玩游戏有没有开发智力的作用？如果有的话，具体是体现在哪些方面？
知乎上总是有外行人在自己不懂的领域想当然...而且漏洞百出。比如的答案，以及这个问题下的几乎所有答案。首先，什么是游戏？题目说爱玩游戏，有说这游戏一定是电子游戏吗？数独算不算？围棋算不算？非要说电子游戏，那网上围棋算不算？就算不说传统游戏，围棋是回合制策略游戏。那么同样是回合制策略游戏的电子游戏和围棋区别在哪？电子游戏也有很多种ACT、RTS、RPG、STG甚至galgame。不同游戏对人的影响能一概而论吗？其次，什么是智力？反应快算不算？记忆力好算不算？逻辑思维能力强算不算？归纳联想能力强算不算？天天玩连连看，普通人找出相同的图形需要5s，经过训练我1s就能找出来，算不算智力提升？天天玩全面战争对欧洲中世纪的历史了如指掌，算不算智力提升？天天玩所谓的脑力训练游戏，能够快速的找出多个图形之间的规律算不算智力提升？想当然的说玩游戏有没有开发智力的作用？很少，少到没有。数据呢？不要说这是你根据自己的感受得出的结论吧。回答问题前至少先审审题目吧。（，更新）说围棋象棋怎么就成抬杠/偷换概念了...「围棋、象棋、桥牌、扑克、斗地主、麻将、万智牌、三国杀」这几个活动之间有什么本质上的区别？应该都是回合制的策略桌面游戏。在汉语语境里上边哪个是游戏，哪个不是？「围棋、象棋、桥牌」是，「扑克、斗地主、万智牌、三国杀」不是？都是用牌来玩为什么有人觉得「桥牌」是，「斗地主」就不是？因为桥牌比较难？那是不是我把电子游戏做的巨难无比他就不是游戏了？要是按有没有正规比赛来分以及设计是否严谨来分，万智牌总可以吧。Richard Channing Garfield 宾州大学组合数学博士发明，有自己的专业比赛，从地区性的到世界性的比赛都有。和围棋区别在哪？除了历史不够长以外。不过我不认为一个游戏的历史长短可以影响它开发智力的效果。把我最开始所说的围棋的例子换成这个列表中的任何一个都可以说的通。此外围棋、象棋就一定开发智力？我可没这么说。先别急着把围棋从游戏的大队伍里摘出去。围棋是否开发智力也应该有相应的理论依据，用事实说话。不是说高大上就一定能开发智力。还有：最重要的是，人的大多数成就并不仅仅来自于聪明，更来自于专业训练。也就是说，当你藉由游戏的100小时获得了大概1的智商提升（这些都是虚指，并非实数），并折算了0.1的成就时，另一个人恐怕已经藉由100小时的专业学习获得了5的成就。为什么这么确定专业训练就一定比游戏获得的提升要大呢？这个「提升」是怎么定义的？有实验支持吗？而且按照你的论述应该是说「专业学习」可以大幅提升智商？最重要的是「专业训练」和玩游戏的区别在哪里？聂卫平进行围棋训练算是玩游戏还是「专业训练」？电子竞技职业玩家打dota算是玩游戏还是「专业训练」？：技巧可以练，天赋不可求，玩游戏体现智力，而不是开发智力理由呢？为什么这么确定「玩游戏体现智力，而不是开发智力」？我是不是可以说「游泳体现身体素质，而不是锻炼身体素质」？两者区别在哪？貌似奥运会英文是「Olympic Games」。那我通过游泳身体变好了，然后大脑供血充足思维敏捷了，算不算提升智力？：玩游戏玩得好的人相对比较聪明。那他是因为玩游戏变得聪明了还是因为聪明变得玩游戏好了？这句话什么都没解释啊。况且也没有给出数据支撑。：...，但那并不代表你的智力被开发了或智力提高了。只是说明游戏能够锻炼你这一类型的思维能力而已。「智力被开发」和「锻炼你这一类型的思维能力」，区别是？智力和思维能力区别是？--------吐槽的分割线--------我不是心理学专业或者脑神经相关专业的人，给出一些资料，权当抛砖引玉。请看下边这个链接中的视频（）。演讲者是一位脑经科学家。他在演讲中提到了很多游戏对于人的正面影响，它们可以帮助我们学习，集中注意力，以及不可思议地，帮助我们多任务处理。比如：FPS 游戏，对人的反应能力有非常正面的影响，并且被实验证明了。等等结论，我就不赘述了，大家看视频吧。
按本人习惯先分析问题：经常听人说爱玩游戏的人比较聪明，对吗？如果是这样游戏思维是怎样和生活对接的，是怎样反映到生活中的？玩游戏有没有开发智力的作用？如果有的话，具体是体现在哪些方面？暂且无视语病，来梳理一下，显然，真正的问题在于问题补充的句子，而并非问题部分的句子，大部分回答只针对于问题部分而忽略了该问题的真正用意。爱玩只是指喜欢玩游戏的程度，与从游戏中获益与否无直接关联，即便不爱玩游戏的人如果他去玩，那么他也会从中收益。所以我们无视语病严重的问题直接看补充部分，简而言之，玩游戏对于智力有没有益处？如有，体现在何处？答案当然是有，但受益程度却有个体差异。同时对于体现在何处来说，那要看你对智力的界定，智力一词太过宽泛，而且每个人对智力的理解也不一样，是否从游戏中的受益能够算得上属于智力的范畴也因人而异。因此，对于某些人来说，他们的确能够从游戏中得到智力上的收获，但对于另一些人而言得到的智力范畴上的收益少的可以忽略不计。举几个例子。反应速度你说算不算智力水平呢？我觉得应该算，大脑通过接收器（五感）获得刺激传递大脑之后进过处理后反馈到身体器官上的速度是反应速度，因此这里不仅只有神经元传递刺激的速度还有大脑加工和反馈的工作，因此我觉得反应速度是算衡量智力水平的因素之一。而且还有一个明显的例子，人们常说一些孩子傻呆孽是在指反应速度低于正常标准，他们的计算速度和传递速度低，遇到一件事想一件事处理一件事所花的时间也要长许多，傻的反义词是聪明，可见这个小例子也可以作为佐证。那么，格斗游戏——注意这里特指连段格斗游戏，那些慢悠悠的3D格斗不算此列。格斗游戏可以提高玩家的反应速度，因为游戏的节奏很快，要求玩家接受刺激-传输-大脑处理-将结果反馈回肢体-刺激反馈再施加于游戏本身-产生新的刺激-接受新的刺激的速度要快，要知道格斗游戏的节奏是非常快的，以KOF当例子，游戏中留给玩家的反应时间（玩家进行上述信息处理过程的时间）大多都只在一秒以下，甚至有些半秒都不到，再有些甚至达到了帧的单位（用格挡架招，即对方攻击才会触发的反击技，去架对方的轻拳，轻拳的判定动画时间就达到了帧的单位级，比如猴子蔡保健的轻拳），如此短的反应时间，想要玩好连段格斗游戏，反应速度是必过的一关。但反应速度虽然有先天因素制约，但是可以通过后天训练提高的，乒乓球运动员的反应速度高于常人是最好的例证。同样，有人通过观看品乓球比赛用眼盯球来训练注意力和反应速度，而玩好连段格斗游戏也一样可以获得，二者的程度并不一样，而且盯球只训练了眼力，格斗游戏还有计算和反馈在里面。所以，玩好了一款连段格斗游戏的话，是可以得到智力上的收益的。接下来就有意思了，我们来看从KOF系列还能得到什么，大蛇篇里可以对日本的神话体系有了一个初步的感性认识，遥远之地篇涉及了经典的时间悖论问题等等。比如你知道日本有一个叫八歧大蛇的妖怪、日本有三神器（镜、剑、勾玉），一个人杀死他的祖先那么他就会消失吗？等等，于是你对此很有兴趣，主动翻看相关知识，喜欢上了日本神话和历史，对时间空间产生了浓厚兴趣，因而对这些领域有了更进一步的了解，开拓了视野，丰富了知识。另外在格斗高手中，也就是格斗游戏玩到最后基本上就是要揣摩对方心里，打的是一场心理战，这涉及了一些简单的心理学常识，如果你能意识到这一点的话，也许还会对心理学感兴趣并从中获益，然后返回来反作用于如何玩好格斗游戏，“以心理学指导格斗游戏对战”看起来虽然与“用马列主义来指导母鸡养殖技术”一样有些扯淡，但能够体会得到的人知道这的的确确有大用，什么时机骗招成功率最高？什么时候应该用虚招勾引对方露出破绽？这都适用。游戏是一门综合艺术，包括了大量其他领域的内容，我们看到，如果你有心，那么你是会刻意留心并发现那些知识的，那么游戏会成为一把开启其他你从未接触过领域大门的钥匙，这不仅对智力上有收益，对于知识对于视野等个人自身素质方面也会大有裨益。但是你仅以消费游戏的态度来玩，沉溺于游戏带给你的感官刺激而不对其进行思考的话，那么游戏对于你能获得的收益来说是微乎其微，有是肯定有，但却小到可以说没有。多读书是好的，读死书就不好了，把读书换做游戏也一样：学而不思则罔，思而不学则殆，玩而不思则废，思而不玩则失。另外一说，从游戏中在智力上对于某一领域而言的获益程度要远远小于专门研究那个领域。玩大航海4再牛逼也比不上踏踏实实学习地理知识所获得的地理知识多（来个梗活跃下气氛，玩大航海你是无法获得大部分内陆相关知识的）。而且有趣的是这个回答埋了一个测试，回答中已经进行了多次明显且强烈的暗示，如果你从这个回答中读出了下面所表达的意思，那么说明你思考了，那么你就能够从游戏中获得智力上的收益，反之则收效甚微：这个回答里就包含了一些其他领域的内容（生物学、日本文化、时间空间、心理学、乒乓球等），这就是开启这几个领域的一个契机，如果你能够意识到这一点，并从中得到了意外的收获，那么你看，不光是玩游戏可以有收益。但前提是你是一个有心的聪明人，因此也可以这样说：聪明人因为聪明、有心，因而才会从中获益。你思考了吗？还是单纯的读意思？聪明人因为聪明、有心，因而才会从中获益。反过来怎么说？反过来就可以残酷的回答问题部分提出的问题：无心的笨蛋即便再怎么爱玩游戏，他仍然无法从游戏中获得智力上的收益。
根本不是这样。二十年前可能还有些道理，但现在这句话早已成了自我麻醉和自我催眠的借口。从我25年前开始玩fc起，就听说了无数类似于“玩游戏的人聪明”“游戏可以开发智力”之类的鬼话；上学的时候也颇被人说了些“天天打游戏学习还这么好”的评价。但我一直比谁都清楚，即使自己“获取/归纳/应用信息的能力”比较强，那也跟爱打游戏丝毫没有关系。真正起决定性的是上学之前父亲对我的教育，和它的马太效应。任旭朋友说的确实有道理，身边很多人的世界地理就是从大航海时代2学来的。这或许是一个“游戏可以令人变聪明，游戏可以令人学知识”的例子，但更合理的解释是反过来：也就是“聪明人即使在玩游戏的时候也时刻注意补充自己的知识。”说些题外话，二十年前的游戏，或者说电子产品仍然还是个新鲜物事，肯去接触“游戏”的，至少是肯尝试新鲜事物的。何况大部分时间里想玩游戏得先把电脑伺候好——能伺候好电脑的人一般不笨，所以会有“玩游戏的都聪明”的错觉。而且，那时候的游戏可不像现在这样一切都弄好了让你只需点点点就可以；那时候的游戏普遍糙，难，没有提示，没有互联网让你问问题。解决问题只能靠口耳相传，平面媒体，和自己的探索。而探索能力简直就是和智力正相关的。所以归根结底，逻辑应该是这个样子的：1，人类的智力确实有个体上的差异2，智力的高低，可以在玩游戏的水平上体现出来。说白了，就是“聪明人连玩游戏都玩得好”3，回答您的问题：经常听人说爱玩游戏的人比较聪明，对吗？不对。如果是这样游戏思维是怎样和生活对接的，是怎样反映到生活中的？请看任旭朋友的答案。玩游戏有没有开发智力的作用？很少，少到没有。（）匿名朋友说的对，这句话欠妥。我更想表达的意思是“有，但效果不会高过其它开发智力的途径。游戏的优势是：1，不会令人觉得无聊；2，某种程度上来说便宜。”另外请不要抬扛/偷换概念。象棋和围棋可以被称为游戏，但在绝大多数（我相信这个问题也是）的汉语语境里，“玩游戏”这个短语并不包括此二者。如果有的话，具体是体现在哪些方面？探索能力。但即使不玩游戏，也会有别的渠道让我们培养探索能力的。
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第三方登录：“如今又流行起了网络游戏，在同学们看来，起码比连线游戏好玩，玩游戏的人天南地北，可这比个人单独上网还要命。每月大约花500元，可我身上只有200多元钱，余下的300元何处而来？卖车得来的？借来的……玩游戏使我整天沉溺于虚拟世界，无心学习，成绩一天天下滑。视力开始下降，性格变得孤僻。现在想一想，真是觉得电脑游戏猛于虎！”――摘自一位初中学生的日记。　请你根据上述材料，结合所学知识，回答下面问题。（1）日记中的“我”为何觉得电脑游戏猛于虎？（3分）（2）你赞同文中的说法吗？如赞同，请你设计一套“脱虎计划”。如不赞同，请你说说理由。（3分）-乐乐题库
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156位同学学习过此题，做题成功率79.4%
“如今又流行起了网络游戏，在同学们看来，起码比连线游戏好玩，玩游戏的人天南地北，可这比个人单独上网还要命。每月大约花500元，可我身上只有200多元钱，余下的300元何处而来？卖车得来的？借来的……玩游戏使我整天沉溺于虚拟世界，无心学习，成绩一天天下滑。视力开始下降，性格变得孤僻。现在想一想，真是觉得电脑游戏猛于虎！”――摘自一位初中学生的日记。　请你根据上述材料，结合所学知识，回答下面问题。（1）日记中的“我”为何觉得电脑游戏猛于虎？（3分）（2）你赞同文中的说法吗？如赞同，请你设计一套“脱虎计划”。如不赞同，请你说说理由。（3分）&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2012-云南省宁洱镇中七年级上学期期中测试政治试题
分析与解答
习题““如今又流行起了网络游戏，在同学们看来，起码比连线游戏好玩，玩游戏的人天南地北，可这比个人单独上网还要命。每月大约花500元，可我身上只有200多元钱，余下的300元何处而来？卖车得来的？借来的……玩游戏使我整...”的分析与解答如下所示：
本题考查沉溺于电脑游戏的危害以及如何看待电脑游戏。日记中的“我”觉得电脑游戏猛于虎的原因是电脑游戏让“我”整天沉溺于虚拟世界，无心学习，成绩一天天下滑，视力开始下降，性格变得孤僻。为了筹钱上网，“我”费尽心机，甚至可能走上犯罪的道路。针对电脑游戏我们观点有两种，第一种答案：赞同。“脱虎计划”：减少上网时间，做到适时适度，转移自己的兴趣，让自己迷上某一门功课或其它活动。（也可答怎样拒绝网络诱惑）第二种答案：不赞同，网络游戏也有很多好处，它是一种有效的学习方式，它可以激发我们的学习兴趣，提高我们的注意力、创造力，只要适时适度，遵循健康玩耍原则，网络游戏还会成为我们学习的朋友。
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“如今又流行起了网络游戏，在同学们看来，起码比连线游戏好玩，玩游戏的人天南地北，可这比个人单独上网还要命。每月大约花500元，可我身上只有200多元钱，余下的300元何处而来？卖车得来的？借来的……玩...
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等考点的理解。
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人生挫折难免
与““如今又流行起了网络游戏，在同学们看来，起码比连线游戏好玩，玩游戏的人天南地北，可这比个人单独上网还要命。每月大约花500元，可我身上只有200多元钱，余下的300元何处而来？卖车得来的？借来的……玩游戏使我整...”相似的题目：
不少青少年常会产生挫折感，主要是因为部分青少年对社会、人生、自我缺乏清醒的认识和评价绝大多数青少年富于理想，对未来存有各种各样的期待青少年都希望自己能够成就一番事业，拥有完美的人生青少年面临挫折和困难较多，在这么短时间内难以应对
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热心网友&7-07 13:19
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