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名著阅读（共5分）小题1:在我国古典小说中，绰号或自号常常能体现一个人物的性格特点，例如《西游记》中孙悟空大闹天宫之后，自称“齐天大圣”，表现了他性格中&&&&&&&&&&的特点，有如《水浒》中宋江绰号“呼保义”，又号&&&&&&&&&&&&。体现了他为人仗义，好结交朋友的性格特点。（2分）小题2:《水浒》塑造了三位身怀绝技的英雄：善盗的是鼓上骚时迁，&&&&&&&&&的是小李广花荣，善行的是神行太保戴宗。（1分）小题3:英国18世纪著名作家乔纳森o斯威夫特的小说名著&&&&&&&&&&&&以清新的文字把读者带进了一个奇异的幻境，主人公的有趣经历展现了小说的童话色彩，不过，这只是这部小说的表面特征，尖锐而深刻的才是小说的灵魂所在。（2分）
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：不详
小题1:狂妄自大.叛逆；及时雨小题2:善射小题3:《格列弗游记》；讽刺小题1:试题分析：这是对文学及名著的知识考查。要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。对中国的古典四大名著考点要格外重视。此处了解《西游记》和《水浒传》中相关内容。小题2:试题分析：这是对文学及名著的知识考查。要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。对中国的古典四大名著考点要格外重视。此处了解《水浒传》中人物的相关内容。小题3:试题分析：名著填写和选择所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题.故事情节.人物性格.写作特色类，还有对作品的品读.分析等。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，此处了解斯威夫特和他的《格列弗游记》。
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据魔方格专家权威分析，试题“名著阅读（共5分）小题1:在我国古典小说中，绰号或自号常常能体现一..”主要考查你对&&神话阅读，童话，寓言阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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神话阅读童话，寓言阅读
神话：民间文学的一种。远古时代人民的集体口头创作。包括神的故事和神化的英雄传说。其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，对后世的文学艺术有深远的影响。指荒诞的无稽之谈、关于幻想的奇异故事。神话必须具有几个条件：1、叙述人类原始时代或人类演化初期的单一事件或故事。2、承传者除了自己以外还要让别人对这些事件、故事信以为真。3、通常为远古族群的人们集体创造并且流传下来，如果是个人创造而没有群众成员对其创造的参与，这些故事通常不归类为神话，只能认为是文学作品.神话分类：创世神话、始祖神话、洪水神话、战争神话、发明创造神话。其中以创世神话最为重要。1、创世神话：讲述人类原始时期，记载事务、制度起源的神话。又可粗分为世界起源神话、人类起源神话、文化起源神话。但不表示每一个民族就一定会同时拥有上述几种神话，有些民族可能讲到人类起源，却没说到文化起源，但尽管如此，都仍可归纳一个和英雄们的种种事迹。以盘古故事最为著名。2、始祖神话：是指有关人类起源的神话。首则推女娲的故事。女娲补天，显示出她作为宇宙大神的重要地位。《淮南子览冥训》中记载。3、洪水神话：是以洪水为主题或背景的神话，在世界各地普遍存在。中国汉民族古代文献中的洪水神话，则主要把洪水看作是一种自然灾害，所解释的是与洪水抗争、拯救生民的积极意义，看中人的智慧及斗争精神。这些洪水神话中最杰出的英雄当数鲧禹父子。《山海经海内经》有记载。4、战争神话：最主要记载黄帝、炎帝和蚩尤之间的战争。5、发明创造神话：他的主人公通常是人的形象。他们都有着神异的经历或本领，他们的业绩在于创造和征服。如燧人氏、有巢氏、神农氏、仓颉、后稷等。经典神话故事目录：盘古开天地女娲造人始祖伏羲的传说黄帝战蚩尤女娲补天精卫填海夸父追日哪吒闹海诺亚方舟普罗米修斯偷盗天火特洛伊木马计奥德修斯智斗独眼巨人九色鹿红鞋的秘密阿里巴巴与四十大盗阿拉丁和神灯童话：是文学体裁中的一种，主要面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。寓言：是以假托的故事或拟人的手法说明某个道理或进行劝喻、讽刺的文学作品。特点：篇幅大多简短；主人公可为人，也可为拟人化的生物或非生物；主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，是深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性；常运用夸张和拟人等表现手法。寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古希腊的《伊索寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。童话特点：1.童话故事是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。2.幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。3.童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想，都植根于现实，是生活的一种折光。4.童话创作一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一定的事理逻辑去开展离奇的情节，造成浓烈的幻想氛围以及超越时空制约，亦虚亦实，似幻犹真的境界。5.它常常采用象征手法塑造幻想形象以影射、概括现实中的人事关系。童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。同时童话故事总是把恶和善极端化，通俗地说，就是坏人非常坏，好人非常好。好人很善良，坏人很恶毒。比如《白雪公主》里，七个小矮人很善良，而皇后很恶毒；《灰姑娘》里，后母很恶毒，灰姑娘很善良。6.童话里往往还包含了神奇的魔法、无尽的财富、凶恶的怪兽等元素，使故事能够引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子的想象力。&& 一般来说，童话故事主要是写给孩子的，不过，有童心的成年人同样能够在童话故事中找到快乐，让心灵纯净。寓言的特点：1.鲜明的教育性2.强烈的讽刺性3.故事情节的虚构性4.语言精炼，极富表现力5.一般篇幅短小，结构紧凑6.常用手法为：比喻，夸张，象征，等手法童话与寓言的区别：童话：儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写合适于儿童欣赏的故事。寓言：用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示，寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。1、有所寄托的话 2、用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的性质。一、从概念上看：童话：是一种带有浓厚幻想色彩的虚构故事，幻想是童话的基本特征，是童话的核心，也是童话的灵魂。如《田螺姑娘》、《神笔马良》等。寓言：就是含有劝喻和讽刺意味的故事。寓，就是寄托，即借助于某种故事形式来表达作者的创作意图。如《汉书·叙传上》里的“邯郸学步”：“昔有学步于邯郸者，曾未得其仿佛，又复失其故步，遂匍匐而归耳。”尽管文字简洁，但已形成有相对完整情节的简短故事，而故事本身又寓含某种深刻的道理，故堪为一篇典型的寓言。二、从篇幅上看：童话：故事完整，篇幅较长，情节神奇曲折。如《皇帝的新装》、《蚕和蚂蚁》等。寓言：结构简单，篇幅短小，情节单纯有趣。如《塞翁失马》、《黔驴技穷》等。三、从题材上看：童话：多表现幻想世界，充满幻想色彩。从风霜雨雪到星辰日月，从花木草石到鱼鸟虫兽，对大自然的一切事物都可加以人格化，以物拟人，妙趣横生。如《渔夫的故事》。寓言：多来自现实生活，内容多以反映人们对生活的看法，或对某种社会现象的批评，或对某种人的有所讽刺和箴戒。虽然具有虚构的成份，但却是社会现象的高度提炼和概括，更容易为人所接受。如《孟子》“揠苗助长”。四、从体裁特点看：童话：表现为形式多样，除用散文形式写的童话外，还有童话诗和童话剧。想象丰富，幻想奇特，抒情说理，寓教于乐，突出形象性，注重趣味性，讲究可读性，如《宝葫芦的秘密》、《卖火柴的小女孩》等。寓言：表现为借题发挥，由此及彼，托古讽今，小中见大，突出讽刺性，注重实用性，讲究哲理性善于启发性。如《自相矛盾》。《刻舟求剑》。童话：更多偏向于故事情节，童指儿童，面向的是更多的儿童能够听得懂故事内容，喜欢或讨厌故事的人物，培训儿童的基本正义观、是非观。具有较强的娱乐性。寓言和童话一样都是虚构的，但寓言更通的是通过故事告诉世人一些道理，对今后的生活有一定的指导意义。面向的读者应该是比童话的读者要略为大些的。比如《白雪公主》可能2岁左右的孩子就能听懂；而《狐狸和葡萄》可能就要5岁左右的孩子才能听懂。童话和寓言阅读：阅读童话和寓言是一件既有趣又快乐的事，人们都说“儿童是天生的艺术家”，这是因为儿童天真烂漫，想象力丰富奇特，更容易走进童话和寓言的世界，感受到故事的情趣。一、童话的阅读方法：1. 了解童话的特点和类型童话是按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想、想像和夸张来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映社会生活。扬善抑恶，起到教育人的目的。阅读童话，首先一点是弄清文章属于下面几种类型中的哪一种童话类型，这有助于文章内容的理解。①拟人化童话：将动物、植物或者世界上一切没有生命的东西，赋予人的生命，模拟人的言行，成为童话的“人物”。②人物童话：以普通人作为主人公的童话。③超人化童话：童话中的人物形象属于一些超自然的、幻想的、想象中的形象。④知识童话（科学童话）：把神奇的科学世界或者其未来远景用童话的形式表现出来，引起少年儿童的浓厚兴趣。2. 正确理解童话内容，体会作者的写作意图、思想感情和生活真谛童话总是通过曲折动人的故事来反映现实生活，提示某种道理，对儿童进行多方面的教育。在阅读时，我们要通过童话中人物形象的具体分析去领悟做人或生活的道理。如《小青石》一文就是把小青石当作人来写，让它会说、会想、有感情，通过小青石的变化，思想的转变，说明了一个深刻的做人道理——为大众服务的生活才是最有意义的。3.把握童话中的比拟特征比拟包括拟人和拟物，就是通常所说的人格化手法，童话作品常常把非人的有机物、无机物以及抽象的思想、概念比拟成人，赋予它们以人的思想感情，行为动作和说话做事的能力。这样，猫狗虎豹、花草树木、一沙一石进入童话领域就“活” 起来了，就成为具有喜怒哀乐、七情六欲的生灵。因此，我们在阅读童话时千万不能独立的、静止地看待非人的有机物，而要把它们看做活生生的人。4.重视童话的现实意义无论是童话的幻想、比拟、夸张，还是它的思想内容，都源于现实生活，折射于现实生活。例如：社会上有冻死孩子的事情，才出现了安徒生的《卖火柴的小女孩》那样的童话；世界上有虚伪的、自欺欺人的人，才出现了《皇帝的新装》那样的作品。善与恶、苦与甜，笑与哭等情景在童话里出现，无一不是对社会现实的反应。因此，我们随作者进入了一个个美妙神奇的童话世界，与作品中的人物一起上天入地、喜怒哀乐的时候，决不能小视它的现实意义。二、寓言的阅读方法：寓言就是“寓义于言”在具体的故事里面寄托一些话，这些话是讲某种道理或教训的。一般来说，寓言的内容都是虚构的，篇幅上都比较短小。阅读时，我们根据其特点去理解寓言的思想内容。那么，寓言应该怎样来阅读呢？1. 把握寓言中的“故事”寓言从结构上看，大多分为故事和教训两部分。所以首先要把寓言当作故事去读，弄清寓言叙述的是一件什么事，事情的起因、经过、结果怎样，故事中有哪些人物，主要人物是谁，他们各自扮演了什么角色。如《画蛇添足》故事的起因是每人在地上画一条蛇，谁画得像，就把这壶酒给他；故事的经过是有个人把蛇画好后，见别人没画好，就给蛇画起脚来；故事的结果是画蛇添足的人虽然先画完，却没喝到酒。2. 领会寓言的寓意阅读寓言最重要的是通过对故事的分析由浅入深、由表及里地把握寓言的全文。掌握艺术手法，体会寓言的生活哲理。除了理解寓言的寓意，还要根据寓言联系生活实际去深入体会它的教育意义。如把《滥竽充数》中的南郭先生，转换成那些没有真才实学，凭做假、蒙混度日的人；把“滥竽充数”比喻为缺乏才干而混充行家，或是比喻拿次要的东西混在好的里面。3.了解寓言采用了什么表现方法寓言篇幅短小，语言简洁，结构单一，情节新奇。一般采用一事一理的写法，所以它的层次很清楚，还往往能唤起读着丰富的联想。它经常借用拟人、夸张、讽刺等表现手法将深刻的道理寄托在寓言故事中。因此，我们在阅读寓言时不要忽视对寓言的表现方法的理解，要联系生活实际去深入体会它的教育意义。
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179901189592193718188037203748183996日期：，飞檐走壁，呼风唤雨，路见不平一声吼，该出手时就出手。无疑，神话是很适合人的这样一种心境的。
一直不理解为什么成年人一般都不喜欢看《西游记》。
《西游记》写到孙悟空大闹天宫时到了极至，大闹天宫后就没啥看头了，这是看过《西游记》的不少人持有的观点。确实，大闹天宫前的孙悟空何等潇洒，何等自由自在，想到哪儿就到哪儿，想干啥就干啥，上天入地，任逍遥，阎王老子在他面前都不敢喘大气，一根金箍棒打得十万天兵天将淅沥哗啦，这也极大地满足了人的补...写到孙悟空大闹天宫时到了极至的相关内容日期：[西游记] 第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 话表齐天大圣到底是个妖猴，更不知官衔品从，也不较俸禄高低，但只注名便了。那齐天府下二司仙吏，早晚伏侍，只知日食三餐，夜眠一榻，无事牵萦，自由自在。闲时节会友游宫，交朋结义。见三清称个 老 字，逢四帝道个 陛...日期：孙悟空打妖怪 孙悟空打妖怪 作曲：彭野 作词：樊家信 唐僧骑马咚那个咚 咚那个咚 咚那个咚 后面跟着个孙悟空 孙悟空呀孙悟空 孙悟空呀跑得快 跑得快呀跑得快 后面跟着个猪八戒 猪八戒呀猪八戒...日期：孙悟空打妖怪文件:图像 类型:儿歌歌谱 名称:孙悟空打妖怪大小:70Kb 日期: 备注:孙悟空打妖怪日期：[童趣童谣] 孙悟空打妖怪 唐僧骑马咚那个咚， 后面跟着个孙悟空。 孙悟空，跑得快， 后面跟着个猪八戒。 猪八戒，鼻子长， 后面跟着个沙和尚。 沙和尚，挑着箩， 后面来了个老妖婆。 老妖婆，真正坏， 骗过唐僧和八戒。 唐僧八戒真糊涂， 是人是妖分不出。 分不出，上了当，日期：我想变成孙悟空 我喜欢看《西游记》， 每次看见《西游记》里的孙悟空神通广大，能有七十二版般变化的时候，我羡慕极了，心想∶要是我也能像孙悟空那样就好了?∷镂蚩湛梢员涓魇礁餮?娜恕⒍嗍蕉嘌?亩?铩⑸衿娴闹参铩⒀?帧??镂蚩辗?桓龈?肪褪鞘?虬饲Ю镅? 但是它还日期：中国动画片镇山之宝-《大闹天宫》 《 大闹天宫》可以说是中国动画片的镇山之宝，通过这部动画片，全世界更多的人认识了孙悟空这个经典形象，今天让我们再次重温一下这部经典的动画片。 美术片《大闹天宫》是根据《西游记》原著前七回改编而成的，讲述了《西...日期：中班综合活动：孙悟空打妖怪 孙悟空打妖怪 一、活动目标：1、能根据儿歌里不同角色的特点创编简单的动作。2、运用材料将自己装扮成儿歌中角色的摸样。3、对与同伴合作表演感兴趣。 二、活动准备：1、唐僧、孙悟空，猪八戒，沙僧，妖婆的牵线木偶。2、制作道具的材料若干。
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《西游记之大闹天宫》观后感900字作文
15:31　　来源：　　作者：佚名　　
　　小编导语：这是《西游记之大闹天宫》观后感作文，贺岁片《西游记之大闹天宫》又是西游题材， 是中国观众再熟悉不过的故事。更多《西游记之大闹天宫》观后感作文尽在巨人作文网。　　《大闹天宫》恐怕是中国观众再熟悉不过的故事，在中国影视剧史上，其不仅被上影多次以动画片的形式进行单独提炼，在多个版本的电视剧中也是重点渲染的情节，可见该故事在《西游记》中具有着的重要意义。　　也正是因太过深入人心，进行再度创作难度之大可想而知，无论是恶搞版还是改编版西游记都鲜有拿“闹天宫”开涮的，反之避过。就连香港导演郑保瑞在这部《大闹天宫3D》中都仅能以谨慎的方式进行处理，在片中石猴还是那个石猴，照样按照原著的既定程式找道长修炼，赴东海龙宫取金箍棒，当弼马温，甚至偷蟠桃和仙丹等一个不落，本片做出创新之处完全是在3D技术、场景画面和人物造型上，本身章节式的电影叙事气势就有限，将牛魔王这个反派做大做强完全来自于港人在小类型片上惯用的技巧，而孙悟空大闹天宫的根本原因的置换和造反有理的反抗精神变为如今的模样，或许是香港编剧的习惯与内地制作结构的安全生产有关。。　　《大闹天宫》的品质在期待范围之内，毕竟电影档期在大年初一上映，定位就是一部老少皆宜的影片。论暗黑程度，不及去年的《西游降魔篇》，论故事线索，更是比不了《大话西游》，唯一难得的是，《大闹天宫》在降低观众接受程度的同时干脆加入了很多很纯真的元素和细节，譬如孙悟空被牛魔王的谎言欺骗而与之结拜；孙悟空因“蝴蝶之死”而面临着的情绪变化与顿悟等等，除了完全舍弃了港式西游中那种胡闹和发散的设定，片中的孙悟空更像是一个少不更事的孩子。　　而片中给人纯真的印象很大一部分还来源自孙悟空的感情线索——孙悟空与青梅竹马好友九尾狐的感情，九尾狐同样是为了剧情虚构的人物，或许对于年长的观众，特别是没有看过颠覆版《西游》的观众来说这个人物设置会感到很抓狂，但在我看来这个线索在众多版本中已经是很规矩了。九尾狐在片中主要负责的是勾起孙悟空最原始的情愫，但点到即止。但没想到她是牛魔王派来降服孙悟空的一枚棋子，最后被牛魔王无情除掉，这也为孙悟空后来大闹天宫打下了基础，从普通人的感情角度出发，这个设置其实还是蛮有信服力的。　　与剧情相比，本片剩下的全是认大牌明星的游戏，值得一提的是饰演九尾狐的新晋演员夏梓桐表现则十分扎眼。首先是她的亮相在众多熟脸中给人耳目一新的感觉，其次是她质朴清新的风格为本片注入了不一样的味道。或许很多观众会觉得九尾狐未必有很多演技可以发挥，但恰恰越是俏皮的角色越能考验表演功力。按一般惯例来说，新演员与大牌明星的对戏都避免不了紧张和生疏，但夏梓桐与甄子丹配戏时在表演情绪与剧情气氛上的调节都恰到好处，收放自如，这是非常难得的，在百度上搜索了一下这位演员，经历还真不一般，加上一出道便加盟豪华制作，想必前途不可限量。　　本片的制作初衷来说，将《西游记》以普及化、娱乐化的东方魔幻史诗进行打造的出发点是很好的，而且看得出本片也是在朝这个目标迈进，但是否强调主打视觉效果就能作为快速吸引观众群体的一种手段呢？如果电影版《西游记》想要长寿下去，恐怕还是需要好好继续研究怎样以更为现代化的方式凝练原著之魂吧。
关于大闹天宫的作文
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