小编个人号 / joe商务合作QQ / ------------------------------------------每年暑假是孩子们学习游泳的高峰期。现在的孩子们学游泳的条件已今非昔比，且不说随处可见的室内游泳馆，单就网络这一资料宝库来说，我那时梦境里也不会出现。此外，我们的孩子正处在系统地接受游泳训练的最佳年龄。有关游泳的好处和技术方面的东西不是本文讨论的范畴，只想就一些观点和事项交流一下，以盼为孩子们提供一块敲门砖。首先，需要澄清几个有关游泳学习的误区。误区一学会游泳为是为了让孩子掌握一种生存技能我们谈的“游泳”，大都是指竞技游泳，是严格定义在蝶、仰、蛙、自四种泳姿之内，并且在游泳池里进行的一种运动。这是有别于公开水域（指江、河、湖、海等自然水域）的。学习游泳只是让孩子们学会一种强身健体的方法。因为在水中只要发生危险定会危及生命，这也是为什么招潜水员时对身体条件的要求极为苛刻的原因。仅从安全角度考虑，人是陆生动物，最好离水远一点。善泳者溺于水。尤其是半瓶醋时，胆子大，容易出事。如果落入湍流中，旱鸭子和奥运游泳冠军谁能活下来靠的不是技术，是运气。公开水域里有太多我们无法预知、无法抗拒的危险，不要让孩子把学会池中游当成挑战这些危险的胜算。如何在公开水域中保证游泳的安全也是一个大课题，所以即使学会了游泳，也不要鼓励孩子在公开水域游。我还亲眼见过一位妈妈在池边对着上了好几节课仍然不敢下水的儿子吼道：儿子，你学会了游泳，洪水来的时候你就可以救爸爸妈妈了！且不从伦理道义上评论这位妈妈的说法，可以肯定的是她一定忘了水中救护和自己游完全是两码事。（况且以此来消除孩子的恐水心理必是徒劳）。让未经过专业训练的人去实施水中救护无异于飞蛾扑火，溺水者出于求生本能爆发出的力量会让六十老妪变成施瓦辛格，使每一位正面接近他的人瞬间被拉入水中，其危险可想而知。换作我可能会这样说：儿子，洪水来了，妈妈那儿有爸爸呢，你必须先顾着自己，洪水退了再来接我们。请让孩子们永远对水保持一种敬畏。记住，是永远。误区二我的孩子可以很快学会游泳谈到这一点，我不得不给家长们泼泼冷水，因为大多数的家长们对孩子学习游泳都抱有一种成见，那就是利用一两次短训班就可以让孩子“学会”了，这其实只是家长们一厢情愿的想法。我见过一些初学者非常高兴的宣称一个月，或者两个月学会了什么泳姿，并且达到了什么水平。我也确实见过一个六岁的小女孩儿在半年的时间里拿下了四种泳姿，并且游得挺标准了。我承认基于优秀的身体条件和运动天赋的前提下个案是有的，然而不适用于大部分普通人。设想一下，如果一两个月能够学会一种泳姿，半年就能学会四种，一年之内就可以练成混合泳，这种可能性是相当小的。所以千万不要认为孩子可以在很短的时间内能够学会游泳，因为这种想法也会潜移默化地影响孩子。初学者易犯的一个错误，就是热衷于“开始游了”，“可以游多长”等等。要知道，在水里会移动是很简单的事情，然而，会移动不等于会游，不如称其为戏水更为确切。大多数的家长们在选择游泳学习班时会优先考虑短训班，并把能否在短时间内学会一种泳姿作为为衡量教练授课水平的一杆称。假期时雨后春笋般的短训班正是为了迎合家长的这种心理。我不赞成任何形式的短训班，这不仅仅局限于孩子的游泳学习上。因为这种“怪胎”从它一出生就被烙上了明显的商业痕迹，其本质无非是寻找噱头以讨好想走捷径的人，教学目标必然也很功利。殊不知学游泳也象学任何东西一样，在这个年龄正是打基础的时候，学习的要义应在基本功的训练上，扎实的基础训练才可能为孩子将来游得更好带来后劲。而基础训练是最枯燥最不易见成效的，很容易被人忽略或放弃。例如陆上练习和分解动作没练好就急于水下配合游，会使得每一环节中的错误被生硬地叠加、强化、放大，最终成为顽疾，并由此派生出一系列问题。所以最常见的情况是很多人在初学阶段看似提高得很快，但也因此永远停滞不前，再无提高的可能了。其实配合游对初学者来说主要的益处在于提高兴趣，这很象学习乐器时练习曲和一个完整的乐曲之间的关系。在阶段性地完成一些练习曲时，老师总会安排学习一些小的曲子以使学生获得成就感。正确的做法是引导孩子重视基本功的训练，并在每一节课的最后一小段时间内以某种泳姿的配合游来保持孩子的兴趣。所以游泳是不可能也不应该在很短的时间内被学会的。当然考虑到大多数家长没有太多的时间陪孩子们去学，所以参加假期短训也是最终的无奈的选择。即使这样，我也奉劝家长们调整一下心态，请赋予短训班一个合理的心理预期。十几节课能学会哪些东西，在我看来能学会如何正确地呼吸就已经很不错了。有条件的可以在短训之后决定是否长训，没条件的可以通过几次短训之后在家长的引导下，使游泳成为孩子一种经常性的健身手段。误区三不打算让孩子成为专业运动员，所以不必专业的学其实对于初学者来说，是无所谓专业和非专业的区别的。所谓专业，应该是指在某一领域的学习上所花的时间更长，仅此而已。专业和非专业的在起始阶段的学习和训练内容应该是一样的，在达到一定水平后，它们之间的区别主要集中在对孩子身体柔韧性的要求和体能要求上。请不要得出以下结论：短训=非专业，长训=专业。这种结论会导致速成心理，催生短期行为。游泳是一项非常纯粹，有一定技术含量的有氧运动，同跑步、跳绳和很多球类活动一样，是可以与孩子们终生相伴的。若能在成长过程中一以贯之，孩子们必将受益终生。所以请家长们将孩子们的学习计划考虑从一个假期调整为今后几年中的几个假期，同时请不要忘记忘记循序渐进——春种，夏长，秋收，冬藏，每一步都少不得。诸如深呼吸，直体滑，是需要花时间反复练习的，而不是间歇性操作。要想使每一动作做得标准，并成为下意识的本能，只能靠时间来打磨。那句话怎么说来着，如切如搓，如琢如磨，很贴切。如果由于课时所限，无法做到系统科学，最好也能将较短的课时，用于基础的学习和训练上，以求保证每一节课的质，而不是量。还要注意教育孩子在游泳学习中学会专注。因为初学者总想尝试新的东西，这种原始的冲动既是学习的动力，也是绊脚石。所谓的专注，体现在对训练细节和动作规范的重视，以及某一个泳姿的反复练习上。要知道，七成以上的职业游泳选手，技术动作并不是很标准，这个比例在业余选手中更高。所以一种泳姿起码练到标准的七八成以上，再开始练习别的泳姿。也不要过早地为孩子选择主项，四种泳姿不可偏废。另外，可能有人注意到过“全浸”——一种发源于美国，近些年被热捧的针对业余游泳爱好者的学习方法。它以降低动作频率、强调划水时效、身体滚动前进为特点，有意回避了自由泳打腿练习这一最容易使人产生畏难心理的基本功的训练，鼓吹省力、高效、先进、速成。看似独辟蹊径，其实练习一段时间后就会发现最终还是要回到打腿练习上，因为他们的教学视频乍看轻松自如，实际上示范者都是专业训练多年的运动员，有着扎实的基本功底子。说到这不禁让我想起香港黑帮片中常说的一句台词：出来混，总是要还的。学习上欠下的的债，更是要还的。学东西还是务实些好，别被各种花哨的学习方法忽悠得一头雾水相见恨晚。一句话，即使达不到专业运动员那么高的标准和要求，即便在体能上承受不了那么大的训练量，也请按专业的方法去学习。误区四先从蛙泳开始学起说了不谈技术，可是这个问题还是绕不开。因为错得太严重，太普遍。把蛙泳作为入门泳姿来学习，也算得上是一种“中国特色”了，甚至在大部分国人心中蛙泳最有资格为“游泳”这一概念作注脚。这种观念的形成是有历史原因的。中国游泳真正起步是1982年印度新德里第九届亚运会，来自广东的叶润成获得100米蛙泳金牌，并打破了当时的亚洲纪录，这是中国游泳项目在亚运会上获得的首枚金牌。从此，较其他三种泳姿，中国蛙泳项目的实力逐渐拉近了与国际先进水平的差距。其实早在上世纪五十年代，我国就出现过一代“蛙王”。他叫穆祥雄，曾三次打破100米蛙泳世界纪录。1956年，中国由于政治原因未参加墨尔本奥运会，这也成了极有可能在那次比赛中创造中国奥运金牌历史的穆祥雄终生的遗憾。1959年，著名导演谢添以穆成宽、穆祥雄父子为原型拍摄了电影《水上春秋》（我小的时候还对主演于洋那双大脚唏嘘不已），正是这部电影，影响了几代国人对游泳的认识，明星效应不是今天才有的。“才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡……”大家可能都知道这首《水调歌头·游泳》出自谁人之手。这位喜爱游泳的湖南人横渡长江时采用的虽是算不上标准的蛙泳，但上有所好，下必甚焉。中国的军队在很长的时间里也把蛙泳当作武装泅渡的唯一泳姿，这一养成甚至可以追溯到四渡赤水和百万雄师过大江。因为那时会游泳的人很少，“抬头蛙”便成了最具军事用途的泳姿（便于负重、观察和射击）。战争年代军队是社会精英扎堆儿的地方，进入和平年代后这些功臣们被分配到全国，于是又把部队的传统辐射到了地方。除了以上列举的历史成因外，把蛙泳当作第一泳姿也有其运动生理学依据。首先，因为蛙泳是抬头呼吸的，区别与自由泳的侧头呼吸和仰泳的仰面呼吸，这是普通人在水中非常本能、自然地采取的一种呼吸方式；其次，蛙泳是双手同时使用，方便保持身体平衡；第三，蛙泳是趴在水中的，而仰泳是仰面朝天的，自由泳是侧身滚动的，蝶泳是波浪前进的。相比起来，似乎蛙泳更利于初学者获得相对的安全感。国内游泳班都以蛙泳为首选还基于另一个原因，那就是虽然蛙泳动作做标准要三到五年，但蛙泳却很容易“游起来”。中国的家长们不允许在交了五、六百元钱，孩子上了十几课后，看到的仍然是孩子在练习打腿。于是即使心里清楚，教练们也只好将错就错，以飨家长。但是国外的情况却大为不同，说到这种差异，请先让我们来认识一下这四种泳姿的特点。蛙泳：易上手，但技术最为复杂，游好很难。尤以腿部动作为甚，是游泳所有技术环节中最为复杂的。（曾经有位前奥运亚军在接受采访时提到，为了改进蛙泳腿部动作，他花了将近四年的时间专攻腿部动作）。由于易造成运动损伤，所以不适宜长距离游。速度最慢。仰泳：技术相对简单，易学。速度快于蛙泳，但次于蝶泳。省力。蝶泳：产生时间最晚。技术较自由泳、仰泳复杂，掌握起来有一定难度。速度仅次于自由泳。体力消耗最大，不适宜长距离游。自由泳：技术相对简单，易学。速度最快。省力，适宜长距离游。需要强调的是这四种泳姿中只有自由泳适合长距离游，所以高水平的国际大赛上只有自由泳设200米以上的长距离项目。即使主项不是自由泳，每个专业运动员也都是以自由泳为基础泳姿的，这也是因为自由泳适合长距离游。所以每堂训练课除了技术训练外，所有运动员水中的体能训练都是以自由泳方式进行的。学会自由泳还有一个好处，那就是非常有助于学习仰泳和蝶泳。因为仰泳被称为“翻过身来的自由泳”，二者的一脉相承由此可管窥一斑；蝶泳单侧的臂部及腿部动作几乎完全复制了自由泳。而蛙泳动作是最特殊的，相对自成体系，除了和蝶泳在横轴波动上稍有类似外，几乎和其他三种泳姿扯不上任何关系。优秀的自由泳选手很容易以主项之外的泳姿在比赛中折桂，而顶级的蛙泳选手却没有一个能在另外三种泳姿的比赛中有所斩获，这个现象也是业内不争的事实。通过以上比较，您可能已经得出正确的结论了：除非您的孩子是百年一遇的蛙泳天才，否则请想办法让他们先学自由泳或者仰泳（菲尔普斯就是先学的仰泳）。如果您只打算让孩子学习一种泳姿，那么毫无疑问应该是自由泳。谈到这里我内心是很纠结的，因为亮亮也是先学的蛙泳。起初我是想自己教他自由泳，可是几节课下来，我发现孩子在亲人面前很容易表现出依赖心理，不在集体中很难激发出他的自律性，我武断、急燥的性格最终使我失去了亲自教他的资格。后来我几乎问遍了济南所有的游泳馆，除非是一对一的私教，否则没有先教自由泳的。而私教昂贵的学费我又觉得不值。这个问题我也没能很好地解决。　
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把小孩子强行扔下水，让他自己挣扎求生，这种教孩子游泳的方式真的好吗？
【女童被教练扔进泳池挣扎至休克】重庆一名8岁女童不愿意学游泳，却被女游泳教练强行丢入水中，多名救生员均在场旁观，视若无睹,任女童挣扎直到休克数分钟后才拖上岸，而当时家长并不在场！女童因溺水时间过长，已脑死亡。医生表示生还希望极其渺茫。目前家人已经报警。-------------------------------------------------------这种新闻一夏天看到过好多次了！我记得我小学的时候学游泳，也有小朋友不敢下水，游泳教练就直接把他扔到泳池中间，还大吼不许他抓水线，那孩子又害怕又呛水，哇哇大哭，真是可怜死了！！！之前去一个健身房，有游泳池的，曾听到一个孩子在里面大喊“奶奶救我啊，奶奶快来救我”，估计也是要被教练扔水里去的。虽然老话说必须在水里学游泳，但这样强行把孩子扔到水里，让他恐惧无助，刺激他的求生本能来学游泳，这种方式真的好吗？会不会对心理造成伤害啊？
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国家级游泳健将
先撇开导致孩子休克脑死亡的原因不谈。如果报道属实，这个教练的训练方法很有问题。以我十几年的游泳教学经验，儿童初学者虽然大多有爱玩水的天性，但是下到水里，几乎都有不同程度的恐惧感。毕竟，水里跟陆地上是两种很不一样的环境。首先，水的浮力会让习惯于陆地行走的人失去平衡；其次，水温通常比气温低，而且带走体温的能力很强，会让人感到寒冷；第三，水压会让人感觉呼吸困难；最后，一旦呛水，将会给人带来很大的刺激，不管是生理上还是心理上。如果条件足够，我会让初学者从及腰深的深度开始适应水环境，带孩子做游戏，先让面部埋在水中吐气，互相比赛。鼓励孩子戴好泳镜在水下睁眼观察。适应一堂课之后，给孩子戴好臂式浮漂，带到泳池让他们体会仰面漂浮，仰泳打腿。扒着泳池边让孩子练习憋气吐气。对初学者，完全不必着急让孩子撤掉浮漂，其实不管是作为入门的仰泳或者蛙泳，带着浮漂更有利于孩子雕琢技术动作，等他们完全克服了对水的恐惧，技术动作掌握到位，力量也足够之后再慢慢撒掉浮漂里的气，直到一到两周再去掉浮漂都不晚。其实不管怎样，总有一些孩子对水有强烈的抗拒，这种情况我会跟家长说明，完全没必要强迫孩子一定学游泳，或者鼓励家长自己带孩子戏水。夏天到了，建议家长把孩子送到正规的游泳训练机构学习游泳，卫生、安全和质量都能得到更好的保障。
要是有人把我孩子扔水里，美其名曰教游泳。我会毫不犹豫把他头按水里。
老程序猿 天文爱好者
这其实不是怎么教游泳的问题，而是如何和孩子相处的问题。我认为，这样的行为没有体现出对孩子应有的尊重。回到原问题，学游泳无非两个目的, 1 增加落水时生还的几率 2 锻炼身体。所有人都知道，落水的大忌是慌乱，所以学游泳的第一步就是克服对水的恐惧感。可以通过在浅水中练习屏息和在水中漂浮等方法逐步增强信心。强行把孩子扔到水里，让他恐惧无助只会增强恐惧感，绝对是错误的。打个比方吧，你想跑得快，可以做阶段肌肉训练，也可以放狼狗，你觉得那种好呢？
= =和朋友去室内水上世界，在儿童区差点淹死，被朋友及时发现捞起来了，然后再也没去过，至今还是不会游泳，然后我洗澡的时候就在淋浴头下面憋气，竟然心里觉得很恐惧，憋不住，一下就吸进水去。。。。每次洗澡都要试一下，至今还是不行。在儿童区差点淹死成为朋友的笑柄。。。。。。。。。其实我一站就站起来了，可是当时就是坐在水里使劲喝水，想喊救命=。。=然后喝了更多的水，两只手在水里面乱抓，朋友回头发现我不见了，然后看见水里有一团头发摆来摆去，两只手在乱抓，就把我拽出来，之后咳嗽好久，胸口好痛。。。。。。。。人生耻辱。。。。。。。。。。
你把某种可能不会游泳的动物丢到水里,丢100个,淹死一半,你可以指着剩下的那些说:看,我教会它们游泳了.对人可以用这个法子,但不是每个人都认同这个法子,几乎不会有人认同,包括我.
模拟飞行控
小时候大人为了不让小孩出门，说外面有鬼，有狼，吃小孩。为了不让爬树，说树上有鬼有狼吃小孩；为了不让偷糖，说罐子里有狼有鬼吃小孩。现在一到下雨天，我的脑子里还清晰的记得小时候怕的都快抓狂的情景，浑身的不舒服。更别提小时候被各种刑具伺候的经历了。说到游泳，我记得自己一直在浅水扑腾的，被老爹直接扔到水库中央，挣扎的游到一半就抽筋了。要不是脑袋朝天飘回来，搞不好小命就挂了。现在我只要稍微游开一点，直接腿部就开始隐隐的要抽筋了。别提了，都是阴影。人说人长大了才会成熟，才会理解父母；我越成熟，就觉得越不舒服。说代沟也好，说自私也好，对于这个社会对待子女的态度，我只有一个观点：狗都不如。
这家伙很懒
我理解的这种方式并不是为了让孩子在挣扎求生中学会游泳，而主要是为了让孩子克服不敢下水的困难。孩子敢下水了，才能继续教游泳。这种方式肯定是不好的，风险很大，呛水很危险，后果明摆着，已经有人死了。采用这种极端的方法，估计教练给了包教包会之类的承诺，为了赚钱不计后果不择手段。从心理上，是否会对心理造成伤害，要看具体情况，因人而异，也要看具体的做法和态度，以及事后有没有后续的心理措施等等，反正比较复杂，等专业的来讲了。
如果就这样在孩子不知情的状况下，直接把孩子推入水中，很可能会适得其反。因为学游泳就是为了让孩子克服对水的恐惧。而这样不仅不会让孩子学会游泳，还会让他（她）更加恐惧。
都死人了还说啥心理伤害……用什么方式教育子女是家长的选择，在这点上只能说见仁见智，外人没有置喙的必要。但是不注意安全保护措施就是不负责任的表现了。不仅是家长，很多没有孩子的普通人也缺乏基本的安全意识。举例：开车不系安全带，骑摩托车不戴头盔，走路不看红绿灯。教育孩子要勇敢跟教育孩子忽视安全守则完全是两个概念，教人学骑自行车的时候都会告诉学车的人别怕摔，但是更重要的是告诉他骑车要遵守交通规则，并且在安全的空地上进行训练，做好防护，避免地上有尖角钢筋等杂物，再多说一点的话还可以带上手机，万一真的摔狠了还能打个120不是……就这个例子来看，新闻里只写到了几个目击者的讲述，目前还没有人能完整地说出事情发生的过程。这名教练的资质符合要求吗？能在旁边看着一个人活活淹死，个人感觉这事儿挺奇葩的，其他救生员难道没发现有人溺水了吗？往最坏的方向猜测一下，是不是其他单独来游泳的人溺水了也不会有人发现，直到变成池漂子（这想法有点恶心了，看过就好别当真）。
从来没听说把人扔水里会自己学会游泳还多种泳姿的学游泳难道不都是憋气——手扶岸边打腿学下半身动作——学上半身动作——在有保护措施的同时学习结合上下半身动作——学会这样的吗？
有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。
我认为急功近利才是根本原因。我经常看到那些半个月，一个月学好某些技能的培训班的广告。但如果教练没在规定时间内教会孩子，势必会导致信用降低。而有些孩子不愿意下水，当然学不会了。怎么办呢？教练只好用硬的了。所以才出现这个悲剧。我会游泳，但我学游泳的经历是很快乐的。我爸每天给钱给我，让我自己和盆友去游泳池。我自己在和朋友玩耍中慢慢自学。
歪楼专家，有点文艺的理科生
我小时候就是被我爸和他的不靠谱同事用这种方法教会游泳的。这种教游泳的方法使我养成了一种条件反射，只要头部沾水，就会本能的屏住呼吸。这种条件反射在很多年后我去海边游夜泳时，救了我一命。
这个小孩不愿意下水，大概不会是到了泳池才表达的。首先应该负责的，就是她的家长。什么都想让自己的孩子学会，不顾及实际条件，唯恐输在所谓的起跑线上。为了没有输在起跑线上，完全不考虑可能会死在起跑线上。这种方法，不是那个教练首创，估计很普遍。本质上，不过是游泳教学中的强迫和填鸭而已，还是在无数家长默许和认可之下的要命方法。
教练和救生员有过失杀人罪嫌疑。
我就被扔下去过，吓死人了，害我好长时间都不敢进泳池，都快成心理障碍了！这个方法绝对要改一改！
学游泳的时候被扔过，在水里一通挣扎浮不起来……还好教练拉我上来了……后来虽然学会了但是有好几年不敢去游泳，就是觉得害怕
其实我就是用这个方法学会游泳的。在我的家乡，几乎人人都懂游泳。我小时候对于水完全没有恐惧，所以是不会游泳也是被家人直接扔进大河里。问题是在不慌乱的情况下，浮起来是很容易的事情，也可以慢慢学会和水的“相处之道”。家人会先鼓励我，告诉我水一点都不可怕，如果口鼻入水就屏住呼吸。扔进大河前，先与家人约定好某个呼救动作暗号（例如一只手伸出水面），家人会在边上一直看着我，随时下水救我。
中国现在教练不知道，以前小时候在体校的确是这么干的。我很害怕但是还是被抓出来扔进水里，那水对6岁的我来说还是不能踩到底的，而且也不会游只刚刚教了打水，还不让助教拉我。真尼玛惨。。现在想想中国那个时候的教练真心原始。。。怎么现在还这样啊！
.... 要是谁家教练以后这样教我孩子游泳，我也一样把他扔下去我小时候学游泳的时候也是循序渐进的第一步是在水下憋气，然后学怎么浮在水面上，接着是学踢水（以前教练谁踢水的时候腿要打直，以前都能打直游好久现在都不行了，我是老了么），学习踢水后是动作，最后是踢水和手部动作还有换气结合在一块我那时候就学了一个自由泳~ 其他的不会......
每天辛勤种地的码农,业余爱好:烘培
我觉得这挺危险的， 我小时候学游泳的时候，教练是在一个很浅的水池里面，让我们先练怎么浮起来，等能够浮起来了再开始做动作的。。。哪有直接扔到水池里的啊。。。。
游泳学习过程中，技术的学习不是最难的地方，即使这个孩子或者成人学的慢，但练习一万次总是会学会的。最难的部分是克服身体本能。比如将平时的用鼻呼吸改成用口呼吸，比如改变身体平时直立姿势为俯卧姿势，比如适应水的特性（流动性，难以压缩性，黏滞性，压力，密度）比如将本能的收紧四肢改为伸展四肢等。因此，在正式学习游泳技术之前的准备工作就非常重要。这些准备工作通常以游戏的形式来完成。需要一定的时间。顺利完成这部分学习的人，自然会消除怕水心理（因为已经熟悉了水的特性，已经了解游泳所带来的身体上的变化）。而再学技术部分，自然就是水到渠成了。本次事件中的教练明显违背的教学规律，试图以推到极限来让孩子克服怕水心里，且缺乏必要的教学常识和经验，无法准确判断孩子在水中挣扎的实际情况。而旁观的救生员是不是也要更热心些呢？教练为什么会这么急，为什么不给孩子多点时间慢慢通过自身努力，来克服怕水心理？恐怕是包会班带来的恶果！为什么会有包会班？应该是迎合家长们在短时间内，让孩子们“学会”游泳的需要而产生的。在十天或者十二天的学习中，孩子们能“真正”学会游泳吗？当然可以。前提是孩子不怕水，孩子学习动作的能力在中等以上水平。但对于不符合这些条件的小部分孩子，如果靠逼着游，也许他们也可以游到25m的标准，但这部分孩子内心还是很怕水，通常在学习班结束后，不愿意继续游。而且，最可怕的是，如果低龄的孩子一个冬天不游泳的话，通常来年夏天就会忘掉。那家长的钱浪费了， 孩子的辛苦也白费了。那也就丧失了最初学习游泳的本意（掌握一项生存技能或者养成良好运动习惯锻炼身体）。依照个人观点，游泳学习班最好可以安排20次以上课时。对于个别怕水的人，还要额外进行4.5次的水性练习。但恐怕这样不符合现金家长们速成，学会，直接到目的地的标准吧。如果这样设置标准，恐怕没人来学，就得关门了
说说我小时候学游泳就被扔过水里，不过是学会了踩水之后。小时候学游泳，足足一个月的课程，前大半个月学憋气，还是在岸上练姿势，然后不知怎么蛙泳还不会，先悟出了踩水。某日下大雨，天很冷，游泳池又刚换了新的水，所有的娃娃都抵制下水，然后教练开始满游泳池追着我们跑，抓住一个就扔水里，也有被追到泳池边自己跳下水的。之前大家都只在浅水区练习，这次很多都被扔进了深水区，没有一个人出事，都能自己用着各种标准、非标准的泳姿游回岸上。说点题外话：我小时候，西北兰州的游泳池，刚换了新的水根本不能下水，兰州用的都是地下水，刚换的水只有10多度，然后在兰州7、8月太阳的照耀下，晒一周以上，才能勉强达到下水的问题，那时候水已经开始泛绿了，我就是在这样绿色的泳池水里学会的游泳。不知道现在兰州的泳池还是不是这样，这种泛绿的水肯定卫生不达标。另外纪念一下我的游泳教练，后来他在某次下河救人的时候牺牲了。
我小时候就是被这样丢进游泳池的。不过不是完全不会的情况下，而是我母上大人看到我已经可以在浅水区游泳，换气，但是还不熟练。然后毅然给我丢进深水区……并在池子边踩我的手，不让我扒着池子……无奈之下就想游到深水池的另一侧，当然没有母上走的速度快……然后就莫名掌握了 踩水 这个技能。。。母上大人的理论是这样的『在浅水区一辈子学不会游泳，没给你丢进江河湖海已经是仁慈了！』小孩子更容易克服对水的恐惧，玩着玩着就会水的也比比皆是。我觉得丢进深水区被淹死绝对是个案，当然我不提倡这样的方式，但是循序渐进确实没有这样强迫一下来的快。
其实我小时候就是这么学的……教练教的方式简直可以用简单粗暴来概括。后来我自己也有打工，当游泳教练，感觉生怕伤害了别人家的孩子。教小朋友的第一步从来都是带着他们在很浅的地方玩玩水，告诉他们我他们身边，不要害怕。可是有的家长还会有意见说钱都白费了之类。学习这种事一定不能强迫的，越强迫越难受人的。老师学生都会受到伤害。我想对于这个女教练来说，可是真正的惩罚并不仅仅是法律上的，一辈子都收到良心的谴责的……
犬科兽类亚人雌性幼体狂热研究者
除了让孩子患上恐水症几率增加外一点好处都没有，这样学会游泳的以后也不想去游泳。
分子细胞博士生
白痴教练，如果自己挣扎就学会游泳怎么会有人淹死啊
地质学硕士
同意楼上这也算是游泳教学的一部分（当然前提是正确的执行），学习游泳时第一次下深水区，正常人都可能因为恐惧而呛水会溺水，此时教练就应该给救上来；之后再下深水区，仍然会有溺水的恐惧但如果知道呛了有人救，就能专心于技术动作。我小时候学游泳，教练说下深水区，我坐在池边泳镜都没带好就被踹下去了，喝饱了教练把我捞上来，然后再下水，一点儿都不怕了，瞬间学会游泳。所以，方法不是问题，教练的人品和专业素质能力才是问题的关键！
我学会游泳是：浅水期自己玩两个哥哥深水区接应我来回游有信心了自己去深水区扶着边玩溺水后心慌自己刨，然后就浮起来最后就我得意的游了。。。
心理、职业发展
这心理创伤够大的，“奶奶救命”多强烈的无助感，家人不去救的话以后对家人的信任感都会下降，长大后的梦里很可能都是呼救的场景，教练不仅缺方法还缺人性，可是自己会游泳了，他怎么不会游火啊，扔火里不去救他看看后果怎样？
看来我前几年找的教练还挺靠谱的。先教水中换气要领，然后学怎么在水里保持身体平衡。注意的要点、原理都说得清清楚楚。当年懒了点，学了几课时没继续了。
类似的方法在电影里常见嘛。就是把几个孩子一把刀关进一个房间，活着出来的那个最后能培养成很NB的杀手。你要是有10个孩子，最后就准备留下1-2个，那就可以都推到水里，能扑腾上来的就算会游泳了。要是就1个的话，就别信什么包教包会的训练了。
我说，扔水里这办法有一定的道理，不过要注意孩子学习的动态，注意可能发生危险的情况我不会游泳的时候经常自己跳到深水区去扑棱几下，老呛水。话又说回来，在水里休克好像不是必修项目吧，为啥要那孩子体验休克呢？还要他来个好几分钟。
我觉得至少应该做一些安全措施吧 例如：小救生圈 海绵垫子什么的 我经常去的那家游泳馆就有很多小孩子学游泳 虽然会有一些刚刚开始很害怕 但是教练就在他们前面 带着他们一起游 基本上到后面会慢慢克服的 强行把小孩子丢到水里又不做任何防护措施只能说那教练太不负责了
话说就有这样淹死的。。。
6岁时怎么也不肯学游泳。后来老爸一脚把我踹下水了。然后就神奇般的学会了自由泳，蛙泳，之后自学仰泳和蝶泳。
专注声学第五年
曾经被丢进池里，然后就学会了。。。
绘画小组管理员
我爸当年就这么把我扔深水区，游到岸边就用树枝打手，不让上岸。不过我当时一身的肥肉肉，密度小，不动也能浮着，而且不怕水，所以还好。对于胆子小一点的小孩来说直接扔下去也太没人性……毕竟不是训练雏鸟飞啊……话说那些被推下去的雏鸟，有没有最后起飞成功摔死的案例？
当年就是这么学的……现在洗澡都会怕
金属材料工程学士
我小时候是我爸用绳子从腋下绑住从背后拎着我学游泳
电脑修理工
可以把教练考上手考丢水里，让他自学溺水逃生。
我小时候学游泳的时候 也是被教练扔下水 还用杆把我往水池中间拨
目前是搞IT的研究生
求法律达人给解释下这种情况涉不涉嫌故意杀人~~
不知道= =。我哥哥就是这样学会的，我至今不会....怕水的人伤不起...
食品科学与工程
开始怕的要死之后被一脚揣下去之后，一切事情就顺理成章（水到渠成）？反正就是这感觉！游泳什么的最喜欢了
起码应该是家长带着孩子在浅水区玩水习惯了再去学游泳吧，直接扔下去什么可能性都会出现。
一个路过的红衫
我就是被我爸扔出来的。虽然至今只能狗爬，但是能保证不在水中淹死，江里湖里都扑腾过……现在看见不太脏的水就有一种跳进去的冲动，做梦也经常梦见下水，求破……还有最近天太热了恨不得泡在水里可是又没条件
记得当年学游泳的时候教练就在身边两分米处呆着……果然我是最幸福的一个么……倒是我爸教我的时候我死活学不会（因为他没教换气……）后来发现我爸教的是潜泳的泳姿……
我当时学会游泳 完全是由于看见比自己小的孩子都学会游泳了 强烈的自尊心刺激 然后一下子学会了……
我家狗狗都是我自己走进水里，然后她在岸边急着想找我就自己会狗刨了
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