这几天，国务院李总理访问了德国，受到友好而隆重的欢迎！　　李总理说：德国是一个中国在许多方面，都值得学习的国度。　　中德两国在几百年前，就有着友好的传统友谊。　　我们在大学里 熟悉无睹的微积分，它的创建人，是莱布尼茨。他一生向往伟大的中国！　　莱布尼茨【Leibniz,.—.】是德国最重要的自然科学 家、数学家 、物理学家、历史学家和哲学 家，一个举世罕见的科学天才，和牛顿 同为微积分 的创建人，但他在这一领域远远超过牛顿。　　他曾经通过传教士，建议中国清朝的康熙皇帝 在北京建立《大清科学院》。　　莱布尼茨对中国的科学、文化和哲学思想十分关注，他是最早研究中国文化 和中国哲学的德国人。　　他向耶稣会来华传教士格里马尔迪了解到了许多有关中国的情况，包括养蚕纺织、造纸印染、火药炸弹、炼丹术、冶金矿产、天文地理、数学、文学、文字研究、等等，并将这些资料编辑成册在德国出版。　　他认为中国与西方相互之间应建立一种交流认识的新型关系。　　莱布尼茨对计算机的贡献不仅在于乘法器，公元1700年左右，莱布尼茨从一位 友人送给他的中国“易图”（八卦 ）里受到启发，最终悟出了二进制数 之真谛。虽然莱布尼茨的乘法器仍然采用十进制，但他率先为计算机的设计，系统提出了二进制的运算法则，为计算机的现代发展奠定了坚实的基础。　　在他写的《中国近况》一书的绪论中，莱布尼茨写道：“全人类最伟大的文化和最发达的文明仿佛今天汇集在我们大陆的两端，即汇集在欧洲和位于地球另一端的东方的欧洲——中国。”　　他说： “中国这一文明古国与整个欧洲相比，面积相当，但人口数量则已远远超过”。“在日常生活以及经验地应付自然的技能方面，我们是不分伯仲的。我们双方各自都具备通过相互交流使对方受益的技能。在思考的缜密和理性的逻辑思辨方面，显然我们要略胜一筹”，但“在哲学，在社会与人类学方面的伦理，以及政治和军事斗争，建国、治国学说方面，我们实在是相形见绌了”。　　在这里，莱布尼茨不仅显示出了不带“欧洲中心论”色彩的虚心好学精神，而且为中西文化双向交流描绘了宏伟的蓝图，极力推动这种交流向纵深发展，是东西方人民相互学习，取长补短，共同繁荣进步。　　莱布尼茨为促进中西文化交流做出了毕生的努力，产生了广泛而深远的影响。他的虚心好学、对中国文化平等相待，不含“欧洲中心论”偏见的精神尤为难能可贵，值得后世永远敬仰、效仿。　　但是，那时自封“***大国”的大清国，对伟大德国科学家莱布尼茨的建议却无动于衷。　　正是封建的“御用儒学” 和中国的大国沙文主义，刚愎自负、一家独大和固步自封，排斥了中国和外国 众多学派里的先进思想，排斥了中国自然科学和科学技术的发展，阻挠了中国向大工业社会和科学技术的发展，使中国社会一直停留在 诗词书画戏剧、八股文的水平上，推迟了中国由封建社会向先进的资本主义社会的发展和过渡，维护着中国封建社会，在几千年里原地踏步不动，一直停留在封建王朝的平台上。致使欧洲只在近代的几百年的时间里，很快地超过了原来发展在前面的“超级大国——中国”。 致使中国在1840年鸦片战争以及之后，不断地遭到西方与日本的入侵和掠夺，几乎亡国！　　79年前蒋公就说： 要学习德国人认真治学和踏实敬业的作风　　月美国特使马歇尔曾八上庐山。蒋介石对宋美龄说：美国人气傲心浮，刚愎自负，不能办大事。不如德国人踏实、认真、细致、敬业。别看老美在二战侥幸得胜，实际是，苏军是消灭了希特勒军队的精锐主力。而且，它还得到欧洲许多科学家研制的原子弹帮助，　　毛主席和蒋介石都欣赏德国的“国家社会主义” ！而不是美国的市场自由主义。蒋介石认为德国有许多地方值得中国仿效。蒋介石一直认为，美国的自由主义，腐蚀着美军的团队精神和战斗力。在这一点上，他和毛泽东也是不谋而合的。孙中山、毛泽东、蒋介石的“一个主义，一个领袖、一个政党，一个政府”，与当时德国 国家社会主义思想不谋而合。他们认为，只有实行国家社会主义制度，才能把落后中国的人力财力物力集中起来，办大事。统一指挥统一行动的团队力量，才能有治国建国的最高效率。　　可以这样说，1933年以后中华民国的迅速发展，与1933年中德双方制定的《中德经济和军事3年合作计划 》有密不可分的联系。　　1933年5月间，德国军事家兼数学家——汉斯?冯?塞克特将军按合作计化到达上海，并担任国民政府的资深顾问，为经济和军事发展提供建议。同年6月，他在给蒋介石的《给元帅的备忘录》（Denkschrift für Marschall, memo for marshal）中描绘了他对中国工业化和军事化规划的大纲。他摒弃中国只靠传统的大数量 低素质武装力量的作战观念，强调大兵团作战，与规模较小但是机动能力强、装备精良的特种部队，相结合。此外，他还提出这支军队应当是“政治统治的基础”，“武装力量出政权”。军队的战斗力不在于人多，而在于素质的优秀，素质的优秀来源于优秀的军官团，优秀的军官，来自于坚定地政治信仰。为了实现他所提出的框架，冯?塞克特首先建议中国的武装力量，首先是军官，必须金国政治和军事的统一训练，绝对服从于总裁——蒋介石的号令，整个军事系统必须成为中央集权金字塔的基石。为了达到这个目标，冯?塞克特提议仿照德国精英团队的架构成立“教导大队”，这些被严格挑选且直属于中央管辖的精英部队成员的使命是接受专业的训练，他们再将这种训练和职业军人的素质层层输送到其它团队。这种思维，简直与蒋介石的想法不谋而合！　　当时蒋介石政府里的许多政府要员、军官、教授和研究人员都曾经在德国受训，其中也包括蒋介石自己的儿子，蒋纬国。　　这对提高中国军队的战斗力和提高中国军人与官员的政治素质，军事素质都有重要的作用。加强了纪律性，提高了工作效率，克服了官僚文牍作风。这也对日后的中国抗日战争，有着重要的意义。同时，也使中国的重工业建设和军备迅速朝现代化迈进，　　日，卢沟桥事变，中日战争全面爆发。德国也曾经希望充当调解人促成中日和平，但是1937年12月南京失守，让日本政府认为，中日之间已不存在任何和谈的可能。德国先前的努力也化作了泡影。　　但德国坚持继续执行在1937年前，已经与中国已签订的所有合同，包括已经订购的军备和战略物资继续运往中国。特别是，当时先进威力很大的马可欣重机枪。可是，应轴心盟国日本的强力要求，答应以后禁止任何德国公司再从中国进口，或卖给中国货物。但两国人民在长期贸易往来中所结下的深厚友谊，并没有因此而中断。　　德国日耳曼民族，与狡诈反复无常的日本大和民族不同。德国日耳曼做事认真，坚守承诺，遵守合同。就连希特勒以后被日本出卖。日本为了自己的私利，背着德国与斯大林偷偷地签订了“日苏互不侵犯条约”，没有兑现对轴心国德国的承诺：日军在东线大举进攻苏联，配合德国在西线对苏联的进攻。否则，二战历史将重写。　　德国人民对日军在南京大屠杀很是气愤！军事顾问们也希望能继续完成他们在中国的使命。1938年6月末，冯?法肯豪森将军最终被严令回国，但在启程之际，他向蒋介石允诺绝不会向盟国日本透露任何他在中国期间的工作内容。　　1945年以后，德国是分裂为东德和西德。但两个德国分别与中国有着传统的友好关系。　　东德与中国，在日，两国建立了社会主义阵营外交关系。1955年12月民主德国同中国签订了中德友好条约。以后，在日，联邦德国也与中国也建立外交关系。　　日的夜里倒塌，东德解体。日，分裂了41年的德国，没有经过内战的流血牺牲，再次统一。从此，中国与东德、西德的关系，转为中国与联邦德国的关系。　　近年来，中德两国在各领域的互利友好合作不断取得新进展，在国际事务中的磋商与合作日益加强。尤其不敢忽视中国正在崛起的世界大国地位，以及中国在未来政治、安全政策和经济中发挥越来越大的作用。　　2003年12月，施罗德总理对中国进行正式访问。2004年5月，温家宝总理对德国进行正式访问，双方并发表联合声明。在经贸合作方面，德国已经成为中国在欧洲最大的合作伙伴。 2003年，中德双边贸易额为418亿美元。截至2003年年底，德国在华投资总额已达885亿美元。　　而以后执政的物理学博士——默克尔总理，也一直把中德关系，看做德国最重要经济合作者。　　德国认为中国在世界政治和经济舞台上迅速崛起，尤其不敢忽视中国正在崛起的世界大国地位，以及中国在未来政治、安全政策和经济中发挥越来越大的作用。　　看重中国和亚洲的巨大市场和发展潜力，积极谋求通过双边和多边渠道加强与亚洲国家的关系，以谋取经济利益。同时认为亚洲的发展仍存在不稳定因素，正日益从战略角度认识亚洲的政治、经济和安全挑战。认为中国和印度的崛起不仅对本地区，也将对未来世界格局产生重要影响。　　而中国也把德国看成是欧洲最重要的合作伙伴，德国正在崛起，潜力巨大。就像在第一次与第二次世界大战以前那样，是一个绝不可以轻视的国家。德国是一个中国在各方面，都值得学习的国家。　　这次李总理对德国的诚挚访问，就体现了这个传统有好的精神。　　德国有史以来，思想和作风 以科学严谨、踏实认真而闻名。我想与以上的原因，与德国人具有很高的科学、文化素质分不开的。在德国，不管任何人——官员、老板、军人、或平民百姓，都有遵重科学，尊重知识，尊重文化，尊重教师，遵重实际，尊重传统。也正因为如此　　1、德国的国家领导人，企业领导人，都有强大的科学前瞻能力，这是我们很多政府官员和企业家所不具备的。　　我有一个好朋友原是德国辛克全球货运的董事长，这个人在美国次贷危机后立即把该公司股份全卖掉。我们问他为什么这么早就能看出来？他说美国次贷危机爆发就意味着有可能演变成美国的金融危机，美国的金融危机就有可能演变成世界性的经济危机。现在听起来觉得很符合逻辑，但在当时发生时是否知道才是关键。现在他成了德国最大的风险投资商，并且准备在中国投资环保与网络教育。　　2、德国人的前瞻意识表现在对国家、对企业的科学经营管理和对民生大事的把握之上。　　德国最富的三个州分别是：一个是巴伐利亚州，巴登符腾堡州，北威州，这是德国最富最强大的三个州。巴伐利亚州是以它的汽车制造、化工、电子取胜。巴伐利亚州有宝马。巴登符腾堡州以中小企业取胜，当然也有大企业，奔驰就在这个州。最西边的北威州是传统工业，以机械制造取胜，那儿有一个鲁尔区，上世纪五六十年代煤炭和钢铁制造业非常兴旺，到了60年代末企业就思考如何的发展自己的核心竞争力。　　例如钢铁大王克虏伯不再做钢铁的初级生产，而要做精细加工，其中无缝钢管非常厉害，到现在为止没有哪个国家无缝钢管的质量是超过克虏伯的。　　再有，中小企业，每个企业至少有一项核心技术或产品，也就是说从60年代开始德国开始思考经济转型，从而使德国的产业长盛不衰，所以德国有很多百年老店、基业长青的企业。　　3、当美国法学博士希拉里国务卿，奥巴马总统，在利比亚、叙利亚、亚洲、瞎折腾的时候，德国物理学博士默克尔总理，正在中国踏踏实实地与温总理，洽谈经济合作事宜。为解决德国经济困境，和民众就业在做着努力。美国是在用金融和战争的手段，想尽一切办法，从别人那攫夺财富，给自己补血时；而德国是在考虑自己国家如何大力发展生产财富的实体经济。两者作风，已成鲜明对照。德国有着自己的打算和国策，已经与美国、英国和法国，拉开了距离！　　现在西方，只有德国的哲学、科技、和务实的精神、踏实的作风，值得中国来学习。　　德国是世界许多重要哲学流派的发源地，特别是，世界主要的近代辩证法哲学家，例如，康德、黑格尔、费尔巴哈、马克思、恩格斯、……都产生在德国。所以，在德国很少有极端思维与做事的模式。还有德国唯心论，以及以阿多诺和霍克海默为代表的法兰克福学派，提出的批判理论是20世纪重要的哲学理论，哈贝马斯是法兰克福学派的继承者和当代德国最重要的哲学家之一。　　德国在哲学史上，对世界影响深远的人物有：马克思、恩格斯、库萨的尼古劳斯（Nikolaus von Kues）、莱布尼茨、康德、黑格尔、费尔巴哈、叔本华、尼采、胡塞尔和海德格尔。　　例如，科学社会主义、辨证唯物主义与历史唯物主义的奠基人、揭露资本主义社会本质、结构、和基本运行规律的 《资本论》作者——马克思是德国人；马克思主义哲学的共同创始人、辨证唯物主义的集大成者，《自然辩证法》的作者——恩格斯是德国人；　　对中国革命和思想意识形态产生巨大作用的马克思和恩格斯创立的马克思主义，也产生在德国。　　他们的世界观、价值观与理论推动了19——20世纪的世界工人运动和俄国十月革命，建立起世界上第一个社会主义阵营。至今，还影响着世界的进程。　　德国诞生过许多有卓越贡献的科学家。　　爱因斯坦和普朗克的研究成果奠定了理论物理学的关键基础，海森堡和玻恩等又将其进一步深入。在他们之前还有亥姆霍兹、夫琅和费和华伦海特等。伦琴因发现了X射线而于1901年成为第一位诺贝尔物理学奖获得者。赫兹在电磁辐射领域的研究成果是现代电信发展的关键。德国重要的化学家有奥托?哈恩（1944年诺贝尔化学奖），他是辐射化学的先驱和“核化学之父”。李比希是有机化学的创立者和“肥料工业之父”。1879年，威廉?冯特在莱比锡大学设立实验室，建立起作为独立学科的心理学。亚历山大?冯?洪堡是生物地理学的奠基人。　　许多著名数学家诞生在德国，包括亚当?里斯（Adam Riese）、贝塞尔、戴德金、高斯、希尔伯特、埃米?诺特、黎曼、魏尔施特拉斯、约翰?缪勒和莱布尼茨。　　其他重要的科学家还有克里斯汀?纽斯林-沃尔哈德、特奥多尔?蒙森、罗伯特?科赫和马克斯?韦伯等。　　德国还拥有许多发明家和工程师。　　例如欧洲活字印刷术的发明者古腾堡，盖格尔计数器的发明者盖格尔（Hans Geiger）和全自动电子计算机的发明者康拉德?楚泽（Konrad Zuse）等。本生完善了科学实验室常用的高温加热工具本生灯，齐柏林伯爵发明了齐柏林飞船，是人类航空史的重要人物之一。多位德国科学家为汽车的诞生做出过革命性的贡献，奥托发明了内燃机，狄塞耳发明了柴油引擎，戴姆勒发明了第一台快速运转的点燃式发动机和第一辆四轮汽车，本茨是汽车工业的先驱。此外还有电子工程的创立者和西门子公司的创始人西门子，火箭专家和宇宙飞行的先驱沃纳?冯?布劳恩，完成了人类第一次滑翔飞行的航天界先驱奥托?李林塔尔（Otto Lilienthal），以及胡戈?容克斯（Hugo Junkers）。　　德国的文学代表人物：如诗人福格尔魏德的瓦尔特（Walther von derVogelweide）。德国最杰出的作家有歌德、海涅、席勒和格林兄弟等，多位文学家在20世纪获得诺贝尔文学奖，他们是特奥多尔?蒙森（1902年）、保罗?海泽（1910年）、格哈特?霍普特曼（1912年）、托马斯?曼（1929年）、赫尔曼?黑塞（1946年）、海因里希?伯尔（1972年）和君特?格拉斯（1999年）。　　德国是音乐家的摇篮，为古典音乐贡献了多位世界级的作曲家，包括巴赫、古典主义音乐最重要代表人物之一的贝多芬。其他世界知名的作曲家还有亨德尔、克拉拉?舒曼、罗伯特?舒曼、瓦格纳、勃拉姆斯、理查德?施特劳斯、泰勒曼、马克斯?雷格（Max Reger）、奥尔夫、兴德米特、汉斯?维尔纳?亨策（Hans WernerHenze）和卡尔海因茨?施托克豪森（Karlheinz Stockhausen）等。　　德国实际人数是8200万，但诺贝尔获奖得者将近全球一半(包括移民到其他国家的德裔)。　　还有一些著名的人士，比如马克思、奥托?冯?俾斯麦 (Otto Von Bismarck) 、爱因斯坦、黑格尔、沃纳?冯?布劳恩等 　　这些都是改变德国、改变美国、改变中国、改变世界的人。　　德国有很多世界第一，汽车、化工、机械、环保都是世界第一。而根据英国总领事会公布的数据：德国大学国际化水平2010年也跃居世界第一。　　只要你去德国，看到最漂亮的房子一定是大学，在市中心地理条件最优越的也一定是大学。　　这个国家有300多所公立大学，完全国家财政投资，德国不许把教育市场化，产业化。　　任何人都可以上大学，没有高考，只有申请制度，申请了就可以去学习，但德国唯一不好的是混文凭太难，如果你抱着混的目的去肯定没戏。德国政府每年给大学提供补贴，外国学生越多，补贴越多。在德国，外国留学生占大学学生总数的10%～15% 。　　德国各个学校 适当地最好的建筑，图书馆大而漂亮、功能齐全、藏书众多。也许有人会问：是不是只能这个学校的学生才可以进去吗？不是，它对社会开放。只是你要遵守纪律和公共秩序而已。德国几乎所有的人都爱读书，但在图书馆不能抢座占座，不能高声谈话，不能吸烟，要爱惜书刊杂志和电子阅读器。　　在大学图书馆、城市图书馆、几乎满足了全民的读书需求，但不能把书借出去。　　书在德国很贵，一本书大约30～40欧元，也就是300～400元人民币。所以一本书如果在德国发行册就不错了，能卖到5000册以上就算得上畅销书。　　德国人的科技文化素质和教养很高，连美英都与德国比不了。　　德国职业教育和素质教育很有特色，世界闻名。　　德国的教育从幼儿园到小学是不教太多东西的。孩子的第一要务是玩得开心，其次是教一些基本的常识。因此，严格来讲，德国从中学才开始传授知识，并且第一位是教你怎么去学习和思考。大学更是如此，首先教你思考，接下来才给你讲框架性的知识。德国大学没有规定的教材，教材是根据老师的喜好和专业背景来确定，也就是说我今天想讲点什么是根据我自己的爱好和专业能力。大学里，思想、学术、言论自由。唯一例外是德国大学不允许宣传纳粹思想。　　高等教育　　德国高等教育体系大概含括了340所高等学校Hochschulen，其中大部分是公立，大约有160所的大学、神学院、教育学院以及艺术学院，每年约有3/4的大学生都是集中在这里学习；其余的学生则分属于应用技术大学Fachhochschule、职业技术学校Berufsakademien，等相关领域。　　高等教育的主要目的在于培养研究人才，对于新知识与学术研究的创造与发展，现今德国约有190万人在大学就读，预计到2011年将会成长至220至240万人。平均39个人里有一个正在上学的大学生。　　进入高等教育体系的门槛主要是高中毕业考Abitur，而依据各学系的要求，所应具备的条件也有所差异；而攻读学位也必须依照学习的发展与考试制度来完成。　　德国的科学研究和教学机构　　包括综合性大学（Universit&t）、工业大学（或称理工大学，Technische Universit&t）和应用科学大学（Fachhochschule），综合性大学和工业大学拥有博士学位和大学任教资格的授予权。绝大多数德国大学是国立大学，但是大学的科研经费则由第三方资助，如德国科学基金会及其他基金会和企业等。　　德国的环境很干净。干净到一尘不染，没有尘土裸露的地方，否则就是违法。要么用小石子铺上，要么全是草地。　　德国人工作和办事踏实认真，不浮躁，不搞外表光的弄虚作假。讲科学，不搞大跨越，大跃进。　　例如，我读书的大学有一条小路，从我上大学起看见在铺，一年的时间都没铺完。你知道是怎么铺的吗？一颗一颗石子拿来研究，摆放在哪儿比较好，然后像一个艺术品那样搁在某个地方。　　莱比锡大学图书馆用7年时间内装修，装完以后就是一个精品。　　德国民富国强也体现在这个国家城乡穷富差距小，城乡基础设施都很好。德国人的绿色环保意识很强，不存在人为地 去把农村城镇化问题。如果非要分出贫富的话，反而住在城市里人的生活都是相对比较简单朴素的，住在农村的人反而都是非常讲究的。我的德国朋友写信给我，我一看地址是乡下，就可以断定这家伙肯定有钱，如果住城市里的就不一定。在德国，是较富的白领和文化人住乡村。　　德国吃的很便宜，德国最便宜的是几样东西：　　第一是面包，很长的一袋面包在市场上卖0.18欧元(相当于中国1块多钱人民币)，够你吃很多天，稍微贵一点是0.35欧元左右，更贵的也有。　　第二是牛奶，牛奶是欧洲人必喝的东西，一升0.18欧元，也有0.25欧元的，0.3欧元的。　　第三是果汁以及汽水，不到1欧元一瓶。　　从而保障了穷人日常生活的基本需要。　　为什么吃的会这么便宜？因为有国家社会民生福利政策。德国政府大量的财政支出是用于民生补贴，德国政府最大的三项支出是：　　一个是对农业的补贴，　　二是对住房、租赁业、住房建筑业的补贴，　　三是对交通业的补贴。　　这三大块的补贴占据了德国财政支出的35%，这叫“取之于民用之于民”，如果把社会保险等其他补助加起来就将近50%，另外20%用于国防、外交，20%用于教育、科研，只有不到10%是用于公务员开支。　　例如，失业者，或者他不愿意去上班，在家闲呆着也饿不死，呆第一年还能拿工资的80%，第二年拿60%的工资，不管怎么降还是有600欧元的生活费保底，这意味着能有尊严的生活，也就是说住得起也能够吃得起。　　有人大呼，德国在养懒人！一个人性的社会要能包容懒人。但要想生活好，要想人生活得有价值，受社会尊重，你就不能做懒人。所以，实际上德国的懒人很少。
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　　好文好顶。
　　@勺_勺 11楼
20:54:55　　1871年俾斯麦统一德国后迎来了史上第一次也是仅有的一次强盛，德国迫不及待开始通过一站，二战扩张，结局如何大家也知道。　　但是我们看看我们老祖宗。从炎黄部落开始就不停的开疆拓土，春秋战国各国内斗不可开交时也不忘征服一下周围的落后民族。秦始皇统一中国后更是30万大军长年在岭南一代开疆拓土，把广西广东一带纳入帝国版图。汉朝不用说，拿下河套地区赶走匈奴拿下新疆，帝国的生存空间又扩大了。唐朝在贝......　　-----------------------------　　傻逼，超级脑残
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题号：3949709试题类型：单选题 知识点：意识及其与物质的辩证关系&&联系的客观性&&更新日期：
X光是德国物理学家威廉·伦琴于1895年在探索阴极射线本性的研究中意外发现的。X光的发现，为后来发现红外线、紫外线等不可见光奠定了基础，揭开了物理学革命的序幕。X光的发现表明了①思维和存在具有同一性&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②意识能够能动地改造世界&&&&&③偶然联系是事物发展的源动力&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ④联系构成了事物的变化和发展A．①③&&&&&&&&&&&&&&& B．①④&&&&&&&&&&&& C．②③&&&&&&&&&&&& D．②④
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&,关于“意识”问题的几个认识误区：,正确理解意识：(1)意识的内容来自于客观世界，所以意识的内容是客观的；意识是人脑对客观存在的反映，所以意识的形式是主观的。 (2)从意识的主体来看，对同一事物或现象，不同的人因立场、思维方式、知识构成、世界观等主观因素不同，会形成不同的意识。 (3)意识从性质上来看，有正确的意识与错误的意识，它们的区别在于是否如实反映了客观事物的本来面目，而不在于是否对客观事物作出了反映。错误意识的内容也来自于客观存在，不过它是对客观存在歪曲的反映。(4)“意识是人脑对客观事物的反映”，而不能说“意识是大脑对客观事物的反映”。人脑与动物的大脑在构造上有着质的区别。这些区别说明了人脑是产生意识的物质器官，意识是人脑的机能。没有高度发达、完善的人脑这种特殊的物质器官作为基础，是不可能产生意识的。 (5)意识的形成离不开社会实践。意识是人脑对客观存在的反映，而人只有生活在一定的社会环境中，客观存在通过人的实践活动作用于人脑，人脑才会形成客观存在的反映，也才会产生意识。&正确理解意识是客观存在的反映：意识的内容来自于客观存在，意识是客观事物在人脑中的反映，而不是人脑自生的，离开了客观对象，就不能产生人类意识。 (1)无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。正确的意识是指人脑如实地反映了客观事物的本来面目，而错误的意识则是歪曲地反映了客观事物的本来面目。二者的区别不在于是否对客观事物作出了反映，而在于对客观事物作出了不同性质的反映。(2)无论是抽象思维还是具体感受，都是人脑对客观存在的反映。抽象思维是人所特有的意识形式。它是人脑对客观事物的本质和规律的反映，是对客观事物的共同的属性的概括反映，是对客观事物作出的间接的但又是更为深刻的反映。具体感受只是对事物表面现象的反映。抽象思维与具体感受的区别只是反映的内容和形式不同，而不在于是否对客观事物作出了反映。&&&(3)无论是人们对过去和现在的反映还是对未来的预测，都是人脑对客观存在的反映。人们对未来的预测是根据客观事物而作出的一种超前反映，根源于过去、现在的客观存在。因为，意识对客观事物的反映，不是消极的，而是能动的，它能够以客观存在为基础作出某种想象，进行“超前”反映。正确认识物质和意识的辩证关系：原理内容：辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的主观映象；意识对物质具有能动作用，它不仅能够能动地认识世界，而且能够能动地改造世界。正确的意识对事物发展起着促进作用，错误的意识对事物发展起着阻碍作用。方法论要求：物质决定意识，要求我们想问题办事情要坚持一切从实际出发，使主观符合客观。意识对物质具有能动的反作用，要求我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。二者关系如图所示：正确理解意识的能动作用：意识的能动作用包括两方面内容：能动地认识世界和能动地改造世界。能动地认识世界：(1)意识活动具有目的性和计划性。人们在反映客观世界时，总是抱有一定的目的和动机，不同于动物无目的的本能的活动。(2)意识活动具有主动创造性和自觉选择性。意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。 (3)意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。能动地改造世界：(1)意识对改造客观世界具有指导作用。人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。 (2)意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着能动的反作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。&&,意识的本质：&意识的能动作用：
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