小品小鸟依人的女生琴棋书样样精通,丹丹 要命啊

最萌小道姑网络走红&琴棋书画样样精通/图
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  人民网北京8月11日电 &(李岩)近日,网络曝光一组'小道姑'的图片,清纯可爱,一会抚琴,一会沉思下棋,真是琴棋书画样样精通,瞬间萌翻所有网友。
(责编:李岩、赵光霞)
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人 民 网 版 权 所 有 ,未 经 书 面 授 权 禁 止 使 用
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找穿越言情小说,女主在现代是杀手,很冷很冷,然后胎穿架空王朝,要琴棋书画样样精通。
对了,一定要一女N男的!女主一定要很冷很冷!
提问者采纳
这是我的新浪博客,里面介绍了41本NP文,在过一段时间我会去更新,将添加介绍30本
感激不尽啊!~~~~激动中~~~~你人真是太好了,我的救世主啊!!!!
如果你要的话,我可以发给你
嗯嗯,好啊好啊、、你帮我选一下,女主要腹黑、冰冷、强大,倾国倾城,武术和医毒都要好,最最最重要的是一女N男!!!
以发送,请查收.
BY:映月琉璃另外,博客已更新至70多本,有空去看看吧!
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谢谢你,谢谢(鞠躬)
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特工王妃:皇上我要废了你
都是一世风流写的
很好很强大
确定一定以及肯定是一女N男?要冷哦
望你能采纳
确定一定以及肯定是一女N男?要冷哦
恩的。还在连载中,现只有两个,还没有发完
那个。。。。你可以发给我吗,谢谢、、
王妃13岁 暴君我来自军情9处 11处特工王妃
要发给你么
貌似不是一女N男
明月若笑,黑道皇后,狂帝,云狂
确定一定以及肯定是一女N男?要冷哦
大小姐驾到
穿越言情的相关知识
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出门在外也不愁自古都说女子无才便是德,那为什么古代的大家闺秀要琴棋书画样样精通呢?_百度知道
自古都说女子无才便是德,那为什么古代的大家闺秀要琴棋书画样样精通呢?
提问者采纳
女子无才便是德,实际上是古代社会男权女权争夺的一种社会结果。 旧道德规范认为妇女无须有才能,只需顺从丈夫就行。 以上是今人所解,实际古意应为:女子有才能,但不在丈夫面前显露,而是表现得谦卑,柔顺,这才是女子的德行所在。出处,清·张岱《公祭祁夫人文》:“眉公曰:‘丈夫有德便是才,女子无才便是德。’此语殊为未确。” “女子无才便是德”这句名言之缘起,按香港学者刘咏聪教授之研究,应是明人著作中已有此语。主要皆认为是明人陈继儒(眉公)之语:“女子通文识字,而能明大义者,固为贤德,然不可多得;其它便喜看曲本小说,挑动邪心,甚至舞文弄法,做出无丑事,反不如不识字,守拙安分之为愈也。陈眉公云:‘女子无才便是德。’可谓至言。”
其原句是“男子有德便是才,女子无才便是德”。严格的来说,并不是陈继儒自己说的,而是被陈氏收录在《安得长者言》一书中。所以应是陈氏引录“长者”辈所言。 这句话虽在晚明才诞生,但早已根植。传统的才德观正是它的土壤。“德重于才”本来就是中国人的信念,不分男女。此外,中国人对于男性总是主张要以“德”为本,宁舍“才”而有“德”,故谓“男子有德便是才”。至于女性,中国人向来就不重视她们的才学,而重视她们的“妇德”,又恐“才可妨德”,因此出现“女子无才便是德”这类话。而这所谓“才”,广义固然包括各方面的才能、智慧,但由于以往中国女性生活圈子较窄,没有比诗词歌赋更能显示她们的“才”,故此“才”很多时候是狭义地指“文才”。
与其单单用现代的眼光,将“女子无才便是德”一说看成是对女性智力的低估和扼杀,不如从文化意义和社会背景去研究。只是,到了清代以来,由于女性识字能文者较从前为众,就开始有对女性“才”、“德”问题的讨论了。此亦是近代中国女性争取权利之前奏。 “妇德、妇言、妇容、妇功”-----《周礼天官九嫔》 妇德谓贞顺(品德)
妇言谓辞令(辞令) 妇容谓婉娩(仪态) 妇功谓丝炱(手艺)
用此就可以反驳现在那种解释。四德包含礼节,言语修辞方式,文学修养等等,这些不学习可能吗?按现在的理解这也是才。 又是一个断章取义的例子。。。。记得采纳啊
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古代的琴棋书画应该就像我们现代的读书写字一样,有条件的人都是要学会的,但这不属于“才”这一范围;相反古代的读书写字考功名应该才属于“才”吧。这只是我的个人理解!
女子无才便是德的相关知识
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出门在外也不愁孩子一定要“琴棋书画”样样精通吗?
今天,带女儿跳完舞,和越越妈妈一起回来,碰到了女儿幼儿园同班的同学萱萱,因为她们也曾经是同一舞蹈班的,我们带孩子去跳舞时经常会一起聊天,再加上又是老乡,所以曾经一起玩得很好。后来,因为她为萱萱换了个舞蹈班,我们就很少在一起了。
很久没见面,三个孩子原本在幼儿园里玩得很好,女儿和越越上了小学,而萱萱因为年龄不到,就还读幼儿园,所以这么久就没有碰过面。好不容易见到了,孩子们就特别想一起玩一会儿,刚好旁边有个广场,我们就在广场的凳子上坐了下来,孩子们去玩,我们几个家长就聊了起来。
聊着聊着,就聊到了孩子的兴趣培养的问题上。萱萱妈说我们孩子都学些什么,我说:“还是只有唱歌和跳舞啊。”萱萱妈说:“怎么还是这两样,我女儿现在都学了四样了。”我问:“不会吧,这么多?”萱萱妈说:“是啊,学了古筝、绘画、跳舞、围棋,本来还准备让她去学英语的,太迟了,老师不收,下学期再去。”我和越越妈妈互看了一眼,感到特别惊讶,异口同声地问:“那你女儿还有玩的时间吗?会不会觉得太累啊?”萱萱妈妈说:“还好啦,还有人学得更多的呢。”
我们感觉非常无语,想想我们两个孩子,越越只上个舞蹈班,女儿上了个声乐和舞蹈班,比起萱萱,那真是……我不禁问道:“干嘛要让孩子学那么多,那么累?”
萱萱妈妈说:“那现在不学,将来学还来得及啊,现在不是说要富养女孩,那就要让孩子棋琴书画样样精通。你看,都说女孩子要学一门乐器,我就让女孩弹古筝,通过音乐陶冶孩子高雅的情趣,孩子乐感会强一些,再说弹琴不是还可以开发智力嘛;画画很好啊,我让女儿学画画,可以提升孩子的审美能力;女孩子一定要学跳舞,我让女儿学跳舞,跳舞可以塑造形体,让女孩子看起来更有气质;还有围棋,象棋,都要学,这对孩子的智力发育都很有帮助的。等萱萱上了一年级,我还要让她去学写字,练习书法,这样琴棋书画就齐了。至于英语嘛,现在社会不是需要吗?大家都在学,我们不学也不行啊,你们说是不是?”
别说是不是了,我们已经听得一愣一愣的了。是,萱萱妈说得没错,这琴棋书画各有其好处,它们对于孩子的智力发育、情趣培养、气质培养是有很大的帮助,但有必要样样都学吗?一定要让我们的孩子“琴棋书画”样样都精通吗?我们所说的“富养孩子”就是这样逼着孩子学这学那吗?
这让我想起曾经在一本杂志上看到过的一个案例:一个女孩,从小就显示出了各方面的优秀,于是父母对其期望高,老师对其要求也高。父母要求孩子考试要在98分以上,最好满分,98分以下就非常不满意,还要求孩子必须“琴棋书画”样样精通,为孩子报了好几个的兴趣班,让孩子不停地在各个兴趣班间奔跑、忙碌着;而老师呢,也常常以这孩子为榜样,教育其他孩子向她学习,常以她的作文作为范文在班上朗读,而只要孩子一出现偏差,就与家长一起沟通,寻找问题,商量对策。这样下来,结果这孩子疲于奔命,叫苦不迭,以致造成较为严重的心理疲劳,心理学上叫做学习疲劳,还说这种状况如果不能及时地得到心理咨询和帮助,发展下去很有可能导致神经衰弱,这对孩子身心的健康发展是十分有害的。而我们不难看出,这个孩子的学习疲劳完全是父母和老师过高的期望和要求所引起的。
我看着三个快乐玩耍的孩子,看着萱萱天真的面容,心里在想着:这孩子,上这些兴趣班都是自愿的吗?她学得快乐吗?
&&&&我转过头去问萱萱妈:“那萱萱会不会有不爱去学的时候?”萱萱妈说:“没有吧,反正叫她去,她都会去。你说,现在社会竞争这么激烈,不多学点东西怎么行?多学点才艺,以后找工作也多一条路。”是啊,这一代的孩子成长起来,他们面临的竞争当然是很激烈,孩子是应该要全面发展,但也未必要从小就逼着孩子学这么多吧?
趁着给女儿脱衣服的机会,我拉过萱萱问:“萱,告诉阿姨,你喜欢弹琴、画画、学英语吗?”萱萱朝她妈妈的方向看了看,见她妈妈没注意到她,就说:“我只喜欢画画,其他都不喜欢。”孩子的话反映出孩子真实的心理。我又问:“那我听说你学了好几样,是吗?”萱萱说:“那都是爸爸妈妈让我学的,我就学了。”小小有脸蛋显出了一些的无奈。我摸了摸孩子的头,说:“萱萱真棒,既然学了就好好学吧,好不好?”三个小家伙又去玩了。
&&&&唉,何必呢?孩子毕竟是孩子,他们的心理、身体的承受能力都是有限的,又正处在身心发育的关键时期,因此千万不能把父母的愿望强加于子女(很多孩子上的兴趣班都是父母的未兑愿望),不能向孩子提出过高的要求。要给孩子留有余地,使他们感到学习节奏的和谐及快乐,这样才有利于孩子身心的健康成长,这也才是对孩子成长的真正关心和爱护。
不记得在哪里看过这样的话,说战场上有种战术叫做“分守扼防”,通常被认为是兵家大忌,所谓“分守扼防”就是四面设防,全面防御。你想想,一个军队的兵力是有限的,当你把这些有限的兵力分散到四面八方,看起来是保卫牢固了,可是每一股的力量又是多么薄弱。这时,敌人只要集中火力,无论从哪个方向进攻,都可以一举拿下。
突然特别想对萱萱妈说这段话,我把这个“分守扼防”的战术跟她讲了,然后又说:“我们想让孩子琴棋书画样样精通,这种出发点原本是好的。但是,我们应该清楚地知道,孩子才这么大,他们的兴趣往往只能体现在其中一两个方面。孩子的精力是有限的,若想作为以后谋生的手段,样样学一点,应该还不如精通其中某一样吧。你说是不是?”越越妈也在一旁附和着说:“那是,好好地学一两样就可以啦,学那么多哪学得过来啊?”
我又趁热打铁,说:“没错,这样“广撒网”未必就能捞到更多的鱼,往小孩大脑中一下子灌输了那么多东西,他们果真能消化和接受吗?恐怕只会营养不良吧!”因为是朋友,说得就比较直白些。萱萱妈听了,也若有所思地点了点头。
&&&&希望她真能想明白,没给孩子太大的压力,让孩子在幼儿时期玩得些,在快乐中培养中一、两门兴趣来,总比这逼着孩子“琴棋书画”样样学来得好吧。
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