----> 达贝里这样做非常值得少年
达贝里这样做非常值得少年
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?“少年总编”迪罗.达贝里的创办《阳光》杂志的少年总编”迪罗达贝里的创办阳光》达贝里的创办《少年总编两年中,用办杂志的收入帮助了许多穷苦的孩子用办杂志的收入帮助了许多穷苦的孩子,两年中用办杂志的收入帮助了许多穷苦的孩子但他生前却没有为自己花过一美元.请围绕请围绕他这但他生前却没有为自己花过一美元请围绕他这样做是否值得为话题写一篇习作.题目自定为话题,写一篇习作样做是否值得为话题写一篇习作题目自定?提纲：题目：生命的意义、精神的财富等等提纲：题目：生命的意义、?开头：简述上面的故事，可以顺便引用一些其他开头：简述上面的故事，类似的例子?展开：论述主题，可以同时举一些反面的例子展开：论述主题，?继续：稍微提一下高度，在物欲横流的今天更应继续：稍微提一下高度，注重精神文明?结尾：这个问题留给我们的思考结尾：&&&&&&&& 迪罗·达贝里这样做值迪罗达贝里这样做值&&&&我怀着无比激动的心情读完了迪罗·达贝里创办杂志社的故我怀着无比激动的心情读完了迪罗达贝里创办杂志社的故事后，心里感动得久久不能平静。事后，心里感动得久久不能平静。这个故事写了达贝里在创办《阳光》杂志时，这个故事写了达贝里在创办《阳光》杂志时，用赚来的钱买了一万多双鞋和五百多双袜子，了一万多双鞋和五百多双袜子，他把袜子和鞋子分给了受到严冬威胁的小伙伴。不幸的是，年仅十四岁的达贝里突然因病去世。威胁的小伙伴。不幸的是，年仅十四岁的达贝里突然因病去世。生前，他还是没有忘记那些贫困的小伙伴，他以《阳光》生前，他还是没有忘记那些贫困的小伙伴，他以《阳光》杂志的名义在银行里存了五千美元，却从没有为自己花过一美元。名义在银行里存了五千美元，却从没有为自己花过一美元。迪罗·达贝里看到许多小朋友因为没有鞋穿而不能去上学达贝里看到许多小朋友因为没有鞋穿而不能去上学，迪罗达贝里看到许多小朋友因为没有鞋穿而不能去上学，那时他才12岁那时他才岁，在他幼小的心灵里就种下了要帮助小伙伴们穿上鞋子的种子。于是迪罗·达贝里萌生了办阳光》杂志社的想法。达贝里萌生了办《鞋子的种子。于是迪罗达贝里萌生了办《阳光》杂志社的想法。他通过不懈的努力，阳光》杂志社终于办成功了。他通过不懈的努力，《阳光》杂志社终于办成功了。贫困的同学们得到了援助。我认为达贝里这样做值。们得到了援助。我认为达贝里这样做值。迪罗·达贝里有一颗金子般的心达贝里有一颗金子般的心，迪罗达贝里有一颗金子般的心，他乐于帮助别人和无私奉献的可贵品质永远值得我学习。献的可贵品质永远值得我学习。跟迪罗·达贝里比起来我是多么渺小。我刚买一块新橡皮，达贝里比起来，跟迪罗达贝里比起来，我是多么渺小。我刚买一块新橡皮，同学跟我借，我说忘带了。想起自己的一件件往事，同学跟我借，我说忘带了。想起自己的一件件往事，我觉得我是那样自私，真是感到无比羞愧。那样自私，真是感到无比羞愧。我决心改掉自私的坏毛病，像达贝里一样无私地帮助别人，我决心改掉自私的坏毛病，像达贝里一样无私地帮助别人，成为一个对社会有用的人，成为一个高尚的人。成为一个对社会有用的人，成为一个高尚的人。&&&&&&&& 英雄少年达贝里我们的“英雄编导”迪罗.达贝里在创办我们的“英雄编导”——迪罗达贝里在创办《阳光》杂志的时候，用杂迪罗达贝里在创办《阳光》杂志的时候，志的收入，帮助了许许多多穷苦家庭出身的可怜孩子，志的收入，帮助了许许多多穷苦家庭出身的可怜孩子，尽管他生前在银行里存了五千美元，却从来没有为自己花过一美元。存了五千美元，却从来没有为自己花过一美元。我感觉到，他这样做非常值得，那是因为：他帮助了那么多贫苦、我感觉到，他这样做非常值得，那是因为：他帮助了那么多贫苦、贫穷的小伙伴们买上了一双双温暖的鞋子和袜子，而却没有为自己买上一双舒适、小伙伴们买上了一双双温暖的鞋子和袜子，而却没有为自己买上一双舒适、温暖的鞋和袜。他一心只想用卖杂志的钱为自己的同学、同伴、温暖的鞋和袜。他一心只想用卖杂志的钱为自己的同学、同伴、还有其他贫贫穷的小伙伴们贡献出自己的一份力量，苦、贫穷的小伙伴们贡献出自己的一份力量，他的内心深处不仅仅只埋藏的是舍己为人的精神，深深埋藏的是他那伟大的想法：一心帮助别人，是舍己为人的精神，深深埋藏的是他那伟大的想法：一心帮助别人，心中只有他人，无私的奉献精神啊！时常，苍天也是爱捉弄人的，有他人，无私的奉献精神啊！时常，苍天也是爱捉弄人的，它把年仅十四岁的迪罗.达贝里放到了死神的手里虽然他那么早就去世了，达贝里放到了死神的手里。的迪罗达贝里放到了死神的手里。虽然他那么早就去世了，但是被他帮助过的小伙伴们一定会把“迪罗.达贝里这个响亮的名字铭记在心里。达贝里”的小伙伴们一定会把“迪罗达贝里”这个响亮的名字铭记在心里。他帮助过的小朋友都为自己穿上了温暖的鞋和袜所高兴、快乐，他帮助过的小朋友都为自己穿上了温暖的鞋和袜所高兴、快乐，那是一份甜蜜的快乐，就正像那句俗语：赠人玫瑰，手留余香。份甜蜜的快乐，就正像那句俗语：“赠人玫瑰，手留余香。”这样的生活对于达贝里来说是多么的有意义啊！于达贝里来说是多么的有意义啊！在他要创办杂志的时候，正是一个寒冷的冬天，但为了挣钱帮助别人，在他要创办杂志的时候，正是一个寒冷的冬天，但为了挣钱帮助别人，他依然坚定的向各界知名人士写信，写了一封又一封。挣到钱之后，他依然坚定的向各界知名人士写信，写了一封又一封。挣到钱之后，他为自己的同伴、同学们买袜子、买鞋，他这种珍贵的舍己为人的精神，己的同伴、同学们买袜子、买鞋，他这种珍贵的舍己为人的精神，不正是我们需要向他学习的那种良好的精神吗？所以，们需要向他学习的那种良好的精神吗？所以，我感觉到达贝里这么做非常值得！迪罗.达贝里他就融到我们现在的这个时代里达贝里他就融到我们现在的这个时代里，迪罗达贝里他就融到我们现在的这个时代里，时时刻刻都提醒着我们一定要向他学习，学习他那种舍己为人、无私奉献的精神。其实，定要向他学习，学习他那种舍己为人、无私奉献的精神。其实，这是多么简单的呀！只是我们没有去珍惜呀！单的呀！只是我们没有去珍惜呀！&&&&&&&& 他这样做值得吗&&&&我觉得他这样做值得。一个年仅十二岁的少年创办了一份杂志，我觉得他这样做值得。一个年仅十二岁的少年创办了一份杂志，为全市的人民丰富了阅读内容。而他卖杂志赚来的钱，则用来为同学们买鞋袜，人民丰富了阅读内容。而他卖杂志赚来的钱，则用来为同学们买鞋袜，但他却没为自己留下一双鞋和袜。我十分敬佩达贝里这种高尚的精神，为自己留下一双鞋和袜。我十分敬佩达贝里这种高尚的精神，只要自己热心帮助别人，别人会快乐，自己也会快乐。别人，别人会快乐，自己也会快乐。的确，达贝里是这样想的，也是这样做的，的确，达贝里是这样想的，也是这样做的，但有些人却认为他这样做不值甚至觉得他很愚蠢，就算他给同学们分鞋袜，也至少为自己留一双。得，甚至觉得他很愚蠢，就算他给同学们分鞋袜，也至少为自己留一双。可达贝里他就是这样的一种人，他始终为爱而奋斗，为帮助别人而奋斗。因为他深知：里他就是这样的一种人，他始终为爱而奋斗，为帮助别人而奋斗。因为他深知：如果我为自己留下一双鞋袜，很可能这双鞋袜就可以去帮助更多的同学？“如果我为自己留下一双鞋袜，很可能这双鞋袜就可以去帮助更多的同学？”是达贝里有一颗金子般的心，他把自己所有的爱都注入到别人身上。的，达贝里有一颗金子般的心，他把自己所有的爱都注入到别人身上。达贝里他就是这样，一心只为别人着想。就是这样，一心只为别人着想。同样，一二”同样，在“五.一二”汶川大地震中，一名伟大的人民教师意想不到的举动，一二汶川大地震中，一名伟大的人民教师意想不到的举动，成为了表现达贝里这种精神最好的见证。这个伟大的教师就是——“谭千秋”老谭千秋”成为了表现达贝里这种精神最好的见证。这个伟大的教师就是谭千秋在汶川大地震发生时，谭千秋正在讲台上上课，当大地开始晃动时，师。在汶川大地震发生时，谭千秋正在讲台上上课，当大地开始晃动时，谭千秋老师大喊：地震了？同学们快跑！一定要快。老师大喊：“地震了？同学们快跑！一定要快。”教室里的同学便像沸水一样冲出了教室，只有四个同学被困在教室里。门口被石墙堵住了，出了教室，只有四个同学被困在教室里。门口被石墙堵住了，那四个同学已经绝望了。但就在教室要崩塌的一瞬间，望了。但就在教室要崩塌的一瞬间，谭千秋老师果断的把那四个被困的同学挤进了讲台。就这样，谭千秋老师的生命永远定格在了这一个动作上，进了讲台。就这样，谭千秋老师的生命永远定格在了这一个动作上，就是在一切灾难和危险面前，义无反顾地绽放人生年华。谭千秋老师不也正如达贝里一样，灾难和危险面前，义无反顾地绽放人生年华。谭千秋老师不也正如达贝里一样，舍已为人吗？舍已为人吗？我永远不会忘记达贝里这种伟大而无私的奉献精神，我永远不会忘记达贝里这种伟大而无私的奉献精神，让我们永远记住他的名字——“迪罗迪贝里”。迪罗.迪贝里名字迪罗迪贝里”&&&&&&&& 一个人在世上做一些有价值的事，人的生命就会更有价值。一个人在世上做一些有价值的事，人的生命就会更有价值。今天，我们学习了《少年总编》这篇课文。今天，我们学习了《少年总编》这篇课文。讲得是在九十年前纽约市的一所小学，每年寒冬一到，在那上学的一些穷孩子，前纽约市的一所小学，每年寒冬一到，在那上学的一些穷孩子，因没有鞋袜穿，无法来上课。一位名叫“迪罗.达贝里达贝里”因没有鞋袜穿，无法来上课。一位名叫“迪罗达贝里”的少年用自己的智慧创办了一份杂志《阳光》来给小伙伴们买鞋袜，用自己的智慧创办了一份杂志《阳光》，来给小伙伴们买鞋袜，而他却从没为自己花过一美元。而他却从没为自己花过一美元。文章最使我感动的是他只想着别人买鞋袜，文章最使我感动的是他只想着别人买鞋袜，而他的鞋和袜己经破的不成样子了，他却毫不在意。子己经破的不成样子了，他却毫不在意。我觉得他这样做既值得又不值得。因为他得病了，如果拿出一点钱来为自己治病，让得又不值得。因为他得病了，如果拿出一点钱来为自己治病，他多活几年就会帮助更多的孩子，让那些穷苦的孩子都有鞋穿，他多活几年就会帮助更多的孩子，让那些穷苦的孩子都有鞋穿，甚至能得到更大的帮助。甚至能得到更大的帮助。要是能穿越时空的遂道，要是能穿越时空的遂道，我就会和他一样去帮助那些需要帮助的人们，或是拿出钱来帮他治病，让他健康的活在人间，助的人们，或是拿出钱来帮他治病，让他健康的活在人间，那些困难的孩子们就能得到他更多的帮助。困难的孩子们就能得到他更多的帮助。我觉得达贝里是一个很勇敢的孩子。敢的孩子。我想对达贝里说：达贝里你死的光荣，死而无悔，我想对达贝里说：“达贝里你死的光荣，死而无悔，你永远活在人们的心中。活在人们的心中。”&&&&&&&& 达贝里这样做非常值得少年总编迪罗·达贝里在创办阳光》达贝里在创办《少年总编迪罗达贝里在创办《阳光》杂志的两年中，用办杂志的收入帮助了许多贫困儿童，但他生前没用办杂志的收入帮助了许多贫困儿童，有为自己花过一美元，他这样做令我非常感动。有为自己花过一美元，他这样做令我非常感动。我觉得迪罗·达贝里这样做非常好达贝里这样做非常好。我觉得迪罗达贝里这样做非常好。要是他拿钱去买车，买房子，而没有把钱给那些贫困儿童的话，买车，买房子，而没有把钱给那些贫困儿童的话，说不定这些贫困儿童就会饿死，定这些贫困儿童就会饿死，也说不定他们会成为一群没有知识的人。有知识的人。由于迪罗·达贝里的资助达贝里的资助，由于迪罗达贝里的资助，那些贫困儿童也许有了一个温暖的家，也许有了一件新衣服，一个温暖的家，也许有了一件新衣服，也许正生活在明亮的教室里上课……他把自己的钱财给了贫困儿童，那他把自己的钱财给了贫困儿童，亮的教室里上课他把自己的钱财给了贫困儿童些小朋友是一个个鲜活的生命啊！些小朋友是一个个鲜活的生命啊！要是我也有了很多很多的钱，我也一样会像迪罗·达贝里一样的达贝里一样的。多的钱，我也一样会像迪罗达贝里一样的。他这样做确实令我非常佩服。他这样做确实令我非常佩服。我希望世上的人都像迪罗·达贝里一样有爱心达贝里一样有爱心，迪罗达贝里一样有爱心，让我们的世界上再也没有贫可怜的人。困、可怜的人。&&&&&&&& 今天，我学习了《少年总编》这篇课文，心情久久难以平静。今天，我学习了《少年总编》这篇课文，心情久久难以平静。这是一个十分感人的故事，这个故事写了少年迪罗.达贝里创办这是一个十分感人的故事，这个故事写了少年迪罗达贝里创办阳光》杂志，《阳光》杂志，用赚来的钱为许许多多受到严冬威胁不能上学的小伙伴买鞋和袜子，让他们能够上学。不幸的是，小伙伴买鞋和袜子，让他们能够上学。不幸的是，年仅十四岁的达贝里突然因病去世。生前，他还是没有忘记那些贫困的小伙伴，达贝里突然因病去世。生前，他还是没有忘记那些贫困的小伙伴，他以《阳光》杂志的名义在银行里存了五千美元，却从没有为自他以《阳光》杂志的名义在银行里存了五千美元，己花过一美元。己花过一美元。也许，有人会认为，达贝里这样做不值得，也许，有人会认为，达贝里这样做不值得，我认为达贝里这样做非常值得。这是因为达贝里通过办杂志，不仅赚到了钱，样做非常值得。这是因为达贝里通过办杂志，不仅赚到了钱，为受冻的小伙伴提供了鞋袜，同时也使自己得到了很好的锻炼。受冻的小伙伴提供了鞋袜，同时也使自己得到了很好的锻炼。他还把助人为乐、扶危济贫的精神传播到了纽约各地和全世界，还把助人为乐、扶危济贫的精神传播到了纽约各地和全世界，这样就起到了榜样的作用。比如，样就起到了榜样的作用。比如，印刷厂的老板就被达贝里的精神感动了，从而不收印刷费，纽约一些知名的人士也被感动了，感动了，从而不收印刷费，纽约一些知名的人士也被感动了，不图名利地支持达贝里办杂志，给他投稿，不要稿酬……图名利地支持达贝里办杂志，给他投稿，不要稿酬迪罗.达贝里小小年纪就有一颗善良的心他乐于助人、达贝里小小年纪就有一颗善良的心，迪罗达贝里小小年纪就有一颗善良的心，他乐于助人、无私奉献的可贵品质永远值得我学习。我决心改掉自私的毛病，私奉献的可贵品质永远值得我学习。我决心改掉自私的毛病，像达贝里一样无私地帮助别人，成为一个对社会有用的人，达贝里一样无私地帮助别人，成为一个对社会有用的人，成为一个高尚的人。我相信，只要人人都献出一点爱，个高尚的人。我相信，“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。成美好的人间。”&&&&&&&&迪罗·达贝里这样做值迪罗达贝里这样做值&&&&&&&& “这是心的呼唤，这是爱的奉献……”哼唱着这首歌曲，我这是心的呼唤，这是爱的奉献哼唱着这首歌曲，哼唱着这首歌曲想到了我们前两天学习的一篇课文。这篇文章讲述了一个叫迪想到了我们前两天学习的一篇课文。达贝里的少年在创办《罗·达贝里的少年在创办《阳光》杂志的两年中，用买杂志的钱达贝里的少年在创办阳光》杂志的两年中，帮助了许多穷苦的孩子，但不幸的是，达贝里突然因病去世了，帮助了许多穷苦的孩子，但不幸的是，达贝里突然因病去世了，生前，他从没为自己花过一美元。生前，他从没为自己花过一美元。达贝里这样做是值得的。达贝里这样做是值得的。他用买杂志挣来的钱买了鞋袜给贫困的小伙伴。如果达贝里只想用这些钱给自己花，困的小伙伴。如果达贝里只想用这些钱给自己花，也不可能帮助那些穷孩子。在达贝里的心中只有他人，却唯独没有自己，也正那些穷孩子。在达贝里的心中只有他人，却唯独没有自己，是达贝里有这样的想法，是达贝里有这样的想法，才有足够的智慧和勇气来克服办杂志只的重重困难，也正是这样，那些贫穷的孩子才能有鞋袜穿。的重重困难，也正是这样，那些贫穷的孩子才能有鞋袜穿。一个人如果能在别人最需要时，伸出援手，一个人如果能在别人最需要时，伸出援手，那么整个世界就会沉浸在和谐与欢乐之中！其实在社会上，也有很多这样的事例。会沉浸在和谐与欢乐之中！其实在社会上，也有很多这样的事例。比如在5·12四川汶川特大地震时，就有许多小英雄。记得报纸上四川汶川特大地震时，比如在四川汶川特大地震时就有许多小英雄。报道阳光年仅12岁的小女孩宋雪。当地震来临时，岁的小女孩：报道阳光年仅岁的小女孩：宋雪。当地震来临时，作为值周生干部的宋雪，正在检查午睡，她马上大喊：地震了，干部的宋雪，正在检查午睡，她马上大喊：“地震了，大家快这时其他同学都冲出了教室，跑……”这时其他同学都冲出了教室，宋雪发现还有两名同学在这时其他同学都冲出了教室教室，于是她又冲了回去。震后，老师清点人数时，教室，于是她又冲了回去。震后，老师清点人数时，全班只差宋第二天上午，救援人员在教室后门仅两步之遥的地方，雪。第二天上午，救援人员在教室后门仅两步之遥的地方，发现了宋雪的遗体。就这样，上天无情地夺去了她那年轻的生命。了宋雪的遗体。就这样，上天无情地夺去了她那年轻的生命。多么感人的故事啊！宋雪和课文中的达贝里虽然去世了，么感人的故事啊！宋雪和课文中的达贝里虽然去世了，但他们的精神，永远激励着我们每一个人！精神，永远激励着我们每一个人！&&&&&&&&他这样做是否值得&&&&&&&& 他这样做值读了《少年总编》这篇课文，读了《少年总编》这篇课文，我的心久久不能平静下来。不能平静下来。这篇课文主要是说大约九十多年前，这篇课文主要是说大约九十多年前，纽约的一所小学一名叫迪罗·达贝里的少年用自己办的一所小学一名叫迪罗达贝里的少年用自己办阳光》杂志的钱给贫困的小伙伴买鞋买袜，《阳光》杂志的钱给贫困的小伙伴买鞋买袜，而到他临死时还是没有为自己花过一美元的故事。到他临死时还是没有为自己花过一美元的故事。我觉得达贝里这样做值。我觉得达贝里这样做值。如果达贝里只顾自己而不顾别人的话，己而不顾别人的话，那么小伙伴就可能终生不能读书，或是走向不正之路，当强盗、读书，或是走向不正之路，当强盗、小偷来危害社会。我想过，社会。我想过，如果世界上每个人都能向达贝里那样的话，世界就会更和谐、更美好一些。那样的话，世界就会更和谐、更美好一些。达贝里这种舍己为人、达贝里这种舍己为人、无私奉献的精神值得我们好好学习。我们好好学习。&&&&&&&& 他这样做是否值得大约在九十多年前，纽约市的一所小学有一些穷孩子，大约在九十多年前，纽约市的一所小学有一些穷孩子，每年寒冬一到，因为没有鞋穿，无法去上课。有个名叫迪罗·达贝里寒冬一到，因为没有鞋穿，无法去上课。有个名叫迪罗达贝里的少年想：的少年想：“在这么冷的天气里同学们要是能穿上鞋袜那该多暖和呀！于是达贝里给纽约市的各位知名人士写信，和呀！”于是达贝里给纽约市的各位知名人士写信，每份信上都写着：我打算一个人办一份杂志，用挣来的钱给同学们买袜子，写着：“我打算一个人办一份杂志，用挣来的钱给同学们买袜子，请求你写一些能刊登在我杂志上的文章。阳光》请求你写一些能刊登在我杂志上的文章。”《阳光》杂志连续发行了两年达贝里一共买了一万多双袜子和五百多双鞋。行了两年达贝里一共买了一万多双袜子和五百多双鞋。可不幸的达贝里十四岁时突然因病去世。生前他以《阳光》是，达贝里十四岁时突然因病去世。生前他以《阳光》杂志的名义在银行里存了五千美元，却从没为自己花过一美元。义在银行里存了五千美元，却从没为自己花过一美元。我认为达贝里这样做是值得的，我认为达贝里这样做是值得的，也许有人认为达贝里这做是不值得的，因为达贝里用自己所有的精力去创办《阳光》不值得的，因为达贝里用自己所有的精力去创办《阳光》杂志挣来的钱明明可以自己用来治病，给自己买鞋袜，多活几年就可以来的钱明明可以自己用来治病，给自己买鞋袜，帮助更多人呀！但我想说：这也正是达贝里值得我们学习的地方，帮助更多人呀！但我想说：这也正是达贝里值得我们学习的地方，也正是他可贵之处。达贝里心中都是那些穷苦的孩子，关爱着他也正是他可贵之处。达贝里心中都是那些穷苦的孩子，却从不为自己着想，与达贝里相比，们，却从不为自己着想，与达贝里相比，我们许多同学都是以自己为中心，从不为他人着想，想起来是多么惭愧呀！己为中心，从不为他人着想，想起来是多么惭愧呀！我们应该向达贝里学习，学习他关爱他人，学习他无私奉献的精神！达贝里学习，学习他关爱他人，学习他无私奉献的精神！虽然达贝里已经不在人世了，但是他永远活在我心中。虽然达贝里已经不在人世了，但是他永远活在我心中。&&&&&&&& 他这样做是否值得学完了《少年总编》这篇文章，我被迪罗·达贝里学完了《少年总编》这篇文章，我被迪罗达贝里深深地感动了。深深地感动了。他为了帮助穷孩子们，他为了帮助穷孩子们，想办法一个人创办了一份杂用挣来的钱给穷孩子们买鞋、志，用挣来的钱给穷孩子们买鞋、袜，但从来没为自己花过一美元。花过一美元。他这样做是否值得呢？他这样做是否值得呢？现在是金钱至上的社会，大家都希望自己有很多钱。现在是金钱至上的社会，大家都希望自己有很多钱。像迪罗·达贝里这样做可能有些人会认为，达贝里这样做，像迪罗达贝里这样做，可能有些人会认为，他是不是有点傻呀？我不这样认为，有点傻呀？我不这样认为，我觉得他虽然没给自己花过一美元，但他的收获很多，他只活了十几岁，一美元，但他的收获很多，他只活了十几岁，他的美名却一直流传到现在，他的故事也被人们传诵着。和他同却一直流传到现在，他的故事也被人们传诵着。一时代的人，能够被人们记住的又有几个呢？一时代的人，能够被人们记住的又有几个呢？所以我认他这样做值得！为：他这样做值得！他就像我国的雷锋一样，做的是平凡的小事，他就像我国的雷锋一样，做的是平凡的小事，但是值得我们学习和骄傲。社会上应该多一些这样的人，值得我们学习和骄傲。社会上应该多一些这样的人，只有大家都心里装着别人，我们的世界才能多些和谐，有大家都心里装着别人，我们的世界才能多些和谐，多一分关爱。一分关爱。&&&&&&&& 学习达贝里，学习达贝里，做一个有爱心的人&&&&大约在90多年前，美国纽约的一些穷孩子们在每年寒冬一到，大约在多年前，美国纽约的一些穷孩子们在每年寒冬一到，由于没有多年前鞋袜穿，他们便无法去上学。十二岁的迪罗.达贝里看了很心疼他的小伙伴们达贝里看了很心疼他的小伙伴们，鞋袜穿，他们便无法去上学。十二岁的迪罗达贝里看了很心疼他的小伙伴们，就想方设法，克服重重困难，创建了《阳光》杂志。杂志的发行量很大，就想方设法，克服重重困难，创建了《阳光》杂志。杂志的发行量很大，为他带来了巨大的财富。他带来了巨大的财富。然而，他却没有用这笔钱去享受，然而，他却没有用这笔钱去享受，而是拿着这一大笔财富去给小伙伴们买袜子，他买了一万多双袜子和五百多双鞋分发给当时贫困的小伙伴，买袜子，他买了一万多双袜子和五百多双鞋分发给当时贫困的小伙伴，可是他自己却舍不得买一双新鞋穿。如果他拿着这笔财富自己去享受，可以想象，他自己却舍不得买一双新鞋穿。如果他拿着这笔财富自己去享受，可以想象，那是一种怎样的生活啊！然而，他没有为自己花一分钱。那是一种怎样的生活啊！然而，他没有为自己花一分钱。他的思想是多么纯洁，品德是多么高尚啊！品德是多么高尚啊！我也帮助过他人，曾经为贫困的病同学捐过款，做过不少有意义的事。我也帮助过他人，曾经为贫困的病同学捐过款，做过不少有意义的事。比如，有一次，我看见路上有一个空的易拉罐，比如，有一次，我看见路上有一个空的易拉罐，就自觉地捡起来将它扔进垃圾箱里。可这些小事和达贝里的行为比起来，简直不足挂齿。圾箱里。可这些小事和达贝里的行为比起来，简直不足挂齿。也许有人认为，达贝里这样做不值得。因为，在他十四岁时，也许有人认为，达贝里这样做不值得。因为，在他十四岁时，他由于生病去世了。生前，他以《阳光》杂志的名誉在银行里存了五千美元，病去世了。生前，他以《阳光》杂志的名誉在银行里存了五千美元，却没有为自己花过一分钱。可是，我认为他这样做很值得！生前，为自己花过一分钱。可是，我认为他这样做很值得！生前，他用卖杂志的钱帮助贫困的伙伴们，给予他们温暖，让他们上学。他病死后，帮助贫困的伙伴们，给予他们温暖，让他们上学。他病死后，银行把他生前存的五千元美元捐给慈善机构，这样，慈善机构又去帮助贫困的小伙伴，存的五千元美元捐给慈善机构，这样，慈善机构又去帮助贫困的小伙伴，让小伙伴们上学读书，感受到温暖。小伙伴们上学读书，感受到温暖。迪罗.达贝里就是这样默默无闻地传播爱的种子无私地奉献着他的爱心，达贝里就是这样默默无闻地传播爱的种子，迪罗达贝里就是这样默默无闻地传播爱的种子，无私地奉献着他的爱心，他用自己的实际行动去感染身边的人们。我想，他用自己的实际行动去感染身边的人们。我想，如果世界上多一些像达贝里一样的人，那该多好啊！一样的人，那该多好啊！我支持迪罗.达贝里我会学习达贝里无私奉献的优秀品质，多做对人类、达贝里，我支持迪罗达贝里，我会学习达贝里无私奉献的优秀品质，多做对人类、对社会有益的事，做一个有爱心的人。对社会有益的事，做一个有爱心的人。&&&&&&&& 他这样做是否值得大约九十多年前，美国少年迪罗·达贝里因为看到学校的一大约九十多年前，美国少年迪罗达贝里因为看到学校的一些小伙伴在冬天没有鞋穿，无法去上课，些小伙伴在冬天没有鞋穿，无法去上课，所以自己一个人想办法办了一份杂志《阳光》用卖杂志挣的钱给同学们买鞋和袜子。法办了一份杂志《阳光》用卖杂志挣的钱给同学们买鞋和袜子。阳光》杂志连续发行了两年，《阳光》杂志连续发行了两年，达贝里买了一万多双袜子和五百多双鞋，都给了那些贫困的小伙伴，百多双鞋，都给了那些贫困的小伙伴，可他十四岁时却不幸因病去世了。病去世了。有些同学
一定会问：他这样做值得吗？有些同学一定会问：他这样做值得吗？这么多钱不花白不花呀!花呀可我觉得他这样做值得。因为金钱不一定会使人幸福，可我觉得他这样做值得。因为金钱不一定会使人幸福，世界上还有比金钱更重要的，那就是人和人之间的友情，界上还有比金钱更重要的，那就是人和人之间的友情，如果这个世界充满爱，我们会生活地更幸福！个世界充满爱，我们会生活地更幸福！他这样做还会让许多小朋友穿得上鞋袜，他这样做还会让许多小朋友穿得上鞋袜，让许多小伙伴去学校上学，不怕严寒。学校上学，不怕严寒。他通过自己的劳动挣的钱给别人买鞋和袜子，而不给自己买任何物品，包括鞋和袜子。袜子，而不给自己买任何物品，包括鞋和袜子。他这样做给别人带来了温暖，处处为别人着想，人带来了温暖，处处为别人着想，而自己生病了也不给自己花一美元治病、买药。一美元治病、买药。他这种助人为乐、舍己为人的精神很值得我们学习。他这种助人为乐、舍己为人的精神很值得我们学习。&&&&&&&& 从我们学了《少年总编》迪罗·达贝里的故事，我的心情久从我们学了《少年总编》迪罗达贝里的故事，达贝里的故事久不能平静，一股暖流涌上心头。望着书上那字字句句，久不能平静，一股暖流涌上心头。望着书上那字字句句，我心生疑团，他这样做值得吗？我心中的答案是非常肯定的。疑团，他这样做值得吗？我心中的答案是非常肯定的。书上的那个小男孩达贝里，他年纪才那么小，书上的那个小男孩达贝里，他年纪才那么小，却有一颗赤热的怜悯之心。的怜悯之心。当我们正在家里面接过大人们手里的东西大吃大喝的时候，而达贝里却在做一份十分艰苦的工作——发行杂志。更发行杂志。的时候，而达贝里却在做一份十分艰苦的工作发行杂志令我敬佩的是：他卖杂志赚来的钱并不是自己花，令我敬佩的是：他卖杂志赚来的钱并不是自己花，而是为那些家里没有钱的孩子买双鞋袜。我觉得达贝里这种热情助人、里没有钱的孩子买双鞋袜。我觉得达贝里这种热情助人、舍己为人的精神值得我们学习。人的精神值得我们学习。同学们，比比我们现在的生活条件，多么优越，同学们，比比我们现在的生活条件，多么优越，真是一来伸饭来张口！甚至有些同学还不愿意去上学，手、饭来张口！甚至有些同学还不愿意去上学，写作业还跟家长讲条件。讲条件。我们要向达贝里好好学习，学习他善良、智慧、勇敢、我们要向达贝里好好学习，学习他善良、智慧、勇敢、助人为乐的精神。为乐的精神。如果靠一个人去给予那些上不起学的人温暖是不够但是我们每个人都能伸出双手去帮助他们，的，但是我们每个人都能伸出双手去帮助他们，那将会有很多上不起学的人能跟我们一样走进校园。不起学的人能跟我们一样走进校园。我们要好好地珍惜这来之不易的好时光，好好学习，我们要好好地珍惜这来之不易的好时光，好好学习，掌握更多的本领，福的生活。多的本领，将来让更多贫困山区的人过上幸福的生活。&&&&&&&& 他这样做值得少年总编”迪罗·达贝里在创办阳光达贝里在创办阳光“少年总编”迪罗达贝里在创办阳光杂志的两年中,用办杂志的收入帮助了许多穷孩杂志的两年中用办杂志的收入帮助了许多穷孩但他生前却没为自己花过一美元。子,但他生前却没为自己花过一美元。但他生前却没为自己花过一美元达贝里这样做值得,因为他这样帮助了许多达贝里这样做值得因为他这样帮助了许多穷苦的孩子,让他们每天安稳地坐在教室听课让他们每天安稳地坐在教室听课，穷苦的孩子让他们每天安稳地坐在教室听课，也表现出了他对别人的关心和爱心，也表现出了他对别人的关心和爱心，他真是一个舍己为人的人。舍己为人的人。将来,我长大有能力的时候也会像迪罗我长大有能力的时候也会像迪罗·达贝将来我长大有能力的时候也会像迪罗达贝里那样去帮助贫困的学生和家庭，给他们捐钱，里那样去帮助贫困的学生和家庭，给他们捐钱，让他们好好的学习和生活。让他们好好的学习和生活。他的行为使我认识到了社会上有好人,也有好多有爱心的人也有好多有爱心的人，了社会上有好人也有好多有爱心的人，我也要像他们学习,有爱心地去帮助贫困的孩子有爱心地去帮助贫困的孩子。像他们学习有爱心地去帮助贫困的孩子。希望他们能像我们这样快乐地成长,好好地学习好好地学习。他们能像我们这样快乐地成长好好地学习。&&&&&&&& 今天，老师告诉我们学《少年总编》这篇文章。今天，老师告诉我们学《少年总编》这篇文章。课文主要描写了达贝里想帮助这些穷孩子穿上袜子和鞋，自己没钱买，就写信，想帮助这些穷孩子穿上袜子和鞋，自己没钱买，就写信，想让一些知名人士在自己创办的杂志上写作文……在自己创办的杂志上写作文我觉得达贝里很爱帮助人，他十四岁时因病去世，我觉得达贝里很爱帮助人，他十四岁时因病去世，银行里存了的五千美却没有为自己花一美元。元，却没有为自己花一美元。他的一句话让我很感动：如果杂志卖不出去，他的一句话让我很感动：“如果杂志卖不出去，我可以在你的印刷厂干干一年或者两年都行，用这样的方式来支付印刷费。活，干一年或者两年都行，用这样的方式来支付印刷费。”迪罗·达贝里很伟大帮助别人，却从来没帮自己花钱买东西。达贝里很伟大，迪罗达贝里很伟大，帮助别人，却从来没帮自己花钱买东西。达贝里为了帮助困难的小伙伴，想办法独自一个人创办了一份杂志，了帮助困难的小伙伴，想办法独自一个人创办了一份杂志，创办杂志两年时达贝里都没为自己花一美元，他这样是否值得？我认为值得。达贝里都没为自己花一美元，他这样是否值得？我认为值得。达贝里这种无私奉献、乐于助人的精神值得我们学习。私奉献、乐于助人的精神值得我们学习。有人会说：有这么多钱，为什么不给自己花一美元呢？有人会说：有这么多钱，为什么不给自己花一美元呢？达贝里心里只有穷苦的小伙伴们，舍己为人的事达贝里肯定会去做，穷苦的小伙伴们，舍己为人的事达贝里肯定会去做，因为达贝里心里是一种乐于助人的心，他从不为自己着想。看到这篇文章，回忆起我以前，乐于助人的心，他从不为自己着想。看到这篇文章，回忆起我以前，我总是为自己着想着，把自己做的看成是最重要的。我帮助了谁？谁帮助了我？为自己着想着，把自己做的看成是最重要的。我帮助了谁？谁帮助了我？我帮助了很多人，但都是小事情。比如说：我帮助龚玲，借她一支笔。我帮助了很多人，但都是小事情。比如说：我帮助龚玲，借她一支笔。我帮助哥哥，借他画画纸，还有，我帮助梅飞阳，借他橡皮擦……在课堂上，在课堂上，我帮助哥哥，借他画画纸，还有，我帮助梅飞阳，借他橡皮擦在课堂上有一个人一直在帮助我，她就是吴希婷，我学习有些题不懂，有一个人一直在帮助我，她就是吴希婷，我学习有些题不懂，吴希婷就给我讲解，在我被欺负的时候，她会扶上我一把。讲解，在我被欺负的时候，她会扶上我一把。我希望每个人都像迪罗·达贝里一样帮助人都出一份力，出一份爱，达贝里一样帮助人，我希望每个人都像迪罗达贝里一样帮助人，都出一份力，出一份爱，我们的世界就会变得和谐、美好。们的世界就会变得和谐、美好。&&&&&&&& 读《少年总编》有感少年总编》&&&&这周我们学习了《少年总编》这一课，对我有极大的教育和启发。这周我们学习了《少年总编》这一课，对我有极大的教育和启发。在九十多年前，纽约市一所小学有一个名叫达贝里的孩子，在九十多年前，纽约市一所小学有一个名叫达贝里的孩子，他看到每到冬天学校很多孩子因买不起鞋袜挨冻而停学，想自己创办一个杂志社，天学校很多孩子因买不起鞋袜挨冻而停学，想自己创办一个杂志社，用赚来的钱帮助贫困小伙伴买鞋祙，好让他们继续上学读书。的钱帮助贫困小伙伴买鞋祙，好让他们继续上学读书。于是达贝里就给知名人士写信请求他们写一些能刊登在他杂志上的文章，人士写信请求他们写一些能刊登在他杂志上的文章，他的行为感动了知名人士们，他们都愿意帮助他。达贝里便来到了印刷厂印刷杂志。不久后，岁士们，他们都愿意帮助他。达贝里便来到了印刷厂印刷杂志。不久后，12岁的达贝里创办的《阳光》杂志一发行，立刻得到了市民的极大好评。阳光》的达贝里创办的《阳光》杂志一发行，立刻得到了市民的极大好评。《阳光》杂志连续发行了两年，赚了不少钱，杂志连续发行了两年，赚了不少钱，达贝里用赚来的钱买了一万多双祙子和五百多双鞋，并把它们全捐给了贫困小伙伴。不幸的是，达贝里14岁时因病五百多双鞋，并把它们全捐给了贫困小伙伴。不幸的是，达贝里岁时因病去世。生前，他以《阳光》杂志的名义，在银行里存了五千美元，去世。生前，他以《阳光》杂志的名义，在银行里存了五千美元，却从没为自己花一美元。自己花一美元。学了这篇课文，我真的感动了，我以为达贝里这样做得值得。学了这篇课文，我真的感动了，我以为达贝里这样做得值得。因为贫困的人需要爱，社会也需要爱，达贝里把自己的爱无私地奉献给了贫困小伙伴，的人需要爱，社会也需要爱，达贝里把自己的爱无私地奉献给了贫困小伙伴，自己却不要回报，他真的具有一颗金子般的心。自己却不要回报，他真的具有一颗金子般的心。我还觉得当今社会的金钱与精神中，精神比金钱更重要，因为高尚的精神给人温暖，给人幸福，精神中，精神比金钱更重要，因为高尚的精神给人温暖，给人幸福，使社会和谐，让世界充满爱。所以我们每个人都要学习达贝里这种乐于助人，和谐，让世界充满爱。所以我们每个人都要学习达贝里这种乐于助人，无私奉献的精神，并把这种精神继续发扬光大。奉献的精神，并把这种精神继续发扬光大。学习达贝里，我献上童谣一首：遵守道德好习惯，无私奉献是关键。学习达贝里，我献上童谣一首：遵守道德好习惯，无私奉献是关键。诚实守信会感恩，努力学习求上进。从小做个好学生，长大为国建功勋。实守信会感恩，努力学习求上进。从小做个好学生，长大为国建功勋。&&&&&&&& ?首先，我要说的是，我为达贝里这种精神所感动。首先，我要说的是，我为达贝里这种精神所感动。他这种爱他人，他这种爱他人，乐于奉献的精神也许会让别人觉得很傻。得很傻。可正因为他这种傻劲儿才使那么多的穷孩子有了鞋袜穿，孩子有了鞋袜穿，才让他们有了温暖而重新又能安心读书了，是他让孩子们看到了生命中的阳光。安心读书了，是他让孩子们看到了生命中的阳光。但是，我觉得达贝里可以花一点钱给自己治病。但是，我觉得达贝里可以花一点钱给自己治病。如果他还没有死，就可以继续发行《阳光》杂志，如果他还没有死，就可以继续发行《阳光》杂志，赚取更多的钱来帮助更多的人。古话说的好“赚取更多的钱来帮助更多的人。古话说的好“留得青山在不愁没柴烧！得青山在不愁没柴烧！”达贝里给我一个很大的启发：他是快乐的，帮助身边的人，尽管辛苦，的启发：他是快乐的，帮助身边的人，尽管辛苦，尽管艰难，但他给了那么多孩子阳光和希望，尽管艰难，但他给了那么多孩子阳光和希望，他向社会证明了他是个好公民！向社会证明了他是个好公民！&&&&&&&& ?达贝里这样做值得吗？达贝里这样做值得吗？&&&&&&&&课文《少年总编》中的迪罗达贝里为了让穷孩子们穿上鞋袜达贝里为了让穷孩子们穿上鞋袜，课文《少年总编》中的迪罗?达贝里为了让穷孩子们穿上鞋袜，独自创办了阳光杂志，并用挣来的钱为他们购买鞋袜，自己却从没有花过一美元！阳光杂志阳光杂志，并用挣来的钱为他们购买鞋袜，自己却从没有花过一美元！同学们，你们认为他这样做值得吗？同学们，你们认为他这样做值得吗？陈媛媛：老师，我觉得达贝里这样做不值得！陈媛媛：老师，我觉得达贝里这样做不值得！那些穿不起鞋袜的穷孩子的确可怜，但是就凭达贝里一个人帮得过来吗！肯定还会有许多孩子在挨冻，可怜，但是就凭达贝里一个人帮得过来吗！肯定还会有许多孩子在挨冻，而达贝里自己却因为这荒废了学业，不值得！达贝里自己却因为这荒废了学业，不值得！我觉得达贝里太伟大了！我被他的这种精神深深感动。马奎：我觉得达贝里太伟大了！我被他的这种精神深深感动。也许有同学会想：达贝里赚了钱先给自己买鞋袜，再去帮助伙伴，不是一样？会想：“达贝里赚了钱先给自己买鞋袜，再去帮助伙伴，不是一样？”不，不一样！如果达贝里开始仅仅是为了自己能穿上鞋袜，不一样！如果达贝里开始仅仅是为了自己能穿上鞋袜，那么他也就无法达到舍弃自己帮助他人的境界了。舍弃自己帮助他人的境界了。张凯雯：达贝里十四岁就离开了人世，太可惜了！既然他当时还有五千美元，张凯雯：达贝里十四岁就离开了人世，太可惜了！既然他当时还有五千美元，为什么不先拿来救自己的性命呢？要知道，假如他用这钱救活自己，为什么不先拿来救自己的性命呢？要知道，假如他用这钱救活自己，不是可以继续帮助更多的人吗？他是傻呀！以继续帮助更多的人吗？唉，他是傻呀！正因为这种傻劲儿，才使那么多穷孩子看到了生命中的阳光！许娜：正因为这种傻劲儿，才使那么多穷孩子看到了生命中的阳光！达贝里用自己的行动传播爱,帮助有困难的人们感染有良知的人们,给予别人快乐帮助有困难的人们,感染有良知的人们里用自己的行动传播爱帮助有困难的人们感染有良知的人们给予别人快乐与帮助.这种高尚的品质年前需要，如今依旧不过时！这种高尚的品质90年前需要与帮助这种高尚的品质年前需要，如今依旧不过时！…………姚老师：是啊，一个人在世上做一些有价值的事，姚老师：是啊，一个人在世上做一些有价值的事，他的生命就会具有特别的意义，哪怕他活得很短暂！我认为达贝里的付出是值得的，意义，哪怕他活得很短暂！我认为达贝里的付出是值得的，因为他至今都活在人们心中。迪罗?达贝里这个名字永远响亮！达贝里，在人们心中。迪罗达贝里，这个名字永远响亮！&&&&&&&& 他这么做是否值得一个人活在世上做一些有价值的事，一个人活在世上做一些有价值的事，人的生命就会更有价我今天学了少年总编这篇课文，值.我今天学了少年总编这篇课文，课文感人肺腑，让我我今天学了少年总编这篇课文课文感人肺腑，们每个人都不禁热泪盈眶.这是一个发生在九十多年前的一个故们每个人都不禁热泪盈眶这是一个发生在九十多年前的一个故年仅十二岁的少年迪罗.达见里事.年仅十二岁的少年迪罗达见里，为了让贫困的小伙伴穿上年仅十二岁的少年迪罗达见里，鞋袜自己创办了阳光杂志.两年来他以阳光阳光杂志两年来，阳光杂志的鞋袜自己创办了阳光杂志两年来，他以阳光杂志的名义在银行存了5000美元，确从没有自己花过一美元美元，名义在银行存了美元确从没有自己花过一美元.我觉得他这样做是值得的.他办杂志不仅丰富了市民的阅读我觉得他这样做是值得的他办杂志不仅丰富了市民的阅读内容，还能用挣来的钱给那些贫困孩子买鞋袜穿.这不是两全其内容，还能用挣来的钱给那些贫困孩子买鞋袜穿这不是两全其美吗？达贝里在银行存了五千美元，却从没有为自己花一美元.美吗？达贝里在银行存了五千美元，却从没有为自己花一美元他用自己的举动来传播爱，用爱帮助有困难的人们，他用自己的举动来传播爱，用爱帮助有困难的人们，用爱感染有良知的人们，给予别人快乐与帮助.有良知的人们，给予别人快乐与帮助在我们身边的人也有许多像达贝里这样无私奉献的.就如一在我们身边的人也有许多像达贝里这样无私奉献的就如一个年轻的教师“殷雪梅“一次她带她的同学们去看电影.在一次，个年轻的教师“殷雪梅“.一次，她带她的同学们去看电影在过马路的时候，一辆飞驰的骄车向两个学生开来，过马路的时候，一辆飞驰的骄车向两个学生开来，这被她看见她一把推开了她的学生.这时汽车开了过来，这时，了，她一把推开了她的学生这时，汽车开了过来，从殷老师身上年撵轧了过去，无情的夺去了她的生命.就这样一个年轻的人上年撵轧了过去，无情的夺去了她的生命就这样一个年轻的人民教师死......&&&&&&&& 读《少年总编》有感少年总编》我们学习了《少年总编》的课文，那是讲述一个名叫迪罗.我们学习了《少年总编》的课文，那是讲述一个名叫迪罗达贝里的美国少年的故事。他在十四岁的时候就去世了，达贝里的美国少年的故事。他在十四岁的时候就去世了，他却在十二——十四岁短短两年的时间里，做了一件非常有意义的事情，十四岁短短两年的时间里，十二十四岁短短两年的时间里做了一件非常有意义的事情，就是这件事在他的生命上留下了光辉的一笔。就是这件事在他的生命上留下了光辉的一笔。那是大约九十多年前的美国纽约的一所小学里，那是大约九十多年前的美国纽约的一所小学里，因为有一些孩子的家庭条件很差，所以他们连买一双袜子的钱都没有。十二孩子的家庭条件很差，所以他们连买一双袜子的钱都没有。岁的迪罗.达贝里看到这些同学没有鞋袜心里感到很着急晚上，达贝里看到这些同学没有鞋袜心里感到很着急。岁的迪罗达贝里看到这些同学没有鞋袜心里感到很着急。晚上，达贝里在他的屋子里认真的写信。虽然当时的环境非常恶劣，但达贝里在他的屋子里认真的写信。虽然当时的环境非常恶劣，达贝里还是给纽约的知名人士写信请他们给自己的杂志写稿。达贝里还是给纽约的知名人士写信请他们给自己的杂志写稿。杂志去印刷厂印刷时，他一分钱也没有，志去印刷厂印刷时，他一分钱也没有，但他坚定地对印刷厂老板如果杂志卖不出去，我可以在你的厂子里干活，说：“如果杂志卖不出去，我可以在你的厂子里干活，用这种方式来支付印刷费。阳光》杂志办得很好，式来支付印刷费。”《阳光》杂志办得很好，因为许多文章是纽约知名人士写得，所以杂志很快就销售一空了。约知名人士写得，所以杂志很快就销售一空了。在达贝里去世之他在银行里存了五千美元，却没有为自己花一分。前，他在银行里存了五千美元，却没有为自己花一分。我们和达贝里相比，我们真是太渺小了。我们和达贝里相比，我们真是太渺小了。这样一个普通的故给了我很大启发：我们的自私，事，给了我很大启发：我们的自私，是因为我们什么事情都先想自己，从来不想别人。自己，从来不想别人。我们每个人都应该向穷苦的孩子伸出一双温暖的手，让全世界所有穷苦的孩子感到温暖。双温暖的手，让全世界所有穷苦的孩子感到温暖。&&&&&&&& ?&&&&&&&&课堂教学得失之间在上个学期的一次语文生活课上,我们班的学生展开了一次讨论：“少年总编”迪罗.达贝里在创办《阳光》杂志的两年中，用办杂志的收入帮助了许多穷苦的孩子，但他生前却从来没有为自己花过一美元。你认为他这样做是否值得？我的话音刚落，几个孩子马上小声地表明观点：他十四岁就病死了，不值得。我等了几秒钟，没有人反对这种观点。我感到意外，学这篇课文时孩子们不是都被达贝里所感动吗？怎么现在又认为他不值得了呢？可能是“死”字的影响吧。于是我调整策略，在引导学生讨论时分四步进行：第一步：请你谈谈迪罗.达贝里做了哪些事情？学生：达贝里为了帮助贫困的小伙伴，一个人办了一份《阳光》杂志。学生：达贝里用赚来的钱买了一万多双袜子和五百多双鞋子，全部分给了贫困的小伙伴。学生：他在寒冷的深夜，在油灯下认真地给纽约的知名人士写信，手都冻得发抖了。学生：他还去恳求印刷厂的老板先印刷杂志后支付费用。……第二步：达贝里的所作所为深深地感动了我们。你认为他这样做是否值得呢？说说你的理由。学生：他这样做很值得。他帮助了那么多贫困的小伙伴，使他们在寒冷的冬天也能感受到人间的温情，唤醒了他们的爱心。以后，他们一定会一达贝里为学习榜样，去帮助身边的其他需要帮助的人们，将这一份爱心传递下去。学生：达贝里的帮助给了那些穷苦孩子一次重生的机会，他们穿上达贝里送的鞋子、袜子，即使冬天再冷，也能去上学了。这样他们就能学到知识和本领，张大后能为社会做出贡献。学生：他那无疆的爱和乐于助人的精神感染了许多的人。印刷厂的老板同意为他印杂志，后来还不要钱，要达贝里去为自己买鞋子；纽约的很多知名人士也愿意为一个十二岁的孩子办的杂志写稿……学生：我相信只要是读过这个故事的人都会被感动，都会被感染，都愿意做一个有爱心的人。……第三步：不幸的是，达贝里十四岁时突然因病去世。生前，他以《阳光》杂志的名义在银行存了5000美元，却从来没有为自己花过一美元。此时，你又想到了什么？学生：他把所有的爱和关心都给了别人，没有关心自己的身体，好好对待自己，那么早就死了，好可惜哟！学生：如果他用些钱去检查身体、去治病，那么他就会活得更久，就能帮助更多的人了。……第四步：通过刚才的讨论交流，你认为我们该怎样活才有价值？学生：生命是最宝贵的，我们既要对别人好，也要对自己好。学生：有个名人说过：“只有爱自己的人，才能爱他人。”我们要好好珍惜生命，才能为社会做出更大的贡献。……在此时，学生不在单纯地停留在“值”与“不值”的层面上，他们的认知、情感、价值观都得到了升华。在我们的课堂上，学生思维的暂时堵塞并不可怕，只要我们及时调整策略，从“失”入手，巧妙引导，让学生的思维得到全方位的启发，内心的感悟与体会得到充分的表达，课堂充满着理性思辩和人性感悟的色彩，这可是难得的“得”呀！&&&&&&&& ?&&&&&&&&&&&&&&&&?&&&&&&&&生活就是作文窦桂梅老师曾说：生活就是作文”一人、一事、一花、一草、一木，都是生活中的情景，窦桂梅老师曾说：“生活就是作文”，一人、一事、一花、一草、一木，都是生活中的情景，生活是写作的源泉。观察生活，感悟生活，是写作的基础。因此，写作的源泉。观察生活，感悟生活，是写作的基础。因此，我在习作教学过程中重视从生活入手引导和指导学生，培养他们的写作兴趣。指导学生，培养他们的写作兴趣。通读四年级上册教材的习作要求，发现又有和三年级习作相同的内容——就是搜集有关的资料，举行就是搜集有关的资料，通读四年级上册教材的习作要求，发现又有和三年级习作相同的内容就是搜集有关的资料活动，之后把活动的内容或过程写下来。基于上个学期的经验和教训，（只要是搜集资料的习作，，（只要是搜集资料的习作活动，之后把活动的内容或过程写下来。基于上个学期的经验和教训，（只要是搜集资料的习作，学生大部分就是把搜集来的资料照抄下来。）在本学期的教学过程中，我改变了一下写作的要求，。）在本学期的教学过程中大部分就是把搜集来的资料照抄下来。）在本学期的教学过程中，我改变了一下写作的要求，让学生紧紧围绕着自己的生活去说去写，让他们真切地感受到作文就是表达自己的生活，紧围绕着自己的生活去说去写，让他们真切地感受到作文就是表达自己的生活，既激发了学生的写作兴同时也降低了习作的难度，使学生乐于表达，喜欢写作。比如第一单元的习作要求是“漫谈星空”趣，同时也降低了习作的难度，使学生乐于表达，喜欢写作。比如第一单元的习作要求是“漫谈星空”之后，将自己的发言或别人的发言整理成一篇发言稿。按照以前的要求，之后，将自己的发言或别人的发言整理成一篇发言稿。按照以前的要求，学生们又会把搜集来的资料照抄下来。我改变了一下要求，邀请你的家人，在美丽的夜晚和你一起观察夜空，把你看到的、想到的、抄下来。我改变了一下要求，邀请你的家人，在美丽的夜晚和你一起观察夜空，把你看到的、想到的、听到的写下来。这样一来，学生的作品内容真是丰富多彩。有写美丽的夜空的，听到的写下来。这样一来，学生的作品内容真是丰富多彩。有写美丽的夜空的，有写看到美丽的夜空想到牛郎和织女的传说的，还有听爸爸讲有关星空的知识的等等。到牛郎和织女的传说的，还有听爸爸讲有关星空的知识的等等。第二单元让写自己喜欢的花或其它的植要求介绍之前观察或搜集资料，然后把介绍的内容写下来，物，要求介绍之前观察或搜集资料，然后把介绍的内容写下来，我就要求学生必须写你种植过的或经常看到的，可以介绍这种植物，也可以写写和它有关的故事，这样就避免了他照抄搜集来的资料了。看到的，可以介绍这种植物，也可以写写和它有关的故事，这样就避免了他照抄搜集来的资料了。第三单元学习了《少年总编》之后讨论：他这样做是否值得”然后把发言稿整理一下，即是习作。单元学习了《少年总编》之后讨论：“他这样做是否值得”然后把发言稿整理一下，即是习作。在学生们交流的过程中，我让学生联系实际，试想：假如你是达贝里，你会怎样做？生活中，你曾经帮助过他们交流的过程中，我让学生联系实际，试想：假如你是达贝里，你会怎样做？生活中，人吗？你当时是怎样想的？人吗？你当时是怎样想的？第四单元是写绕口令的内容或比赛情景，第四单元是写绕口令的内容或比赛情景，第六单元是学会读广告第七单元是给你关注的世界儿童写封第八单元是写猜灯谜活动或自己的感受，这就是在写生活就不用说了。信，第八单元是写猜灯谜活动或自己的感受，这就是在写生活就不用说了。除了课内的习作，我还重视平时的小练笔，目的在于培养学生勤动脑、勤动笔的习惯，除了课内的习作，我还重视平时的小练笔，目的在于培养学生勤动脑、勤动笔的习惯，提高学生写作兴趣。从多角度促进学生写作能力的提高。（这些方法都是老师们经常用到的，我就不详细说了）。（这些方法都是老师们经常用到的兴趣。从多角度促进学生写作能力的提高。（这些方法都是老师们经常用到的，我就不详细说了）小小练笔有针对课文内容和写作方法的，还有针对学校的活动的，每课学完之后，我都让学生写一写“练笔有针对课文内容和写作方法的，还有针对学校的活动的，每课学完之后，我都让学生写一写“我的收获”没内容可写时就让学生写读书笔记，促使学生们大量的阅读课外书。收获”，没内容可写时就让学生写读书笔记，促使学生们大量的阅读课外书。因为有了对生活的观察和感悟还不够，还要用语言文字把它表达出来，因此，阅读也是必不可少的，感悟还不够，还要用语言文字把它表达出来，因此，阅读也是必不可少的，没有阅读就没有语言的积累和方法的借鉴，学生的习作也就无法表达。和方法的借鉴，学生的习作也就无法表达。总之，习作离不开生活，生活就是作文。总之，习作离不开生活，生活就是作文。&&&&&&&&
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