-->(7)(4)(0)(7)(4)人人的用户还关注：新鲜事&上传了6张照片至&日 13:36&|&:&据英国路透社8月20日消息，埃及安全部门逮捕了穆兄会最高领导人巴迪亚(Badie)。
　　报道援引埃及媒体消息称，安全部门得到了关于巴迪亚藏身之处的消息后逮捕了他。巴迪亚现被关押在开罗东北部Nasr城的一处居民住宅中。据悉，巴迪亚是埃及穆兄会最高领袖，也被称作总导师。日 09:51&|&:&据法新社报道，埃及过渡政府副总统巴拉迪当地时间14日宣布辞职。巴拉迪是在埃及安全部队对支持穆尔西的示威者清场造成流血冲突后提出辞呈的。
巴拉迪称，他已经难以再承担他所不赞成的决定所造成的责任，对局势后果表示担忧。
　　他说，对于人员的死亡，他良心上难以忍受，尤其是事态本可以避免。
　　埃及安全部队当地时间14日对两处抗议者营地进行“清场”，终止前总统穆尔西支持者的静坐示威。清场行动开始后双方爆发激烈冲突造成严重伤亡。埃及卫生部表示，冲突中死亡人数已达到149人，也造成1403人受伤。日 09:55&|&&发表日志&学习掌握阿拉伯语曾是多少青年的梦想和追求，无论是在遍布全国的清真寺，还是为数不少的阿拉伯语学校，都有很多年轻人在苦背单词、猛攻语法；还有为数不少的通过函授或自学的莘莘学子，孜孜不倦，前赴后继，乃至一部分年轻人自费到北京专业的外语大专院校进修学习，花费了宝贵的时间和金钱。为了能够说一口流利、地道的阿语，青年们付出的努力和艰辛是学习其它外语者所不能想象的，但大部...日 21:55&|&:&中新网4月24日电 据俄新网报道，叙利亚新闻部长奥姆兰·祖阿比24日指出，“有些国家”希望直接向叙利亚境内恐怖组织提供资金。祖阿比表示，“被捕的人讲述走上对抗道路的原因，而且我们查明了有些国家希望直接帮助而非通过中间人向基地组织和其它恐怖组织提供资金”。但他并未指出有哪些国家。此外，祖阿比表示，叙利亚政府今年允许来自世界各地数百家媒体代表访问叙利亚。包括美国、欧洲、阿拉伯及俄罗斯的媒体获准进入叙利亚。日 22:44&|&谁听过万门大学的阿拉伯语课程，觉得怎么样？_百度知道
谁听过万门大学的阿拉伯语课程，觉得怎么样？
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算是入门级的课程，我听万门大学的老师讲的还不错阿拉伯语挺难学的，期待进阶的课程
提问者评价
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请您升级浏览器至IE9+，Safari, 火狐，谷歌浏览器或者下载安卓，iPhone app。「万门大学」是一个怎样的组织？该如何评价？
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他来我们学校宣讲过，内容貌似和楼上诸位说的有些出入：1. 他说的one man，不是凭他一人之力在教授所有课程，他的队伍在不断壮大，这点从不同学科的视频也可以看出，不需要我赘叙。2.
"号称希望通过自己的努力来改造中国的教育"云云，我真没听他说过。他只说，同学们在接受正规本科教育的同时，可以听听万门的课（他自诩为山寨大学，哈哈），调节一下，如果合口味的话，也许能对同学们有所帮助。3. 他并没有说万门是最好的，他也建议我们去听Coursera的课，但考虑到Coursera的课大部分是英文的，万门的中文教授更接地气。如你所知，中国的教育是学习苏联的，偏重严格的定理，不是“用户友好”的教学方式，童校长的理念，就是想给没接触过西式教育的一个小小台阶。所以，我认为万门的授课对象绝不是Top10学校类的高材生，其教材不可能，也不必要那么的“专业”。4. 最后，万门的运营貌似都是他们自己贴钱，而且并没有想借此盈利，是个挺理想主义的组织。有同学举手问“你们的讲义那么好，能不能出书卖，这样多方便”，他说不卖，会弄成pdf让大家免费下载。看到楼上诸位的言论，我不做过多评价，只说几句：1，这个行为对社会无害，甚至是有益的。2，在今天这个大环境下，能有人为了理想，坚持一些他认为是正确地事儿，并能或多或上正面影响一些人，是值得鼓掌的。PS：虽然听过点万门的课，但我真没啥兴趣继续听，我是坚实的Coursera粉儿
有人叫我来回答，我就回复一下。希望不要引起不必要得争议。原文地址：互联网之上，教育改革和平民化的形象深得人心；互联网之下，除去那些听上去特别“带感”的课名以及主讲人显赫的出身以外，“万门大学”则可能和国内任何一所培训机构所开的课程可能并无两样。万门大学为什么注定会失败？不仅仅是因为一个人办不成好大学。
the one man is not enough.为
了鼓动学习兴趣，万门大学的校长童哲经常会在课堂上给他的学生们这样陈述：“我做的和sheldon很像（学生们可能看了很多美剧）。物理学是一门神圣的
学科。大家好好学，下一个爱因斯坦可能就是你（你就可能给物理科学作出自己的贡献）！”。台下的学生们则心潮澎湃一番，这和众多物理课上调动学生积极性的
鼓动手法并无什么两样。问题是，“我是sheldon，大家好好学，下一个爱因斯坦可能就是你”和“百万iphone5大奖等你拿”并无实
质区别。精神诱饵比物质诱饵更为可怕。更有危害性的是，给这样煽动性口号埋单的受众，恰恰是那些未来不会做物理，也不会给物理学带来什么突破性贡献的大
众。这种仅仅出于好奇和敬仰的激情，只短暂地存在于深入了解物理学之前。从某种程度上说，贩卖学习方法和贩卖成功学没什么两样。李阳英语当年也是这么喊的：“和我一样张口说，就能学好英语”。张口说固然是好，但学习可不是每天早上站在几千人的操场上去喊操。对李阳英语笃信不疑的，往往是那些处在学习的初期，需要这种外界强大的精神激励的人。可怕的是，一旦脱离了这种精神激励，这些人就丧失了自主学习之能力。这就是使用精神诱饵激情学习最大的贻害。口
号，就表明了他的受众是那群最没有主见和最少独立思考能力的普通人。诱饵，就是调动这群人学习最有效的方式。反过来说，被炒作，调动出来的学习兴趣——例
如对物理学，物理学家的神化；对数学，数学家智商的无谓拔高等——最后非但难以转化成学以致用的效能，反而会浪费学生的时间，成为鸡肋。可以说，对于要求
在各自领域钻研拔尖的我们而言，大部分高等数学和高等物理其他方面的那些看似神奇的“知识”，除了成为某些人茶余饭后装点自己身份的谈资以外，毫无所用。速
成快捷，似乎成了当今某些教育培训机构及个人最大的卖点。把复杂持久，对耐力、智力、毅力等要求甚高的学习过程简化成一种快餐式的消费，这本身就是此类教
育的原罪。“3天学会量子力学，你也能学会量子场论！”这种利用尚处在入门阶段学生的盲目而进行的商品式贩卖，实在让教育本身蒙羞，让真正学为所用的学者
们作呕。“有教无类”也迅速扩大了速成教育的影响面。然而这个世界上的人是有三六九等的，俗话说，道不同，不相为谋；one
man大学却试图将这种理想化的精英教育施加于那些不加选拔的，最没有学习潜质的人身上，这本身就是自相矛盾。对自己的受众不加选择，就注定了自己的平庸
化：因为你只能靠削尖自己的脑袋，简化自己的逻辑，降低自己的标准来满足所有人。此外，作为学生中较为初等的那群人，他们连自学的能力都不会，谈何鉴赏你
的教育。泛而不精，这样大众的口碑也就毫无价值了。普通人是一定要靠持续的淘汰和残酷的厮杀才能爬上精英之位的。然而一些悲天悯人的人，拔
苗助长的去拉一把，违背自然之规律，让一个没有能力的人去做超出他能力范围内的事，让一个毫无基础的人学那些需要数年修炼的知识，依靠“包治百病”的学不
择其材赢得喝彩，最后只能是于人误入歧途，于己事倍功半。教育如果只看输入，则很容易量化。请一个牛人，用一本好教材，得一个高分：从这个
角度说，one
man是一个好学校。但这不是教育，教育更多是一个关于“学生”的事业。一群不靠理论吃饭，没有理论基础的学生单纯从着好奇心和追求时髦的目的去上速成
班，如何才能“学而懂”、“学而用”，从产出来看，你是给这所大学打高分还是低分？这从你会给新东方得英语学校打高分还是低分就可见一斑了。而“速成”和
“低门槛”恰恰是这些教育者们标新立异、赖以生存的口号，这就是one man大学最深层次的矛盾。学而不成其材，这就是快餐教育的意义吗？
提到万门怎么不说童校长？跟童校长算是同事了人生太TM黑色幽默了，当年黑他黑的不行，结果有缘人终成同事。好吧，其实我们的关系仅仅在邮件上。总体上而言，我对这些行动者是很佩服的，作为福建物理竞赛第一名，能去做非营利的教育事业，这份行动力超过了各种嘴炮党，键盘革命党。他的理念我也很认可，让对某门学科有深刻理解的人去做教育，让兴趣主导学习。黑他的原因是因为他总是在自己不熟悉的地方放空炮，比如用吉布斯自由能算化学反应的速度，化学竞赛党内牛满面，虽然您这排名比我的排名高了几十，不过特码的化学上您别搀和啊！化学热力学和动力学虽然说是物理化学的内容，但真的和物理没有多大关系。然后我记得童校还补了个状态，结果越描越黑比如提到数据量很大的时候说自己的数据装满了两块8T的硬盘，作为一个码农我表示，您这硬盘真罕见。而且这纯文本资料也太多了吧 ！！！！然后就是童校总喜欢在政治领域当靶子，被政见不同的人黑也是自然，况且这位物理水平没人K得翻他，但是在政治上就是个杯具啊！！！然后就是童校总喜欢在政治领域当靶子，被政见不同的人黑也是自然，况且这位物理水平没人K得翻他，但是在政治上就是个杯具啊！！！来自童哲已经删掉的日志最后，万门大学的各系主页的管理者就是一群杯具，扩张太快导致质量下降，历史系连”狮心王查理“这种错误都出来了最近不知道有没人去炒比特币，童校炒的挺欢乐的，然后，没有然后了做事不容易，这个我能体会，但是麻烦专注点，万门大学现在这个样子我很不看好，童校的精力应该转移到做学问而不是做宣传上。ps：此时已经是凌晨1：23，我身边一个当年一题之差数学江苏第一的同事还在努力研究题目的解法。
刚好这个问题我是当事人，说一点想说的。
其实我很怕被人戴高帽子，然后接着拿高帽子谩骂。我不是什么集大成者，只是一个组织免费教育的人，自己制作公开课也请更优秀的人来录公开课，试图让所有人可以看免费学视频课程的在线教育工作者。这就是万门大学在做的事情。可能很多人会问现在已经有很多在线教育的资源和平台像coursera、edx等为何万门仍要再插一脚？如果有人早已开始在做万门的事情，那么万门大学的出现的确是多此一举，正是因为无古人，因为有不同，我才觉得可以做万门，而且应该做万门，的确有许多成熟的在线教育网站，但唯独却缺少针对中国学生的平台，并且是完全免费的平台，万门的中文教授更接地气，相对于中国学生来说，尤其是没接触过西式教育的学生是一个很好的跳跃板。每门课程都有其系统的学习步骤，跟着课程走，这会是很好的对自我知识的补充，对中国学生来说入门门槛低而且容易吸收。另外，好的教育非常重视学习习惯，所谓授人以鱼不如授人以渔，获得学习的能力和爱好将会持续对人一生产生潜移默化的影响。个人认为本科期间其实最重要的事情不是把专业学好，而是掌握学习能力和完成通识教育。这也是万门出现的重要原因之一。
于我个人而言，我希望自己能够去经历世界上超过80%理论上能经历的体验，例如知晓不同的学识、了解不同的人文、体验不同的社会、看到不同的人性。这样就算是一个饶有趣味的人生旅途了吧，至少是无悔的。即便做不到80%，只要人生80%时间都在追求这个目标，那么我也会觉得这是值得过的人生的。我不愿意时间被荒废虚度以至于说不出今天最大的收获与喜悦，也不愿意一天的快乐仅仅来源于无厘头的玩笑和廉价的神经满足。我想开始一个不一样的人生，在此刻的人生节点上，这便是我创办万门的个人因素，人生还有多少年可以折腾。这一辈子，简单算来还有40年的奋斗时间。我希望每十年我都能给自己一个不平凡的交代。
万门大学发展至今已经接近三年，从一开始录制“高等数学”到“线性代数”，再到后来的各类小语种、大学、中学等等课程，都是每天辛辛苦苦录制了，开始是放在优酷上，后来有了自己的网站和APP，在网站上面放置。我们的课程视频承诺对用户永远不会收费，即使是收费一块钱，也会有学生无法承担不起。三年前的万门仰望星空，用一腔改变中国教育的热血得到了大家的支持；三年后的脚踏实地，潜心录制更多优质的视频课程，真正造福于广大求知学子。从当初只身一人，到现在30多位全职员工、80余位外聘教师和课件教研员；从当初万门大学的孤身奋战，到现在与十余个主流视频平台、音频平台推广合作、并与多个教育网站达成深度合作；从2014年9月万门官网、APP以及第一批课程上线，到如今一年的时间，近100门原创免费优质课程， 20万注册用户——这是万门给大家的成绩单。
永远不会满足现在的成绩，万门大学的发展需要大家，未来，我们会有万门大学自己的社区平台，一个融合教师、学生、万门工作人员的自由交流和思维碰撞的知识空间，我们大家一起来输出知识产物；未来，我们的APP也会有最新改版，今天许多用户反馈的网站和APP的bug和建议将会在未来得到解决。未来并不遥远，甚至可以说是近在咫尺，因为有了现在的条件做铺垫，有了各位朋友对万门的默默支持。
28年前我没有选择地来到这个世界上，被迫接受并适应规则。那所谓的规则其实就是知识，含人类性的和非人类性的。无论是科学还是人文我觉得都大有裨益，并越来越喜欢。虽说是被迫，但是也会觉得其中很多人和事件甚至是抽象的概念闪光出彩，并得到心理上的快慰满足，并且也深知这样的满足是写在我基因里的，注定让我会产生满足。最后我也注定会没有选择地要离开这个世界，但离开的时候我会觉得情愿，因为看到了不一样的世界，或者说经历了复杂的反应层级，就比只经历化学物理学的宇宙分子来得畅快吧。当然既然来了，我也希望能给这个被迫参与的世界贡献更多一份复杂，比如万门大学。?再次谢谢一路支持万门的朋友们！
匿了。可以参见：下面说一些我的个人的观感：童是北大的本科，研究生在巴黎高师。他模仿的是可汗学院的模式，号称希望通过自己的努力来改造中国的教育。“万门”既是指课程和专业范围广，又是指“one man”，希望靠一人之力来成事。他给出了物理、数学、经济、日语等专业的学科推荐书目，并且挂靠学而思办过几次实体课程（如高等数学、量子力学等），从课程的大纲来看，他开出的课程的内容有些亮点，具体授课的效果我没有亲自听过，自己不清楚了，但我想，一个课程结束之后想要起到一个提纲挈领的目的这并不难，只要有充分的准备，每个人都能干好这件事，尤其是如果面对的学生的基础并不强的话。在他所想要开设的理论物理短期课程（其实只是为了避免“速成班”的名号）和他的理论物理的书籍推荐中，都总是有种叫人觉得很虚的感觉，虽然很有可能他讲的课程是值得的，他推荐的书也是很值得一读的。但是这样的宣传会让一些真的对物理有常识的人反感（例如动辄谈他的课程可以帮助学习“从普通物理到弦理论”这样的东西），这样反而会吸引未来的民科，我不认为利用“弦理论”作为自己的广告是很一件理性的事情。他的书目的推荐有些问题，至少从我自己比较熟悉的领域来看，他的推荐跟我的口味差别很大，我不敢说他的推荐真的很差（当然像日语课的推荐书目作为入门还好，作为“专业学习”就确实很差了），至少我能确定他并非对每个领域都那么熟悉。总的看起来，从个人的角度，一个人对很多门学科都有还不算浅的了解，这个我是很佩服的，但是这样想要把每个学科都弄到精通就很难了。这种时候仅凭一人之力（或者加上一批好友来做这个事情，其实都未必能达到最佳）就很难做好这个事情，而我记得他的推荐语还有一句大意是“只要认真啃完完这些书，水平不会比北大XX系的出来的水平弱”，这样的荐书标准——也真难怪了学日语会推荐各种漫画书，毕竟确实“只要认真啃完完这些书，水平不会比北大XX系的出来的水平弱”。上次看到徐小平提到，网络教育是一个很大的市场，我也同意这个观点。现在有些网校做出了一些很不错的尝试，但是目前的盈利水平还很低。大家都是在往这个方面尝试，如果有好的机会，我自己说不定也对这个行业有兴趣的。他只是比很多人更早看到了这一点，然后尝试着做些事情而已，学而思给他平台去做，又有学生愿意报名，即使感到反感，我也实在没有办法想到这样的尝试的有什么不好的，这个意义上，我无条件支持他，并且祝愿他成功。宣传推广方面实在外行，反复刷屏转发自己让人实在厌烦，反复转发其他人的“打（ma）气（pi）”言论同样也是让人厌烦的。反复转发一个原因是大家会去查看或者下载他提供是一些东西，但是很少人转发。他希望通过热点事件（甚至春晚吐槽）的转发，吸引人气，但是这样我个人很担心只是会起到更不好的效果（何况对于社会热点问题的评论，很多时候如果足够理性，那么又会被跟风傻了一辈子的庸众们反感——这才是网络教育的市场，不是吗？要是也跟风什么都骂一遍，又会显得自己水平低，也不利于招到学生）。此外，早期他把推荐书目直接提供下载，这是侵犯他人版权的，愚蠢。甚至在他的所谓“日语”课还推荐了漫画，甚至全部打好包供人下载，这是属于等着被起诉。（提醒我说目前下载地址已经删除，只提供书单，这也算是有些进步了。） 刚才去他的主页看了看，见到一条最近的状态说：“一个上过实体课的朋友发来站内，说“你怎么这么拿衣服，凡是有损于他人自尊的言语都会遭致看似发自肺腑的讥嘲。你上课好，让国内名校难堪，你缩短学制就是让他们脸上挂不住。他也不一定喜欢物理，但一定不喜欢你。” 。。。诚然”这样的渲染悲情的言论，又跟那些每天宣称自己被迫害的特异功能（ESP者）、占星家、神创论者有什么区别呢？我个人很反感这种东西，这种东西本身就是非理性、非科学的。咱就不能别哭、不能靠实力用正常人的语气好好说话吗？看到的回答，说得很好。他的回答中的“万门大学在克服自学的缺陷性方面没有做过任何努力”太对了。这个让我想到的是——有很多人确实就是收藏癖，万门大学只是提供了在itunes、网易公开课等等之外的另一个用于收藏的资源获取的渠道。
万门大学的理念很不错，但是光看到理念是不够的。理念好不好，和最后能不能成功完全是两码事。目前来说，我不太看好万门，至少在设计上万门还没有让我看到亮点的地方。万门如何能够保证质量？如何能够符合需求？还有，万门大学在很多好一点的高校并没有引起轰动。因为他提供的内容不满足需求。我们宁愿把更多的时间花费在图书馆和社会实践中。图书馆内的资源更加丰富和有用。
我不反对童哲，基于这三点：一、这是个新生事物，我们要允许人试错。因为只有试错，才会有试对的一天。童哲自己说：「最看不起万门大学的就是北大清华的同学了。」他姿态很低：「我做的这个东西至少是无害的。」童哲的常识性错误确实很低级，但他并没有固执己见，他在改进。数学物理系反感他把理论物理、高数变成速成班、民科；文科生可以轻而易举地从他的状态里找到一大堆谬误；连吹毛求疵的功夫都不用，所有人都可以嘲笑他的常识性错误。当然，我们都希望在中国有人做成像coursera那样，名师名牌，但是从朱清时南科大上我们看到的是，在中国，最优秀的一批教授都做不成这件事。说真心话，童哲去尝试一下，真的会把理论物这种高深学科带入低俗吗，真的有那么大危害吗？二、将本意和客观效果分开。竞争是好的。童哲的万门大学也许是错误的模式，但他至少让更多人看到了互联网教育这个东西。而且，他造成了一种竞争，只要他吸引的注意力够大，一定会有更多人去做这一行，也会迫使近乎垄断的高校课程改革（某些教授仗着学生没有评估权，照着ppt上一学期的水课，还动辄以点名来维护自己的权威，反正我是受不了这些误人子弟的学棍学痞学渣了）。三、教育资源的不公平。童哲成为众矢之的是因为他是在网上宣传。如果他作为一个教师去乡村支教，课堂上说了一些不够准确、严谨的言论，说什么我是谢尔顿、未来的爱因斯坦就是你，也没有人理会，说不定大家还会给他评个最美乡村男教师。「学术精英教育学术屌丝脱离知识贫困」的教学模式确实粗陋，童哲的课程在我们看来的确漏洞百出，我不需要，对面的你也不需要，但我希望看到更多在自己的大学接受不到优质教育的同学谈谈。今天童哲来我们班演讲，然后是差不多一个小时的提问。稍微梳理下演讲内容：网络教育和实体教育：把相对来说不怎么变化的学科请知名教授讲一遍，一劳永逸地录下来。比如高数，十年之内都不怎么可能变化的了。这就是万门的未来。网络教育的优越性：天生的甄别性。选择出最有效的教育资源。在教育方面，好的才会被传播，被传播的大多数是好的。借此我们要留住万里挑一的好老师（决不是一直只有童哲一人授课）。在03年4月，有厦门科大两位同仁加入。大家都不怎么担心温饱，希望以后发展成一个NGO，接受社会方面的资助。万门永远都不会对用户收费，我们在做一个公益的项目，以后可以依靠公益基金。万门大学真正可以帮助别人的很少，因为只有数学、物理的公开课，但是可以让别人知道这是一件可以做的事。（很多优质信息生产者都在图书馆读书，偶尔在网上分享；天天泡在网上的多是跟风者？）万门大学的对象并不是非211、985以及二三本的学生及自学者。因为每一个人都有他所不知道的学科，比如说我想理解政治学，就可以到万门去看政治学入门。我们还有高中生。最看不起万门大学的就是北大清华的同学了。我没有资源，也没有渠道，希望大家能够理解我。北大教学的苏联风格让IQ不高的人，比如我，学习起来很困难。我不是颠覆者，我在做一个帕里托改进。今年7月第一次正式开办课程。就现在的课程储备来言，只有对学习物理的同学有点帮助了。父母不支持，他们还以为我在巴黎高师读博士。我第一次看到网上说我独裁，我就想，独裁的门槛也太低了吧。我们完全没有内部分歧。团队之间非领属关系，我的校长其实是要打引号的。万门影响如此多的人，是我也没有想到的。我希望出现更多的万门大学。（万门永远都不会对用户收费？）以后发放毕业证、学分可能会收费。南科大的教训说明在中国有那么多优秀教授、国家投入资源，这样，还是办不起一所好大学。（Coursera已经采取付费模式，取得学分、证书都要付费，最后这些学分可以转换为著名大学的学分）我们和北大清华公开课并不冲突，只是我们想采取一种更有趣的教学法。童哲拿讲解线性代数为例说明他们的教学法，他说行列式不是数字，而可以通过矩形变换，我想我们80岁的教授也是说过这个的，不过真的太不生动和富有感染力了，都忘了。一个不敢告诉父母自己以及回国的人想要会下来。找到学而思的工作，实习期没钱，只能睡在办公室。最大的开支还是印学生证，连这个后来都被撤消。昨天与同学一起吃饭，同学一定要买单，说：“你做了一件我也想做的事，我做不了，所以我只能通过这种方法来帮助你。”赠书环节，为了证明概率论，说有50名学生，那几乎肯定99%有两个人是生日相同的。这个班的同年同月同日生的两个人可以获赠图书。果然有两对。「这是一个数学的力量，说明概率论是靠谱的。」最后，童哲长得蛮帅（肯定高于北大男生平均水平），人也很有风度，偶尔还带一点腼腆，所以最后我们班的女生都很是陶醉，纷纷要他的微信…事实上，我觉得大陆的教育真是到了不得不改的地步了。封闭、保守，加上92后是第一批经历爱国主义教育全程陪伴的学生，差距真的很大了。当时我从港中文交换回来（很巧童哲也有去港科大交换的经历），接受校报采访时被问到交换带给「自己最大的变化」，我说：（交换经历）成为了一个独立的人。大学以前甚至包括大学，所有的事情都是别人给你安排好的，而在香港面对的选择就很多，”他严肃起来，“连寝室、室友都可以自己选，而且每学期换一次宿舍，交换生、内地生、本地生和外国留学生都是混在一起住的，这样就可以认识很多不同的人，了解到不同领域的知识，从而能够学习自己独立地去选择一些东西。”他觉得独立的人格对于一个人来说是非常重要的：“我们一进入大学，很多人就会觉得自己应该进入学生会、团委，但是我们有没有想过自己可以去拍电影、组乐队？去到香港我发现，有些我们一辈子追求的东西，别人是生来就有的，而这些其实不是那么重要。”看到很多对万门的批评是基于其不成熟、要吸引人气，我倒觉得这无可厚非。创业者并不是一帆风顺，很可能是灰头土脸的。没有必要拿一个十全十美的要求来勒令别人。更何况，大多数人只是坐在家里，可以什么都不做，却不可以什么都不说。
前一阵童哲写了篇文章谈读书的意义，我觉得写的一般，大概因为我不是受众。然后他在那一遍一遍的自己分享，我在底下评论说能不能少分享几次，都被你刷屏了，这么做推广会掉粉的。然后几个粉丝开始围攻我，观点大都是“不喜欢看分享你别加好友哇”“校长不要跟这种人一般见识”“我们不介意被刷屏，校长你继续”。周围人都在讲好话，或者把说话难听的放到对立面，我不知道一个组织的领导者如果一直这样下去会怎么样。不管怎么说，人人都药丸了。万门也药丸。
我把它物理系开的书单基本看完了。很好看，相当好看，非常好看。重要的话说三遍。很多人没完没了的口水仗黑它或者捧它，其实在我眼里没有意义。单纯的黑它你不会显得更高尚，单纯的捧它你也不会从中学到任何知识。我从中学到了很多很开心也很有意义的东西，我真诚的感谢他（为什么我这里@不到他..） 我还想多说一句，楼上一篇长文言之凿凿的把他上的课程给批判了一遍，洋洋洒洒论据充分，看起来真的找不到什么问题。但我只想说，我不知道写文章的人又没有认真看过他的视频。我看过他的微积分和热力学与统计物理。前者我是学过做复习用，后者则从未学过。在我眼里，这两门课逻辑都十分清楚，课也挺生动，听起来没有什么困难，听完之后很容易把握住主线，再去看书时候会更加轻松。其实我还想说一句，人家不花你钱也不干涉你的自由专心做自己想做的事情，那么多抱团黑它的人，你们是跟他祖上有仇然后真不嫌累么？
我在人人上加了童哲很久的好友，最近逐渐开始产生了想要删除这个家伙的想法。关于童哲其人本身的所作所为首先我个人对于使用互联网来降低教育门槛是非常支持的。我本人是coursera的长期用户，也曾经老老实实地跟着学过几门不同的课程。在我看来，教育本身虽然远远超过知识传授本身，但是降低知识传播的门槛，其意义堪比当年纸笔的传播与活字印刷术的推广。因此在万门大学刚刚出来的时候，我着实兴奋了一阵子。在我看来，这很有可能是中国自己的coursera的开端。但是在加了童哲为好友的这段时间里，童校长基本上主要做了以下几件事情——捧李硕李硕在人人网是有名的政治评论员。那么如果童校长想要安心学术的话，是不是不应该过分的触碰政治呢？反复强调自己北大和巴黎高师的学历一方面，童校长以一种舍我其谁的姿态号称要通过万门大学来降低教育的门槛，一方面反复强调自己名校的学历。那么请问童校长，你自己强调名校的学历是佛也给你带来了一些不真实的光环呢？那如果你自己是部分地靠名校学历博得受众群体的信任，话里话外地贬低名校，是不是有些忘恩负义呢？强调自己的聪明程度童校长不止一次说过自己学习速度快，学习的东西多。但是他却没有考虑受众群体并不是都像他这么聪明——起码不像他所宣称的这么聪明。那么这样的宣称很有可能让很多人产生挫折，沮丧，或者是盲目乐观的情绪。童校长说他“听银魂的时候看《机器学习》”。即使童校长左右互搏练的极好，所言属实，请问童校长你认为有多少人能够做到这一点？你是希望大家向你学习呢，还是希望大家摈弃你这种学习方法呢？你见过哪个教授天天自称自己很聪明的？往大了说，这不是一个为师者应有的态度。往小了说，一个人每日自夸乃至得意洋洋，除了难成大器我没什么想说的了。关于万门大学的学习课程在加了童哲的这段时间以来，万门大学的课程却并不那么尽如人意。对很多课程的讲解浅尝辄止，而且完全不具有连贯性。而与此同时，童校长也煞有其事地成立了这样以及那样的分系。如此的“大学课程”，一方面由于顶着个大学的幌子，很容易让学生产生一种——我完成了某学科的大学课程——的错觉，另一方面毫无连贯性的教程也使得课程本身不具有足够的吸引力——外行由于无法连接上各个断点而无法融会贯通，内行由于课程的过分容易而完全不愿意在这样的学习上浪费时间。关于bit coin与金融知识的解读前一阵子bit coin在国内很是火了一把。童校长不失时机地公布了他“大赚”五万块的消息，并且附上了详细的操作手法。而后他又连续发了三篇对金融基础知识的解读。首先就童校长的操作手法来说，童校长自称是对冲了风险，但是我和一个金融方面强过我的朋友讨论了10分钟，也没看出来对冲在哪里了。我个人已经通过了CFA前两级考试，无奈所学浅薄，才疏学浅不堪大用，不知道童校长能不能对于他所使用的对冲手法做进一步的解释呢？其次童校长的三篇文章我都很仔细地看过一遍，基本上的感觉就是——浅。当然，我不能说童校长写的浅就说明他在金融方面的造诣也不值得一提。但是有一点却让我很疑惑——童校长对金融方面知识的解读是以一种科普的形式出现的大家面前的。前一阵子校内有一个动画片小火了一阵子，是一个大学（复旦？）的附属小学制作的讲解经济学基础知识的小短片。深入浅出，很适合小学生学习。但是童校长作为万门大学的校长，而不是万门小学的校长，其金融知识的解读深度，几乎是和这样一个小学科普教程持平。既然万门大学的受众群体是大学生，那么把文章写成如此水准，而后信誓旦旦地做“你已经掌握了金融的基础知识”状，是不是会错误地引导其受众群体产生不必要的自大心呢？再次，童校长在状态里煞有其事地提到自己曾经考过CFA和FRM，但是众多回复追问童校长的进度时，童校长却非常统一地忽略了这类问题。按照正常的进度，87年出生的人，即使由于是非本专业因此比正常进度晚上一年考CFA，这个时候也应该考到三级乃至考完三级了。童校长如果遵循的是正常进度，为什么避而不谈呢？更何况即使没有考到这个预期水平，如果已经通过了二级，对于一个非本专业的学生也是不错的成绩，为什么仍旧避而不谈呢？如果仅仅通过了一级，甚至连一级都没有通过，那么你有什么资格用CFA和FRM两门考试来为自己的金融水平张目呢？而且退一步讲，童校长讲到的每一个金融知识都在CFA前两级的教科书里有详细的涵盖，那么有哪一个知识点需要童校长拿FRM出来证明自己的credential呢？FRM的全称是Risk Management Manager，其本身的精髓在于风控而不是详细的金融知识。往往只有不明就里的人才会把这样的一个考试和CFA相提并论，形成自己很懂行的假象。总结来说，根据我加了童校长这么长时间的观察来看，个人结论是——侃侃而谈，难堪大用。
算是一个有趣的尝试，但自从童哲搞了一个“两天速成量子力学”的班之后，我就不怎么关注了。
我就把他当成一个有人主持的网易公开课来看看…
我觉得说的太悲观了，one man毕竟是线上活动，就规模论也比可汗小得多，更多的时候还是创始人一个人以一己之力或者好友帮助在支撑。现在已经很难见到有理想主义的人了。对于类可汗式的在线课程，本来就不是面向精英的教育，更不会提供学历与文凭。我觉得one man和可汗的立足点都应该是回归教育本身，即在不考虑文化背景，教育回报的情况下，我们学习的真正目的——脱离职业技能培养，仅仅为了兴趣而学习。举我个人的例子，我的专业是EE，但我对CS和Physics都有兴趣，我接受相关在线教育，并不意味着我想取得文凭，在未来投身物理学研究，而仅仅是为了满足个人爱好。很多90s选择专业偏向工科，很大程度上处于现在的就业需要。曾经有人开玩笑说，在欧美，学习art和history的都是富二代。因为这种专业回报低，收入少。只有家庭优越的人才愿意去学习。以管窥豹，应该说，oneman 这样的在线课程提供了一个机会，不用担心考试和就业，在这里，只有学习。
看了他那个什么《关于数学物理必须知道的常识》，呵呵了，这真的算是普及教育么。。逼格高爆棚了。。
作为万门学生证号2位数的早期用户，上过童校长第一批的课，跟他面对面交流过，对万门模式本身我不想做分析贴，在此仅提供一些我了解的事实。先谈谈我对童哲此人的印象。他是个颇有些理想主义的热血青年，行事风格有时候给我一种碰到热血日漫主角的即视感…我完完全全相信他做这件事是抱着100%的真诚在做，他真的相信他做的事情是对的，并且做好了把这当做一个cause来做的准备，而非为了什么别的功利心。他本人是那种能从纯粹的知识里获得快感、好奇心终身浇不灭的型，我认为这是他能对万门投入这么大热情的主要原因，因为他希望别人也能体验到他体验到的快感。这么真诚在做事的人，我觉得无疑是值得尊敬的。再来说说万门，我听他说过他对万门发展方向的思考，我的理解是：他主要的想法并非想把万门做成像Khan Academy一类的MOOC，这是方式之一，他真正希望达到的目标莫如说是发起一场“运动”，像传教士一样向大学生们宣告“互联网学习时代已经到来”，用万门大学做出示范，希望引发全民（至少全大学生）爱上自学的风潮。他有提到，他希望达成的效果是类似JA、AISEC那样，在每所学校都有万门的社团组织，然后这些组织能够以同一理念自行运营，组织起本校内自学者互助社区，提供支持。对所有“揣测者”，我想说，以上“一手资料”我希望你们可以看到。这个所有人都手握话筒的时代，表态是权利也是责任，还是希望更多人能多一些了解过后再发言，少做主观揣测。主动拥抱“坏人预设”的人生是不幸福的。
一个希望在中国开创新的教育模式的网上教育组织，除了写了几篇各学科推荐的书目，还搞了几次实体课程，规模挺小，创办者是童哲，在人人上有过一些交流，我对此人印象较差，可以在人人上去看看，有公共主页。
第一个问，我水平低，回答不了。第二个问，他里面好多课都是我现有知识结构中的盲点。我不敢评论。我只能作为一个脱产一边读研一边还能挣钱养活自己，时间金钱都有限的人，一个活活生生活在“拼爹时代”需拼爹地域需拼爹阶层的“没见识”资源有限的人。 我在万门学到了没人教我，但我需要的课程。
我在万门自学日语课程，现在我会读五十音图了。 就像知乎曾经那么多人问通过（高分通过）大学英语四（六）级应该如何学习的问题却常常无视（不屑？）一样。也许万门的课是矮化简化某门学科甚至是教学水平有限，但我只是觉得反对万门的声音是源于个体学习能力、已有知识水平和对教学见解的差异。
有教无类，因材施教。没有哪一门课是适合所有人的。但是无论差异如何悬殊，每个人都有理由试图拥有更多的更好的受教育机会。
如果你满腹经纶站在世界的山巅，你哪怕只要垫个脚再伸个手就可以戳破人类文明的极限。也请不要不屑不断攀爬的我。
有一句话真的很残忍：何不食肉糜？ 饥寒交迫不仅仅在肉身上，也在脑子里，也许也会在‘情怀上’。
我读书少，请折叠我。但是我不匿名。
看到这么多人对万门的悲观，不知道你们自己在做什么。万门的对于国内教育来说，一定是一件好事情，还是建议大家把发现的问题转化为替万门做点什么事情吧，或者说对国内教育做点实事。
不管怎么样，做实事的人都是值得佩服的；比那些只会品头论足的人强多了。