“当代艺术研究”硕士统计学就业前景怎么样样

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野生的价值——前卫艺术的体制化问题
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中国高等美术教育现状的个案研究
阅读次数: 80 新闻作者:王 斐
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& 中国高等美术教育现状的个案研究
基金项目:本文系2012年度教育部人文社会科学研究一般项目《俄罗斯当代艺术研究》(项目批准号:12YJC760080)阶段性成果。从上世纪50年代开始,我国与前苏联开始了广泛的外交,我国社会经济、教育、文化、政治受其影响较大。在俄罗斯美术教育的影响下,我国当时的美术教育主要采用契斯恰科夫的教学体系,两国绘画作品的风格和创作手法一脉相承。俄罗斯画家的作品生活气息浓厚,很少有凭空臆造的东西,也没有人画残花败柳,都是非常写实的东西。随着社会经济的发展,我国的美术教育逐渐呈现出僵化感,问题出在哪里呢?笔者以俄罗斯师范美术教育学校为例。一、俄罗斯高等美术教育现状调查俄罗斯著名的高等师范类美术院校是莫斯科国立师范大学和赫尔岑国立师范大学,其美术系代表了俄罗斯师范美术院校的最高水平,面向全国招生,在每年暑假组织入学考试。教学目标是培养大批高素质的中小学美术教师,主要开设素描、色彩、装置艺术、金属工艺、陶艺、雕塑、造型艺术、电脑绘画、俄罗斯美术史、外国美术史、儿童心理学、哲学等课程。在绘画课程教学上,师大的教学与列宾等美术学院有所不同,其要求较为宽松,专业课不多,一般是每周两天的专业课,而教学方向则以具象写实为主,贴近中小学生的生活。为培养学生的动手能力,师大美术系建设有专门的工业造型、陶艺、雕塑、木工等实习车间,从图纸的设计制作到成品的制成,都有完整的流程、工具、方法等,可以看出师大学生严谨、扎实的学风。通过动手操作能力的培养,既提高学生对作品的认识深度,又培养其严肃认真的学风、生活作风。由于师大的人才培养目标是中小学美术教师、美术教育传播者,所以人文课程非常重要,非常重视学生艺术修养的提高。一至五年级都开设有专业的艺术史课程,教学方式则不限于课堂,教师经常将课堂开到户外、博物馆等,带领学生到博物馆去听大师原作的讲解。在美术史教学上,师大的师资力量雄厚,如:莫斯科国立师范大学的薇拉博士就是著名的艺术理论家,其与现代知名艺术家交往甚密,是莫斯科现代艺术博物馆的研究员,在美术史教学上有非常独到的见解,经常带领学生接触现实生活中现当代艺术家,了解艺术史上著名的大师,使学生对艺术有更为深刻的认识。作为一名师范美院的学生,其绘画水平不一定要非常高,但其必须有较高的艺术修养,了解什么是什么的艺术,这样才能在今后的工作中不至于误导孩子。在毕业答辩上,师范美院将学生的作品分成毕业创作和实习中收集的中小学生完成的作业,通过创作能力、教学能力两个方面的客观评估,帮助每一个学生了解自己的优缺点和需要继续努力的方向等。师大与全国各地的中小学校联系紧密,及时根据中小学美术教学的需求而进行教学改革,了解学生的就业前景。二、中国高等师范美术教育现状及对策(一)现状分析我国的师范美术院校的美术课程体系基本类似,主要为美术概论、中外美术史、素描、色彩、中国画、油画、广告设计、装潢设计、美术教学理论与方法等。当然,写实教育仍是美术教学的主要内容。事实上,艺术史、哲学、美学等人文课程也是非常重要的,但在我国的师范美院中没能得到重视,课程体系稍显滞后。在教育体系上,上世纪50年代引进契斯恰科夫的教学体系,并将徐悲鸿倡导的西方写实主义融入到我国的美术教育体系中,形成写实为主的教学体系,重客观,强调写生的教学模式。在这种教学体系的影响下,我国高等师范美术教育以培育艺术技巧和艺术理论知识兼通的专门美术人才,培养胜任美术宣传、美术创作需要的人才。另外,由于师范美院主要培养中小学美术教师,因此,在教学目标上较为明确。如:在我国首屈一指的首都师范大学美术学院是北京市唯一一所培养本科层次小学教师的高等师范院系,设有美术教育、绘画、艺术设计、美术史论四个系,美术教育、中国画、油画、平面艺术设计、环境艺术设计、新媒体设计、艺术市场7个专业方向,有明确的人才培养目标。随着学校综合能力的不断提高,教学环境逐渐得到改善,美术学院有设备先进的摄影艺术实验室、新媒体艺术工作室、电脑美术工作室、手工(金工、木工、泥塑等)、陶艺、版画实验室等现代化教学设施。美术教育系培养德、智、体全面发展、具有较高综合素质和创新能力、能适应教育改革发展的中等学校美术教师和教学研究人员,以及在文化、艺术设计领域从事美术创作、艺术设计、管理等方面工作,适应现代社会发展的一专多能的复合型人才。绘画系培养德、智、体全面发展、具有较高综合素质和创新能力、能够从事中国画、油画艺术创作的专门人才;以及在美术教育、艺术设计、文化出版单位从事教学、设计、编辑及管理等方面的工作,适应现代社会发展的复合型人才。艺术设计系培养德、智、体全面发展、具有较高综合素质和现代设计观念,能够在专业设计、科研等企事业单位从事平面设计、环境艺术设计和新媒体艺术设计的专门人才;以及在美术教育领域从事教学、研究与管理工作,具有较高艺术修养、适应现代社会发展的复合型人才。在教学活动中,高师美院开设的素描、油画、中国画等课程重在培养学生的表现能力和独立创作能力,在教学方式上以写生和临摹教学为主,而教学课程则很大程度上保留有美术学院最初兴建时的特点,以技巧训练和技能训练为主。譬如:西安美院的美术教育系的基础课和专业课占总课程的70%左右,而这70%左右的课程教学中,有75 %左右的写生课,通过素描写生、色彩写生、油画写生、中国画写生等培养学生的客观事物表达能力和绘画创作能力。随着信息技术的发展,人们利用图像和欣赏图像变得更为快捷、简单,艺术表现中的技巧成分逐渐弱化,这使得传统艺术的功能也发生相应的变化,传统绘画中的服务生活需求功能在减弱。而照相机等摄影技术又替代了绘画的形象记录功能。在这种形势下,高师的美术教育也必须发生相应的变化,对人才培养目标、培养任务、教学方式等进行相应的调整和改革,适应社会对美术人才的需求。如:适当减少传统美术教育的内容,增加以现代信息技术为手段的综合艺术教育内容。(二)对策1.增加人文课程,培养学生的艺术修养我国高师美院学生将来的就业方向有三个:(1)中小学美术教师;(2)在企事业单位从事宣传工作;(3)在设计公司从事设计工作。既然我国将来的高师美院的毕业生就业方向为这三个,那么人才培养目标就得根据这三种就业方向的实际情况来确定。从这三个工作岗位对美术人才的职业能力来看,其对美术技巧要求不高,重在艺术修养和本身素质。如:对于中小学美术教师来说,必须具备高艺术修养、文化知识水平和品质操守,这样才能胜任教书育人的工作,才能给学生传递正确的艺术理念。对此,我国高师美院应学会借鉴俄罗斯莫斯科国立师范大学的课程体系设置,增加人文课程,适当减少传统绘画课程,重视学生艺术修养的培养,重视学生整体素质和创新能力的培养,使学生能顺利就业,即使不从事对口工作,也能及时调整专业方向,尽快融入社会。在这里,整体素质指的是艺术素质、人文修养和健全的人格,学生要能有驾驭美术表现形式和较高的艺术鉴赏能力,掌握美术创作规律,具备社会适应能力和个人持续发展能力。艺术鉴赏能力的培养需要学校重视艺术史论、艺术理论、艺术作品鉴赏等课程的教学。在优秀美术作品的熏陶和丰富艺术理论知识的影响下,学生的审美能力逐渐提高,具有健康而高雅的审美趣味和艺术鉴赏能力。在艺术史论教学中,不是让学生记住哪些著名的画家及其代表作,更重要的是了解其社会背景,分析作品的构图艺术、造型特点,分析画家的创作情感,为什么要这样画,而不能那样画,了解这些绘画作品的精神价值。2.开阔视野,激发学生的潜在艺术表现力高师美院应在基础课程的教学中将美术史上的经验和创造全部介绍给学生,让学生看到造型艺术的多元性,开阔学生的视野,促进学生创新能力的培养。而我国的考试制度使得学生很容易陷入单一的教学规范中,使得学生能在很短时间内具备一定的造型能力,但却较为固定,视野狭窄。写实造型训练作为基础教育内容,有助于培养学生控制造型语言的能力,但是,我们应该在更加宽阔的视野中看待造型训练,重视现代造型语言的掌握。就素描教学来说,从构图、体积、空间、线面关系等处了解造型语言;就色彩而言,从色彩对比、调和、空间、层次、色彩心理与情感等方面了解造型语言。这些内容是大学低年级反复练习的,抛开具象的形,专门进行造型语言表现力的训练。这种基本训练不仅要求学生能精准在现具象,还应具有结构图画、结构色彩的能力,这是美术工作者的基本素质之一。总之,学校应通过开放的造型训练使学生摸索出适合精神、情感表达的造型语言手段,激发学生的潜在艺术表现力。3.专业技术学习上强调一专多能我国高师美院实行前1-2年普修,后2-3年分专业的教育模式,既保障专业技能的学习,又实现对某一画种的深入了解和掌握,调节中国画与油画之间的矛盾,实现二者的独立发展,互不干涉。但这种教育模式也有非常明显的弊端,客观上强化了学生掌握单一专业技能的狭隘性,这与师范教育目标不相符,学生分专业后的教育违背了普通美术教育的审美教育要求,逐渐走上专业美术教育。鉴于美术教育的师范性特征,笔者认为应在专业技术学习上强调一专多能,这是因为在中小学美术教育中,教师需要掌握的东西太多,不可能总是给学生开展某一画种的教学。当然,这一改革面临的困难较多,可以先进行小范围的试点,进行每种专业的循环教学,给学生一定的专业自由度,强调创新思维的培养,重视学科与学科之间的交叉,培养学生的学习能力和动手能力。在绘画专业技能训练中,不仅要秉持写实原则,还要鼓励多种绘画风格的尝试和培养,使学生对不同的风格有基本了解和认识,并在学习中逐渐摸索出一套适合自己情感、精神表达的绘画风格。4.现代教学手段的合理应用美术是视觉语言艺术,而现代技术的发展给人的视觉带来巨大冲击,这改变了视觉语言艺术的发展方向,信息技术加速了视觉形象的传播,人们随时可通过电视、广告、网络、报纸等媒介获取大量的视觉信息,艺术不再是少数人的特权。对此,在美术传播上,可采用与以往不同的方法来创作、传播,运用数字化手段将美术作品传递到网络上。在具体的美术教育上,教师是教学活动的主导者,学生为主体,应积极利用网络等技术开展远程教学,激发学生的学习兴趣,满足其探究欲望。比如说:将微格教学应用现代教学手段展示出来,重视实践教学,让参与者积极研究教学活动的优缺点,营造良好的教学氛围、师生关系。在美术欣赏课程上,利用现代教学手段让学生直观欣赏更多优秀作品,并通过互联网引导学生自主学习,使学生主动利用互联网这个平台传播个人作品,加强与他人的交流,扩大视野,吸收更多知识。结语当今的师范美术教育要从社会环境出发,积极学习其他国家的美术教育经验,分析当今美术人才的职业素质结构,重视人文知识教育,重视艺术修养和创新能力的培养,创新教学模式,大刀阔斧的开展教学改革,促进美术艺术的传承和发展,为社会培养更多美术人才。
&&&来源: 《电影评介》
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哥伦布于1492年发现了美洲.(discover)2.他把他的一生都献给了当代艺术研究.
他全心投入电影创作.(devote)3.散步帮助他解除了疼痛.(ease)
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翻译以下句子1.是居里夫人发现了镭元素.
哥伦布于1492年发现了美洲.(discover)2.他把他的一生都献给了当代艺术研究.
他全心投入电影创作.(devote)3.散步帮助他解除了疼痛.(ease)
翻译以下句子1.是居里夫人发现了镭元素.
哥伦布于1492年发现了美洲.(discover)2.他把他的一生都献给了当代艺术研究.
他全心投入电影创作.(devote)3.散步帮助他解除了疼痛.(ease)
一般而言,在一个陌生的地方人们往往觉得很不自在.
我父母都退休了,现在过着安闲舒适的生活.4.他对公司的成功作出了重要贡献.(contribution)5.诚实加苦干有助于成功和幸福.
每个好学生都向红十字会捐了一美元.(contribute)6.你最好向该大学申请奖学金.(apply)
他决心把学校所学的知识用于将来的工作.
1.是居里夫人发现了镭元素. 哥伦布于1492年发现了美洲.(discover)1. Is Madame Curie discovered the element radium. Columbus discovered America in 1492.2.他把他的一生都献给了当代艺术研究. 他全心投入电影创作.(devote)2. He has devoted his whole life to the study of contemporary art. His whole soul into film creation.3.散步帮助他解除了疼痛.(ease) 一般而言,在一个陌生的地方人们往往觉得很不自在. 我父母都退休了,现在过着安闲舒适的生活.3. For a walk to help him from pain. (ease) in general, in a strange place people often feel very uncomfortable. My parents are retired and now live a life of ease.4.他对公司的成功作出了重要贡献.(contribution)4. The success of the company made an important contribution. 5.诚实加苦干有助于成功和幸福. 每个好学生都向红十字会捐了一美元.(contribute)5. Honesty and hard work contribute to success and happiness. Every good students to the Red Cross contributed a dollar.6.你最好向该大学申请奖学金.(apply) 他决心把学校所学的知识用于将来的工作.6. You'd better apply for a scholarship to the university. he decided to send the school of knowledge for future work.布鲁内尔大学留学,布鲁内尔大学学费,布鲁内尔大学排名-sia国际艺术留学网
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综合排名44
伦敦布鲁内尔大学成立于1966年,坐落于伦敦西部,艺术与设计高居全英第二,是英国一所享有国际声誉的集研究性和教育性于一体的优秀大学,也是中国学生最喜欢的英国公立大学之一。周边交通方便快捷,只需步行20分钟或乘坐短程的公交车到最近的Uxbridge地铁站即可到达伦敦市中心。大学致力于为15,000名学生提供世界级的教育。其中包括2,500名国际学生,形成了一个多元化的学生群体。
SIA推荐指数
SIA学生录取率
本科生比例
申请截止日期
1.当代教育Contemporary Education BA
在布鲁内尔的当代教育专业你讲收获到丰富的知识、技能和经验,为下一代孩子和年轻人的发展做出贡献。该专业将教育研究与专业实践相结合,提供各种水平的理论与实践相结合的项目,为那些想申请研究生和更专业研究的学生提供途径。各种专业背景的学生都可以申请该专业。
2. 创意写作Creative Writing BA
布鲁内尔的创意写作专业在全英排名第六,在NNS(国家学生调研组)中排名第三。布鲁内尔是英国最早开设此专业的学院之一,学校拥有文学、电影学、学术研究、新媒体等领域的顶级教师团队为此专业提供支持。选择此专业你讲享受到生动独特的当代文学、文化教育课程,并成为学院一个致力于当代艺术研究学院的一分子。该专业还拥有一些着重于先进思想和工业研究的课程。
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该专业的多媒体设计和科技是数码设计专业首创、最为成功的数码创意专业。该专业授课内容以数码工业设计为基础,根据雇用市场及就业前景实时更新。该专业属于交互专业,注重于艺术创意和科学、高科技的结合。
4. 英语文学、电影学和电视学English and Film and TV Studies BA
该专业设置灵活,目的是使学生拥有对社会热点的媒体、文学、电影、电视做出客观、批判性分析的能力。选择该专业,你将会探索当代电影、电视与其他媒体、历史、文化特性的关系,除了英语文学研究之外,还会了解当代各个领域之间的热门讨论问题,并发展自己新思路。
5.游戏设计和创意写作Games Design and Creative Writing BA
把游戏设计和创意写作结合在一起是一个相对较新鲜但是绝对多彩、吸引人的领域。无论是在Tim Etchell的《The Broken World》还是与高质写作相结合的游戏设计、编程技术中,都显示这两者紧密的联系。专业中,你将接受到特色的当代教育,增加你的就业机会,并跻身于世界前沿的最新领域。
6.&游戏设计Games Design BA
这个集中专业的游戏设计专业旨在吸引那些想对整个游戏行业、科技产业、原理有综合理解的学生。你讲有机会设计自己游戏,同时深度剖析游戏是怎样作为一种媒介的。你还有机会和英国主要的游戏行业名人沟通,表达你的想法。毕业之后你将具备整个游戏行业急需的技能,包括游戏设计、游戏产品、游戏分析等领域。
7.&历史学History BA
该专业向你介绍历史社会研究,包括英国、欧洲以及广范围的世界近代史。通过对历史事物、任务的研究,你将深刻意识到历史对于人类的意义,了解过去与现在的不同和联系。历史研究角度广泛,设计经济、社会、政治、知识和文化。
8.工业设计和技术 Industrial Design and Technology BA
该专业与布鲁内尔的设计专业并驾齐驱,以高科技含量和创意、务实的教学而文明。该专业使学生具有对设计理论和设计问题全方位理解的能力,并实施自己的创意设计方案。以设计出兼具美观与优质功能的产品为目标。
9. 新闻专业Journalism BA (NCTJ accredited)英国国会资格认证
该专业为那些想在数字时代实现新闻梦想的学生提供一个平台。提供专业的、丰富的新闻写作、速记训练。你还将学会怎样针对不同的媒体平台和便携科技编辑、包装新闻资讯。重实践或相关的技能将更有助于你对道德、历史、理论等新闻方面问题的理解。
10.&音乐Music BA
该专业为那些想研究音乐的同学设置,课程培训从文字、表演到音乐科技,非常自由。通过对歌曲、音乐对位形式、奏鸣曲式、交响乐、歌剧、电影音乐的研究,为对西方的音乐学习提供广范围知识参考。着重对20世界和21世纪的音乐研究,介绍音乐中分析法和美学、社会学中的创意想法。
11.&声音艺术Sonic Arts BA&
该专业被英国NNS排名第二,是学生最为满意的专业。音乐作为一种创意的工具,扩展学生对音乐科技的了解。该专业学生将会学习先进的声音艺术构成和声音现场交互。学生也可以自由学习探索填词、表演、即兴创作、音乐学。
12.&电影Theatre BA
在伦敦布鲁内尔电影专业,你将置身于学生、艺术家、大学的各种动感、激情、创意的活跃氛围之中。如果你决心在当今的电影产业中做一番事业,那选择布鲁内尔的电影专业绝对是你最正确的选择。该专业强调电影实践,学习各种电影制作、表演的核心技术,同时研究历史学、理论学、观点评论批判等。
13.&视觉效果和动态图像Visual Effects and Motion Graphics BSc
该专业也叫传播媒体设计,后来根据教师教学内容更新,以及为满足工业需求、学生就业的需求改为现在的名字。过去5年来,视、创意产业的发展呈指数上升,再加上网络和新兴媒体的影响,如今的电视、电影已经改变了他们生产、观看和传播的方式。这些传播途径和3D交互产业的发展,使目前市场急缺这种技术性创意型的设计人才。
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