极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿草原.造一个相同类型的句子_百度作业帮
极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿草原.造一个相同类型的句子
极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿草原.造一个相同类型的句子
极目远望,远处全是屏风般的挺拔树木.当前位置：
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调整下面一段话的句子结构，使前后格式一致。（5分）为官一任，造福一方。苏轼不断被贬流离，这也许是东坡的不幸，地方人民却从中得到了大幸。苏堤无言，湖水铭记着苏轼的功绩；赤壁有字，东坡的诗篇被惊涛拍击着。总之，这个不太幸运的人幸运地活进了历史的千年中去了，活得让人瞻仰，让人叹佩。答：
题型：口语交际，情景问答题难度：中档来源：不详
却是地方人民的大幸，惊涛拍击着东坡的诗篇一段语句中一般前后语句的格式要一致才显得语句比较整齐，所以要先找出其不一致的语句，再进行修改。（1）这也许是东坡的不幸，地方人民却从中得到了大幸.（2）苏堤无言，湖水铭记着苏轼的功绩；赤壁有字，东坡的诗篇被惊涛拍击着。（1）中的句子要把后半句改成前一句的模式，（2）中的后一句要和前一句格式一样了。
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据魔方格专家权威分析，试题“调整下面一段话的句子结构，使前后格式一致。（5分）为官一任，造福..”主要考查你对&&选用，仿用，变换句式&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
选用，仿用，变换句式
选用，仿用，变换句式：1、选用句式，指的是根据表意的需要（如强调重点的不同，语意深浅的不同等）或题目规定，选择恰当的句式。这就要求我们了解句式的基本知识，以便恰当地选择句式。（1）句式的选用是为了使表达更加规范、准确或生动，因此，就必须结合具体的语义环境，并尽力使选用的句式与原句保持一致。从汉语的表达上来说，不同的句式可以表达相同的内容，但不同的句式之间往往又会有一些细微的区别，如上下文的连贯，内容的准确性，文章的感染力，表达的清晰性等。句式的选用往往就是针对这些细微区别的。　 高考句式的选用题，通常是与句子的衔接、连贯结合在一起考查的。（2）选用句式的基本要求。这类试题，要求考生在基本保持给定语句原意的基础上，重新组合材料，以新的句式体现命题者的要求。这里所说的“新的句式”，是由考生自己设计、选定的，“选用句式”是为达到某种表达效果服务的，要注意四点： ①要围绕“中心点”展开。 ②根据语意的侧重点选择句式。 ③调整句式，使之明晰。要使语句不明晰的句子变明晰。 ④组合词语或句子要根据语义要求。（3）选用句式题的解答步骤。 ①审清题目要求，明确是保持上下文的连贯，还是突出强调某个意思，增强思考时的针对性。 ②根据题目要求，分析所供语言材料，确定答题切入点。 ③选择适合要求的选项或组织恰当的词语组合成句。2、仿用：是指按照题目已经给出的语句，再另外写出与之相仿的句子。仿写句子，高考试题一般除在内容上有要求之外，在形式上也有比较具体的要求，例如，仿写句子与被仿写句句式要相同，修辞要相同等。做仿写试题，应注意以下几点： ①要顺应上下文的语言环境，做到仿写句与被仿写句内容贯通，感情一致，风格类似。 ②要先分析被仿写句的结构。注意是单句还是复句？关联词语也要相同或类同。 ③主要被仿写句中使用的修辞手法。 ④仿写句和被仿写句在字数上要相等或大致相等3、变换句式：（1）肯定句和否定句的变换 （2）主动句与被动句的变换 （3）长句与短句的变换 （4）散句、整句互换结构相同或相近的一组句子叫整句（包括对比、排比或二者之外结构相近的句子）。结构不整齐，长、短句交错运用的一组句子叫散句。 （5）常式句和变式句的变换常式句是正常语停的句子，变式句是句子成分倒装的句子，常见的有：主谓倒装、状语后置、状语前置、定语后置等。常式句和变式句常常可以互相换转。例：你进来吧。（常式句）　　进来吧，你。（主谓倒置） （6）语气的变换根据语气的不同，句子可分作陈述句、疑问句（设问句、反问句）祈使句和感叹句，不用语气的句子可以表达大致相同的意思，但表达效果截然不同。根据表达的需要，不同语气的句式可以变换。 （7）次序稍变，意义不同。例：阅读下面文字，按要求做题。百货大楼于元月10日上午10时举行开奖仪式。这次开奖仪式在百货大楼举行，开出的是金奖。在不改变原意、不增减内容的前提下把上面两个句子合成一个单句，并分别强调开奖重要和开奖时间。①强调开奖重要：②强调开奖时间：答案：①月10日上午10时将在百货大楼举行的开奖仪式开出的是金奖。②这次将在百货大楼举行的开奖仪式的时间是元月10日上午10时。（8）口语句式和书面语句式变换　　相对来说，经常出现在口语中的句式，叫口语句式，它的特点是：比较短小，结构简单，少用关联词，它的修辞作用中活泼、自然。经常出现在书面语里的句式，叫书面句式，它的特点是：多用长句，结构较复杂，关联词语用得较多，它的修辞作用主要是严谨、周密。　　此外，口语句式和书面语句式在所运用的词语方面，也有明显的风格色彩上的区别：口语句式大都由通俗的口语组成，书面句式大都由文雅的书面词语组成。口语句式与书面语句式也可以进行变换，例如：把新闻稿改写为广播稿。& 考点分解：变换句式是一种很重要的技能。进行句式变换，有时是为了增加文采，例如排比；有时是为了强调，例如句子成分的移位；有时是为了连贯，例如为了话题的衔接而进行的主语、宾语的调整；有时是为了增强言语的清晰度。
1.肯定句和否定句的变换：
选择要注意的是，不句的句式，表达语气轻重是有差别的，一般说来，要表达同一意思，双重否定&肯定&否定。例1：把下面句子画横线的部分改为由三个分句组成的双重否定式排比句。阅读教学需要朗读。朗读，方足以体会文章的音韵之美，文字之精，情感之切，意蕴之深，风格之新，手法之巧。朗读时，要调动目、口、耳、心，也就是目观其文，口诵其声，耳闻其音，心通其意，形成目观、口诵、耳闻、心通的综合效应。
答案：不朗读，不足以体会文章的音韵之美，文字之精；不朗读，不足以体会文章的情感之切，意蕴之深；不朗读，不足以体会文章的风格之新，手法之巧。
2.主动句与被动句的变换：
选择选用不同的句式，表达效果是不相同的。选用主动句，强调的是主动者。强调他（它）做了什么；选用被动句：①强调的是被动者，强调他（它）怎么了，而主动者往往不需要或不愿或无从说出；②为了使句式整齐；③往往还可表示特定情感。
例2：用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不可改变原意。苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。儒、道、佛。
解析：原句是一个因果关系复句，先果后因，主语是苏轼，结果是他的生活与创作充满矛盾，造成的原因是他思想比较复杂，造成的原因又是因为他受儒、道、佛影响。本题要求变换句式，由原来的苏轼为主语变成以“儒、道、佛”为主语，将果因关系变为因果关系，要求三个要点之间的逻辑关系安排正确，语句通顺，又不能改变原意。
答案：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。
例3：把下面句子的画线的部分，以“前两次测试”作开头进行重组，不得改变原意。曹限东和杨朝辉没有参加昨日的甲B首次体能测试，也不打算参加27日的第二次测试，而等待着3月5日的最后一次测试。曹限东对记者说，他的体能基础不太好，年前又因父亲去世，自己的训练耽误了一周多的时间，上高原后感到训练状态不太好，所以放弃了前两次测试。
答案：被放弃，是由于他的体能基础不太好，又因为年前父亲去世，耽误了自己一周多的训练时间，上高原后感到训练状态不太好。
3.长句与短句的变换：
选择长、短句只是就单句说的。单句结构复杂，字数多，容易大，那就是长句，否则是短句。至于说到复句，不管它分句多少，字数多少，容易多少，只要是构成这个复句的某些单句长，那么这个复句就可以说用了长句；如果构成复句的单句都短，那么这个复句就可以说用了短句。要在长短句中选择、变换，首先要知道长、短句在表达的效果上的差异一般说来，短句短少精悍，干脆利落，生动地表现人物，反映事物的迅速变化，表达了作者紧张、激越的情绪或、坚强肯定的语气。长句能使表达严密、精确、细致，能使条理贯通，气势磅礴。政治论文和科学论文，文学作品中描写自然景色或人的心理状态，思想变化的句子多用长句。长句变短句或短句变长句时，内容不能省略，但可以调整语行，可增删某些词语，注意不能有语病。
例4：把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。（不得改变原意，可以添加必要的词语）现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。
解析：这道题考查的是为了增强言语的清晰度变换句式中长短句互换的技能。让长句变短，最基本的方法就是对长定语进行处理。处理长定语，可以把它分离出来，独立成句；也可以利用复指的方法，使句子主干突出，条理清楚；还可以重新组句，重新排序。所以，评分标准里说：“断句可以是单句也可以是复句；句子数量不限。”
答案一：现在许多国家都已经能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。答案二：有的机器人可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。现在许多国家都已经能够生产这样的机器人。仿用要求：
1.句式一致试题往往给出了范例句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，就使所造语句是否符合要求句式一致成了关键。有时候要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
2.内容统一仿造语句在内容上要与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构，它往往要求仿句与所给语境思想一致，内容贯通，往往还涉及到感情一致、风格一致等问题，如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么所仿写语句也应与之一致，否则就会显得很不协调，不统一。
3.修辞恰当高考往往把句式考测与修辞考测结合起来。从考题来讲，比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的机率较高。修辞恰当这一要求增加了试题的难度。当然，“句式一致”“内容统一…‘修辞恰当”三个方面并不是截然分开的，它们往往结合在一起，要求综合运用有关技巧和方法。
主要题型：“仿写句式”就是根据给定的句式，再写几个句式相同的句子或组成与之前后呼应的排比句。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，因此深受命题者的青睐，所以应该引起高度的重视。从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，主要就是侧重于整句。1.嵌入式。所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。2.续写式。根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上文构成一段语意完整的文字。3.命题式设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。
解题和方法：1.认真审题，弄清题目要求。①题型要求。明确是嵌入式仿写还是续写式仿写，或命题式、开放式仿写。②修辞要求。明确是用比喻还是排比，或对比、类比、反问等辞格，还是几种辞格同时使用。③其他要求。如音韵、照应等。
2.认真分析提供的语言材料，把握材料的主旨及思路语脉。
3.认真分析例句，弄清例句以下几方面的特点：①理解例句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的旬义与原旬的一致。②注意例句的句式特点，特别是分句间的关系，甚至关联词也要一一对应。③注意例句的修辞方法，仿句要与之保持一致。④注意例句的用词特点，如词语的褒贬雅俗色彩等，仿句用词要与之相似。⑤注意例旬的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要与之一致。
4.组织语言进行仿写。
5.把仿句与例句对照、与要求对照，看是否完全符合要求。
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与“调整下面一段话的句子结构，使前后格式一致。（5分）为官一任，造福..”考查相似的试题有：
117805276169274718255689284826282880自相抵触_叶落归根_妙笔生花造句
& 正文自相抵触_叶落归根_妙笔生花造句已有.人查看过本文标签：抵触,叶落归根,妙笔生花,造句100%好评自相抵触造句 用自圆其说造句自相矛盾 用自相矛盾造句你早上说昨晚去友人家坐了，下战书又说昨晚去陪客户了，你这不是自相矛盾吗，你到底在干嘛?小明刚才说花盆是她攻破的，当初又说是小丽打破的，几乎是自相矛盾。咱们无论做事谈话，都要留神留有余地，不能自相矛盾。做错事的人用假话来粉饰本人往往说的话都是自相矛盾的。事实证实，谬论跟科学实际是自相矛盾的。你方才的发言前后自相矛盾，别人不晓得该怎么懂得。她发觉到他的论点有多少处稍微有些自相矛盾。假如自相矛盾，那它就是不牢靠的了。他刚才的舆论非常自相矛盾。职业发展是寻求高薪仍是兴致。自相抵触_叶落归根_妙笔生花造句。真是个自相矛盾的话题。可是阅历真的教导我，不喜欢的货色钱再多也没用。久远的看还是要爱好。社会上，思维凌乱、含混、自相矛盾的人还不少，这种状态也是人的素质的一种表示。有的资料观点应用了揣摩含混的用语或在内容上自相矛盾，这就不合乎正确的请求。从某一条件动身推出两个在逻辑上自圆其说的命题，或从某一实践、观点中推出的命题与已知的迷信原理发生的逻辑抵触就叫悖论。当然，同样因为受当时科学程度所限，他的公理岂但不齐备，而且有些公理自身就自相矛盾。从这些话看，孔子又以为高度的聪慧才智和极真个笨拙都是生成的，这和他所说的&性相近也，习相远也&的论断是自相矛盾的。可是刚发出省长的指令，不准私行聚会追悼列宁，通告又是我交涉司起稿主办的，我再应允追悼列宁，岂不是#from 自相抵触_叶落归根_妙笔生花造句来自 end#自相矛盾吗?叶落归根造句十句叶落归根十句语义阐明：比方人有良心。自相抵触_叶落归根_妙笔生花造句文章出自，转载请保留此链接！。应用种别：用在「感恩报德」的表述上。饮水思源造句：01做人要饮水思源，感恩图报。02一个人要是不能饮水思源，还算个人吗?03我只盼本人的子女能饮水思源，不要感恩戴德。04我本日受你之恩，他日饮水思源，必结草衔环以报。05今日所有皆是恩师所赐，弟子饮水思源，怎敢不感恩图报?06前人种树后人纳凉，咱们应该饮水思源，爱惜这片青山绿水。07在自来水厂的大门有块石碑镌着「饮水思源」，非常有意思。08我今天捐给母校这点小钱，是我饮水思源，感激母校当年培养之恩。09有些企业家胜利后，深知饮水思源的情理，尽力而为地参加慈悲运动。10我们今日享受如斯丰富的结果，不能不饮水思源，感戴祖先胼手胝足首创基业的艰苦。妙笔生花造句 用妙笔生花造句妙笔生花 用妙笔生花造句这部真的是妙笔生花，相对值得一读。他于是让我看他的作品，征求我的看法。我读了一遍，觉得真是妙笔生花，非常赞美。自相抵触_叶落归根_妙笔生花造句。只有多留神日常生涯，天然就会有丰盛的素材，这样在写作时就能妙笔生花，得心应手，应用自若。他笔锋所至，仍会呈现锦词秀句，妙笔生花的输赢。与其说是天秀士物妙笔生花之作，不如说是劳动听民孕育的宁馨儿。李白醉后常有作诗的灵感，堪称妙笔生花。一座角落里的假山盆景，经由他妙笔生花的，竟让人生出不少好奇与观赏之心。造句：看完本文，记得打分哦：很好收藏到文集马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力造句相关文章：网友评论本类热门写作联盟48小时热门可以用“刮目相看”这个词语形容哪类人?请用这个词语造一个句子._百度作业帮
可以用“刮目相看”这个词语形容哪类人?请用这个词语造一个句子.
可以用“刮目相看”这个词语形容哪类人?请用这个词语造一个句子.
刮目相看,读音：guā mù xiāng kàn,成语,出自《三国志·吴志·吕蒙传》：“士别三日,即更刮目相待.”意为用新的眼光看待.指用新的眼光来看待一个人；指别人已有进步,不能再用老眼光去看他. 　　也可以视为刮目相待编辑本段出处　　
晋·陈寿《三国志·吴志·吕蒙传》：“遂拜蒙母,结友而别.”裴松之注引《江表传》：“士别三日,即更刮目相待.” 　　司马光（北宋）《资治通鉴》：“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!” 　　人 物 吕蒙,字子明,汝南郡富陂县(今安徽阜南东南)人.在赤壁之战中,吕蒙与周瑜、程普击败曹军,围曹仁于南郡,曹仁败走,进据南郡,晋位偏将军,任浔阳县令.编辑本段释义　　刮目相待：用新的眼光来看待.也作“刮目相看”：刮：擦.摩.刮目：擦眼.待：相看待.编辑本段示例　　1.鲁迅《伪自由书·航空救国三愿》：“只有航空救国较为别致,是应该刮目相看的.” 　　2.世界也刮目相看,东亚病夫居然奋起了,睡狮果然醒了. 　　3.他的进步很快,成绩从80分上升到95分,我不禁要对他刮目相看了.编辑本段近义词　　另眼相看、另眼看待、刮目相待编辑本段反义词　　视同一律编辑本段典故　　士别三日,刮目相看 　　初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学. 　　及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰：“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别. 　　吕蒙,字子明,汝南郡富陂县(今安徽阜南东南)人,少年时即随姊夫邓当渡江.吕蒙的姊夫邓当为孙策部将,吕蒙年仅十五六岁即随军出征.邓当死后,吕蒙代领其众,随孙权征战各地.与刘表部将黄祖作战时,吕蒙为先锋,阵斩陈就,受任横野中郎将,赐钱千万,在赤壁之战中,吕蒙与周瑜、程普击败曹军,围曹仁于南郡,曹仁败走,进据南郡,晋位偏将军,任浔阳县令. 　　吕蒙初不习文,孙权开导他和另一个勇将蒋钦说：“你们如今都身居要职,掌管国事,应当多读书,使自己不断进步.”吕蒙推托说：“在军营中常常苦于事务繁多,恐怕不容许再读书了.”孙权耐心指出：“我难道要你们去钻研经书做博士吗?只不过叫你们多浏览些书,了解历史往事,增加见识罢了.你们说谁的事务能有我这样多呢?我年轻时就读过《诗经》、《尚书》、《礼记》、《左传》、《国语》,只是不读《周易》.自我执政以来,又仔细研究了 ‘三史’ (《史记》、《汉书》、《东观汉记》)及各家的兵法,自己觉得大有收益.像你们二人,思想气质颖悟,学习一定会有收益,怎么可以不读书呢?应该先读《孙子》、《六韬》、《左传》、《国语》以及‘三史’.孔子曾经说过：‘吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也.’东汉光武帝担任着指挥战争的重担,仍是手不释卷.曹操也说自己老而好学.你们为什么偏偏不能勉励自己呢?”吕蒙从此开始学习,专心嘞奋,他所看过的书籍,连那些老儒生也赶不上. 　　鲁肃继周瑜掌管吴军后,上任途中路过吕蒙住地,吕蒙摆酒款待他.鲁肃还以老眼光看人,觉得吕蒙有勇无谋,但在酒宴上两人纵论天下事时,吕蒙不乏真知灼见,使鲁肃很受震惊.酒宴过后,鲁肃感叹道：“我一向认为老弟只有武略,时至今日,老弟学识出众,确非吴下阿蒙了.”吕蒙道：“士别三日,但更刮目相看.老兄今日既继任统帅,才识不如周公瑾 (周瑜),又与关羽为邻,确实很难.关羽其人虽已年老却好学不倦,读《左传》朗朗上口,性格耿直有英雄之气,但却颇为自负,老兄既与之相邻,应当有好的计策对付他.”他为鲁肃筹划了三个方案,鲁肃非常感激地接受了. 　　从典故可以看出,“士别三日,当刮目相看”有四层意思： 　　第一,三日后能被人刮目相看的必须是“士”,也就是有志气、有志向的人； 　　第二,士要被人刮目相看必须别“三日”,这里的三日当然不是指三天,而是指经过一段时间之后； 　　第三,时间可以改变一切,量的积累会导致质的变化； 　　第四,事物是发展变化的,不能用老眼光、老观点看待同一事物.造句
你这几个月勤奋学习没有白费,成绩突飞猛进,让老师和同学们刮目相看
指用新的眼光来看待一个人；指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。(落后的人）我们取得的伟大成就世界也刮目相看。
这一般是形容，以前不好而现在好的人。比如说，没想到你以前学习不好，现在却做了科技方面的领军人物，真让人刮目相看。
刮目相看，读音：guā mù xiāng kàn，成语，出自《三国志·吴志·吕蒙传》：“士别三日，即更刮目相待。”意为用新的眼光看待。指用新的眼光来看待一个人；指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。 　　也可以视为刮目相待编辑本段出处　　
晋·陈寿《三国志·吴志·吕蒙传》：“遂拜蒙母，结友而别。”裴松之注引《江表传》：“士别三日，即更刮目相待。” 　　司马...
形容那些隔一段时间变化很大的人，尤指向好的一方面变化 ,是那些变化很大的人.离别几天后就应该去掉老眼光来看待他。指别人已有显著进步，不能再用老眼光看待。去掉旧的看法，用新眼光去看待又作“刮目相待。可以用“刮目相看”这个词语形容哪类人?请用这个词语造一个句子._百度作业帮
可以用“刮目相看”这个词语形容哪类人?请用这个词语造一个句子.
可以用“刮目相看”这个词语形容哪类人?请用这个词语造一个句子.
形容那些以前普通或者较差但通过短时间内学习锻炼取得很大进步的人.如：你这几个月勤奋学习没有白费,成绩突飞猛进,让老师和同学们刮目相看
形容那些以前普通或者较差但通过短时间内学习锻炼取得很大进步的人。如：你这几个月勤奋学习没有白费，成绩突飞猛进，让老师和同学们刮目相看 指人在短时间内有极大的进步，要用新的眼光去看待他。　他的进步很快，成绩从80分上升到95分，我不禁要对他刮目相看了。...
用来形容你以前不太看好，却突然作出一番让你惊讶的成绩的人。
形容那些以前普通或者较差但通过短时间内学习锻炼取得很大进步的人。如：你这几个月勤奋学习没有白费，成绩突飞猛进，让老师和同学们刮目相看
刮目相看：一般是指普通人物身上也有平时不被人注意的闪光的一面。刮目相看-母亲总是唠叨孩子学习成绩不够理想，可她在美术、音乐方面的天赋却令人刮目相看。
几年不见，刮目相看。
形容各方面都不是很好的人，经过一段时间的沉淀及学习，拥有更多的知识及才能。以前你的作文写的不是很好，经过一段时间的训练，真是一别三日当刮目相看。
指用新的眼光来看待一个人，也可以视为刮目相待士别三日，则当刮目相看。
用来形容有志气、有志向的人,勇于进取，勇于改变的人；他的进步很快，成绩从80分上升到95分，我不禁要对他刮目相看了。具体寓意参看：刮目相看添加义项 设置 这是一个多义词，请在下列义项中选择浏览 1．汉语成语汉语成语 2．严淑明音乐专辑严淑明音乐专辑
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用来形容在短时间内有极大的进步的这类人。中国三十年改革开放所取得的成就令世界刮目相看。
在短时间有很大的进步的人