总以为数控车床是高技术高工资的活儿。结果当了三天学徒就走人了！
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总以为数控车床是高技术高工资的活儿。结果当了三天学徒就走人了！感觉学数控就跟10多年前学缝纫学横机手动挡车工一样。到最后，缝纫工因为技术慢慢变普遍性而作业者颈椎不好受工资不满意而变冷门行业。而数控每天站立8小时的工作跟以前横机挡车工一样，本来应该交学徒费才可以学的技术活儿，现在没人愿意干了！而厂家不得不把机器改为电脑自动作业。我在想，当一样行业吃香起来，学的人越来越多，其结果是，老板不愿花高工资养人，而从业者太多导致工资上不去。其结果会是产品跟机械会变的更容易生产和操作，那时数控作业会不会被叫做普工或流水线操作工。这是我在百度贴吧看到的，说实话现在做数控车操作的还不如普工薪水高，天天做12小时累半死。
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【】【】【】回复 工厂的小组长是干部吗？没听说过，毛时期工人实行的是1-8级工级制，进厂学徒3年才转正进级，干到退休大部份工人拿不到7-8级，小组长也是工人干活懂吗？
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强国社区-人民网1.拙于言辞，沉默寡育，平凡，普通，极不起眼又有些笨拙的劳动者形象。 2.这个生活场景的介绍为金大力的性格铺设了一个真实生动的背景。他长年累月地生活在这样一个单调的生活环境中，每天重复 着同样的劳动，所以形成了他淳朴的性格和易于满足的心态，他 的人缘好和做茶炉生意也是分不开的。 3.（1）兴建工程时——先破土——主人家请桌酒席——点鞭庆祝——泥瓦工程开始。&&& （2）茶水炉特点，茶水炉子，是一个砖砌的长方形的台子，四角安四个很深很大的铁罐，当中有一个火口。有的地方叫做“老虎灶”。烧的是稻糠，稻糠着得快，火力也猛，但这东西不经烧，要不断地往里续。&& （3）当地人用水特点：这一带店铺人寒一般不烧开水，要用开水，&多到茶炉子上去买。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文本选段，完成下面的题。　　后之为人君者不然。以为天下利害之权皆出于我，我以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人，亦无不可。使天下之人不敢自私，不敢自利，以我之大私为天下之大公。始而惭焉，久而安焉，视天下为莫大之产业，传之子孙，受享无穷。汉高帝所谓“某业所就，孰与仲多”者，其逐利之情，不觉溢之于辞矣。　　此无他。古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也。今也以君为主，天下为客，几天下之无地而得安宁者，为君也。是以其未得之也，屠毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然，曰：“我固为子孙创业也。”其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰：“此我产业之花息也。”然则为天下之大害者，君而已矣！向使无君，人各得自私也，人各得自利也。呜呼！岂设君之道固如是乎？　　古者天下之人爱戴其君，比之如父，拟之如天-诚不为过也。今也天下之人怨恶其君，视之如寇雠，名之为独夫，固其所也。而小儒规规焉以君臣之义无所逃于天地之间，至桀、纣之暴，犹谓汤武不当诛之，而妄传伯夷、叔齐无稽之事，使兆人万姓崩溃之血肉，曾不异夫腐鼠。岂天地之大，于兆人万姓之中，独私其一人一姓乎？是故武王圣人也，孟子之言，圣人之言也。后世之君，欲以如父如天之空名禁人之窥伺者，皆不便于其言，至废孟子而不立，非导源于小儒乎？1．下列语句中加粗的词，解释不正确的一项是（&&&&）A．凡君之所毕世而经营者／经营：筹办谋划。B．此我产业之花息也／花息：利息，利润。C．视之如寇雠，名之为独夫／寇雠：强盗，仇敌。D．非导源于小儒乎／导源：引导出来。2．下列加粗的词，意义和用法相同的一项是（&&&&）A．①我以天下之利尽归于己②今也以君为主，天下为客B．①后之为人君者不然②古者以天下为主，君为客C．①以博我一人之产业②欲以如父如天之空名禁人之窥伺者D．①视天下为莫大之产业②我固为子孙创业也3．下列语句编成四组，全部是黄宗羲得出“天下之大害者，君而已矣”观点的依据一项是（&&&&）①以我之大私为天下之大公②其逐利之情，不觉溢之于辞矣③屠毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业④凡天下之无地而得安宁者，为君也⑤以奉我一人之淫乐，视为当然⑥向使无君，人各得自私也，人各得自利也A．①②④B．②⑤⑥C．①③⑤D．②④⑥4．下列对文章内容的理解分析，不正确的一项是（&&&&）A．作者认为正是由于后世的君主“以君为主，天下为客”，结果使得天下因为君主的原因出现了种种不安宁的情况。B．后世的君主，在争夺天下时，“屠毒天下之肝脑，离散天下之子女”，丝毫不感到内疚，反而用“创业”来掩饰。C．黄宗羲拨开了笼罩在帝王头上的光环，指出了后世君主的贪婪和罪恶，直斥“然则为天下之大害者，君而已矣”。D．作者把批判的矛头不仅指向封建帝王，还指向那些墨守忠君腐朽观念的浅陋的小儒们，表现了对儒家思想的批判。5．把下面的语句翻译成现代汉语。（1）其逐利之情，不觉溢之于辞矣。____________________________________________________（2）呜呼！岂设君之道固如是乎？____________________________________________________（3）岂天地之大，于兆人万姓之中，独私其一人一姓乎？____________________________________________________
科目：高中语文
来源：北京同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文本选段，完成下面的题。 &&&&　　我们面临的问题之一，是随着我们生活在一起越来越拥挤，我们的通讯系统越来越复杂，我们彼此发出的声音变得更像噪声，是偶然的或无关紧要的，我们很难从这噪声里选择出有意义的信号来。当然，原因之一，是我们似乎不能把通讯仅限于携带信息的、切题的信号。假如有任何新的技术来传播信息，我们好像一定会用它来进行大量的闲聊。我们之所以没有灭顶于废话之中，只是因为我们还有音乐。　　使人聊以慰藉的是，听说较新的学科生物声学须得研究别的动物相互发出的声音中存在的类似问题。不管它们有什么样的发声装置，大多数动物都要发出大量含糊不清的嘟哝声。需要长期的耐心观察，才能把那些缺乏句法和意义的部分加以剔除。为保持聚会进行而设计的那些无关紧要的社交谈话占了主导地位，大自然不喜欢长时间的沉寂。1.文中的两个“之一”是否可以删除？为什么？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2.“我们好像一定”中的“好像”和“一定”是否矛盾？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3.对选文第二段的内容理解芷确的一项是（&& &）。 &&A.自然界的所有动物，不管发声部位在哪儿，结构如何精妙，都要发出噪声。 &&B.谁都不喜欢长时间的寂寞，大自然中的噪声可以打破这种沉寂，给人快乐。 &&C.从动物发出的含糊不清的声音中选择出有意义的信号来，是艰巨的、复杂的。 &&D.人类经过长期的观察，运用新的技术，是可以消除动物发出的噪声的。
科目：高中语文
来源：北京同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文本选段，完成下面的题。　　　　柴进当下坐了主席，林冲坐了客席，两个公人在林冲肩下。叙说些闲话，江湖上的勾当，不觉红日西沉。……只见庄客来报道：“教师来也。”柴进道：“①　&&&&& 　，快抬一张桌来。”林冲起身看时，只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。林冲寻思道：“庄客称他做教师，必是大官人的师父。”急急躬身唱喏道：“林冲谨参。”那人全不睬着，也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对洪教头道：“这位便是东京八十万禁军枪棒教头林武师林冲的便是，就请相见。”林冲听了，看着洪教头便拜。那洪教头说道：“休拜，起来。”却不躬身答礼。柴进看了，心申好不快意！林冲拜了两拜，起身让洪教头坐。洪教头亦不相让，走去上首便坐。柴进看了，又不喜欢。林冲只得肩下坐了，两个公人亦就坐了。　　洪教头便问道：“大官人今日何故厚礼管待配军？”柴进道：“这位非比其他的，乃是八十万禁军教头，师父如何轻慢？”洪教头道：“大官人只因好习枪棒，往往流配军人都来倚草附木，皆道我是枪棒教师，来投庄上，诱些酒食钱米。大官人如何忒认真？”林冲听了，并不做声。柴进说道：“凡人不可易相，休小觑他。”洪教头怪这柴进说“休小觑他”，便跳起身来道：“我不信他，他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。”柴进大笑道：“也好！也好！林武师，你心下如何？”林冲道：“小人却是不敢。”洪教头心中忖量道：“那人必是不会，心中；先怯了。”因此越来惹林冲使棒。柴进一来要看林冲本事；二者要林冲赢他，灭那厮嘴。……　　……柴进起身道：“二位教头较量一棒。”林冲自肚里寻；思道：“这洪教头必是柴大官人师父，若我一棒打翻了他，柴大官人面上须不好看。”柴进见林冲踌躇，便道：“此位洪教头也到此不多时，此间又无对手。林武师休得要推辞，小可也正要看二位教头的本事。”柴进说这话，原来只怕林冲碍柴进：的面皮，不肯使出本事来。林冲见柴进说开就里，方才放心。只见洪教头先起身道：“来，来，来！和你使一棒看。”一齐都哄出堂后空地上。座客拿一束杆棒来，放在地下。洪教头先脱了衣裳，拽扎起裙子，掣条棒，使个旗鼓，喝道：“来，来，来！”柴进道：“林武师，请较量一棒。”林冲道：“大官人，休要笑话。”就地也拿了一条棒起来道：“师父请教。”……洪教头把棒就地下鞭了一棒，来抢林冲。两个教头就明月地下交手，使了四五合棒，只见林冲托地跳出圈子外来，叫一声：“少歇。”柴进道：“教头如何不使本事？”林冲道：“小人输了。”柴进道：“未见二位较量，怎便是输了？”林冲道：“小人只多这具枷，因此，权当输了。”柴进道：“是小可一时失了计较。”大笑着道：“这个容易。”便叫庄客取十两银子来，当时将出。柴进对押解两个公人道：“小可大胆，相烦二位下顾，权把林教头枷开了，明日牢城营内但有事务，都在小可身上，白银十两相送。”董超、薛霸见了柴进人物轩昂，不敢违他，落得做人情，又得了十两银子，亦不怕他走了。薛霸随即把林冲护身枷开了。柴进大喜道：“今番两位教师再试一棒。”　　洪教头见他却才棒法怯了，肚里平欺他做，提起棒却待要使。柴进叫道：“且住！”叫庄客取出一锭银来，重二十五两。无一时，至面前。柴进乃言：“二位教头比试，非比其他，这锭银子，权为利物；若还赢的，便将此银予去。”柴进心中只要林冲把出本事来，故意将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做②___&&& _。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做③___&&& _。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又复一棒下来。林冲看他脚步已乱了，便把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里，和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那里挣扎起来。众庄客一头笑着，扶了洪教头，羞惭满面，自投庄外去了。1.选文第一段庄客通报洪教师来了以后，柴进说了一句话，这句话最好是（&&）。 &&&&A.快快有请，林教头在此，英雄们正好相聚 &&&&B.且让他在厅下等候 &&&&C.就请来一处坐地相会亦好 &&&&D.林教头，我来给你引见我庄上的教师 2.选文最后一段的两处横线，②处应填　　　&&（&A.把火烧天势；B.拔草寻蛇势），③处应填　　　 （A.把火烧天势；B.拨草寻蛇势），并阐述一下这样选的理由。 3.大官人柴进在两位教头开始比武时，叫庄客取出一锭银子做注，有何用意？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4.有人说：“两位教头比武，刚一过招便觅分晓，读来不够过瘾。”你的看法是什么？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文本选段，完成下面的题。　　　　一天夜间，大雨刚住，大约有一点半钟了，我们都已睡熟，忽听门外大呼小叫：“老王！老王哥！”随着叫声，还有一片哄笑。　　我起床披衣去开院门，只见大队民兵连长艾尔肯和会计独眼伊敏还有邻近大队的一个精悍的青年人在那里，三个人酒气熏天。艾尔肯放低了声音说：“老王哥，今天晚上在我家有个聚会，结果，三瓶子伊犁大曲都喝光了，巴郎予们还不满足，还要喝，我们去了经常贮酒的教员达吾德家，又到了公社干部穆萨哥家，不巧，他们的酒都喝完了。听说穆敏哥家有两大瓶自酿的酒，请你向穆敏哥要来，带上酒，与我们一起走。”　　“那酒……”我正迟疑着．老爹已经起身走了出来，手里拿着那两瓶酒。原来，他已听到了艾尔肯的话。老爹的样子非常愉快，好像十分乐于为这两瓶“酒”找到这样体面的出路，好像他早已在等待需要他的酒的人的到来。　　“拿去吧！这酒的力量可大了！啊！”　　“走，老王哥，我们一起走！”艾尔肯接过酒，欢呼道。　　“请别生气，我不去了，我已经睡了……”　　“睡觉算什么？去您的那个睡觉吧，我们过去睡过觉，今后也要睡觉的，我们有的是时间睡，有问题吗？没问题。如果您去了，啊，我们的聚会就真正地抖起来了。”艾尔肯喝得已经有点站立不稳，一面摇摆着他那健美的身躯，一面喘着气，做着手势，口若悬河。　　艾尔肯是我们大队的一个机灵鬼，他的化险为夷、逢凶化吉的故事我将在另外的小说中讲，他的盛情是不能拒绝的，有时我甚至觉得我是需要他的保护的。于是，我跟着三个青年去了。　　艾尔肯家里肉味儿、洋葱味儿、茶味儿、烟味儿、奶味几十足，酒气熏天。人们靠墙坐着围成一圈，中间是饭单铺在毡子上，饭单上杯盘碗盏狼藉，酒已经喝到了八九成。由于酒没了，大家在喝茶、抽烟，东一句西一句地唱着歌，看到我们进来，一片欢呼，既是对艾尔肯手提着的穆敏老爹造的两瓶“酒”，也是对我。　　我看到在座的有大队干部，有社员，有一名公社干部，有一名正在公社搞“斗批改”的宣传队员，有一名被宣传队揪斗、最近又解脱了的社员，有两派群众组织的头目。艾尔肯可真行，虎、牛、羊、鸟、鱼都能被他拉到一起吃酒赴宴！　　艾尔肯拿起一个小小的酒杯，把老爹的“酒”满满地斟上，充满感情地先发表了一通对我的颇多溢美的“致敬演说”，然后在众人的欢笑声中，将这杯酒敬给了我。　　再无别的办法，为了民族团结，为了与农民的友谊，也为了伊犁河畔父老兄弟对我的深情厚谊，我拿起这杯酒，一仰脖，咯地吞了下去。　　我整个嘴都是火辣辣的，我张大了口。我的表情使座上众客体会到了酒的力量，纷纷议论：“好酒！赛过伊犁大曲！　　穆敏老爹做的还能有错！”　　过了一分钟，刚刚闭上嘴的我忽然辨出了一丝沁人心脾的幽香，我立刻忆起了这酒的前身前世，在一个轮回以前的玫瑰紫葡萄的甘甜、芬芳、晶莹、娇妍。原来这酒并不像我上次用舌尖在木勺里舔了一下时所尝到的那样糟，它当然不是醋，更不是盐酸！醋和盐酸里何曾有这样的夏的阳光、秋的沉郁、冬的山雪和春的苏醒？醋和盐酸里何曾有这伊犁河谷的葱郁与辽阔？酸涩之中仍然包含着往日的充满柔情的灵魂？　　酒杯轮流下传，每人一杯，转了一圈以后，又一圈，大家又唱又跳又笑，齐声赞美老爹的酒好。　　我也想，穆敏老爹酿的酒委实不赖。1.艾尔肯让“我”向穆敏老爹要酒时，“我”为什么迟疑？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2.“它当然不是醋，更不是盐酸！醋和盐酸里何曾有这样的夏的阳光、秋的沉郁、冬的山雪和春的苏醒？醋和盐酸里何曾有这伊犁河谷的葱郁与辽阔？酸涩之中仍然包含着往日的充满柔情的灵魂？”这段话如何理解？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3.同样的葡萄酒，为什么“我”前后的感觉不同？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4.艾尔肯是怎样的一个人？请找出文中的相关描写，概括其性格特点。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
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来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文本选段，完成下面的题。　　　　①已经是旧历四月中旬了，上午四点过一刻，晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去，蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。　　　　②“拆铺啦！起来！”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子，像生气似的呼喊，“芦柴棒，去烧火！妈的，还躺着，猪猡！” 　　　　③七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。跟着这种有威势的喊声，在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面，她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，叫喊，在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。成人期女孩所共有的害羞的感觉，在这些被叫做“猪猡”的生物中间，已经很迟钝了。半裸体地起来开闩，拎着裤子争夺马桶，将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服。　　　　④那男人虎虎地在起得慢一点的“猪猡”身上踢了几脚，回转身来站在不满二尺阔的楼梯上面，向着楼上的另一群生物呼喊：　　　　⑤“揍你的！再不起来？懒虫！等太阳上山吗？” 　　　　⑥蓬头、赤脚，一边扣着纽扣，几个睡眼惺忪的“懒虫”从楼上冲下来了。自来水龙头边挤满了人，用手捧些水来浇在脸上。“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。十五六岁，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。手脚瘦得像芦棒梗一样，于是大家就拿“芦柴棒”当做了她的名字。 1.文中画线句用了七个短语，这些短语按什么顺序排列？有怎样的表达效果？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2.“蓬头、赤脚，一边扣着纽扣，几个睡眼惺忪的‘懒虫’从楼上冲下来了”，这个句子结构上有什么特点？有什么表达效果？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3.选文第③段最后两句写包身工女性害羞感觉的迟钝表现出她们怎样的心态？为什么会有这种心态？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4.人们把其中一个女工称作“芦柴棒”，仅从这个名字上你能联想到这位女工有怎样的处境？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&不是做油工装修的勿扰！ 我刚刚入这一行是学徒，拜了一个师父这个师父呢是堂哥，他说有活儿就跟着他干_百度知道
不是做油工装修的勿扰！ 我刚刚入这一行是学徒，拜了一个师父这个师父呢是堂哥，他说有活儿就跟着他干
不是做油工装修的勿扰！我刚刚入这一行是学徒，拜了一个师父这个师父呢是堂哥，他说有活儿就跟着他干直到把我带会。
但他每次带我出去都是让我做小工100/天，累得腰酸背疼手提灰提得打泡淤血，但是我也没有抱怨什么。时间一过2个月过了，我还是作小工跟着他在工地上干，但没有小工干的活儿不需要小工时他就叫我休息，有小工干的活儿时他又叫我接着上班。有时我接连休息一二十天都没有事情做，而他则一直没停过天天不是搞外墙就是内墙一天好几百！
我没事儿干，他天天干，说是我目前只能做小工。
我想问问做油工，装修的师父们：我们做学徒的时候也是这样的吗？让徒弟在家里玩，一人干？你们也是这样教徒弟的吗？
我也是这样子挺过来的。我学的是电焊。只不过他是什么活都让我干。他闲着。累死我了
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其他2条回答
自己勤快点，没活干或不挣工资也要跟上他干。师傅领进门，修行在个人。只有吃的他中苦，才能做到人上人。
多看多学，用不了一年，你也是师傅了。
这就是人品问题，你哪的人可以来我这做
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