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1,李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情。——李白《赠汪伦》2,横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。《题西林壁》苏轼3,青海长门暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。—《从军行》王昌龄4,渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。—王维《送元二使安西》5,朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。——李白《早发白帝城》6,月落乌啼霜满天,江风渔火对愁眠。故苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。——张继《枫桥夜泊》7,剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。——杜甫《闻官军收河南河北》8,黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。——王之涣《凉州词》9,湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。——刘禹锡《望洞庭》10,故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流—李白《送孟浩然之广陵》11,八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,空有羡鱼情。— 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》12,东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。——曹操《观沧海》
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出门在外也不愁(1)生长在幽僻的环境,气味芳香。(答出一点给1分,共2分。意思相近即可)(2)都采用了托物言志的手法(答象征手法或借物喻人也可)(2分)。借兰花生于幽园、被荒草埋没、无人欣赏的处境,表达了自己有才却无人赏识的忧叹(1分)。陆诗则借兰花独处幽谷、不愿沦为世人玩物的形象,寄寓了自己不慕权势、洁身自好的情怀(1分)。(意思相近即可)(1)李诗中“孤兰生幽园”表明 生长环境幽僻,“若无清风吹,香气为谁发”,表明气味芳香;陆诗“生世本幽谷”,表明 生长环境幽僻,“香来知有兰” 表明气味芳香。(2)托物言志的手法。这诗大约作于李白应诏入长安的第二年秋天,此时由于高力士等人的挑拨污蔑以后,唐玄宗开始疏远李白,从而使李白渐渐感受到冷遇的凄凉。此诗盖谓人有逸才,埋没于众,虽当圣明之朝,恐时光易逝,才未见用,而身已衰老,故望有德高望重者提携。陆诗“生世本幽谷,岂愿为世娱”,借兰花独处幽谷、不愿沦为世人玩物的形象,突出了兰的本心和品格,表现了自己不事权贵、洁身自好、坚守自我的品格。
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科目:高中语文
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阅读下面两首宋诗,然后回答问题(8分)城南曾巩雨过横塘①水满堤,乱山高下路东西。一番桃李花开尽,唯有青青草色齐。西楼曾巩海浪如云去却回,北风吹起数声雷。朱楼四面钧疏箔②,卧看千山急雨来。〖注〗①横塘,古塘名,在今南京城南秦淮河畔。②箔,用苇或秫秸织成的帘子。(1)《城南》最后两句运用了什么表现手法?请作简要分析。(4分)(2)两首诗都描写了“雨”景,但写“雨”的侧重点不同,给人印象各异。请作简要分析。(4分)
科目:高中语文
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阅读下面这首诗歌,然后回答问题。(11分)浣溪沙苏轼游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。注释:《浣溪沙》是苏轼46岁被贬湖北黄州游清泉寺时所作。小题1:《浣溪沙》的上阕描绘了一幅什么样的画面?是由哪些意象构成的?请简要叙述。(3分)小题2:白居易《醉歌》中写道“谁道使君不解歌,听唱黄鸡与白日。黄鸡催晓丑时呜,白日催年酉前没。腰间红绶系未稳,镜里朱颜看已失。”苏词和白诗都写到“唱黄鸡”,两者表达的感情一致吗?请做简要分析。(5分)
科目:高中语文
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阅读下面这首诗.完成下面小题。天花寺(宋)吕夷简贺家湖上天花寺,一一轩窗向水开。不用闭门防俗客,爱闲能有凡人来?注:贺家湖:又叫鉴湖、镜湖,在今浙江绍兴市南。唐开元中,著名诗人贺知章还乡为道士,“求用宫湖数顷为放生池,有诏赐镜湖剡川一曲”(《新唐书·隐逸传》)。(1)诗人主要是从哪个角度来写天花寺的?在诗人笔下,天花寺的环境具有怎样的特点?(4分)(2)诗的后两句运用了哪些表现手法?表现了诗人怎样的情怀?(4分)
科目:高中语文
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阅读下面这首诗歌,然后回答问题。(8分)移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。小题1:作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。(4分)小题2:古人写诗很讲究炼字,诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神,请分别予以简要分析。(4分)
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阅读下面两首诗,然后回答问题。(10分)           &&台 城& [唐·韦庄]         江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。         无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。             &鹿 柴& [唐·王维]             空山不见人,但闻人语响。             返景入深林,复照青苔上。(1)《台城》是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说“台城柳”“无情”?(5分)(2)简析:《台城》中“鸟空啼”的“空”与《鹿柴》中的“空”表现的意境是否相同?(5分)
科目:高中语文
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阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(7分)送李端卢纶故关衰草遍,离别自堪悲。路出寒云外,人归暮雪时。少孤为客早,多难识君迟。掩泪空相向,风尘何处期。(1)本诗的“诗眼”是哪一个字?所写意象与诗眼有什么关系?请简要分析。(4分)(2)试分析本诗与高适《别董大》(千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君)所表达情感的异同。(3分)
科目:高中语文
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阅读下面一首诗,回答后面问题。(6分)中夜起望园值月上柳宗元觉闻繁露坠,开户临西园。寒月上东岭,泠泠疏竹声。石泉远逾响,山鸟时一喧。倚楹遂至旦,寂寞将何言。注:本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。①这首诗的诗眼是 &&&&&&&&。(1分)②分析这首诗颔联的意境。(3分)③联系本诗意境,分析“泉响”“鸟喧”采用了什么艺术手法?(2分)
科目:高中语文
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分,四题任选三题)(1)&&&&&&&&&&&&&&,好之者不如乐之者。(《论语》)(2)山水之乐, &&&&&&&&&&&&&&。(欧阳修《醉翁亭记》)(3)&&&&&&&&&&&&&&,处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)(4)&&&&&&&&&&&&&&&&&,枯松倒挂倚绝壁。(李白《蜀道难》)谁来为我解答,求几首古代关于爱情超伤感诗词 如下:谢谢了_百度知道
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参考:你可以从别人那里得来思想,你的思想方法,即熔铸思想的模子却必须是你自己的。 —— 拉姆
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参考:只要功夫深,铁杵磨成针。
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一、怀古诗
怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹。二、咏物诗
内容上以某一物为描写对象,抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。三、写景诗
这类诗抒情上常常是借景抒情、寄情于景,写法上常常是白描、衬托。四、战争诗
1.形式标志:题目中朵出现“塞”、“征”、“军”等字眼;也有用乐府旧题的,如《凉州词》、《少年行》、《关山月》、《从军行》等;
 2.基本主题: 建立功业的渴望;保家卫国的决心;山河沦丧的痛苦;久居边关的乡愁;塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈;报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。  3.分析重点:鉴赏边塞诗要结合作者的生平思想和诗歌创作的具体时间,体味诗人在诗中写的是什么,抒发的哪一类型的情感,要注意富有边塞特征的景物和富有战争特征的事件、心理。五、行旅诗和闺怨诗 : 1. 行旅诗:主要表现行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡、亲人的思念。  2. 闺怨诗:一是表现妇女对出征在外的丈夫的思念,表达对战争的厌恶或鼓励丈夫建功立业的情怀;二是表达对出门在外的丈夫的思念,表达女子的柔情别绪,忧愁伤感;三是表现宫中女子对自由被禁锢、遭人冷落的处境的怨恨,表达对自由和幸福生活的向往。 六、送别诗  1.形式标志:标题中有“送”或“别”等字眼;  2.基本主题:依依不舍的留念;情深意长的勉励;坦陈心志的告白;别后情境的想象、担忧与对友人的思念。
  3.感情色彩:
 依恋与不舍——低沉哀婉,伤感惆怅;
  安慰与祝愿——旷达刚健,乐观向上。
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参考:爱情没有规则,也不应该有条件。
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