给新闻拟标题专项训练
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
给新闻拟标题专项训练
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口怎样给新闻拟标题_百度知道
怎样给新闻拟标题
提问者采纳
新闻标题由主题和辅题组成.辅题又有引题和副题组成.主题是新闻中的最主要部分,说明新闻标题中最主要的事实和思想；是新闻标题中的最核心部分,即发生了什么.辅题的作用在于说明主题或加强主题的气氛和力量,协助主题共同完成标题的任务.只要主题能够独立承担标题的任务,辅题就可以省去,或者只用引题和副题.副题可以根据需要写作多行；引题最好不超过一行并应简短.因为它在主题之前,让读者的视线在引题上逗留过久可能分散读者对主题的注意力.其次,要明确新闻标题的要求和写作方法.1.题文一致：①标题所揭示的事实要与新闻内容完全一致（标题和新闻的基本思想一致；标题的基本事实要和新闻内容完全一致；标题所表现的内容要清楚,不能产生歧义）②标题的论断在新闻中要有充分的依据.标题可以对新闻中的事实进行评论,但论断一定要以新闻的内容为依据,论据不足,即使标题是正确的,也会令读者感到没有说服力.2.一语破的：①突出新闻中最新鲜的事实.新闻中的事实往往不止一件,其中最新鲜的事实,才是它的精华,只有抓住它,才能做到一语破的；②突出新闻中最重要的事实；③突出新闻中最有特点的事实；④突出新闻中最本质的事实.3.简洁明快：①善于省略,就是省略标题中那些可有可无的内容（只保留事实的核心部分,省略其他部分；只保留事情发展的结果,省去那些不必要的过程和细节；省去消息来源；省去不必要的议论；在连续报道中,还可以省去新闻要素）②善于概括,经过压缩,标题的内容已经不能再削减了,但是表达这些内容的文字能不能更精练些?“以少胜多”——第一,锤炼字句；第二,适当采用简称（标题由于受规定的地位的限制,字数有限,遇到较长的词组,可以把它加以压缩简化.方法很多：有的可以把一个词组分成几节,在每节里选择一两个字组成简称,如“中华全国青年联合会第五届第一次会议”可以简称为“全国青联五届一次会议”；有的可把平列的附加语简化,合用一个附加语组成简称,如“教师和职员”简称为“教职员”；有的可用数字概括平列的几个词组来组成简称,如“四化”.4.旗帜鲜明：①要有明确的是非（有破有立,对比标出；直接标出所要反对的对象；只标出赞成什么,但由于针对性强,也可以做到鲜明）②要有鲜明的爱憎,新闻中所报道的事实,有的令人气愤,有的令人欣喜,有的令人同情,有的令人悲哀,拟写新闻标题不能无动于衷,明确表达作者的立场,如善于运用多种方式表达丰富细腻的感情,表达感情不要简单堆砌很多形容词,要有感而发,不要无病呻吟.5.生动活泼：标题要有表现力,除了告诉读者事实而外,还要让他听到什么,看到什么,想到什么,感染到什么,要给人以启迪,做到言有尽而意无穷.标题要生动,就要注意选词并采用适当的修辞方法.①注意选择词语,如词语的意义、词语的感情色彩、语体色彩、成语的运用；②修辞手法的运用,为了使标题更加生动活泼,更富有表现力,可以适当运用一些修辞手法,如比喻、借代、比拟、双关、反语、排比、呼告、仿词等.此外,拟写新闻标题还要必须注意几个具体的问题.1.关于时态的问题.新闻中大多数写的是已经发生的事,但标题一般采用现在时消息中的“昨日”“前日”“曾经”“已经”等表示过去的时间,在标题中一般是要省去的.目的是增加新闻的新鲜活泼的气氛,给人以强烈的时代感.少数新闻报道是报道即将发生的事件的,标题中一般用“将”字表示.2.关于语态的问题.一般采用主动语态而不采用被动语态,主动语态便于从正面直接表达,容易做到明确、简洁、生动、有力.3.关于标点的问题.使用的方法是：引题末尾（指最后一个字的后面,下同）可用问号、叹号、冒号和破折号；主题末尾,可用问号和感叹号；副题末尾可用感叹号和问号.在操作方法上,首先要明确提取信息的范围.拟写主题（正标题）时,有导语的新闻语段,就在导语中筛选相关的信息,因为导语是对新闻主体事件的高度概括；没有导语的新闻语段,应在主体部分筛选相关的信息.无论在导语中,还是在主体中,我们筛选的是新闻中最新鲜、最重要、最有特点的、最本质的事实.在语言形式上,这样的信息,可能是一个关键性的或者是主旨性的句子,也可能是相距较远的关键词.我们对这些信息整合、归纳、概括,组成表意完整的句子,就是大致的主标题了.拟写引标题时,我们要把目光锁定在新闻的背景中,因为背景是介绍主体事件发生的背景、目的、原因的,引标题正是要告诉读者主题所发生的背景、目的和原因.所以,要注意“在┅┅下”“为了”等表明事件背景或行为目的的词语.如果没有相关的提示,我们要注意分析能够隐含背景或目的信息的语句,并从中筛选出关键词语,连缀成大致的引标题.拟写副标题时,应把目光锁定在结束语部分,这是因为结束语是交代新闻主体事件的意义、作用、影响和对未来发展方向的预测的,而副标题正是告诉读者主题的意义、作用、影响或对其未来发展方向的预测,所以,应注意捕捉那些能够表明主体事件意义、作用、影响或对未来发展方向预测的关键词（句）.其次是加工润色.无论是主题,还是引题,抑或副题,应该说以上所得还不算是正式的标题,充其量是所需的关键性信息,或者叫做各类标题的雏形.所以,我们还要对“雏形”进行加工润色.从词语方面看,就是使语言更贴切,能够使用所提取的关键词的,就尽可能地保留关键词；如果所提取的关键词欠形象,不够生动,就采用置换法——换一个生动、形象、贴切的词语.从修辞方面看,就是使语言生动活泼,可以使用恰当的修辞手法的就使用,如比喻、夸张、排比、借代、比拟、对偶、呼告、设问、反问等,力求使语言富有表现力.从句式方面看,就是尽可能使用主谓结构或动宾结构的句式,多使用对偶、排比句式,造成严谨、整齐、凝练、鲜明的印象.
来自团队：
其他类似问题
为您推荐：
新闻的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁吾侪本是素心人“那些在名利场上折腾的人，他们既然听不见自己的声音，就更听不见灵魂的声音了。”周国平如是话。 这何尝不是对于我们今天这些读书人的一种警告？警告我们如何去当一个“素心人”。钱钟书先生曾评述道：学问就是荒江野庐二三素心人商量谋划之事。这里的“素心人”指的就是淡泊名利，潜心研究，不世俗，不功利之人。他们是头脑清醒，难得糊涂却又糊里糊涂之人。 中国文人历史都是才能与命运二律悖反。舍此，于现实中的一些读书人便会懂得了如何在名利场上折腾，如何用最小的代价换取最大的利益。借用庄子中的一句话说：“进退——成规——成矩，从容——若龙——若虎。” 钱理群教授曾在一次学术研讨会上语出惊人：我们的大学正在培养一群高素质的利己主义者。他们高智商、世俗、圆滑，懂得表演，善于配合，知道如何从体制中实现自身利益的最大化。的确，有些读书人臻于此已达到炉火纯青的地步，在名利场上他们不仅出卖了自己，更是出卖了灵魂。 学问本是天下之公器，为人之基本器物，是人们心灵深处的一块难得的净土，本应和名利场相去甚远。不知从何时开始，中国的读书人不在怀有一颗“素心人”的心。还记得多年前文坛爆发的“笔盈盈”现象，那些读书人又从自己的灵魂内心中听取不为名利折腾的声音吗？答案不言而喻。 反观现在，值得庆幸的是，去年的莫大师获得诺贝尔奖给我们国家的文坛乃至所有的读书人都注入了一针强心剂。徐上峰先生曾在《中国作家缺少了什么》一文中分析外国作家“耐得住寂寞，在题材和写作方向上多年甚至几十年都不变。”莫言获得诺贝尔奖岂不是对中国读书人的最欢欣鼓舞的一次证明？ 再者，一些读书人为了蜗角虚名，蝇头微利在名利场上爬摸滚打，且不论“文无第一，武无第二”的古训，他们这样做不仅脏了自己光鲜的外表，迷住了双眼，堵塞了双耳，连自己的灵魂的声音都听不到了。现在是一个大师缺乏的时代，大师的越来越稀罕，正是那些本是“素心人”的读书人在名利场上折腾的结果。真正希望莫大师之后，再无大师。我始终相信，那些能听见自身灵魂声音的“素心人”定会是成大器者。 【解析】试题分析：这是一道多则材料作文题，对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法，熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。本题可用“寓意揭示法”来审题立意。第一则材料“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云”强调安贫乐道；第二则材料“像小孩一样”，强调保持心灵纯净，第三则材料“在名利场上折腾的人”“听不见灵魂的声音”，强调坚守自我，总结三则材料的核心，就是保持生命的本真，或崇尚简单的生活。考生如果选取前三个角度的任意一个角度写作，均算切题；如果能抓住第四个角度写作，为最佳立意。从文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以根据自己平时复习和情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
来源：2015届江苏省高三上学期第一次阶段性检测语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面一篇小说，完成后面题目。巴彼家的老门铃成蓉老巴彼相貌十分讨人喜欢，灰白的头发总是梳理得一丝不苟。他有双蓝色的眼睛，瞳孔里总是散发出一股深深的暖意。他的脸皮已经耷拉下来了，但脸上皱纹很柔和，挂满了笑容。他口哨吹得棒极了。每天早上，他都会快乐地吹着口哨，给当铺掸灰、扫地。当然，老巴彼内心里也有一个隐痛，但这并不妨碍人们对他的尊敬和崇拜。
巴彼的当铺收益并不是很好。但他一点也不介意。对他而言，当铺的消遣意义远大于谋生。当铺后面有个小房间，巴彼称它叫“记忆馆”，里面摆满了他收罗来的各种宝贝，如旧怀表、电动小车、微型蒸汽发动机等，巴彼常待在里面摆弄这些旧玩意儿。
一天，巴彼一边吹着一支和铁路有关的曲子，一边组装一盏古老的铁路油灯，思绪仿佛又回到了做“扳道工”的时代。这天，外面阳光格外灿烂，天空非常晴朗，偶尔还有一阵微风从前门的纱窗吹进来。每当遇上这样的好天气，巴彼都会让里面的那扇门开着——对他来说，不论是古董还是新鲜空气，它们都是一样的可爱。
正当巴彼小心地擦拭着油灯的时候，铺子的门铃突然响了。这个门铃在巴彼家已有超过一百年的历史了，声音特别迷人，巴彼非常珍爱它，也喜欢和每个进当铺的人分享这美妙的铃声。
进来的是一个披着一头鬈曲金发的小女孩，踮着脚尖才能从柜台外伸出头来。
“你想要什么，小姑娘？”巴彼慈爱地问。
“您好，先生。”小姑娘十分秀气，神情羞涩，声音轻柔。她望了一下巴彼，然后四处张望，似乎在找什么东西。
“我想买一份礼物，先生。”小姑娘害羞地说。
“好，”巴彼说，“礼物是给谁的？”
“是给我外公的，但我不知道买什么好。”
“这块怀表怎么样？好着呢！”巴彼建议说。
小姑娘没有回答，却径直走到门边，轻轻地摇响了门铃。
“就是它了，妈妈说外公喜欢音乐。”小姑娘兴奋地嚷了起来。
巴彼脸上的笑容凝固了，他实在不愿意令这小女孩伤心，可是……
“对不起，小姑娘，这门铃不卖。你再看看别的吧……也许，你外公会喜欢这台小收音机？”巴彼小心翼翼地说。
小姑娘看了一眼收音机，叹了口气说：“不，我想外公不会喜欢的。”
为了安慰小姑娘，让她理解自己为什么不愿卖那门铃，巴彼就把这个门铃的来历一五一十地告诉了这个失望的小顾客。
小姑娘抬头望着巴彼，眼里闪动着晶莹的泪珠：“我想我懂了。谢谢您，先生！”
就在小姑娘转身要走的时候，巴彼突然想，自己除了一个离家出走、至今已有十年没有见过面的女儿，其他的亲人都已经不在了，为什么不把这个门铃传给一个喜欢它、会和自己所爱的人分享美妙铃声的人呢？
“等等，小姑娘。”巴彼叫住了小姑娘，“我决定把这门铃卖了。给，看你伤心的，快拿手帕擦擦眼泪吧。” “谢谢您，先生！外公一定会很高兴的。”
“好了，小姑娘，别哭了。”能帮这孩子一把，巴彼感到很高兴，但是，他将多么怀念这个门铃啊！他小心地用纸袋把门铃装好，叮嘱道：“你一定要答应我帮你外公——也帮我——保管好这门铃，知道吗？”
“我保证！”小姑娘说，突然变得十分安静。她紧张地望着巴彼，轻声问：“多少钱？”
“嗯，我看看。你有多少钱？”巴彼笑道。
小姑娘掏出一个装硬币的小钱包，把里面所有的东西都倒了出来，总共2．47美元。
“小姑娘，你今天运气真好，这门铃正好是2．47美元。”巴彼说——尽管有那么一瞬间，他怀疑自己是不是疯了，只收这么一点钱就把传家宝给卖了。
晚上要打烊的时候，巴彼还在想着门铃的事。就在这时，他却分明听到了门铃的声音。他朝着门口走去，却见那个小姑娘站在门外，手摇门铃冲着他微笑着。
“怎么了，我的小姑娘？你不要这个门铃了吗？”巴彼大惑不解地问道。
“不，”小女孩冲巴彼眨眨眼睛：“妈妈说，这是送给您的。”
巴彼正要问为什么，女孩的妈妈走了进来，她拼命忍住眼泪，柔声对巴彼说：“爸爸，是我。”
这时，小女孩也走到巴彼身边，拽着他的衣角，轻声说：“给，外公，快拿手帕擦擦鼻子吧。”
1.结合全文，试分析巴彼这一人物形象。（6分）_______________________________________________________________________2. 从全文来看，小姑娘到店里给外公买礼物这一情节在结构上有什么作用？（4分）_______________________________________________________________________3.文章第三段画线句子有什么作用？（4分）_______________________________________________________________________4.小说题为“巴彼家的老门铃”，请结合全文，探究这门铃寄托了哪些意蕴。（6分）_______________________________________________________________________ 
科目：高中语文
来源：2015届江苏省淮安市高三上学期10月联合质量检测语文试卷（解析版）
题型：名句名篇
补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)
，辨乎荣辱之境，斯已矣。(《庄子·逍遥游》) (2)日月忽其不淹兮，
。(屈原《离骚》) (3)长桥卧波，未云何龙?复道行空，
?(杜牧《阿房宫赋》) (4)想当年:金戈铁马，
。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) (5)蒹葭苍苍，
。所谓伊人，在水一方。(《诗经·蒹葭》) (6)无丝竹之乱耳，
。(刘禹锡《陋室铭》) (7)
，来者犹可追。(《论语·微子》) (8)水至清则无鱼，
。(《汉书·东方朔传》) 
科目：高中语文
来源：2015届江苏省高三上学期10月月考语文试卷（解析版）
题型：文学作品阅读
简答题（10分）1.《红楼梦》中有这样一段文字，“奶奶的千秋，我惹的奶奶生气，是我该死”“我伏侍奶奶这么几年，也没弹我一指甲；就是昨儿打我，我也不怨奶奶，都是那娼妇治的，怨不得奶奶生气。”请问说话者为谁？相关情节是什么？你对这个人物的行为有怎样的看法？（6分）2.请概述《茶馆》中秦仲义的遭遇，并简析其性格。（4分） 
科目：高中语文
来源：2015届江苏省高三上学期开学考试语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
文言文阅读（18分）试大理评事王君墓志铭韩愈君讳适，姓王氏。好读书，怀奇负气，不肯随人后举选。见功业有道路可指取，有名节可以戾契①致，困于无资地，不能自出，乃以干诸公贵人，借助声势。诸公贵人既志得，皆乐熟软媚耳目者，不喜闻生语。一见，辄戒门以绝。上初即位，以四科募天下士。君笑曰：“此非吾时邪！”即提所作书，缘道歌吟，趋直言试。既至，对语惊人；不中第，益困。久之，闻金吾李将军年少喜事，可撼。乃踏门告曰：“天下奇男子王适愿见将军白事。”一见语合意，往来门下。卢从史既节度昭义军，张甚，奴视法度士，欲闻无顾忌大语。有以君生平告者，即遣客钩致。君曰：“狂子不足以共事。”立谢客。李将军由是待益厚，奏为其卫胄曹参军，充引驾仗判官，尽用其言。将军迁帅凤翔，君随往。改试大理评事，摄监察御史、观察判官。栉垢爬痒，民获苏醒。居岁余，如有所不乐。一旦载妻子入阌乡南山不顾。中书舍人王涯、独孤郁，吏部郎中张惟素，比部郎中韩愈日发书问讯，顾不可强起，不即荐。明年九月，疾病，舆医京师。其月某日卒，年四十四。妻上谷侯氏处士高女。高固奇士，自方阿衡、太师②，世莫能用吾言，再试吏，再怒去，发狂投江水。初，处士将嫁其女，惩曰：“吾以龃龉穷，一女怜之，必嫁官人,不以与凡子。”君曰：“吾求妇氏久矣，唯此翁可人意；且闻其女贤，不可以失。”即谩谓媒妪：“吾明经及第，且选，即官人。若能令翁许我，请进百金为妪谢。”诺许，白翁。翁曰：“诚官人邪？取文书来！”君计穷吐实，妪曰：“无苦，翁大人，不疑人欺之，得一卷书粗若告身③者，我袖以往，翁见未必取视，幸而听我。”行其谋。翁望见文书衔袖，果信不疑，曰：“足矣！”以女与王氏。（有删改）【注】①戾契：不循正常管道。②阿衡、太师：皆为古时官名。③告身：古代委任官职的文凭。1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．摄监察御史
摄：代理B．再怒去，发狂投江水
再：再一次C．唯此翁可人意
可：适合D．处士将嫁其女，惩曰
惩：告诫2.下列“以”字的意义和用法与例句相同的一项是（3分）例：不以与凡子A．有以君生平告者
B．狂子不足以共事C．吾以龃龉穷
D．我袖以往3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）(1）困于无资地，不能自出，乃以干诸公贵人，借助声势。(4分)(2）卢从史既节度昭义军，张甚，奴视法度士，欲闻无顾忌大语。（4分）4.请用自己的话简要概括“奇人”王适的四件“奇事”。（4分） 
科目：高中语文
来源：2015届江苏省高二下学期5月月考语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面一首宋词，回答后面的问题。（10分）浣溪沙苏轼风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣。沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知！ [注]沈郎：诗人自比南朝诗人沈约，体弱多病。1.词的上片“风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥”两句描绘了怎样的画面？有什么作用？(4分)答：
2.词的末句“此情惟有落花知”含蕴丰富，耐人寻味，请简要分析包含了哪几重意思？(6分)答：
科目：高中语文
来源：2015届江苏省高二下学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：作文题
阅读下面一首现代小诗，根据要求作文。不顾一切捕捉蝴蝶，蝴蝶却飞向了远方；静静地欣赏蝴蝶，蝴蝶会落在你的肩上。美在你的眼睛里，不在你的手心里。这首小诗蕴含的哲理，引发你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇议论文，不少于800字。【注意】立意自定，题目自拟。不得套作，不得抄袭。书写规范，正确使用标点符号。 
科目：高中语文
来源：2015届江苏省高二下学期5月月考语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列有关文学常识的表述有错的一项是（3分）A．韦庄，五代前蜀诗人、词人，与温庭筠齐名，有《浣花集》。韦庄词疏淡明丽、含蓄婉约，在艺术上有独到之处，因此他被誉为花间派鼻祖。B．欧阳修，北宋文学家，史学家，号醉翁、六一居士，有《欧阳文忠公文集》、《五代史记》。欧阳修词与晏殊词“同出南唐”，开有宋一代词风。C．柳永，北宋著名词人，婉约派代表人物，世称“柳屯田”，自称“奉旨填词柳三变”，有《乐章集》。柳永慢词，以羁旅行役、离愁别绪为主要题材。D．苏轼，北宋文学家，号东坡居士，有《东坡七集》、《东坡乐府》等。苏轼“以诗为词”，在题材、立意、语言等各方面开拓了词的表现世界。 
科目：高中语文
来源：2015届江苏连云港东海县第二中学高三上学期第一次月考语文试卷（解析版）
题型：选择题
下面语段空缺处应填入的语句，正确的一项是(3分)通常的小说不允许离题，除非你是要另写一本小说。_____。作者便于把哲学、政治和道德融于小说之中，把一切用一条神秘的链条联接起来。①因为所有人物都不是为了发表议论而集合在小说里的。②小说中夹杂议论，有悖于作品的意图和性质。③通常的小说也不能夹杂议论。④所谈论的话题不受任何预先拟定的计划或提纲约束。⑤但是，在书信这种形式中，登场的人物都不是预先挑选的。A．③②①④⑤
B．⑤①②③④
C．③①②⑤④
D．⑤④①③② 您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
2012届高考语文二轮专题复习课件八十（上）：作文高分秘笈之巧拟标题.ppt111页
本文档一共被下载：
次 ,您可免费全文在线阅读后下载本文档
文档加载中...广告还剩秒
需要金币：185 &&
你可能关注的文档：
··········
··········
　　“生活中美无处不在，只是缺少发现”，结合自己的经历和感受。 ５、以“美”为话题作文 五、上好拟题借鉴实例
与其临渊羡鱼
不如退而结网
　满足是一种养分
　莫让机遇擦肩而过
　拥有满足天地宽 　山水?生命
怎能没有你？
站在“幸福”的枝头上微笑
包容，千年的美丽
试问空白有多重
莫让“情”云遮慧眼 巧拟小标题，
扮靓你作文 四川省江油市明镜中学
刘海燕 在记叙文的写作中，拟设小标题，可以使文章内容跨越较长的时间，方便频繁更换地点、人物、镜头等，展示出曲折的情节，为作文披上一件漂亮的外衣。怎样才能拟出简洁、恰当的小标题呢？
1.时间串联法：
按时间先后顺序安排材料。
1 按事件发生、发展的顺序。 如写交朋友的话题作文，小标题可用“相识”“相知”“分别”。
2 将材料分散在四季之中。
如描写农村一年四季生活的《倾听乡村》，小标题拟为：“蛙声”“牛铃”“打谷”“雪地”； 回忆往事的《寻找失去的世界》用“沉思之春”“灼热之夏”“苦闷之秋”“忏悔之冬”作小标题，展现主人公逐渐成熟的过程。
3 将材料分散在人的一生之中，以大的时间段进行间隔剪辑。。 如以环保为主题的《画家的一生》，其小标题分别为“公元1989年”“公元2015年”“公元2024年”“公元2047年”，作者以画家一生中的四幅画为素材，巧妙地凸现了环保的主题。
4 将几则材料浓缩于一日之中。 如《一日三餐交响曲》的小标题：“晨曲”“午唱”“暮歌”，通过一日三餐的喜和忧，表现学生对“吃”的独特感受。
2．空间排列法
按不同的空间、地点安排材料。
如《新世纪畅想》的小标题：“生态园”“海底世界”“月球
正在加载中，请稍后...巧拟标题_画龙点睛――关于作文拟题技巧_图文_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
文档贡献者
评价文档：
巧拟标题_画龙点睛――关于作文拟题技巧
作​文​拟​题​技​巧
大小：782.50KB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢