所为文，实书在壁。今三十年而公来为邦伯，适及期月，公又来燕于此，公乌得无情哉？”公应曰：“诺。”于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者，盖瓦级砖之破缺者，赤白之漫漶不鲜者，治之则已，无侈前人，无废后观。工既讫功，公以众饮，而以书命愈曰：“子其为我记之！”愈既以未得造观为叹，窃喜载名其上，词列三王之次，有荣耀焉。乃不辞而承公命。其江山之好，登望之乐，虽老矣，如获从公游，尚能为公赋之。元和十五年十月某日，袁州刺史韩愈记。(选自《昌黎先生文集》)【注】 ①王勃作《滕王阁序》，王绪作《滕王阁赋》，王仲舒作《修滕王阁记》。后两作已失传。② 言事：指上《论佛骨表》被贬斥揭阳。③大号：年号。【小题1】对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是____A．壮其文辞壮：以……为壮，认为……壮美。B．窃寄目偿所愿焉窃：私下里。C．公与监军使燕于此阁燕：通“宴”，设宴席。D．于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者槛：门槛。【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是____A．十四年，以言事斥守揭阳诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年B．又不得过南昌而观所谓滕王阁者故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄C．词列三王之次，有荣耀焉积土成山，风雨兴焉D．子其为我记之王之好乐甚，而齐国其庶几乎【小题3】文中画波浪线的部分断句，最恰当的一项是____A．袁于南昌为属邑/私喜/幸自语/以为当得躬诣大府/受约束于下执事/及其无事/且还傥得一至其处/窃寄目偿所愿焉B．袁于南昌为属邑/私喜幸自语/以为当得躬诣大府/受约束于下执事/及其无事且还/傥得一至其处/窃寄目偿所愿焉C．袁于南昌/为属邑私喜/幸自语以为当得躬诣/大府受约束于下/执事及其无事/且还傥得一至/其处窃寄目偿所愿焉D．袁于南昌为属邑/私喜幸自语以为/当得躬诣大府受约束于下/执事及其无事且还/傥得一至其处/窃寄目偿所愿焉-乐乐课堂
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阅读下面的文言文，完成后面的题目。新修滕王阁记韩　愈愈少时则闻江南多临观之美，而滕王阁独为第一，有瑰伟绝特之称；及得三王①所为序、赋、记等，壮其文辞，益欲往一观而读之，以忘吾忧；系官于朝，愿莫之遂。十四年，以言事②斥守揭阳，便道取疾以至海上，又不得过南昌而观所谓滕王阁者。其冬，以天子进大号③，加恩区内，移刺袁州。袁于南昌为属邑私喜幸自语以为当得躬诣大府受约束于下执事及其无事且还傥得一至其处窃寄目偿所愿焉。至州之七月，诏以中书舍人太原王公为御史中丞，观察江南西道；洪、江、饶、虔、吉、信、抚、袁悉属治所。八州之人，前所不便及所愿欲而不得者，公至之日，皆罢行之。大者驿闻，小者立变，春生秋杀，阳开阴闭。令修于庭户数日之间，而人自得于湖山千里之外。吾虽欲出意见，论利害，听命于幕下，而吾州乃无一事可假而行者，又安得舍己所事以勤馆人？则滕王阁又无因而至焉矣！其岁九月，人吏浃和，公与监军使燕于此阁，文武宾士皆与在席。酒半，合辞言曰：“此屋不修，且坏。前公为从事此邦，适理新之，公所为文，实书在壁。今三十年而公来为邦伯，适及期月，公又来燕于此，公乌得无情哉？”公应曰：“诺。”于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者，盖瓦级砖之破缺者，赤白之漫漶不鲜者，治之则已，无侈前人，无废后观。工既讫功，公以众饮，而以书命愈曰：“子其为我记之！”愈既以未得造观为叹，窃喜载名其上，词列三王之次，有荣耀焉。乃不辞而承公命。其江山之好，登望之乐，虽老矣，如获从公游，尚能为公赋之。元和十五年十月某日，袁州刺史韩愈记。(选自《昌黎先生文集》)【注】 ①王勃作《滕王阁序》，王绪作《滕王阁赋》，王仲舒作《修滕王阁记》。后两作已失传。② 言事：指上《论佛骨表》被贬斥揭阳。③大号：年号。【小题1】对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是&&&&A．壮其文辞壮：以……为壮，认为……壮美。B．窃寄目偿所愿焉窃：私下里。C．公与监军使燕于此阁燕：通“宴”，设宴席。D．于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者槛：门槛。【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是&&&&A．十四年，以言事斥守揭阳诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年B．又不得过南昌而观所谓滕王阁者故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄C．词列三王之次，有荣耀焉积土成山，风雨兴焉D．子其为我记之王之好乐甚，而齐国其庶几乎【小题3】文中画波浪线的部分断句，最恰当的一项是&&&&A．袁于南昌为属邑/私喜/幸自语/以为当得躬诣大府/受约束于下执事/及其无事/且还傥得一至其处/窃寄目偿所愿焉B．袁于南昌为属邑/私喜幸自语/以为当得躬诣大府/受约束于下执事/及其无事且还/傥得一至其处/窃寄目偿所愿焉C．袁于南昌/为属邑私喜/幸自语以为当得躬诣/大府受约束于下/执事及其无事/且还傥得一至/其处窃寄目偿所愿焉D．袁于南昌为属邑/私喜幸自语以为/当得躬诣大府受约束于下/执事及其无事且还/傥得一至其处/窃寄目偿所愿焉D&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-高考语文二轮专题增分突破考前题型滚动练9练习卷
分析与解答
习题“阅读下面的文言文，完成后面的题目。新修滕王阁记韩　愈愈少时则闻江南多临观之美，而滕王阁独为第一，有瑰伟绝特之称；及得三王①所为序、赋、记等，壮其文辞，益欲往一观而读之，以忘吾忧；系官于朝，愿莫之遂。十四年，以言...”的分析与解答如下所示：
试题分析：【小题1】槛：栏杆。【小题2】B项都为连词，表承接。A项，介词，因为；连词，表原因。C项，语气词，啊；兼词“于之”。D项，副词，表期望语气，相当于“希望”；表揣测语气，相当于“大概”。【小题3】袁于南昌为属邑，私喜幸自语，以为当得躬诣大府，受约束于下执事，及其无事且还，傥得一至其处，窃寄目偿所愿焉。
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阅读下面的文言文，完成后面题。董文炳，字彦明，俊之长子也。父殁时年始十六，率诸幼弟事母。母有贤行，治家严，笃于教子。文炳师侍其先生，警敏善记诵，自幼俨如成人。岁乙未，以父任为藁城令。同列皆父时人，轻文炳年少，吏亦不之惮。文炳明于听断，以恩济威。未几，同列束手下之，吏抱案求署字，不敢仰视，里人亦大化服。县贫，重以旱蝗，而征敛日暴，民不聊生。文炳以私谷数千石与县，县得以宽民。前令因军兴乏用，称贷于人，而贷家取息岁倍，县以民蚕麦偿之。文炳曰：“民困矣，吾为令，义不忍视也，吾当为代偿。”乃以田庐若干亩计直与贷家，复籍县闲田与贫民为业，使耕之。于是流离渐还，数年间，民食以足。朝廷初料民，令敢隐实者诛，籍其家。文炳使民聚口而居，少为户数。众以为不可，文炳曰：“为民获罪，吾所甘心。”民亦有不乐为者，文炳曰：“后当德我。”由是赋敛大减，民皆富完。旁县民有讼不得直者，皆诣文炳求决。文炳尝上谒大府，旁县人聚观之，曰：“吾亟闻董令，董令顾亦人耳，何其明若神也！”时府索无厌，文炳抑不予。或谗之府，府欲中害之，文炳曰：“吾终不能剥民求利也。”即弃官去。【小题1】对下列语句中加点词语的解释，错误的一项是&&&&A．乃以田庐若干亩计直与贷家直：通“值”，价钱 B．复籍县闲田与贫民为业籍：借助 C．文炳曰：“后当德我。”德：感激 D．或谗之府，府欲中害之中：诬蔑【小题2】下列各组语句中，加点词的意义和用法相同的一组是&&&&A．县以民蚕麦偿之是以君子远庖厨也 B．前令因军兴乏用，称贷于人王无异于百姓之以王为爱也C．而征敛日暴，民不聊生信而见疑 D．民亦有不乐为者南冥者，天池也【小题3】下列句子编为四组，都能表现董文炳爱民举动的一组是&&&&①文炳明于听断，以恩济威&&&&&&&&&②文炳以私谷数千石与县 ③复籍县闲田与贫民为业，使耕之&&&&④于是流离渐还，数年间，民食以足 ⑤文炳使民聚口而居，少为户数&&&&&⑥吾终不能剥民求利也 A．①⑤⑥B．②③⑤C．①②④D．②③⑥【小题4】下列对原文的分析与理解，不正确的一项是&&&&A．董文炳十六岁时父亲死去，他带着几个弟弟侍奉母亲，小的时候就如同成年人一 样。 B．董文炳为官有术，恩威兼施，很短的时间就让官府中的人都敬畏他。 C．董文炳为政仁爱，曾因征集军需向私人借贷，后又不忍心拿百姓的蚕和麦子去偿还高额利息，于是将自己的家财田亩作价还给了放贷的人。 D．有人向州府说董文炳的坏话，州府中也有人想陷害他，加上他不想剥夺老百姓来给自己谋私利，于是最终他干脆弃官而去。【小题5】将文言文阅读材料中的句子翻译成现代汉语。(7分) ⑴朝廷初料民，令敢隐实者诛，籍其家。（3分） ⑵旁县民有讼不得直者，皆诣文炳求决。（4分） B&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-山东省淄博一中高三上学期期中模块考试语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面的文言文，完成后面题。董文炳，字彦明，俊之长子也。父殁时年始十六，率诸幼弟事母。母有贤行，治家严，笃于教子。文炳师侍其先生，警敏善记诵，自幼俨如成人。岁乙未，以父任为藁城令。同列皆父时人，轻文炳年少，吏...”的分析与解答如下所示：
在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文猜测出词义，即文言猜读法。B解释不正确，由原文下句内容“于是流离渐还”大意可知，籍：登记。所以选B。试题分析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。A以：介词，用，拿/介词，因为；& B介词，向／介词，对于。C而，连词，均表转折关系。D代词，……的人／助词，表停顿。所以选C。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：解答这类题的思路是，将所给例句逐句进行分析，筛选出符合题干要求的句子，然后再对照编组情况进行判断选择，答题时也可以用排除法，①反映其会做官，④是他爱民的结果，⑥是其表明自己爱民的言语，不是举动。所以选B。考点：筛选文中的信息。能力层级为C【小题4】试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。C“征集军需向私人借贷”是前任县令而不是他。所以选C。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【小题5】试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：料、诛、籍、讼、直、诣、决。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。附译文：董文炳，字彦明，是董俊的长子。董文炳的父亲死时他才十六岁，带着几个弟弟侍奉母亲李夫人。李夫人有贤德，治家严格，教子有方。董文炳把母亲当成先生对待，他聪明机灵，善于记忆和背诵，小的时候就如同成年人一样。乙未年，他凭父亲的职务接任藁城县令。官府中同事的都是他父亲时的人，他们轻视董文炳年轻，连小官吏都不怕他。董文炳兼听明断，以恩义树立起自己的威信。没过多久，与他同列的人都心甘情愿地在他手下干事，小官吏拿着文书让他签署时，也不敢抬头看他，人们都很佩服他。县里很贫穷，又遇到旱灾、蝗灾，但赋税日益增多，民不聊生。董文炳用自己家中数千石谷子代交赋税，官府才得以放过老百姓。前任县令因征集军需向私人借贷，而贷款的那家收取利息逐年加倍，官府拿百姓的蚕和麦子去偿还。董文炳说：“百姓都很困苦。我作为县令，不忍心看到这样的事，我应当替百姓偿还。”于是他把自家的田地作价还给放贷的人，又登记县里的闲置田地分给贫民耕种。于是流散在外的人渐渐回来，几年时间后老百姓都比较富裕了。 朝廷起初统计人口，下诏说有敢于隐瞒实情的将被处死，并抄没家产。董文炳让老百姓聚在一起居住，户数便减少了。县府里很多人都认为这样不妥。董文炳说：“为了老百姓而被定罪，我是心甘情愿的。”老百姓也有不愿这样做的，董文炳说：“以后他们会感激我的。”于是赋税大大减少，人们都很富裕并保全下来。邻近县中有告状得不到伸张的，都来拜访董文炳，求他裁决。董文炳曾经拜见上级官员，邻县的人都聚在那儿观看，说：“董县令看起来也是人啊，为什么他这样明断如神！”当时官府不停地搜刮百姓，董文炳压着官文不予执行。有人向州府说他坏话，州府中也有人想诬蔑陷害他，董文炳说：“我最终也不可能剥夺老百姓来给自己谋私利。”于是弃官而去。
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