议论文训练之审题立意2_百度文库
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议论文训练之审题立意2
议​论​文​训​练
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邯郸学步学到最后不会走路,这也是一个例子,你对着写就行 了跪求有关“人言不可畏”的文学作品，要中国的。（如答出，悬赏再加50分）_百度知道
跪求有关“人言不可畏”的文学作品，要中国的。（如答出，悬赏再加50分）
有关人言不可畏的三个例子要写有关“人言不可谓”的说服文。分别说明了什么什么。。
提问者采纳
不过中国古代总是说人言可畏的，等煮粥喝的时候，我只做好事，就送了子路一头牛、霍光废昌邑王。但他不闻不顾，以为孔子会夸他仗义呢：我不杀伯仁，但是跟从孔子。走自己的路。他这样做，当然会召来能人的。四。因为有牛可得（做好事有利可图）。这里面，说他当提督是裙带关系。所以就说了那么一句千古名言，径入宫中，竟然越墙逃走了，于是带着在京的族人每天候在朝门口请罪。但是王导此时再后悔也晚了，但是不能平众愤。曾子的母亲何等人。回来后还向孔子说了这件事，在孔子一面，让大家向子路学习，王导也无罪嘛。七，出去时也不闻不问，也不要师尊吃到不洁的食物，只好去煮粥处看看。武王死后。孔子这时却高高兴兴地召集群弟子。王导等伯仁在家时登门求见，她不信：一，则是坚持正道，却还是不怕议论，无心、曹操从不理儒家的一套忠孝思想，早就无师自通，大多弟子都把鲁国当作自己的第二故乡——被外国俘虏后成为奴隶，全面陈述王家清白状况，二来怕大家说他，铄金毁骨，是肮脏交易，子贡怕大家说他是贪政府的赏银，才知道，你这样毫不利己专门利人的事做出来后，也是比比皆是！王导仍不语。这里面，他正在吹掉那些灰呢，在我面前永远不自在，相信毛主席，则多了一份考虑，丝毫不放在心上，而在伯仁看来，他都不会与廉颇一争高下，伯仁也是避门不纳！于是大加批评，全国的人民以后才会见义勇为，而子路却不怕这个，赎回一个人、轻身赴难。中国古代的事例太多太多，王导入宫，但是一入宫？像北洋水师提督（总司令）丁汝昌向恩师李鸿章说大家都骂他如何如何是李的亲信、身正不怕影子歪。而当时有法律规定，新思想，他们被困于陈蔡之间。而孔子的大弟子子路。孔子想眼见为实、王导的本家王敦被诬陷为造反，那样弃国家大事于不顾，颜回你太不争气了，来表彰他们的义举。而有心，她就停机凝思，李某人早就羞死了，王敦就杀了伯仁，伯仁之死，让他们去骂咱李某人吧，因为人人都说儿子杀人了，才是移风易俗，胡说，儿子成王还小，总是这样的，那里怕人家骂呢，被师父训斥，孔子却很生气很无奈地说，王导不语，而即使造反，完全是成了天子模样？我要是你这样想，周公以叔叔的身份摄政，他表示不干了。而伯仁每次都不闻不顾。又问王导？——活雷锋也有社会心理上弊病嘛？三，才是真正的赤子之心，鲁国政府会向赎人者发放一笔费用。二，何乐而不为呢、视死如归，路遇儿童落水，就冒着生命危险，于是硬是把赏金给退回了，一体现了子贡有心，认为王敦目前不会造反，问王导！三是不怕人说！如果人人都像你那样。可以说，而在大节义方面，每次见到周伯仁进朝，就用自己做生意换回来的钱把他们赎回来，历史总会证明我们是清白的”这样的人，是死得其所，那些卑鄙的高官权贵？尽管在只是在伯仁看来，锐身赴难的嘛，工作艰辛、怎敢“不畏”，才是大男人、孔子最有钱最能说善辩的弟子子贡出使外国，知道周伯仁是个忠厚长者，为了“节”，说全家性命都在你身上，相信没有人会长期地欺骗所有的人，待老师心平气和了，要杀造谣的人，这还有人敢当官了吗，学会西方这么一句名言了。二是不怕人说，谁还做好事呢，大成语，控制了京城。孔子和其余弟子富有实践精神，都说他要废成王而自立，全天下的官吏百姓天天这样骂我李某人、“周公恐惧流言日”！而在颜回一面，中国人，说先生你最器重最看好的大弟子——颜回在偷偷吃饭呢。五。这个不用说了，还会到今天；第二人来说，这一死，王导本人也要被株连杀死，就封他个官，但我不去接受你的感恩戴德，而伯仁退朝回家也是写表上奏，召来大家的猜忌，伯仁这个人如何，求贤令上说，这个“人言”岂能“不畏”，然后再释然，总是相信历史，“相信党，她就相信了，子路就爽快地接了下来，没有好处，那就杀了他——你沉默表示他是咱家族的仇人嘛，正逢晋楚两国交战？如果没有造谣，果然如此！——走自己的路，太惨太悲，大丈夫，才退避南方，让他们骂去吧，只看得见自己的名声和利益的人，对全民起好的表率作用，“曾参杀人”的故事，总是千方百计向皇帝给王家求情，倡导了新风气，果然见颜回正端勺子送粥于嘴边；第三个人来说，所以就喊伯仁。脚正不怕鞋子歪。而真正的人言不可畏的例子就少之又少了，而三四十年前。一如周公故事，所以晋帝才没有株杀王家在京族众，但是正说明了中国古人的传统思想——人言可畏，该安抚安抚，伯仁因我而死。人家父母赶到后十分感激！这里面，所以人人才抢着做义工。下面举例，伯仁平时不理王导，颜回不急不恼，牵着牛高高兴兴地回孔子家了、孔子率弟子周游列国，率性而为。而子贡一来自己有钱，有人去孔子处告状，才解释说是看见锅中有草叶灰尘，而子路无心！八？像蔺相如，孔子依然弦歌不绝、生不如死，是保留了不给对方心理不舒服的最高境界，伯仁是王家的救命恩人、举个反例子，但你得有本事。当有个弟子好不容易冒险突围找到点米，不怕人家指着脊梁骨说自己的！孔子不相信。在小方面大都是小心谨慎，继续织布，勇敢地下水把小孩给救了，只到成王成年，过去一看，人人往往使财任气，该镇压镇压，太厉害了，这样的心理，宁可遭误会，便多了一份虚情，宁可被同门“出卖”！故事当然是假的，这里面。六，看到许多鲁国的同胞——子贡是卫国人。伯仁死后，断粮几天了，像国外做了义工可以在未来有好处，以便日后升学就业和自己生活不能自理时有别的义工来帮自己嘛，大家看到做好事，算什么东西！李鸿章，第一个人说曾子杀人，还怕连坐，一个老妇女，虽然在王导看来，一定要帮我们全家向皇帝求情啊，只要你有才华就行，我不让你总觉得欠我一份情，让贤算了举三个“人言不可畏”的例子吗。所以！你闭上臭嘴，不管大家如他的门客还有全邯鄣城的文武百官如何嘲笑他。后来王敦带兵来到京师。李鸿章一拍桌子，个人行为有什么不洁之处——在当时主要指不忠不孝贪财好色之类了——我都不计较，说明眼见也有可能为“虚”
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前几天，在和一个朋友聊天时得知，石门镇一村民因赌博而借“抛资”1万元，知道此事的村民都传言，这种“高利贷”一个礼拜利息就要1万元了，当他听到传言后自感无力还债、无脸见人，了结了生命。
人言可畏，人言真的可以杀人啊。俗话说：“吐口水，淹死人”，对于脸皮薄，心理承受力差的人，是会给他们带来很大的伤害和烦恼。人言即传言，公众人物的正确的传言通过各种传媒广为传播，而普通人的传言却是三姑六婆、街头巷尾的传播，而且越传越变形，但越会使人们相信是真的，即使有一天真相大白，人们还是有点怀疑，因为它已传入了人们的情感系统。就拿前面的例子来说，该村民虽然知道只借了1万元，但经过这么一传，连自己都相信一个礼拜后就要还债2万元了。
在平时的工作与生活中，人言一般不可能有...
使我想起中国文坛奇人王溯他的一句名言“我是流氓我怕谁”甚有他的作品引起广泛的争议有人说他玩世不恭有人说他江郎才尽有人说他是一只只起破坏作用的毒蜘蛛更是有人上纲上线说他破坏社会稳定当记者问他有什么想法时他说：“喜欢不喜欢我都可以我也不是谁都喜欢……是的我装孙看脸色多少年我不想装谁也拦不住我放狂话！”王朔会活得潇洒是抛弃“人言可畏”的包袱
像蔺相如，不管大家如他的门客还有全邯鄣城的文武百官如何嘲笑他，他都不会与廉颇一争高下，那样弃国家大事于不顾，只看得见自己的名声和利益的人，算什么东西？
像北洋水师提督（总司令）丁汝昌向恩师李鸿章说大家都骂他如何如何是李的亲信，说他当提督是裙带关系，是肮脏交易，他表示不干了，让贤算了。李鸿章一拍桌子，胡说！你闭上臭嘴！如...
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科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的材料，按要求作答。
日，在深圳打工的杜登勇沿着结满厚厚冰层的京珠高速公路徒步寻找困在株洲的生病女友。他说：“我一定要找到她。就是爬，我也要爬到她跟前。”29日，零下2度，他走了100多公里，用了16个小时。记者送给他的面包和饼干他也没吃，他说：“我想起她还困在路上。哪里吃得下呀!”……
杜登勇不远千里步行寻找女友的事情，引发了许多网友的感慨。请你用抒情或议论的表达方式写一段网络感言。要求：语言简明得体；有一个明确的中心；60字以内。
科目：高中语文
“自我认识与人生成功”话题作文
阅读下面的材料，按要求和话题写一篇作文。
据报道，一位中学生设计了一项航天飞机科学实验方案，自以为肯定能得到全国一等奖，结果在全国竞赛中只得了二等奖。发奖时，他竟拒绝领奖。还有一位中学生，在学校老师的辅导和同学们的帮助下，完成了一项设计。当他得知工厂要将他的成果投入生产时，却单独和厂方洽谈，要厂方给他两万元，或送他出国留学。
以上两名同学表现出明显的“自我意识”，而忽略了必要的道德观念。一个人的成长，一个科研项目的研究成功，需要“自我”努力，更需要别人的支持、帮助与合作等诸多因素，请以“自我意识与人生成功”为话题，写一篇作文。
要求：自选角度，自选文体，自拟题目，联系古今中外实际，字数不少于800字。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的材料，按要求作文。
&生活中充满了矛盾。我们一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱己；一方面在外头又怕跟陌生人说话。我们一边叹息人际关系逐渐冷漠，一边又不愿意伸手去帮助路旁车子抛了锚的人。我们的借口是：怕自己被坏人骗了，怕自己在路边与麻烦事或麻烦人惹人关系。我们的怕，大概已经快要把我们的爱吃掉。
&要求：自选角度，自拟题目，写一篇文章。文体自定，不少于800字。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的材料，按要求作文。
近年来，中国游客在国外旅游时的种种缺少公德的表现，引爆关于国人素质低的讨论。以90后为代表的“新新人类”进入社会之后，在个人修养方面受到的非议也并不少见。中国要成为一个成熟的公民社会，就要求国人实现从“百姓”到“公民”的嬗变，这其中，如何提高公民的个人修养，尤其重要。
志于道，据于德，依于仁，游于艺。——《论语& 述而》
文明就是要造就有修养的人——英国作家 罗斯金。
许多思想是从一定的文化修养之上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。——歌德
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字
科目：高中语文
来源：2012年普通高等学校招生全国统一考试语文（北京卷解析版）
题型：作文题
阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公里。每当列车经过，老计都会庄重的敬礼。此时，列车也鸣响汽笛，汽笛在深山中久久回响……
大山深处的独自巡视，庄重的敬礼，久久回响的汽笛……，这一个个场景带给你怎样的感受和思考？
请在材料含义范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。议论文训练之审题立意227
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议论文训练之审题立意227
议论文训练；审题立意；回；???；经典；2006年全国卷Ⅰ作文：一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下；1、寓言的含义及特点；寓言，是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个；2、寓言类材料的审题；（1）把握整体寓意具体操作时需要精读材料，提取揭；（2）围绕寓意，拓展思路，由假托的故事作相似联；?；3．对材料的处理,一般采取“若即若离”的策略；即在行文时，不要完
议论文训练审题立意回? ? ?顾经 典???2006年全国卷Ⅰ作文： 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该 多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来， 扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻， 爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊 人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一 只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很 可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。 自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作 文，不要套作，不得抄袭。1、寓言的含义及特点寓言，是用假托的故事或自然物的 拟人手法来说明某个道理或教训的文 学作品，一般具有讽刺或训诫的性质。 它具有三个特点即：隐喻性，借用虚 构的故事情境，而不直接说明道理； 多义性，因看待事物的角度不一，对 于同一个事物，往往见仁见智；哲理 性，寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们， 寄予深刻道理。2、寓言类材料的审题（1）把握整体寓意 具体操作时需要精读材料，提取揭示寓 意的关键语句（一般来说，记叙类的找出议 论抒情性的句子，议论类的找出观点句）， 明确材料主旨（寓意） 要从整体上把握寓言的主旨，不能“只 见树木，不见森林”。一般来说，一则材料 中所包含的主要的、核心的含义，也就是这 则材料的“主旨”所在。读懂寓言，理解寓 意是作文的关键。（2）围绕寓意，拓展思路，由假托的 故事作相似联想，联想人生、社会等， 根据材料主旨确定立意。 （3）多角度思考 充分挖掘材料内涵，找出材料中 的陈述对象。找出每个陈述对象的在 事件中所产生的结果。 （4）由果及因，为什么会产生这样的 结果，在此基础上正面提出中心论点。??3．对材料的处理,一般采取“若即若离”的策略。即在行文时，不要完全脱离材料（特别要注意，材料但是整个构 思的思维引信），又不宜拘泥于材料。而已将材料中具有喻比义 的核心事物、时间或词语、句子，点染于文章中。 如有这样一则材料，说是一个青年背着大包袱来找无际大师，诉 说自己“不能找到心中的太阳”的苦恼，大师问他包裹里装些什 么，青年说装的是每次跌倒的痛苦和受伤后的哭泣。大师带他坐 船渡河，上岸后对他说：“你就抗着这条船继续赶路吧。”见青 年疑惑不解，大师微笑着说：“过河时，船有用。但过了河，就 必须离开船走路，否则就会变成包袱。” 显然大师是要年轻人放下包袱，轻装上路，因为生命的行囊不能 太沉重。立意即定，在行文中，最好要将“船”“包袱”这些词 用进文章，例如“人生不能抗着‘船’赶路”，“过了河，就别 老把‘船’搁在心头”，“我们的人生包袱，不仅是曾经帮助我 们过河的‘船’，还有收获到的鲜花和掌声”，等等。 但最好不要采取将原材料“抛开”的方式构思全文，也要详细地 复述材料或狭隘地评述材料本身。????阅读下面的文字，根据要求作文。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊 抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是 我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰 的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇 地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓 住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛 缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧 羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟， 牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。” 孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”?阅读下面的文字，根据要求作文。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊 抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是 我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰 的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇 地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓 住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛 缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧 羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟， 牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。” 孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”[命题解读] ? 本题提供了一则“乌鸦因为不从自己的实际情 况出发，才落得被捉的下场”的寓言材料，其 寓意很明显： ? 不要好高骛远、东施效颦、邯郸学步、不自量 力。强充硬汉并不能让你增添多少潇洒。即使 是学习优秀的榜样，也要认真分析自身和对方 的特点，盲目效仿只能让自己一败涂地。 ? 我们不妨把牧羊人说的“这是一只忘记了自己 叫什么的鸟”视为世俗的、传统的观点，乌鸦 效仿老鹰可说是违背客观规律的愚蠢之举，因 为最后只落得个悲剧下场。?牧羊人的孩子最后说了句“它也很可爱啊”，考 生也可以由此进行联想，赞美乌鸦有“鹰击长空” 的追求，精神可嘉，再辩证地论述其要认清自己 的缺点，不要盲目模仿，也是上好的观点。 ? 以上两种观点都是比较好的立意，在内容上可以 达到一类卷，但如果一味赞美乌鸦而不批评乌鸦 的缺点就没有很好地审题，文章只能在一类以下。 ? 这则“乌鸦学鹰”的寓言让考生有话可说。根据 这个材料，考生可以延伸到自己身边的故事，可 以抒情议论，也可以发挥想象。?阅读材料，从不同角度思考立意角度???猪八戒拾到一面镜子，洋洋自得地照了起来。可是他 从镜子里看到的是一个朝天鼻子大耳朵，核桃眼睛尖 嘴巴的丑八怪，顿时火冒三丈：“你这妖镜，竟敢把 我老猪丑化成如此模样，真是狗胆包天。”说完，举 起九齿钉耙将镜子砸得粉碎。当八戒再看地上的镜片 时，镜片无论大小，每个镜片里都有一个丑陋的猪八 戒。 全面理解材料，但可从一个侧面、一个角度构思作文。 自主确定立意，确立话题，自拟标题；不要脱离材料 内容或其含意范围作文， 不要套作，不得抄袭。全面理解材料⑴材料中主要的人和物 ⑵材料中的主要事件（起因、经过、 结果） ⑶材料中蕴含的话题 ⑷材料的思想、感情倾向怎么样对待自己的缺点和别人的批评：对猪八戒（嘲笑讽刺的态度）?不承认自己的不足。人贵有自知之明?不能勇于接受批评意见。胸怀宽广才能集思广益 推卸责任无益于解决问题?出现问题就推卸责任?打击报复。权势无法改变事实怎样对待别人的缺点和由此而遭受的 报复：?对镜子（赞颂的态度）要实事求是。 要坚持真理。要不畏强暴。 ?对镜子（同情、惋惜的态度）敢 于说 真 话的 人 不应 受到 打 击报 复 （呼吁保护检举不良现象的人） 现代社会需要敢于直言的人从 镜 子 的 角 度练习：讨论立意角度??一根纤细的火柴被主人划着了，火苗欢舞着，异常 兴奋。远处的风，一口气吹灭了燃烧的火苗。熄灭 的火柴被主人扔在地下，火柴抬头对着风说：“风 婆婆，你怎么吹灭了我呀？”风回答说：“孩子， 我是爱你的，我是不忍心看着你短暂的生命那么快 就完结了啊。”火柴听后，望着风，叹息不已。 全面理解材料，但可从一个侧面、一个角度构思作 文。自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱 离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄 袭。全面理解材料⑴材料中主要的人和物 ⑵材料中的主要事件（起因、经过、结果）起因：火柴被 划着了很兴奋，风却吹灭了它的火苗 。??经过：风解释吹灭火苗的原因是爱护火柴，不忍 心看着火柴短暂的生命那么快就完结。结果：火柴只能叹息不已 。 ⑶材料中蕴含的话题关于生存价值； 关于真正的爱⑷材料的思想、情感倾向对火柴；对风重点：抓住关键的词句从以下立意中找出切合题意的立意? ? ? ? ? ? ?①歌颂风婆婆对火柴短暂生命的爱护； ②批评风婆婆对火柴的爱是溺爱，是不理智的爱； 切合题意 ③批评风婆婆不懂火柴生命存在的价值； 切合题意 ④歌颂火柴要在短暂的生命中把自己生命化为光 与热奉献于人类的献身精神； 切合题意 ⑤批评火柴不爱惜自己的生命； ⑥批评火柴欢舞跳跃、异常兴奋的骄傲情绪，赞 扬风婆婆制止火柴骄傲情绪的正确作法； ⑦爱他，就让他燃烧。切合题意练习、南太平洋小岛上，有很多绿海龟孵化小 龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬 出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心 的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着 小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了， 沙穴里成群的幼龟鱼贯而出――原来，先出来 的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它 便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息 使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好 心的游客走了，原先那只等待时机的老鹰又再 回来了，其他老鹰也跟过来了。南太平洋小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙 穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。 一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客 发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬 进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴 里成群的幼龟鱼贯而出――原来，先出来的那 幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩 回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼 龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的 游客走了，原先那只等待时机的老鹰又再回来 了，其他老鹰也跟过来了。立意指导材料暗含了这样一个结果：作为侦察兵的小海龟 被好心游客救走，大群的老鹰飞来捉走了其余的 小海龟。为什么会出现这样的结果？我们可以从 以下的角度去分析： 从小海龟的角度来思考：①整个小海龟群犯了经 验主义错误，只知道按照以前的经验来做，不懂 得事情已经起了变化；②小龟们的失败和它们没 有分清周围环境有关，要学会不盲从、懂甄别。 ? 从老鹰的角度来思考：①它们之所以成功，与它 们善于把握时机有关，如果游客不走，它们就无 法捕获更多的小海龟；②老鹰勇于坚持，不轻易 放弃使它们得到了捕获更多猎物的机会。?从好心游客的角度来思考：①事与愿违，好心 可能办错事，本来是帮助小海龟的，却给整个 小海龟群带来了灾难；②授人以鱼，不如授人 以渔，只是简单地护送小海龟进入大海，不如 教他们抵御灾难的方法；③如果做一件事，就 要善始善终，不要半途而废。 ? 从材料整体来思考：①辩证思考人与自然的关 系，要尊重自然规律，不要人为地去破坏，打 破自然的平衡；②主观愿望与客观结果的不统 一性。 ? 材料虽然简单，但寓意深刻，换一个角度，你 的思维就与众不同。?变味的善良 分析材料，由此，善良也变味了！ 分论点一：我们以俯身怜悯的姿态伤害了别人的自尊，善 良由甜蜜变为苦涩。 （事例）太多的人仅凭自己一腔热血争先领养孤儿，用热心 换回的却是家庭的分裂。孩子们再次面临家园破碎的痛苦，伤害 再次打击无辜孩子柔弱的心灵。 分论点二：我们用沸腾的热血烫伤了他人的肉体，由火热 的激情变得疯狂。 （事例）08年奥运会，8岁孩童用55天时间完成抵京“马拉 松式”的赛跑；10岁孩子捆绑双臂在激流中前行；8岁女孩在父 亲陪同下步行3000多千米到达首都北京……这是“畸形奥运热”。 分论点三：善良由本意的抚慰变成了利剑。 （事例）汶川大地震发生后，有记者为了采访，一遍遍唤起 灾民沉痛的回忆；有些热心的志愿者毫无救灾意识却前往灾区， 虽怀有一颗炽热之心实际却是给灾区添乱。不正确的救援动作， 不完善的服务行为，不合理的安慰帮助，带给灾区人民的是“二 次伤害”。? ???作文练习： 深山里有块寂寞的石头，总希望有一天能够像 鸟儿一样高高翱翔，虽然每次总被同类嘲笑，却不改 初衷。有一天，一个叫庄子的人路过，石头对他倾吐 心声，庄子说：“你先长成一座大山！”于是石头吸 取天地之灵气、自然之精华，承接雨露之惠泽，拼命 生长，不知经过了多少年，受了多少风雨的洗礼，它 终于长成了一座大山。 于是，庄子招来大鹏以翼击山，天空乌云密布， 雷电大作，一时间地动山摇，一声惊天动地的巨响之 后，山炸开了，石头飞向天空，像最矫健的老鹰冲向 蓝天。虽然坠落无法避免，但石头已经亲吻过那片梦 想的天空，那种幸福别的石头又怎么体会得到？ 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个 角度构思作文。自主确定立意，确定标题；除诗歌外， 文体自选；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套 作。立意角度：? 一般说来，故事性的作文材料，情节大多比较简单，内容比较集中，审题时应从材 料整体出发，领会材料主旨，并据之立意。 不应忽视材料的整体内涵，肢解割裂，根 据只言片语立意，从而导致偏题甚至离题。 ? 但任何事情都不是绝对的，这则材料情节 相对复杂，内涵比较丰富，既可以统观材 料整体，依据主旨立意，也可包含各类专业文献、各类资格考试、专业论文、生活休闲娱乐、幼儿教育、小学教育、外语学习资料、高等教育、应用写作文书、议论文训练之审题立意227等内容。　
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