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袋鼠肚子上的口袋是于什么用的?
作者：佚名　 　时间：　　　　本文热度：　　　　等级：★★★
　　袋鼠肚子上的口袋是于什么用的?　　袋鼠的英文名字，据说来源于澳大利亚土著人语，意思是“不知道”，最早见到这种动物的英国人，是著名的据险家库克，他向当地的土著人打听这种动物的名字时，不懂英语的土著人回答他的话，意思是听不懂，库克不懂土语，以为这就是袋鼠的名字，所以就这么叫起来了。　　袋鼠的种类很多，有大型的大袋鼠，中型的小袋鼠，小型的树袋鼠等。不管是哪一个种类，其腹部都生有一个口袋，这是它们的共同特征，所以把它们叫作有袋类动物。这个口袋在动物学上叫做育儿袋，是用来哺育幼仔的。　　袋鼠的妊娠期，各种类是有所不同的，一般为30～40天，刚出生的幼仔全身精光，大小仅2～3厘米长，重1克左右。一生下来即进入育儿袋，靠育儿袋内壁的母乳喂养，就这样经过6个月～1年的时间才能长大。　　刚出生的幼鼠那么小，它是如何进入育儿袋的呢?这个问题在很长时间都没搞清楚。也有人说是由母鼠用口衔进去的。但是根据最近专门摄制的影片来看，却是自己勉强爬进去的。　　有袋类是比较原始的哺乳动物，除袋鼠外还有树袋熊和鸭嘴兽等，仅产于澳大利亚和新几内亚，就连距澳大利亚很近的新西兰都没有。它们生活的澳大利亚大陆，据说是很早以前从别的大陆分离出来的。　
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网站邮箱：你还能说出一些动物妈妈带娃娃的方法吗？例如：袋鼠妈妈的肚皮上有一只大口袋，娃娃们常常装在里面，好像_作业帮
拍照搜题，秒出答案
你还能说出一些动物妈妈带娃娃的方法吗？例如：袋鼠妈妈的肚皮上有一只大口袋，娃娃们常常装在里面，好像
老虎妈妈把会士
老虎妈妈会把虎宝宝叼到自已身边！
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妈妈背着我
我们都是动物1．5句话&&&&& 第一句2．长着一只口袋&&& &善跑&&&& 尾巴的功能&&&& &全身都是宝&&3．前脚短&，后肢发达&&&& && 一小时能跑六十公里，三米多高的障碍七八米宽的河也能一跃而过。&
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科目：小学语文
来源：一元三次练程　　语文三年级上册
阅读短文，回答问题。
　　螃蟹的壳很硬，上面有一些淡淡的花纹。它的眼睛很小，像两颗黑色的米粒，一碰就缩回去。螃蟹的前两只腿像钳子，夹住你的手指会使你感到很疼。如果你用棒逗它玩，它就发怒了，两只“钳子”举得老高老高，一副凶狠狠的样子。
　　螃蟹有8条腿，它的爪很细、很尖，爪上还长着一些细毛毛。它是横着走路，怪不得它在水里“横行霸道”呢！它走起路来，8条腿灵活地抬起，落下，沙沙地响。它的腹部有一个白色的脐片，像一扇大门，三角形的是公蟹，圆形的是母蟹。母蟹产的卵是黄色的，粘在一起，像很小的米粒，它的卵就藏在“大门”里面。小螃蟹刚出生就被妈妈关在“大门”里，就像小袋鼠藏在妈妈的“口袋”里一样，也许螃蟹妈妈害怕小螃蟹出来和别的“小孩”打架。螃蟹有两片方形的嘴唇，喝水时一张一合，有时还吐出一串串珍珠似的水泡儿。
　　有一次，我捉了一只螃蟹。第二天一看，怎么成了两只？我碰了碰其中的一只，它没有动，翻过来一看，原来是螃蟹壳。二叔告诉我，它们到了一定的年龄就脱掉黑色的旧壳，换上新壳，新壳是褐色的，很嫩很嫩。
　　为了度过寒冷的冬天，在冻土之前，螃蟹就用两只“钳子”挖一个扁圆形的洞。挖完以后，这个整天挥舞大“铁钳”的螃蟹就钻进去呼噜呼噜地冬眠了，一直到第二年春天才醒来。
1．查字典。
“蟹”字按部首查字法应先查（　　）部，再查（　　）画；按音序查字法应先查音序（　　），再查音节（　　）。
2．辨字组词。
螃（　　）　　钳（　　）　　唇（　　）
榜（　　）　　柑（　　）　　辰（　　）
3．读短文，填空。
螃蟹的壳很（　　）；眼睛很（　　），爪很（　　）、很（　　）；它有（　　）条腿；它的腹部有（　　）的脐片，其中公蟹的脐片是（　　）形，母蟹的脐片是（　　）形。
4．作者说：“小螃蟹刚出生就被妈妈关在‘大门’里，就像小袋鼠藏在妈妈的‘口袋’里”，是用了什么修辞方法？[方法提示：常用的修辞方法有夸张、比喻、比拟，在这里是用的什么呢？注意，“比拟”指把物比作人，把人比作物，或把物比作物。]
________________________________________
5．“螃蟹有时在喝水时还吐出一串串珍珠似的水泡儿”用了________的修辞方法。你能再用此修辞方法造一个句子吗？________________________________________
6．螃蟹到了一定年龄就（　　），其中旧壳是（　　）色的，新壳是（　　）色，冬天的时候，它还会进行（　　），直到来年春天才醒过来。[方法提示：联系文章第三、四自然段来理解、填空。]
7．本文属于
A．说明文　　　　B．记叙文　　　　C．议论文
8．根据文章，你谈一下对成语“横行霸道”的理解。并联系实际说一说你的想法。[方法提示：注意“横行霸道”的本身意思和引申含义。]
________________________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
人类的老师&&&&&& 科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到qǐ&&shì，发明了雷达，可以说，蝙蝠是人类的老师。& &&&&&其实，自然界chōng &dāng人类老师的生物何止蝙蝠一种？从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快，而那些有圆圆的大头的鲸，却常常qīng&ér&yì&jǔ 地超过海轮，是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的&“流线体”，而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。&后来，工程师很快就模仿了鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。&&&&&&& &&一个人握着一个鸡蛋使劲地捏，可是(&&&&& &&)怎样用力，(&&&&&& &)不能把鸡蛋捏碎。薄薄的蛋壳怎么这样牢固呢？科学家们怀着极大的兴趣研究这个问题，终于发现薄薄的蛋壳(&&&&& &&)能承受这么大的压力，(&&&& &&&)它能够把受到的压力均匀地分散到各个地方，建筑师们根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多(&&&& &&)轻便(&&&&& &)省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站，以及其他很多著名的建筑物，都是这种“薄壳结构”的屋顶。&& &&&&&另外，人们还模仿大袋鼠造出了会跳跃的汽车，&模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克，模仿一些大树的性能建造了高耸入云的塔。&& &&&&&自然界的生物真是人类的好老师啊！1．在文中拼音处（按顺序）应填的词是&&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。2．选择合适的关联词语填写到文中的括号里。&&&&&&& 之所以……是因为……&&&&无论……都……&&&&& 既……又…… 3．把文章的中心句画上“&&&&&&&&&&&&& ”。4．读短文，填一填。 (1)工程师模仿鲸外形的特点，提高了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&(2)鸡蛋的壳能够把受到的压力&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &，这种&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的特点，让建筑师设计了&&&&&&&&&&&&& 和&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 这些著名的建筑。 (3)人们模仿蝙蝠发明了&&&&&&&&&&&&&&& ，模仿袋鼠发明了&&&&&&&&&&&&&&&&& &&，模仿&&&&&&&&&&&&&&&& 发明了&&&&&&&&&&&&& 。&5．本文告诉我们的道理是&&&&&&&
[&&&& ]&&&& A自然界的鲸、袋鼠是人类的老师。&&&&&& B人类的许多发明是模仿了生物的某些特点。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，完成练习。
袋鼠　　袋鼠是世界上很稀有的十分有趣的动物。它的毛是灰褐色的，样子十分像老鼠，头上面竖着对十分灵敏的小耳朵。耳朵下，一对闪闪发亮的大眼睛向外凸，显得神采奕奕。雌鼠腹前挂一个育儿袋。它的两条前腿又细又短，两条后腿又粗又长，善于跳跃。它的那条大粗尾巴很硬，和那两条后腿组成了一个三角板凳，稳稳当当地支撑着整个身体。　　袋鼠（　　）样子很特别，（　　）活动起来也别具一格。它走路时，像个跛子，后腿一蹬地，前腿就向前一步，后腿也跟着慢慢地走，有时也飞快地跑。它跑步时，把前腿往里一缩，后腿就一跳一跳地跑起来。此时，它的尾巴上下摆动，像秤杆一样起舵的作用，可有意思了！1．在括号里填上恰当的词语。2．联系上下文理解词语的意思。神采奕奕：____________________________________________别具一格：____________________________________________3．短文是围绕“_________________________________”这句话写的，重点写了袋鼠的____________。4．抄写文中描写袋鼠走路的句子。________________________________________________________
科目：小学语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
螃蟹　　螃蟹的壳很硬，上面有一些淡淡的花纹。它的眼睛很小，像两颗黑色的米粒，一碰就缩回去。螃蟹的前两只腿像钳子，夹住你的手指会使你感到很疼。如果你用棒逗它玩，它就发怒了，两只“钳子”举得老高老高，一副凶狠狠的样子。 　　螃蟹有8条腿，它的爪很细、很尖，爪上还长着一些细毛毛。它是横着走路，怪不得它在水里“横行霸道”呢！它走起路来，8条腿灵活地抬起，落下，沙沙地响。它的腹部有一个白色的脐片，像一扇大门，三角形的是公蟹，圆形的是母蟹。母蟹产的卵是黄色的，粘在一起，像很小的米粒，它的卵就藏在“大门”里面。小螃蟹刚出生就被妈妈关在“大门”里，就像小袋鼠藏在妈妈的“口袋”里一样：也许螃蟹妈妈害怕小螃蟹出来和别的“小孩”打架。螃蟹有两片方形的嘴唇，喝水时一张一合，有时还吐出一串串珍珠似的水泡儿。 　　有一次，我捉了一只螃蟹。第二天一看，怎么成了两只？我碰了碰其中的一只，它没有动，翻过来一看，原来是螃蟹壳。二叔告诉我，它们到了一定的年龄就脱掉黑色的旧壳，换上新壳，新壳是褐色的，很嫩很嫩。 　　为了度过寒冷的冬天，在冻土之前，螃蟹就用两只“钳子”挖一个扁圆形的洞。挖完以后，这个整天挥舞大“铁钳”的螃蟹就钻进去呼噜呼噜地冬眠了，一直到第二年春天才醒来。 1．查字典。 　　“蟹”字按部首查字法应先查（　　）部，再查（　　）画；按音序查字法应先查音序（　　），再查音节（　　）。 2．读短文，填空。 　　螃蟹的壳很（　　）；眼睛很（　　），爪很（　　）、很（　　）；它有（　　）条腿；它的腹部有（　　）的脐片，其中公蟹的脐片是（　　）形，母蟹的脐片是（　　）形。 3．作者说：“小螃蟹刚出生就被妈妈关在‘大门’里，就像小袋鼠藏在妈妈的‘口袋’里”，是用了什么修辞方法？ ___________________________________________________________________4．“螃蟹有时在喝水时还吐出一串串珍珠似的水泡儿”用了________的修辞方 法。你能再用此修辞方法造一个句子吗？___________________________________________________________________5．螃蟹到了一定年龄就（　　），其中旧壳是（　　）色的，新壳是（　　）色，冬天的时候，它还会进行（　　），直到来年春天才醒过来。 6．本文属于
[&&&& ]A．说明文B．记叙文C．议论文 7．根据文章，你谈一下对成语“横行霸道”的理解，并联系实际说一说你的想法。___________________________________________________________________知识点梳理
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“阅读理解。袋鼠袋鼠是一种有趣的动物。母袋鼠的腹部长着一只口袋...”，相似的试题还有：
阅读理解。一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即使这样的作文，他同样能写得美丽如花。&&&&&&&&&& 那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后便认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”&&&&&&&&&& 于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情地朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人。请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。&&&&&&&&&& 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个更好的时刻。&&&&&&&&&& 那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”&&&&&&&&&& 妈妈笑了：“什么礼物？”&&&&&&&&&& 他笑笑：“我的作文。”说着双手递过去那个大信封。&&&&&&&&&& 接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！&&&&&&&&&& 果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。&&&&&&&&&& 是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。1．小男孩有几个愿望，分别是什么？&&&&&2．老师给了他什么样的评语？在文中用“&&&”画出。&&&3．文章中，小男孩儿在“等待着一个更好的时刻”，这是什么时刻？他为什么要等这时刻？&&&&4．妈妈接过信封，为什么心在“怦怦直跳”？&&&&&5．用自己的话说说你对文章最后一个自然段的理解。&&&
阅读短文，完成练习。袋鼠袋鼠是世界上很稀有的十分有趣的动物。它的毛是灰褐色的，样子十分像老鼠，头上面竖着对十分灵敏的小耳朵。耳朵下，一对闪闪发亮的大眼睛向外凸，显得神采奕奕。雌鼠腹前挂一个育儿袋。它的两条前腿又细又短，两条后腿又粗又长，善于跳跃。它的那条大粗尾巴很硬，和那两条后腿组成了一个三角板凳，稳稳当当地支撑着整个身体。袋鼠(　　)样子很特别，(　　)活动起来也别具一格。它走路时，像个跛子，后腿一蹬地，前腿就向前一步，后腿也跟着慢慢地走，有时也飞快地跑。它跑步时，把前腿往里一缩，后腿就一跳一跳地跑起来。此时，它的尾巴上下摆动，像秤杆一样起舵的作用，可有意思了！1．在括号里填上恰当的词语。2．联系上下文理解词语的意思。神采奕奕：____________________________________________别具一格：____________________________________________3．短文是围绕“_________________________________”这句话写的，重点写了袋鼠的____________。4．抄写文中描写袋鼠走路的句子。________________________________________________________
开心读短文。(读短文，选出正确答案的序号填在括号里)一只老袋鼠带着孩子出远门，当它走累了放下孩子休息时，发现路旁有一堆金子。老袋鼠看了看金灿灿的金子，仍然把自己的孩子放进袋子里。路边的小草看见了对它说：“你怎么不装上一袋金子？”老袋鼠说：“我还是要我的孩子，在母亲的心中，失去了孩子，金子一钱也不值。”1．面对金子和孩子，老袋鼠是怎么做的？(　　)①要金子，不要孩子。　　　　②要孩子，不要金子。2．老袋鼠喜欢孩子还是金子？(　　)①金子　　　②孩子　　　③都喜欢　　　④都不喜欢3．读了短文，我懂得了(　　)①金子不值钱　　②母亲都不爱金子　　③袋鼠不爱金子　　④母爱的伟大