这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~[转载]转载：2011年中考政治时政专题题解(三）
转载：2011年中考政治时政专题题解(三）
专题十八：努力促进教育公平，构建人力资源强国
【热点材料】
1．日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要（年）》。提出把教育摆在优先发展的战略地位，完善中国特色社会主义现代教育体系。
2．中共中央、国务院召开的全国教育工作会议日至14日在北京举行。在本次会上，“促进公平”被确定为“国家基本教育政策”，“提高质量”成为核心的教育发展观。胡锦涛就推动教育事业科学发展提出5项要求。一是必须优先发展教育，二是必须坚持以人为本，三是必须坚持改革创新，四是必须促进教育公平，五是必须重视教育质量。
【与教材结合点】
1．教育的作用；自觉履行受教育的义务。
2．理解科学技术是第一生产力，教育是发展科技和培养人才的基础。我国的科技和教育国情。实施科教兴国战略的重大现实意义。
3．理解科技创新、教育创新的重要意义，懂得提高自身的创新素质，自觉履行受教育的义务的重要性。
4．了解文化建设在中国特色社会主义现代化建设全局中的重要地位、先进文化的含义及其指导思想。
5．理解发展社会主义先进文化既要批判地继承我国古代优秀传统文化，又要大胆吸收和利用世界优秀文明成果特别是发达国家中那些为现代社会所需要而又适合我国国情的文明成果。
6．理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。
7．知道个人的前途命运要与祖国的前途命运有机地结合起来，自觉投身社会主义现代化建设。落实科学发展观等。
【典型例题】
1．国家为什么要促进义务教育均衡发展？
①推进义务教育均衡发展是社会主义制度的本质要求和党执政为民理念的体现；②是实施科教兴国和人才强国战略的需要；③是贯彻落实义务教育法、促进我国教育事业持续、快速、健康发展的需要；④是保障公民平等地享有受教育权的需要；⑤是实现社会公平、促进社会和谐、全面建设小康社会的需要。
2．请你为实现教育公平目标提两条合理化建议。
&①大力宣传义务教育均衡发展的政策措施和先进典型，营造良好社会舆论氛围；②完善对家庭经济困难学生的资助体系；③落实保障进城务工人员随迁子女接受义务教育的政策措施；④建立农村留守儿童关爱服务体系；⑤合理搭配整体优化教育资源等。
3．总理五次主持召开座谈会征求对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的意见和建议你从中感悟到了什么？
①我国大力发展教育事业，把教育放在优先发展的战略地位。⑦我国实施科教兴国和人才强国战略，使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。③我国高度重视教育发展和改革工作，培养德智体关全面发展的优秀人才．
4．我国为什么要重视教育改革和发展?(教育的重要性)
①公民只有接受教育、掌握知识本领，才能获得良好的就业机会，才能丰富和完善自己，享受现代文明。②教育是一个国家发展的基石，教育改革和发展是关系国家和民族未来的大事．③当今世界，日趋激烈的国际竞争归根到底是人才的竞争。④我国现代化建设需要数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批创新型人才。
5．温总理在座谈会上强调要努力促进教育公平，你享受了哪些体现了教育公平的阳光政策?
①义务教育阶段免收学杂费，提供免费教科书：②义务教育学校取消重点班；③农民工子女上学不得收取借读费：④高中实行均衡招生等．
6．你准备怎样为促进我国教育改革和发民做出自己力所能及的贡献?
①自觉履行按时入学的义务．履行接受规定年限的义务教育的义务，履行遵守法律和学校纪律、尊敬师长、努力完成规定的学习任务的义务：②树立崇高远大的理想，培养创新精神和创新能力，关爱社会，本献社会；③积极为教育改革和发展建言献策等。
7．《国家中长期教育改革和发展规划纲要》征求意见稿发布，就“减轻中小学生课业负担”、“推进义务教育均衡发展”等问题向全社会公开征求意见。
&(1)《规划纲要》几经易稿，并向全社会公开征求意见说明了什么?
国家重视教育，优先发展教育；百年大计、教育为本；人民是国家的主人，享有批评建议权。
(2)请针对材料中的任一问题，提出几条合理化建议。
减负：政府要规范办学行为，禁止节假日补课；学校实施素质教育，提高课堂效率，丰富学生课外活动；家长要树立正确的教育观念，重视子女的全面发展；强化社会舆论监督，畅通投诉举报渠道。
教育均衡：加大财政投入，加快薄弱学校改造；加强师资培训，提高师资水平；实行区域内教师和校长交流制度；禁止划分重点学校和设置重点班；严格就近入学，遏止择校之风。
8．国家如此重视教育，青少年应怎样做？
①珍惜受教育的权利、自觉履行受教育的义务；②学好科学文化知识、完成规定的学习任务、培养社会责任感、奉献社会；③培养创新，勇于探索和实践。
专题十九：弘扬铁军(民族)精神
日，为隆重纪念新四军重建军部七十周年，盐城历史上规模最大、水准最高、阵容最强的音乐盛典——《铁军颂&盐阜情》音乐会印青作品专场在该市新体育馆浓情上演。
日，1月20日，盐城隆重集会纪念新四军重建军部70周年。新四军在盐城重建军部，这是新四军发展史上的重大转折，是抗战史上的重要里程碑。在盐城这片红色的土地上，盐阜儿女与新四军一道英勇抗战，共同演绎“万众一心、众志成城、不怕牺牲、敢于胜利”的铁军精神。在新的起点上开创科学发展新局面，要大力弘扬新四军光荣传统和“铁军精神”，紧紧抓住重要战略机遇期，确保“十二五”开好头、起好步，以优异成绩迎接中国共产党成立90周年。
1.“铁军精神”是中华民族精神的丰富和发展，这一精神的核心是什么？
2．弘扬和继承铁军精神的现实意义是什么？
&①有利于促进市民进一步传承铁军精神，弘扬爱国主义精神。为社会的全面进步提供精神动力，促进精神文明的建设和发展；②可以使人们正确认识历史，珍惜今天来之不易的和平生活；③有利于发扬艰苦奋斗和艰苦创业精神，增强全市人民为实现共同富裕建设和谐美好新盐城而奋斗的历史责任感和使命感；推进全面建设小康社会和构建和谐社会的进程等。等。
3．作为中学生应该怎样弘扬铁军精神？
①中学生弘扬铁军精神，应树立社会主义荣辱观，增强辨别是非能力，自觉抵制不良风气影响。②树立为社会主义现代化事业而奋斗的崇高理想，乐观向上，自强不息，以坚忍不拔的意志克服前进道路上的一切困难。③发扬团结协作、顾全大局、热爱集体、乐于奉献的精神，关心集体，关心他人④努力掌握科学文化，脚踏实地，不断创新等。
4．铁军精神对现阶段党领导全国各族人民进行全面建设小康社会有何启示？
&①坚持党的正确领导；②高举中国特色社会主义伟大旗帜；③坚持独立自主、艰苦奋斗、开拓创新；弘扬和培育民族精神；④一切从社会主义初级阶段的实际出发；⑤树立社会主义初级阶段的共同理想，坚定社会主义信念
5．青少年学生积极参加纪念新四军重建军部70周年系列活动有何意义？
&①参加这些活动可以培养我们艰苦奋斗和革命乐观主义的精神,不怕困难和不怕牺牲的品质；②继承党的优良传统和作风,发扬民族精神；③促使青少年刻苦学习，增长才干；④促使青少年更加珍惜和热爱今天和平、幸福的新生活。
6．请列举新中国成立后所形成的民族精神有哪些？以改革创新为核心的时代精神又包括什么？
（1）大庆精神、两弹一星精神、抗洪精神、载人航天精神等
（2）竞争意识、效率意识、科学精神、开拓创新精神等。
7．为了使弘扬民族精神的活动深入开展，请再列举几种切实可行的活动方式？
主题班会、英雄模范报告会、观看爱国主义影片、举行爱国主义歌曲演唱会、演讲比赛
8．青年学生如何以实际行动来弘扬和培育铁军精神？
我们要从树立爱国主义思想做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，积极参加多种形式的社会实践活动，以实际行动弘扬和培育民族精神。
9．我们为什么要纪念“新四军重建军部”70周年？　　答：（1）为了更好的珍惜和平，维护和平，为世界的和平和发展做出自己的贡献（2）为了不忘国耻，振兴中华，大力增强国家综合国力，实现民族振兴（3）为了弘扬以爱国主义为核心的民族精神，传承“国家兴亡，匹夫有责”的传统美德，维护国家尊严，积极承担社会责任，主动为国家分忧。
板块三：中考题型解题指导
题型特点：
评析类试题——考查的是学生运用所学知识判断、分析、解决实际问题的能力。但重点考查的是学生的觉悟——即对学生进行情感态度价值观的考查。解答时一定要在最后亮明自己的观点，这一言行对你有什么启示。其具体答案可以有所不同，但对于行为是非的判断一定要准确，说明要言之有理。其设问一般是“对某某进行简要评析”或“你对某某是怎样的态度”等。
基本思路：是什么、为什么、怎么样
解题步骤：A、找准行为&&&
B、行为定性（一般从法和德的角度进行评价定性）
C、寻找依据（不正确行为----违反了什么法律、原则、没有行使哪些权利、履行哪些义务……；正确行为----符合哪些法律、原则、行使哪些权利、履行哪些义务…….）
D、后果（正确行为---带来的影响；不正确的行为---危害）
E、应该怎样做
1、单个人物（或一类人物）单一行为评析　　
例：某地一对七旬老人，身患重病生活不能自理，没有经济来源，可他们含辛茹苦抚养成人的两儿四女，却长期不管不问，老人要求儿子尽赡养义务，儿子却说，你的女儿家里比我们富，让他们养活你们吧。老人找到女儿，女儿却说，我们已经出嫁，没有义务养活你们了。请评析这对老人儿女的言行。　　
答案：①儿女们拒绝履行赡养扶助父母的义务，既是不道德的，也是违法的；
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（找准行为）&&&&&&&&&&&&
（行为定性）　　
说法也是错误的。　　
②赡养扶助父母既是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的责任（义务）　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（寻找依据）　　
③凡是有负担能力成年子女，不分男女，不管婚否，都要负起这个责任。（怎样做）　　
2、单个人物（多种行为）或多个人物（多种行为）评析　　
基本思路：侧重是什么、为什么　　
骤：A、仔细阅读题干，找准、找全行为和人物。　　
B、针对每种行为进行具体行为定性，说明依据点到为止。　　
例：我市某校两名初二学生到文化市场买书，来到某书摊前，看到几个小青年正在和老板鬼鬼祟祟地讨价还价，购买一些封面淫秽不堪的书刊和光盘。书摊老板看见两人，便也向他俩兜售，两名中学生相互对视了一下，离开了该书摊，立即拨打110举报。公安人员接警后，迅速赶到现场，依法对该书摊进行了检查，发现举报属实。于是，依法收缴了全部淫秽物品，并对书摊老板作出了相应处罚。　　
运用所学知识，评析上述材料中人物的行为。　　
①书摊老板出售淫秽书刊和光盘，是损害社会主义精神文明建设的违法行为。②几个小青年购买淫秽书刊和光盘，是法制观念单薄，趣味低级，缺乏自我抵制文化垃圾侵蚀能力的表现。③两名中学生打报警电话是敢于和善于同违法犯罪做斗争，具有高度的社会责任感的表现。④公安人员严格执法，打击违法行为，保障社会主义精神文明建设健康发展。　　
3、针对青少年常见行为的常见评析语。　
旷课、逃学
违反校规校纪；没有珍惜受教育的权利，履行受教育的义务；缺乏自我保护意识和自我保护能力，　　
去网吧，或浏览观看不健康网站、书籍　　
法律意识淡薄，缺乏自我保护意识和自我保护能力，是损害社会主义精神文明建设的行为。　　
对别人撒谎或隐瞒事实、言行不一、考试作弊、弄虚作假　　
是不诚实的表现，是缺乏诚信的表现，既害了他人也害了自己　
对他人空许诺言，不讲原则的承诺，不能兑现诺言的行为　　
是不分是非，做事不讲原则，不诚信的表现，不能勇于承担责任。
对父母、老师的批评不能虚心接受　　
没有正确对待老师和父母的教育，缺乏自我约束，自我保护意识和自我保护能力　　
对小偷小摸行为不以为然，最后走上犯罪道路（自身违法犯罪）　　
法制观念淡薄，没有意识到一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，不懂防微杜渐，防患于未然。缺乏自我保护意识和自我保护能力　　
讲排场、比阔气、比吃穿、买名牌、挥霍浪费、衣来伸手，饭来张口　　
是缺乏劳动观念，不能勤俭节约的表现，缺乏艰苦奋斗精神，没有自立意识。
不做值日，不为父母承担家务或出现失误，推卸责任　　
是不负责任的表现。或是不孝敬父母的表现。
遭敲诈、威胁忍气吞声或任由别人搜身或遭别人侵害时“以牙还牙”　　
法制观念淡薄，缺乏自我保护意识和自我保护能力，没有依法（运用法律武器）维护自己的合法权益。　
给同学起绰号、偷看同学的信件和日记、打伤别人等行为　　
法制观念淡薄，使侵害他人人身权利或人身自由权利的行为。或侵害他人隐私权、人格尊严。
对违法犯罪现象视而不见　　
没有积极同违法犯罪作斗争，是缺乏社会责任感的表现，客观上放纵了犯罪。
参与赌博或吸毒　　
法制意识淡薄。缺乏自我保护意识和自我保护能力。是破坏社会秩序和经济秩序的违法行为，也是损害社会主义精神文明建设的恶性为　　
践踏花草、植物或浪费水、电等　　
是破坏环境的行为，使缺乏环保意识和节约意识的表现　　
给政府部门写建议书、拨打市长电话等　　
法制观念强，正确行使批评、建议权，具有很强的社会责任感　　
发现危害国家安全行为及时向公安机关报告或未画国家尊严等行为　　
具有国家意识，自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的义务　　
说服、教育、出谋划策或帮助
（1）说服、教育、出谋划策
基本思路：是什么？为什么？怎样做？
①指出错误是什么？②说明为什么错？③应该怎样做。
一个星期天的上午，初三学生张良和王强一起在剧院看电影，突然，有几个喝得醉醺醺的小青年闯入剧院，大声吵叫，并向观众投掷酒瓶，顿时剧场秩序大乱。剧场的观众对其进行劝阻，制止都无济于事。张良和王强迅速跑到剧院民警值班室报告情况，民警赶往现场，在观众的帮助下将那几个小青年制服带走，并依法给予治安处罚。
假如民警让张良和王强教育教育这几个小青年，他俩会怎样教育他们呢？
①闯入剧院、大声吵闹，并向观众投掷酒瓶是扰乱公共秩序的行为。（错误是什么）②公共秩序同整个社会的协调发展，乃至每个社会成员的工作、学习、生活都有密不可分的关系。③遵守公共秩序是公民应有的起码的道德品质（或是社会公德的基本要求之一），也是社会主义法律对公民的基本要求。④不遵守公共秩序，轻者是不道德的，会受到人们的谴责；重者是违法的，会受到法律的制裁。（或不遵守公共秩序，既应受到道德的谴责，又要受到法律的制裁）（②③④为什么错）⑤青少年要增强公德意识，法制观念，自觉遵守社会公德，遵守法律，维护社会公共秩序。（应怎样做）
（2）帮助……
基本思路：①指出错误&
②说明为什么错（即理由）
③应该怎样做&&
④具体帮助行动，即行为影响
例：某校初三（4）班学生张强，经常逃学去网吧。老师问他为什么旷课，他撒谎说：“妈妈生病了，我在医院陪她。”到学校后，他约几个同学一起去上网，被老师发现，老师批评他时，他分辨：“我已经答应网吧老板拉几个学生去上网，必须说到做到。”下午放学时，他应该做值日打扫卫生，但他借故逃脱又去了网吧。
张强的做法是不对的。假如张强是你的同学，班主任老师让你帮助他改正上述缺点，你会怎样帮助他？（针对其中两个方面缺点帮助改正）
答案：指出缺点，说明理由。
①经常逃学，不珍惜受教育权利，没有认真履行受教育义务。作为中学生应遵守学校的纪律，珍惜受教育权利，认真履行受教育义务。
②经常去网吧，使法律意识淡薄，缺乏自我保护意识的表现。应增强法制观念，增强自我保护能力，使自己健康成长
③对老师撒谎，使不诚实的表现。诚信是为人之本，要做诚实守信的人。
④对网吧老板的承诺，是不分是非，不讲原则的表现。承诺要将原则，对违纪违法、有损于国家、集体和他人的利益的事绝不做出承诺。
⑤不做值日，使不负责任的的表现。做事负责任是一个人必须具备的基本品德。做事负责任即使对社会、对他人负责，也是对自己负责。
漫画类试题
题型特点：
漫画题是近年来中考试题中的一种常见题型。这类试题主要通过形象生动、寓意深刻的漫画考查学生的观察能力、理解能力和运用能力。其考试形式灵活多样，广泛存在选择题、非选择题中。这种题型在中考中比例不大，却有一定难度。
命题方向：
纵观近几年漫画题，都是社会热点问题、紧密联系学生的实际生活或重大的民生问题，全国各地中考近年来出现的漫画类非选择题也越来越多，要求学生把相应的观点一定要记住和理解。
解题技巧：
解答此类题，需做到三点：一是要通过“四看”了解漫画的本意：（1）看漫画的标题：它是漫画的眼睛，透过这个眼睛，可以洞察整幅漫画的主题。（2）看漫画的画面；&&&
（3）看漫画的语言文字；它往往言简意赅，画龙点睛，对我们领会漫画的寓意很有帮助。（4）看漫画的夸张之处。它往往就是漫画所要表达的寓意之所在。二是联系课文中的知识点，对照漫画中的人物或现象，找出漫画的寓意，并分析其产生的原因。如果漫画揭露的是不足，应找出相应的措施，策略；如果漫画谈的是成就，应赞叹其成就。三是联系实际，归纳解决问题的办法。&&&&&&&
&例：材料：漫画《政府重民生》
(1)以上漫画说明了什么
漫画说明了党和政府高度重视解决民生问题，体现了以人为本、立党为公、执政为民的理念。
(2)党和政府为什么要高度重视民生问题？
因为重视民生问题，是落实科学发展观的要求；是维护公平正义的要求；是构建社会主义和谐社会的需要；是全面建设小康社会的需要；体现了党全心全意为人民服务的宗旨；体现了以人为本、立党为公、执政为民的理念；体现了中国共产党始终代表最广大人民群众的根本利益。
(3)请为2011年我国进一步改善民生提两条合理化建议。
加快建设保障性住房；实行新型农村合作医疗制度；着力解决就业问题
答题思路：本题以有关民生的材料为背景，要求学生读懂漫画含义，透彻理解材料，认真分析，结合教材知识，围绕以下几个方面：解决民生问题的意义，怎样解决。
说明、反映类
解答这类试题，首先要读懂材料，其次要分析材料所反映的问题及其原因。再次，归纳解决问题的措施。回答材料本身讲述的是什么问题，再运用所学知识分析、回答这个问题的实质，即通过什么反映了什么。或者我们还可以借用语文学科中概括段落大意、中心思想的方法，用简练的语言概括出材料的表层意思，逐层分析归纳，回归教材，方能做出比较全面的答案。解答时要仔细阅读材料，提取关键信息。
这类题目的设问一般是上述材料说明（表明）了什么?或上述材料反映（体现）了什么?等，多用于考查考生的概括能力和对基础知识的运用能力。这类试题的解答对策是：先回答出材料本身讲述的是什么问题；再运用所学知识分析、回答这个问题的实质，即通过什么反映了什么。
&基本思路：现象+本质
　　 ①材料本身说明的问题是什么？
&②透过材料的现象揭示的本质问题或观点是什么？直接对应＋适度发散（视分值而定组织答案时往往是这种现象或行为的意义?怎样做）
例：某校初三(1)班同学以小组合作学习形式开展思想政治课课堂活动和社会实践活动。他们采取访谈、上网、查阅资料等方式，对手机问题作专项调查。下面是他们整理出来的材料。
　　近半我国手机发展的现状及影响现状手机从身份的象征变为老百姓普通的通讯工具，2003年新增用户6269万，总用户接近27亿，平均5人—部手机，超过固定电话的拥有量。某中学有1／3以上的学生携带手机进校园。
　　手机从身份的象征变为老百姓普通的通讯工具，说明了什么?
　　答案：“手机从身份的象征到变为老百姓的普通的通讯工具”说明了①我国经济和社会发生了巨大的变化，人民生活水平迅速提高；②科学技术进步深刻地改变了当代社会生活方式和世界面貌，使我们的生产、学习和生活方式发生深刻的变化。
活动方式：⑴召开主题班会
⑵组织演讲[或征文]比赛（或知识竞赛等）⑶开展社会调查&
⑷举办黑板报（或墙报或手抄报）⑸举办图片展览& ⑹举行诗歌朗诵（或音乐会或故事）会
⑺图片展 ⑻举行…讲座（或请专家作报告）&
⑼向……发出倡议&
⑽印发有关……的宣传材料&
（一）活动方案设计:一个完整的活动方案一般包括：活动主题、活动理由、活动目的、活动方式、活动准备、活动内容（步骤）等。
例：请你为发展循环经济设计一个活动方案。（活动方案一般由主题、理由、目的、准备、步骤或形式等五部分组成）
①活动主题：倡导节能理念；建设节能型社会等。
②活动理由：改变当前人们节能意识淡薄的现状，提高公民对发展循环经济重要性的认识等。
③活动目的：培养公民发展循环经济的观念和自觉性，呼吁全民为创造节能型社会而亲身实践等。
④活动准备：查阅资料，了解能源对生产、生活的重要性，调查当地发展循环经济的状况，准备材料等。
⑤活动形式（步骤）：开展有关发展循环经济的知识竞赛活动；开展以“发展循环经济，努力建设节能型社会”的主题班会活动；进行以“厉行节约，反对浪费”为主题的文艺演出；向公众发出行动倡议，动员公众参加一次实践活动，等等。
（二）举办图片展览（……展览会）
这种活动方式一般包括：活动主题、活动准备、活动步骤、布展内容（方案）等。在一些情况下还伴有前言（开头语）和后语（结束语）。下面，举三个事例进行说明。
●注意事项：①宣传动员中应突出积极参与的要求。②维护场地设备，保护场地清洁。③展览前应收集并整理好图片或资料。
例1：假如学校要举办一次小型科普展览会，主要内容包括“中国古代科技文化成就、我们身边的科学技术和未来科技展望”。
⑴请你为此次展览写出两段简要的前言（开头语）和后语（结束语）。
①前言：我校将要举办一次小型科普展览会，主要内容包括“中国古代科技文化成就、我们身边的科学技术、近年来我国取得的重大科技成和未来科技展望”。通过展览，使全校同学进一步认识中国科技文化成就；认识到科学技术在经济社会发展和现实生活中的作用，从而努力学习科学知识，为振兴我国的科技打下坚实的基础；认识到我国科学技术的发展前景，从而展望未来，树立信心，主动肩负时代赋予当代青少年的历史使命。
②后语（结束语）：学校举办小型科普展览会，让我们进一步认识的科学技术的作用，受到很大的启发和鼓舞。我们青少年要树立崇高远大的理想，发扬艰苦奋斗的精神，抓住科技革命带来的机遇，努力学习科学知识，掌握现代科学技术，培养创新精神财富和实践能力，立志成才，为振兴我国的科技作出贡献。
⑵请你设计一个活动步骤。
答：①通知同学自己动手搜集图文资料。②分类整理，布置展览。③组织同学们参观。④请历史老师或专家进行图片讲解。⑤分组讨论，谈感受，推选学生代表发言。⑥请老师点评、发言。
⑶你将从哪些方面来布置展览的内容。
答：①“中国古代科技文化成就”部分：四大发明、地动仪、赵州桥等。②我们身边的科学技术部分：我国优质高产水稻成果、信息技术的学习生活的影响等。③近年来我国取得的重大科技成就及其影响。④未来科技展望部分：我国航天技术发展前景、生物工程发展前景等。
例2：请你为“ 盐城十一五成就展”的展览设计一个布展方案。
第一部分：文明富饶的盐城（介绍盐城的历史文化、资源、环境）；
第二部分：生机蓬勃的盐城（十一五时期变化的图片和经济发展图表）；
第三部分：发展就是硬道理（介绍盐城的新举措）；
第四部分：泉州的明天会更好（盐城的远景规划）。
（三）“比赛型“、“竞赛型”、“辩论会型”活动题：
如：演讲比赛、征文比赛、辩论比赛、知识竞赛、作文竞赛等。其中，演讲比赛是通过讲演的方式来激励、教育、促进人们践行的一种活动形式。值得注意的是：写演讲稿要观点明确，思路清晰，语言通俗明了、生动幽默、真切感人、发人深省，富有鼓动性。
⑴活动准备：①在老师的指导下，成立活动组织小组，并明确分工；②宣传动员同学们积极报名，并做好准备；③聘请评委人员，选拔主持人，并确实相关服务人员；④制定并公布比赛规则及评分标准；⑤确定好活动时间和地点；⑥布置美化场地；⑦准备好活动用具，购买奖品等比赛用品等。
⑵注意事项：①宣传动员中应突出积极参与的要求。②维护场地设备。③保护场地清洁。④注意比赛过程中的纪律。⑤评分要客观公正。
例：请你以“节约资源、建设祖国”为主题，设计演讲比赛活动。要求：①写出活动意义、准备、注意事项等方面进行阐述。②要紧紧围绕主题，符合活动形式的要求，具体可行。
⑴活动目的（意义）：通过组织演讲比赛，使学生进一步认识资源的重要性及我国面临的严峻资源形势，从而增强资源忧患意识，落实节约、保护资源的行动。
⑵活动准备（写出至少4点）：①在班级宣传、动员同学们积极报名，并要求参赛人员做好准备。②聘请评委老师，选拔主持人并确定相关的参与人员。③制定并公布演讲比赛规则及评比标准。④确定好演讲比赛的时间、地点等。
⑶注意事项：①在宣传动员中应突出积极参与的要求。②维护好场地设备。③注意保持好场地清洁。④维护好比赛过程中的纪律等。⑤评分要客观公正。
（四）调查报告类
一般要懂得调查题目（课题）、调查目的、调查对象、调查内容、调查方式方法，提出建议的方式渠道、提哪些合理化建议、中学生怎么做等几项。
1、调查题目：关于&&&&&&
情况（状况）的调查。（注意围绕主题）
2、调查目的：通过调查活动，让（使）（对象）了解
（结合主题）情况，从而增强&&&&
意识（培养&&&
习惯、提高&&&&
认识，明确&&&
责任等）。
3、调查对象：根据实际情况确定。
4、调查内容：围绕主题确定。
5、调查方式：问卷调查，实地考察，个别访谈，观察记录，开座谈会等。
6、提建议的方式渠道：①可以采取向人民代表反映情况的方式；
②可以通过新闻媒体公开发表自己的意见；③可以给有关国家机关写信、打电话、或直接向有关人员反映情况。
7、提出合理化建议和中学生怎么做：可从两个角度去思考和作答，①是思想认识上，②是具体行动上。
(五）主题班会活动
一般要懂得班会的主题拟定，班会活动目的，班会活动准备，班会活动步骤，班会发言提纲这五项
1、主题：主题的设计要紧密联系材料和教材的内容，中心思想明确，切中要害，可以是单句式，也可以是对联（偶）式的，但不能过于冗长。
2、目的：通过活动，让（使）（对象）了解（结合主题）情况，从而增强&&&&&&
意识（培养&&&&&&
习惯，提高&&&&&&&&&&
认识，明确&&&&
3、准备：①搜集资料；②确定主持人；③选择主题班会的召开时间、地点；
④布置班会现场；⑤撰写发言稿。
第一步：展示&&&
资料或观看&&
专题片（多媒体）。
第二步：请有关专家（或学生代表）发言。
第三步：学生就&&&&&&&&&&
进行讨论。
第四步：请学生代表谈感想打算（宣读倡议书）。
第五步：教师总结，要求学生&&&&&&&&&&&&&
5、发言提纲：写发言提纲，首先要根据背景材料的提示，确定主题，这是解题的关键环节。其次，要围绕主题，回归教材寻找知识的结合点，表达时可按“提出问题——分析问题——解决问题”（即“是什么——为什么——怎么办”）的方式层层递进去概括。最后，必须联系自身的实际谈谈自己的做法（即表态部分）。注意一定要分点分行来写，同时切忌就材料谈材料，而偏离题目的要求。
目前一些手机网站制作、传播淫秽色情信息活动不断蔓延，青少年是手机色情的受害者之一。日，全国“扫黄打非”办公室下发了《关于严厉打击手机网站制作、传播淫秽色情信息活动的要求就手机网站制作、传播淫秽色情等有害信息活动进行专项治理，为此某中学初三(1)班决定针对上述问题召开一次主题班会。假如你是该班的同学：
（1）请你为这次班会拟一个主题。
“改善文化环境,人人有责” ；“营造良好文化环境，提高文明素质”。
（2）你认为开好这次班会应有哪些具体活动步骤?
A. 观看有关手机网站制作、传播淫秽色情信息对青少年造成不良影响的幻灯片。
B.请公安或文化部门的领导作报告。
C.学生分组讨论，谈手机网站制作、传播淫秽色情信息对青少年的危害。
D.推荐同学发言。
E.老师总结，向学生提出要求，班会结束。
（3）请围绕班会主题写一份发言提纲.
发言提纲：①当前存在哪些危害青少年身心健康的不良文化；②不良文化因素对青少年成长的影响及危害；③提出治理整顿的建议；④我们自己应该怎样做。
（六）倡议书
倡议书由标题、称谓、正文（含倡议目的和倡议事项）、署名、署时等构成基本内容和基本格式。写倡议书一般要求：主题鲜明、中心明确、观点正确，说服力强。格式上要求标题居中，开头顶格写倡议对象，第二行空两格起正文，结尾要有署名和日期，但不得出现真实姓名。
(七) 建议书
建议书分为向谁建议，建议什么，谁建议的，以及建议日期等几个部分.
解题思路：①标题。放在最上方正中间，可写“关于___的建议书”，也可只写"建议书"三个字。②建议的对象。放在左上角，应顶格。③正文。属文章的中间部分，也是重点部分，开头应空两格。由两部分组成，第一部分是建议的原因和目的；第二部分是建议的内容，应分条开列。④表达建议者的愿望或要求。⑤署名和日期。先署名后日期，放在右下角。即：
关于________________________的建议
________________（部门或上级领导或他人的称呼）：
　鉴于_________的情况，为了__________，特向贵部门提出如下建议：
①__________________________
②__________________________
③&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
& 建议人：ＸＸＸ
建议内容：第一、具体。要有可行性、建设性和针对性，解决问题的办法或措施要具体、实在，便于操作和落实。第二、正确。建议观点正确，符合国家有关政策和法律法规，并能准确反映存在的实际问题。第三、简洁。只要把建议内容表述清楚即可，不需要分析论证。
[例]：&&&&&&&&&&&&&&&
关于环境保护的建议书
XXX环保局：
鉴于我市生态环境遭到破坏，环境污染日益严重的情况。为了提高改善市民的人居环境，建设生态经济文明城市，使我市经济、社会可持续发展。特向贵部门提出以下几条建议：
①通过媒体加强环境法规和相关知识的宣传教育，提高市民的环保意识。
②城市要全面规划、合理布局、保持生态平衡，防治环境污染。
③积极鼓励开发和使用环保产品。
④提倡少用或不用塑料袋和一次性木筷，买菜使用“菜蓝”。
⑤加大执法力度，依法严厉打击和制裁各种违反、破坏环境的企业和个人。
创新中学全体同学
Ｘ年Ｘ月Ｘ日
(八)宣传标语设计
设计宣传标语能较好地考查出学生知识迁移能力、语言表达能力和创新能力，但很多同学不懂设计原则，缺乏设计技巧。那么设计宣传标语应注意哪些问题呢？
①贴近宣传主题，理论联系实际。②言简意赅，具有号召力 ③善于联想，注重创新。
例：材料一：日，上海世界科技博览会世罅轴首个“阳光谷”结构封项，标志着2010年上海世博会进入倒计时，这将是一场人类城市生活的盛会；是一曲以“创新”和“融台”为主旋律的交响乐：将成为人类文明的一次精彩对话。
材料二：上海世博会与金融危机不期而遇．但确认参展的国家之多在世博会150多年的历史上罕见，各国都希望把参与上海世博会作为摆脱危机，振兴本国经济的机会。至于金融危机下的世博会，能否给世界带来信心、希望与启迪?我们在期待，世界在期待。
根据上述材料回答以下问题：
(1)上海获得2010年世博会的申办权说明了什么? 中国综合国力增强，国际地位提高。
(2)请你为迎接这一盛会的到来写一条宣传标语。
&#年世博会一上海人民欢迎你早日到来!&
②世界博览上海，上海展望世界!
(3) 如果你是一名上海中学生，为了更好的宣传上海世博会，请你以学生会的名义写一份倡议书。
各位同学：
上海世博会即将召开，作为一名上海中学生，努力当好东道主，让更多的同学加入到世博会的宣传行列中来，现向所有的中学生发出如下倡议：
①努力学习，展示中华民族自强不息，奋发向上的精神风貌。
②做世博会的义务宣传员，积极加入到自愿者行列中来。
③规范自己的行为，培养良好的道德品质和行为习惯。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&年 &月&日
解答本题要求学生运用我国国情方面的知识，如“中国国际地位提高、在国际舞台上的作用大大提升”等内容作答。标语要贴近主题，善于联想，注重创新。倡议书要注意格式，明确主题。
问题探究类
解答此类题要注意“一审”“二联”“三查”：
（1）“一审”，即审设问与审材料，要找到问题中的关键词句。
（2）“二联”，即将设问、材料与教材有关知识建立对应联系，找到教材中重要的能说明问题的理论或依据或事实。我们可概括为：具体材料+教材知识+分析说明。
（3）“三查”，即在答完题目后要检查答题是否完整、规范，这是正确答题的保障。一方面要依据教材内容、试题分值等来判断要点的多少，查漏补缺；另一方面要做到答案多元化、段落化、序号化，注意使用政治学科专业术语。
（一） 启示类（告诉…道理、体现了哪些观点）、警示等
题型特点：
启示类试题是中考开放性试题的常见题型。它通过取材社会生活中的某种现象或问题，要求考生从材料中总结出可供借鉴的经验可应吸取的教训，旨在考查学生分析材料、提练观点和学以致用的能力。
命题方向：
这类题目的设问一般“这给了我们什么启示”，或“谈谈你的体会”，或“这件事对你有什么启示”等等，重点是考查学生能否从提供的材料中悟出道理，受到启迪，强调回答问题的针对性。
解答技巧：
解题此类题目具体可分为三个步骤。第一步是“读”。一是读懂背景材料或漫画的中心意思，明确材料或漫画反映的是哪一方面现象或问题；二是读懂设问的指向和规定，明确设问要求回答哪方面的启示。这是解答好试题的前提。第二步是“找”。它包括两个方面：一是找出材料或漫画反映的现象或问题的原因；二是找出教材中此类原因的观点和表达。这是解答好试题的关键。第三是“提”。这就是根据前面所找到的现象或问题的原因，提出今后应该怎样做（国家和个人）。这是解答好“启示”类试题的落脚点。启示是从材料中正、反方面得到的经验、教训，而警示则侧重于从反方面行为中认识其危害并应吸取的教训，其语言表述多为“应该……”“要”“必须”等词语，有部分题目需要先回答出“材料反映了什么”，然后再在此基础上回答出怎样学习好的或摒弃坏的（针对材料中得到的经验、教训，应怎么做？）。
例：1、材料一：广西恭城瑶族自治县是“全国生态农业示范县”和联合国“发展中国家农村生态经济发展典范”。恭城县从推广沼气开始，逐步完善生态链条，创造了以养殖为重点，以沼气为纽带，以种植为龙头的“猪---沼---果”的“恭城模式”，走出了一条富裕路。
材料二：恭城县大岭山自然环境恶劣，山上都是石头，很荒凉。1991年，不向命运低头的大岭山村民开始在乱石荒山上撬石坑种桃树。邻村的人取笑他们说：“大岭山人穷疯了，连石缝也撬。”可大家没有退缩，甚至大年三十还在山上苦干。如今，大岭山人在山上种下1200亩桃树，水果总产量达80多万公斤，2005年，全屯人均纯收入5900元。
请你运用学知识，从建设社会主义新农村的角度，谈谈上述材料给你的启示。
答：(1)建设社会主义新农村要以经济建设为中心，大力发展生产力。(2)建设社会主义新农村要走可持续发展之路。(3)正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系，促进人和自然的协调与和谐。(4)建设社会主义新农村需要大力倡导和发扬艰苦创业精神等。
（二）做法、看法类试题
题型特点：做法类试题目的设问一般是“作为中学生，面对某某问题你应该怎么办（怎么做）”或“你怎样用实际行动来应对某问题”或“你打算怎样做”等。
命题方向：此类题通过设置情景，考查学生对是非的判断能力，以规范学生的行或是结合社会热点，考查学生对课本知识的理解能力以及理论联系实际的能力。
解题技巧：先想想国家和社会对该问题的态度、导向和对策，然后依次联系自己应如何应对或落实，即如何“从我做起，从小事做起，从现在做起”。答题时把握两个方面；一是在思想上树立什么理想二是在行动上具体有那些做法或应该承担什么责任。通常涉及的内容主要有这样几个方面；①树立远大的理想，发扬艰苦创业的精神；
②努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力，做四有新人； ③正确树立成才目标，肩负历史重任；
④增强法制观念，自觉遵纪守法；⑤树立环保意识，落实环保行动等。
解答此类题目应把握两个方面：一是在思想上树立什么理想（或观念，或意识或精神）；二是在行动上具体有哪些做法。下面是几种常见的模式：
　　 ①增强自我保护意识，提高自我保护能力，正确对待父母和学校的教育，学法守法，依法维权……。（一般针对青少年健康成长方面）
&②观念（意识）＋行动（宣传+具体行动）——（一般针对某一领域的建设，如环保、诚信、节约型社会等说明怎样做时，可用此思路）
③树立远大理想，正确树立成才目标，肩负历史使命；努力学习科学文化知识，培养和发扬……精神（艰苦奋斗、创新精神、科学精神等），积极参加实践活动，提高实践能力，增强体质，磨砺意志，将来为……（建设小康社会、建设家乡、现代化建设）贡献自己力量。（一般针对科学精神、国家建设等方面）
例：穿棉布衣服还是化纤衣服？坐电梯还是爬楼梯？在一部分中国人的眼里，这不再是严肃的生活态度问题，他们追求的是“低碳”或“乐活”的生活方式。通过日常生活中的每个细小改变来减少二氧化碳的排放，这就是所谓的“低碳”的生活方式。和“低碳”一样流行起来的还有“乐活”，它是英文LOHAS的音译，指健康、环保的生活方式。
请运用所学知识回答以下问题：
(1)提倡“低碳”或“乐活”的生活方式有什么现实意义?
有利于增强人们的节约意识，缓解能源紧张，减轻环境压力，促进人与自然和谐相处；有利于贯彻落实科学发展观，建设资源节约型和环境友好型社会。
（2）面对流行的“低碳”或“乐活”的生活方式，你准备怎么做？
做宣传者：积极向他人宣传节约资源、保护环境的重要性；做节约资源的践行者：随手关灯，节约用水等；做环保践行者：少用或不用一次性筷子、塑料制品，垃圾分类处理。
解题思路:.首先要审材料,明确材料反映的是有关资源.环境方面的问题,从节约资源,保护环境对国家和个人的作用方面去谈.然后再谈自己在日常生活中怎样做.
（三）图表类式题
题型特点：图表题是近年来中考中经常出现的一种理解试题，具有形象具体、简洁明了、形式多样、信息量大等特点。
命题方向：图表主要包括表格型、方柱型和线条型三种形式，表现为用一定的数据或内容对比来反映某种问题或说明某个道理。要学生对图表中的相关数据和材料进行比较，从中找出规律与关系，然后运用所学知识对社会实际问题进行简要回答。
解题技巧：解答此类题要注意：“仔细阅读”即对标题、图表内容、注解、提出的问题逐一阅读，做到心中有数；“纵横比较”即对图表中的数据进行横向与纵向比较，看变化的趋势，看发展的不足或问题；“按问题要求回答”即根据题目的设问，运用相关知识，结合图表信息，去说明问题或分析原因或谈感想与启示等。
例：右图是根据世界现代化的标准和进程，结合江西现代化的目标和步骤，绘制的“江西现代化建设路径选择示意图”。请仔细观察后,运用思想品德课所学知识，回答问题：
⑴对比已经走过的0’A’与OA两条路径，你能得出哪些结论？
①江西现代化起步比世界中等发达国家晚了50年。（关键词：起步晚）②建国后，江西现代化的发展速度快于世界中等发达国家；到本世纪初，与中等发达国家差距大大缩短；体现了社会主义制度的优越性。（关键词：发展快）③目前，江西现代化的水平与世界发达国家相比仍然存在较大的差距。（关键词：差距）
⑵进入本世纪，江西如果走A’B’的路径，即按原有的发展模式走下去，到2050年只能到达B’点；如果走A’B的路径，到2050年就能实现到达B点的目标。针对过去发展中存在的不足，江西应采取哪些对策才能又好又快地如期到达B点？
①加快科教兴省和人才强省的步伐，进一步提高创新能力。②始终坚持党的基本路线，以经济建设为中心，深化改革，扩大开放。③坚持可持续发展战略，全面落实科学发展观④大力加强社会主义文化建设，发扬艰苦奋斗精神。
⑶让我们展望：到达B点时，江西的美好蓝图。
例答一：江西与全国同步实现社会主义初级阶段的共同理想，达到富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化目标。（从胜利实现社会主义初级阶段各族人民的共同理想作答）
例答二：江西人均国民生产总值与全国同步达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。（从胜利实现现代化建设“三步走”战略目标的角度作答）
&[解题思路]
联系江西实际，并把江西和发达国家进行比较，考查学生读图，分析比较以及知识迁移的能力。首先审清设问，要认真读图，在读懂材料的基础上才能从容作答。回答第（1）问两条路径能够得出哪些结论，我们首先要从两条路径的起点看，分别从1990年和1950年开始，可见二者起步时间不同，具体说是江西起步晚于中等发达国家；其次要从两条路径的斜率上看，明确我国江西的发展速度快；再次从两条路径的地理位置看，明确发达国家明显高于江西。回答第(2)问主要是知识迁移的能力，即如何实现经济又好又快发展，我们必须坚持党的基本路线，必须落实我国一些基本国策和发展战略，还有加强社会主义文化建设和民主法制建设等，从多角度采取措施确保经济又好又快发展。回答第（3）问关键要抓住处2050年这个时间，可以从胜利实现社会主义初级阶段各族人民的共同理想作答，也可以从胜利实现现代化“三步走”战略目标的角度作答。
（四）建议（怎样解决……问题、避免……现象或提出……对策）
题型特点：此类试题是命题者通过提供材料载体，设置一定的情景，引导学生多角度、多层次去分析问题、解决问题，达到“学以致用”的目的。同时对于引导学生自觉观察生活、关注生活，进行自我教育起了积极的作用。
命题方向：这类题目考查的是考生的综合实践能力，尤其是创新能力，设问一般“对某问题提出几点建议”或“对某问题你认为应该怎么办”等。
解题技巧：在阅读材料发现问题后，联系教材中相关的知识点，然后再运用这些知识分析问题，并提出解决办法或建议。具体应注意以现几点：①明要求。通过认真分析材料，了解题目要求，确定所提建议的方向，看看是属于哪一类的问题，要有针对笥、科学性和可行性，切不可离题万里，泛泛而谈。②辨对象。通过仔细审题，明确建议的对象是哪些人或部门。③求完整。建议多层次、多角度、力求完整，不能片面。当然解答这类题还要注意从自己的实际出发，根据题目要求，自由发挥，大胆创新，大胆参与。
基本思路：首先要明确所提建议是为了解决什么问题，然后从以下两个方面去提出合理化的建议。
&①分清对象（即给谁提合理化建议，由谁来解决这样的问题）——国家、政府（社会）、青少年（个人）
②怎样解决？——注意建议的角度（如：国家、政府、社会、公民个人，或政治、经济、文化，或教育、道德、法律等不同方面）和所提建议的可行性
例：温家宝总理在十一届人大四次会议《政府工作报告》中指出：加强节能环保和生态建设，积极应对气候变化。大力开展工业节能，大力发展循环经济……请回答：
（1）请为本地建设生态经济区提几条有价值的建议。
①坚持经济建设与环境保护协调发展，走可持续发展之路；②实施科教兴市战略，引进、发展科技含量高、能源消耗低企业；③加大对外开放，大力引进资金、技术和人才。④保护生态环境，大力发展旅游业。
（2)建设生态经济区，是我们每个公民的责任。作为中学生应该怎么做？
自觉向公众宣传保护环境和合理利用资源及人与自然和谐相处的科学发展观；努力学习科学文化知识，提高自己的环境、资源意识；从现在做起，从小事做起，节约资源，爱护社会上的一草一木。
解题思路：首先抓住“生态”、“经济区”等关键词语，再结合自身实际，从努力学习、明确责任等角度回答；第（1）问应结合省情，找准所提建议的切入点，所提建议要合理、贴近现实，具有可行性。
（五）结合材料，谈理解、认识、感悟、感想、体会
这类题目的设问一般是“对上述材料如何理解（认识）”，或“谈谈你对某某问题的认识（理解）”，或“谈谈为什么要怎样”等，重点是考查考生全面分析问题的能力和对问题思考的深度。这类题目解答对策是：先对材料进行分层并概括出每一层的意思，明确它属于哪个问题（即“是什么”），然后结合课本内容回答出“为什么会出现这样的问题”（即“为什么”）“怎样解决这样的问题”（即“怎么做”）。在运用所学知识进行分析时，不要求面面俱到，但一定要充分联系教材，思维要发散，角度要多样。
　　基本思路：是什么？为什么？怎么样？以下思路具体怎么展开，应以教材知识为依据，不宜生搬硬套。
　　 ①& 是什么—－现象+本质（材料说明什么问题）
　　 ② 为什么—－原因+意义
　　 ③ 怎样做――分清角度；国家、社会、公民、经济活动参与者、青少年……（要点的组织视分值的多少而定）
例： 材料一：我国教育投入、科学研究与试验发展投入增长情况表
育科学研究与试验发展
投 入（亿元）
占国内生产总值
材料二：中共中央、国务院隆重举行国家科学技术奖励大会，向对我国科学技术事业做出突出贡献的科技工作者颁奖。
　　 从上述两则材料中，你感悟到了什么？
党和国家重视教育科技的发展；党和国家尊重知识、尊重人才；反映了党和国家实施科教兴国战略的坚强决心。（说明了什么）国家加大教育科技投入，奖励科技工作者，有利于在全社会弘扬科学精神，形成爱科学、讲科学的社会风尚，提高全民族的科学文化素质。（为什么）青少年要爱科学、学科学、用科学，立志成才。（青少年怎么办）
（六）谈作用、影响、意义
意义型的设问有“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”等。
　　基本思路：“意义型”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，首先要明确有经济意义、政治意义、社会（现实）意义。还有对个人、国家、社会的意义。答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句)，有些题目作答时必须结合党和国家提出的最新精神，及从现实意义角度考虑。这类题目可以套用“有利于……”“体现了……”“是……的需要”“促进……”“推动……”“保护……”等。
例1：2009年农民人均纯收入与城镇居民的人均可支配收入的差距为1：3.22；农村初中文化程度以上的人口不到40%，远低于城市65.4%的水平；全国农村尚有年收入低于924元的绝对贫困人口和低收入人口约7500万人……
　　材料反映了什么问题？解决这个问题有什么重要意义？　　（1）我国农村的发展仍然落后。（我国农村的发展落后于城市）
（2）有利于提高农民的生活水平，加快农村地区的发展，实现共同富裕。有利于全面建设小康社会；有利于国民经济持续快速健康发展；有利于社会稳定；是坚持“三个代表”的重要体现。
例2：随着世界各国绿色消费的兴起，绿色食品、绿色汽车、绿色冰箱等相继在国际市场上登台亮相。请问，提倡绿色消费有何意义？
　　有利于公民个人身心健康，又有利于节约资源，保护环境，社会可持续发展。
例3：你校为加强校园文化建设开展了哪些活动?学校加强开展这些活动有何意义？
　　（1）创建学校广播站；开设校园网络；举办文艺演出活动；举办校田径运动会；开展文明班级评比活动；开展班级卫生评比；各种班际文体比赛等。（2）有利于推动学校精神文明建设，有利于营造良好的文化环境，有利于青少年健康全面发展，有利于丰富学生的文化生活和陶冶高雅情操。
（七）简要说明……这样做的道理？为什么要这样做（说）？（理由）
解题方法：一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据、意义(重要性)、必要性等，有时也要回答不这样做的危害性。在解答中，一般应由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明。
　　 基本思路：是什么？为什么？（一般答题时侧重于为什么）
　　 ①是什么——材料中的具体做法（多用于进行设问转移）
　　 ②为什么——原因＋意义或不这样做的危害
例1：今后五年，我市要在更大范围、更大领域、更高层次上参与国内国外两个市场的竞争与合作：一是把利用外资放在首位；二是重点抓好关联度大、技术水平高的大项目和世界500强、世界知名大企业的招商工作；三是努力扩大出口，积极实施走出去战略，鼓励有实力的企业境外兴业等。简要说明我市今后五年这样做的道理？
①科学技术是第一生产力，必须大力发展科学技术。②改革是社会主义社会发展的直接动力，必须深化改革。③对外开放是世界经济发展的客观要求，是社会主义现代化建设的必要条件，必须进一步扩大对外开放。④公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，适应我国现阶段生产力发展的客观要求，必须坚持完善这一基本经济制度⑤生产力的发展要有良好的社会环境，必须坚持人民民主专政，坚持依法治国。⑥中国共产党是中国先进生产力的代表，必须坚持中国共产党的领导。……
（八）举例或举措
基本思路：两者侧重点略有不同。
（1）列举实例：应具体、有效、符合实际；忌空洞、泛泛而谈。
（2）举措：侧重于国家、政府、社会的大政方针、战略部署、措施做法。
附：战略：可持续发展、科教兴国、人才强国、西部大开发、振兴东北老工业基地、中部崛起。
国策：改革开放、计划生育、节约资源保护环境、
板块一：课本知识专题速查
【主要内容】1．自尊自信，克服自卑2．自立自强　3．正确面对挫折，6．坚强意志 7．调节情绪，保持乐观情绪
8．从众心理、逆反心理　9．考试焦虑，10．闭锁心理　11．正确认识和评价自己　12.珍爱生命、尊重生命、善待生命　
【主要观点】
1．自尊首先要尊重他人，自尊的人积极向上、知荣辱，讲自爱，会用实际行动维护国家和民族的尊严；靠自我努力、勤奋学习、全面发展提高自己来赢得他人尊重。
2．自信是成功的基石。自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。充满自信能挖掘自己潜能。培养自信的途径：正确认识和评价自己，学会欣赏自己，发现自己的优势，找到自信的“支点”；在生活中积累成功；正视自己的不足，并加以克服；必须克服自卑。
3．自尊自信能使个人潜能得到充分发挥。
4．告别依赖，学会生活处理，走向自立，克服依赖性；独立思考，自主做出决定；积极实践和锻炼，提高自立能力。
5．坚强意志是行动强大动力，克服困难，获得成功的必要条件。一个自强的人会对未来充满希望和憧憬，不断的为自己设定新的目标，并激励自己为实现目标而努力积极进取；自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。培养自强精神的途径：①树立正确的人生目标，并坚持不懈的为之奋斗。②战胜自我，超越自我。③从小事做起，在磨砺中走向自强。
6．坚强的意志是坚定人生目标的保障；坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件；形成良好的行为习惯需要坚强的意志。磨砺坚强的意志：①确立明确的目标。②做自己不感兴趣但有意义的事情。③加强自我管理和约束。④从小事做起，从现在做起。
7．人生难免有挫折，挫折具有普遍性。人们也正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。战胜挫折的有效方法：①直面挫折，不畏不惧。②冷静分析，从容应对。③自我疏导，自我排解。④主动寻求帮助。⑤积极进取，探索创新。
8．情绪丰富多样，情绪不同，结果不同，调节和控制好消极情绪：(1)理智控制法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示法、情感升华法等。(2)合理宣泄消极情绪。哭泣宣泄、倾诉宣泄、运动宣泄、书写宣泄。
9．调节情绪，当焦虑、忧郁等情绪出现时，学会“心理按摩”，敞开心扉，学习沟通，寻求家长、老师、同学和朋友帮助，积极参加文娱活动放松心情；
10．克服烦恼，要如实了解自己，才能战胜自卑，愉快地接受自己。
11．保持乐观心态。认识到每个人心态都是自己选择的，正确对待生活不如意，善于从身边寻找快乐。
12．逆反心理：青春期的逆反心理影响与父母的沟通（危害见八上P55）。要积极克服逆反心理，搭建与父母或老师沟通的桥梁。要以感激的心情、理智的态度对待父母或老师，敞开心扉，与父母或老师沟通；学会换位思考；做到理智高于情感；有话好好说。
13．克服过度考试焦虑：正确认识考试焦虑；克服过度考试焦虑的方法：想像训练法、暗示训练法、放松训练法等。必要时，应该寻求专业心理咨询人员或老师的帮助。
14．消除闭锁心理：我们要获得真挚的友情，就要消除闭锁心理，敞开心扉主动与人交往，培养热情、开朗的性格。
15．珍爱生命，要用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命；我们不仅要爱护自己、爱护他人，还要爱护地球上其他生命。
16．人的生命不在长短，而在质量。过有意义的人生应当确立人生追求的目标，为社会、为他人作贡献，要敢于创造（创新）。
17．生命是宝贵的，生命只有一次，保护自己的生命健康（保护生命健康要懂得生命的价值，理解父母养育之恩，掌握卫生保健知识，加强体育锻炼，杜绝不良嗜好。）
【主要内容】1．善于合作、勇于竞争　2．诚实守信　3．公平正义，为人正直
4．勇于承担责任、对自己行为负责　5．热爱集体　6．亲近社会7．关心社会、服务社会、奉献社会
8．宽容友善& 9．维护民族团结
10．弘扬民族精神　11．尊敬师长、孝敬父母　12．正确对待父母和老师的教育13．平等待人、尊重他人14．艰苦奋斗
【主要观点】
（一）合作竞争、承担责任
1．合作是一笔财富，也是一种力量
2．竞争与合作既对立又统一，二者相互渗透，相辅相成。双赢是竞争最理想的结果，只要在法律和道德允许的范围内，按照平等公平、诚信的原则去进行竞争，在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短，才能达到双赢。
3．诚实守信是中华民族的传统美德。人无信不立。诚信是金，是与他人交往合作的前提。诚信是为人之本。
4．公平意味着参与社会合作的每个人既要承担应分的责任，又能得到应得的利益。公平要求参与社会合作的每个人都要实现权利和义务的对等和统一。
5．实施正义行为，不做非正义的事和积极承担责任是做人的基本要求。勇于同不良社会现象作斗争，维护正义，匡扶正义，见义勇为是中华民族传统美德。
6．凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。反之，就是非正义行为。
7．做负责的公民，积极承担责任。承担责任总会付出一定的代价。积极承担责任这是做人的基本要求。不负责任必然会受到道德谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持；对他人的利益和对社会造成严重危害的还要受到法律制裁。
8．行为与后果具有一致性，有行为就有后果，对自己的行为负责。
9．积极承担社会责任不仅仅是道德和法律要求，也是我们每个社会成员内心的需要。
10．服务社会，奉献社会的好形式是积极参与社会公益活动。
11．在党的领导下，为实现全国各族人民的共同理想而奋斗，是时代赋予当代青年的历史责任。
（二）宽容友善 尊重他人
1．生活需要宽容友善，宽容是一种美德，宽容友善能赢得友谊，使人相互亲近；
2．宽容友善造就了中华民族和谐友爱，宽宏大度的民族性格。
3．平等待人，尊重他人是中华民族的传统美德。尊重他人的前提是要认识到人与人之间是平等的。人与人之间在人格和法律是平等的。
4．一个人要得到别人尊重，首先要尊重别人；人与人相互尊重，社会生活才能谐；
（三）热爱集体& 亲近社会
1．团结就是力量。只要团结一致，心往一处想，劲往一处使，能战胜任何艰难险阻。
2．集体利益和个人利益在根本上是一致的。集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。个人利益要自觉服从集体利益。
3．个人离不开集体，只有融入到集体中才能获得成功，乐观自信；集体离不开个人，集体力量得以发挥，需要集体成员发挥所长，为集体作贡献。
4．养成谦让、分享、助人等亲近社会行为，积极参加社会公益活动，关心社会发展，关注国家大事，服务社会，奉献社会。
（四）维护祖国统一，弘扬民族精神
1.实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是海外华侨华人的共同心声。
2．世界上只有一个中国，台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，实现祖国的完全统一，是全体中国人民不可动摇的坚强意志，是不可抗拒的历史潮流。“和平统一、一国两制”是我国解决香港、澳门、台湾问题的基本方针。
3．我们青少年应把个人前途同祖国兴衰荣辱联系在一起．自觉维护国家主权和领土完整，积极拥护、宣传对台方针和立场反对“台独”．坚决同破坏祖国统一的行为作斗争。
4．中华民族的伟大民族精神的核心是爱国主义
5．民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。
6．弘扬和培育民族精神是我国文化建设极为重要的任务。而社会主义精神文明建设（文化建设）的根本任务是提高全民族的思想道德和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。(即培养“四有”公民)
7．民族精神是一个民族生命力、创造力、凝聚力的集中体现，是民族文化的精华，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑；在五千年发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。民族精神是一个民族的灵魂，是一个民族生存和发展的精神支撑；只有大力弘扬和培育民族精神，才能铸就我们民族的生命力、创造力和凝聚力；才能推动国家和民族不断前进，才能转化为巨大的物质力量，实现中华民族伟大复兴，才能使中华民族立于不败之地；是增强综合国力和国际竞争力的需要，是实现全面建设小康社会奋斗目标，建设和谐社会需要
（五）孝敬父母& 尊敬师长
1．父母赋予我们生命，父母的爱是人世间最伟大最无私的爱。
2．孝敬父母是中华民族传统美德。社会主义道德规范的重要组成部分。是我国法律规定必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任。
3．尊师重教是中华民族的优良传统。
4．尊敬老师就是尊重知识，尊重人类的文明进步。
5．理解我们的老师，正确对待老师的表扬和批评。
青少年健康成长
【主要内容】1.珍爱生命　2.明辨是非　3.培养高雅的生活情趣，杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑　4.预防违法犯罪　5.依法自律　6.加强自我保护　7.立志成才　8.树立正确人生观、实现人生价值　9.克服盲目从众心理　10．正确把握好奇心　11．学会休闲
【主要观点】
1．人最宝贵的是生命，学会依法保护自己的生命健康权，无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。
2．人生的价值（意义）在于创造和奉献。
3．生活中有是非善恶。面对生活中的是非善恶：明确正确的判断标准；提高辨别能力；增强自控能力。
4．培养高雅的生活情趣，自觉抵制不良诱惑。
养成独立思考的习惯，提高自我控制能力，才能克服盲目从众心理，抵制社会生活中的消极影响。
5．预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起，防微杜渐，防患于未然。从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法。
6．青少年受法律特殊保护，要自觉接受来自家庭、学校、社会等方面的保护。同时要增强自我保护意识，提高自我保护能力。
7．父母或监护人应依法履行对未成年人的抚养、监护和教育义务及职责；应以健康的思想品行和适当方法教育未成年人。为未成年人营造良好的成长环境等。
8．学校应全面贯彻教育方针，尊重未成年人受教育权，尊重未成年人人格尊严等。
9．社会有义务为未成年人提供良好的条件、场所，禁止他们参加一些不利于未成年人健康成长的活动等。
10．遇到不法侵害时，要学会求得法律的帮助。自己的合法权益受到侵害，可以通过非诉讼途径（如与侵权人协商）加以解决。非诉讼途径不能解决问题，通过诉讼途径维护权益。如果有经济困难，可到法律援助中心申请法律援助。
11．共同理想的实现，中华民族的伟大复兴靠的是无数全面发展的人才。青少年要立志成才，成才的关键是靠自己的勤奋努力和不懈追求。
【主要内容】1．受教育权2．人身权利（生命健康权、人格尊严权＜隐私权、名誉权、荣誉权、姓名权、肖像权＞）3．财产权&
4．继承权& 5．智力成果权&
6．消费者权7．批评建议权&
8．依法维权　9．通信自由和通信秘密　10．住宅不受非法搜查和侵入
【主要观点】
（一）受教育权
1．学习是成才的阶梯；树立终身学习的观念，
2．受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务；
3．珍惜受教育权利，履行受教育义务；学会学习。学会自主、合作、探索学习
4．公民都平等地享有受教育权，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权，不得歧视任何人的受教育权。
5．青少年要珍惜学习机会（七上十二课）
（二）人身权利
1．生命健康权是公民最重要的人身权利。
2．法律保护我们的人格尊严。在日常生活中，我们一定要做到自尊自爱，依法规范自己的言行，维护自己的人格尊严，爱护、尊重他人的人格尊严。
3．法律保护公民的隐私权，也是维护公民的人格尊严。
4．人身自由权是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利先决条件。
（三）财产权
1．公民享有合法私有财产权，依法对自己财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
2．公民的合法的私有财产不受侵犯。
（四）继承权
1．保护公民的继承权，是保护公民私有财产权的延伸和体现。公民的的遗产继承分为遗嘱继承和法定继承。我国法律规定第一顺序继承人是配偶、子女、父母。
2．当未成年人的合法继承权被侵害时，应当依法通过自己的监护人追究侵权者的法律责任，维护自己的继承权。
（五）智力成果权
智力成果权所有人保护自己智力成果的方式主要有：申请专利、注册商标；版权登记。通过民事法律手段保护智力成果方式主要有：停止侵害活动；消除影响；公开赔礼道歉；赔偿经济损失。
（六）消费者权
1．消费者依法享有人身、财产安全权；知悉真实情况权；公平交易权；自主选择权；依法求偿权等权利。
2．消费者在自身合法权益受到侵害时，应依法通过正确的途径来维护自己的合法权益。首先可以与经营者直接协商，双方在自愿互谅基础上解决争议；当与经营者协商和解无效时，可以请求消费者协会调解或向人民法院提起诉讼。
3．做个成熟的消费者。
（七）批评建议权
1、在我国，每个公民都依法享有监督权，我国宪法明确规定公民依法享有批评权和建议权。
2、公民依法行使批评权和建议权，有利于国家机关加强廉政建设，督促国家机关工作人员严格依法办事，防止违法乱纪形象；有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率。
（八）依法维权
首先，要提高自我保护意识。我们要珍惜、爱护自己的……权，（自己的生命；财产；管理好含有自己隐私的物品等）；其次，当自己的合法权益受到侵害时，要勇于拿起法律武器，依法维权；最后，在保护自己合法权利的同时，不能侵犯他人的正当权利。
【主要内容】
1．法律的特征 2．法律的本质&
3．法律的作用、主要内容&
4．权利和义务的关系　5．一般违法与犯罪&
6．宪& 法&
7．依法治国的基本方略& 8．社会主义法制建设
【主要观点】
1．法律与道德都是行为规范，但法律是一种特殊的行为规范。法律的最主要特征是由国家强制力保证实施。
2．我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，因此，我国法律是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。
3．法律对全体社会成员具有普遍约束力；中华人民共和国公民在法律面前一律平等。在我国公民不分民族、性别、出身、职业、宗教信仰、教育程度、财产状况和职务高低，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利。
4．积极同违法犯罪做斗争，保护国家和人民利益不受侵害，既是我国法律赋予每个公民的权利，又是每个公民应尽的义务；
5．宪法规定公民的基本权利（八上P58）和基本义务（八下P62）。
6．权利和义务互为条件，互相依存，“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”，权利是履行义务的前提，义务是享有权利的基础。
7．义务具有强制性，拒不履行义务行为是违法行为。
8．公民行使权利和自由时，必须遵守宪法和法律，严格依照法定程序，不得超越宪法和法律规定，不得损害国家、社会、集体利益和其他公民的合法的权利和自由。
9．任何公民享有宪法和法律规定权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务；公民依法行使权利，自觉履行公民义务，是公民意识的集中体现
10．公民维权要根据法律规定，按照法律程序，向有关部门、机关和团体寻求法律保护，可以通过协商、调解、提起诉讼等途径依法维权。
11．宪法在我国法律体系中居于首位，是国家的根本大法，规定国家生活中最根本的问题，具有最高的法律效力，其制定和修改的程序比其他法律更为严格。
12．宪法是其他法律的立法基础，其他法律是宪法的具体化，其他法律不得与宪法相抵触否则无效。
13．宪法是一切组织、个人的根本活动准则。
14．公民要增强宪法观念，自觉遵守宪法，维护宪法尊严。
15．法律维护公共秩序、公共安全、经济秩序。
16．依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。是社会进步的重要体现，是现代社会重要标志，是构建和谐社会的重要保障；依法治国的核心是依宪治国。依法治国的根本目的在于保证人民充分行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位；
17．社会主义法制建设的基本要求是：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究，其中，有法可依是建立和健全社会主义法制的前提条件。
18．在我国，每个公民都依法享有监督权。
青少年应该认真学习法律常识，做知法、守法的好公民；学习法律常识有助于青少年知法、懂法，有助于青少年依法办事，养成守法习惯，有助于青少年提高法制观念和形成良好护法风尚。
国家政治建设
【主要内容】　1．人民民主专政的国家性质　2．人民代表大会与人民代表大会制度　3．新型民族关系　4．民族区域自治制度　5．依法治国　6．基层民主制度
【主要观点】
1．共产党是执政党，是社会主义现代化建设的领导核心。
2．中国共产党的领导是建设中国特色社会主义的根本保证。没有共产党，就没有中国特色社会主义。
3．社会主义现代化建设必须高举中国特色社会主义伟旗帜。最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。
4．科学发展观是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承与时俱进的科学理论，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
5．人民代表大会是人民行使国家权力的机关，全国人民代表大会是国家的最高权力机关，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民当家做主的重要途经和最高实现形式。
6．我国的行政机关，审判机关，检察机关都由人民代表大会产生，它们必须对同级人民代表大会负责，并受它监督。
7．人民代表由人民选举产生，对人民负责，受人民监督。
8．在我国，一切权力属于人民，人民当家作主是社会主义民主的本质；人民代表大会制是我国根本政治制度；
9．公民有权监督国家机关及其工作人员；我国公民享有批评建议权，且有法律保障和制度保障；我们可以依法通过多种渠道，采取不同形式行使监督权.
10．发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明，是全面建设小康社会的重要内容；选举权和被选举权是公民最基本的政治权利，各项政治自由是公民表达政治见解的必要权利；公民有维护国家安全、荣誉和利益的义务
11．实现祖国完全统一是海内外中华儿女共同心愿；台湾自古就是中国领土不可分割的一部分；实现祖国最终统一已成为不可阻挡的历史潮流；一国两制是两岸统一最佳方式；对台湾问题的原则是一个中国；基本方针是“和平统一、一国两制”；公民有维护国家统一和民族团结的义务。
12．只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。
13．社会主义制度是我国根本社会制度；国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设
14．依法治国是我国基本国策，是构建和谐社会的基本保障和基本方略；依法治国是国家长治久安的重要保障，是发展社会主义市场经济的客观需要
15．国家统一、人民团结，国内各民族的团结是我们事业必定胜利的基本保证。
16．我国是一个统一的多民族国家；各族人民真正成为国家的主人；维护民族团结是每个公民的义务，坚决同各种破坏民族团结的行为做斗争；
17．新中国成立，各民族形成了平等、团结、互助的新型民族关系；民族区域自治制度是我国基本政治制度之一，也是我国基本民族政策；新中国成立后，民族平等、团结、共同繁荣作为处理民族关系的原则和政策写入宪法和法律。
18．没有共产党就没有新中国，中国共产党领导是民族地区发展进步的根本保证；国家对少数民族地区的经济和社会进行扶助政策，提供资金、技术、人才等方面支持，促进少数民族地区经济社会发展和人民生活水平的提高。
19．维护民族团结是每个公民应尽的义务。
20．民族区域自治是我国的一项基本民族政策，也是我国的一项基本政治制度。
国家经济建设
【主要内容】
1．经济成分& 2．经济制度&
3．分配制度& 4．共同富裕&
5．基本路线& 6．发展是硬道理&
7．改革开放& 8．经济全球化趋势&
9．大国责任与形象& 10．我国发展面临的机遇与挑战
11．社会保障制度和保障体系
【主要观点】
1．公有制是社会主义经济制度的基础，包括国有经济(主导作用)和集体经济(重要组成部分)以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分；
2．社会主义公共财产神圣不可侵犯；公共财产是进行社会主义经济建设的物质基础，是不断提高广大人民群众物质文化生活水平的重要保证；维护社会主义经济秩序离不开法律的规范和保障。
3．公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度；我国必须坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的基本分配制度；它的确立是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。符合＂三个有利于＂的标准。
4．非公有制经济是社会主义市场经济重要组成部分，包括个体、私营、外资经济。对充分调动社会各方面积极性，加快生产力发展具有重要作用。
5．按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。可以调动和聚焦一切积极因素，让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。
6．改革是社会发展的直接动力，对外开放是实现现代化的必要条件，是我国的基本国策。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。
7．加快经济发展，大力发展生产力，是我们的根本任务，发展是我国当前解决所有问题的关键。社会主义的根本任务是解放和发展生产力，最终目标（根本目的）是实现共同富裕。
8．共同富裕是社会主义根本原则；是社会主义最终目标。
9．坚持党的基本路线不动摇关键是坚持以经济建设为中心不动摇；
10．取消农业税等以“三农”有关的政策，可以减轻农民负担，提高农业竞争力；激发农民生产积极性，有效增加农民经济收入；提高生活水平，有利于缩小城乡差距；是社会主义本质要求，有利于实现共同富裕，有利于广大农民更多地分享改革开放和现代化建设成果，体现三个代表重要思想，有利于维护国家长治久安和社会安定团结，为改革和发展提供稳定环境。
11．经济全球化、世界格局多极化是当今世界的发展趋势。
12．复杂多变的国际形势对我们的发展既带来了机遇，也带来了前所未有的挑战。
13．我国是推动世界经济发展的重要力量；在国际舞台发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。
国家科技文化建设
【主要内容】
1．科技与生活。2．科技与社会。3．培养创新能力。4．科教兴国战略。5．社会主义文化建设（包括思想道德和教育科学文化）。
【主要观点】
1．现在的生活离不开科技。新科技产品的问世极大的提高了人们生活的科技含量和生活质量，也改变着人们的生活观念和生活方式。
2．科技是第一生产力，科技进步和创新是增强综合国力的决定因素，它决定着生产力的发展水平和速度。它已成为推动经济发展最重要的因素。
3．科技实力和创新能力越来越决定着各国在全球政治经济舞台上地位和尊严。
4．当今国际竞争关键是科学技术的竞争，归根到底是人的素质竞争，教育竞争。
5．科技的发展关键在人才。高素质的人才是一个国家最重要的资源，而人才的培养主要靠教育。教育的根本任务是培养人，培养全面发展和具有创新精神的人。
6．青少年怎样培养创新能力。
7．积极实施科教兴国战略。发展教育和科技是文化建设的基础工程；必须把教育摆在优先发展战略地位，把科技进步放在经济社会发展关键地位，实施科教兴国人才强国战略；青少年要珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务；
8．中华文化的特点：历史悠久、博大精深、源远流长。
9．加强思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节；要大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本公民道德规范；
10．我们要继承和丰富民族传统文化，博采众长，积极创新社会主义文化；我们要树立民族自豪感、自尊心自信心，以实际行动继承和弘扬民族精神，肩负起实现中华民族伟大复兴的光荣使命；发展先进文化，要正确对待优秀传统文化要继承和弘扬；对待外来文化要取其精华、弃其糟粕。坚持以我为主、为我所用的原则，开展多种形式对外文化交流，博采各国文化之所长；
11．科技进步是经济发展的决定性因素；自主创新能力是国家核心竞争力。
12．创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力；各国之间的竞争说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争；科技创新越来越成为当今社会生产力解放和发展重要基础和标志，越来越决定一个民族和国家发展进程。
13．大力推进自主创新，就必须认真贯彻人才强国战略，为人才成长和发展创造优厚的条件和良好环境；推进自主创新是科技发展的重点，是调整产业结构，转变增长方式的中心环节，是经济社会发展的有利支撑。
14．建设创新型国家是我国特定国情决定的，是实践三个代表重要思想体现，是面向未来发展的战略；科技是社会发展的强大推动力，自主创新能力是国家竞争力的核心，是实现建设创新型国家目标的根本途径。
15．新一代青年要敢于创新、善于创新，把创新热情与科学求实态度结合起来，努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才。
16．增强自主创新，可以转变经济增长方式，促进国民经济持续、快速、健康发展；可以增强国际竞争力，使我国在激烈竞争中处于有利地位；有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，为全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴提供有力的保证
国家生态文明建设
【主要内容】1．感受大自然2．关爱大自然3．保护大自然4．人口、资源、环境的严峻形势及要求5．可持续发展战略6．科学发展观
【主要观点】
1．人类与大自然出现不和谐之音，要学会与大自然和谐相处，尊重生命，善待自然，美化自然，保护生命家园——地球。
2．我国已经建立了以宪法为核心的环保法律体系。
3．环境问题破坏生态平衡，威胁人类健康，制约经济和社会的可持续发展。
4．保护环境是我国一项基本国策，公民必须自觉履行保护环境的义务；可持续发展是面向未来的发展战略，必须坚持经济发展与保护环境相协调，建设环境友好型社会；实施可持续发展战略，是关系中华民族生存和发展的长远大计，是我国经济建设的必然选择。
5．我国面临严峻的人口、资源和环境问题，严重制约了我国经济和社会的可持续发展。
6．人口、资源、环境和经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的。
7．我们必须坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。
8．计划生育、保护环境和合理利用是我国的基本国策。
9．自然资源是人类赖以生存和发展的基础。我国的自然资源总量大、种类多，但人均占有量少，开发难度大，这是我国又一国情；我国既是资源大国又是资源小国；合理开发利用资源，减少资源浪费和破坏，关键要靠科技创新。
10．建设资源节约型社会，是由我国国情决定的，是全面建设小康社会战略的选择，是实现经济社会可持续发展客观需要，是贯彻科学发展观的必然要求，是保障经济安全和国家安全的重要举措，是弘扬勤俭节约、艰苦奋斗传统美德的具体体现。
11．坚持资源开发与节约并重，把节约资源放在首位，依靠科技进步推进环境保护与治理，依法严惩破坏环境和生态的行为。
12．总体上看，我国生态环境恶化趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形式依然相当严重，不容乐观；面对严峻人口资源环境形势，我们必须全面落实科学发展观，走可持续发展之路。
13．我国正处于社会主义初级阶段，面临严峻的资源环境问题；环境问题威胁生态平衡，危害人类健康，直接制约我国经济和社会的可持续发展；我国保护环境的基本原则：经济建设与环境保护协调发展，预防为主、防治结合、综合治理，谁开发谁保护、谁污染谁治理，依靠群众保护环境。
14．国家和政府大力实施可持续发展战略，努力提高人民资源环境意识，健全法律法规，严格依法办事，制定相应的奖励政策。
15．我们青少年应自觉履行保护环境的义务，主动为环境保护做贡献。积极向公众宣传节约资源紧迫性，要养成节约用水、用电、用纸的良好习惯，要主动为国家可再生资源的开发利用做贡献
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