下图中网吧老板的行为违背了《未成年人保护法中》关于________的规定，他的行为属于_______。
A．家庭保护
一般违法行为B．社会保护
犯罪行为C．司法保_作业帮
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A．家庭保护
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下图中网吧老板的行为违背了《未成年人保护法中》关于________的规定，他的行为属于_______。&
A．家庭保护&&&&&&& 一般违法行为B．社会保护&&&&&&& 犯罪行为C．司法保护&&&&&&& 一般违法行为D．社会保护&&&&&&& 一般违法行为勿为小恶_百度文库
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初一下.网吧让未成年人进入，算什么违法犯罪… 民事？？行政？？
一般不会处罚：《互联网上网服务营业场所管理条例》中的二十一条规定如下不属于民事责任，如果未成年人本身没有触犯条规条例。
互联网上网服务营业场所经营单位应当在营业场所入口处的显著位置悬挂未成年人禁入标志，即经营主体：第二十一条 互联网上网服务营业场所经营单位不得接纳未成年人进入营业场所。在查处的网吧发现未成年人。参考。目前各地处罚标准不一，而是处罚网吧的责任人，属于行政违法行为
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出门在外也不愁16湘教版七年级思想品德下册教案-第7页
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16湘教版七年级思想品德下册教案-7
导入新课：教师可以在多媒体或其他方式呈现单元引言；出示材料一（略），设计问题：；1、贺江为什么又能回到教室读书？；2、通过这个事例，你有什么感想呢？谁能来谈谈？；出示材料二（略），设计问题：赵小芳为什么很高兴？；出示材料三（略），设计问题：汪亮的做法对吗？为什；学生活动：讨论“如果在今天的社会中没有了法律，我；讨论的目的是要引导学生得出一个结论：如果没有了法
导入新课：教师可以在多媒体或其他方式呈现单元引言中的三则材料，并设计问题，让学生独立思考或进行合作学习。出示材料一（略），设计问题：1、贺江为什么又能回到教室读书？2、通过这个事例，你有什么感想呢？谁能来谈谈？出示材料二（略），设计问题：赵小芳为什么很高兴？出示材料三（略），设计问题：汪亮的做法对吗？为什么？假如是你，你会怎么做呢？ 在学生讨论发表自己看法的基础上，教师进一步启发学生对三则材料的总体认识。得出结论，引出“遵循法律而生活”的主题。学生活动：讨论“如果在今天的社会中没有了法律，我们的日常生活将会怎样”？在生活中你在没有看到过、听到过不按法律行事，导致严重后果而后悔的事？讨论的目的是要引导学生得出一个结论：如果没有了法律，这个世界就没有了秩序，我们的权益也得不到保障了。所以，我们青少年必须遵循法律而生活，法律所要求的努力去做，法律所禁止做的坚决不做。我们要在法律的保护中健康、快乐地成长。学生活动：讨论P076上面的问题：说说日常生活中你享有哪些权利？再说说你的这些权利有没有被侵犯过？设想一下，当你的权利补侵犯的时候你的心情如何？这个设部的立意在于让学生学会换位思考，要保护自己的合法权利就应该遵循法律的规定而生活。承转：既然法律对我们是非常重要，那么我们应该对它心存敬畏。下面先来看一些事例。多媒体出示案例：中学生黄可的案例。学生讨论：黄可为什么会受到处罚？讨论后及时引导，得出什么是违法行为？违法行为有哪几类？然后组织自学“信息平台”的相关内容，并在黑板上板书确认。承转：我们了解除了不同的违法行为，那么这些违法行为的后果一样吗？它们要承担的责任一样吗？请同学们跟着老师来看一看。学生自学曾胜和苗苗的事例，然后说一说：他们的情况与黄可的情况一样吗？哪些地方一样？哪些地方不一样？学生讨论后，教师及时补充说明，然后引导学生认识“一般违法”和“刑事违法”这两个概念，并从事例上来认识它们的后果和要承担的责任不同。学生分组讨论：一般违法与犯罪行为有哪些联系、哪些区别？最后师生共同得出结论，归纳成表多媒体出示一些案例（教师用书101―107页上的案例），让学生来分析属于一般违法还是犯罪行为。在总结复习中结束新课。第二节
勿以恶小而为之教学目标：通过教学使学生了解违法犯罪的基本知识，知道一般违法与犯罪的区别，在思想上树立避免违法犯罪的观念；懂得不良行为可能发展成违法犯罪，注意克服“犯点小错无所谓”的思想，防微杜渐，遵纪守法，避免违法犯罪的发生。教学重点难点：一般违法和犯罪的区别， 避免违法犯罪的发生教学用具：多媒体教学过程：导入新课：三国时期的刘备留给后人一句名言：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。这句话说告诉我们:只要是”恶”,即使是小恶也不要做;只要是”善”,即使是小善也要做。可是，在现实生活中，有的人偏偏“恶小而为之”,最终做出违法的事情来，甚至走上犯罪的道路。这其中的原因是多种多样的，但与他们不懂法，不知道什么是违法，什么是犯罪，有不良行为不注意加以矫治有很大关系。这一节课我们就来学习有关这方面的法律知识。讲授新课：一般违法与犯罪的区别通过上节课的学习我们知道：拾获他人的遗失物不还是违法的。师：那为什么是违法的呢？生：因为拾获他人遗失物不还是不履行法律义务的一种行为，所以是违法的。现在请大家欣赏flash《抓贼》，并且思考，这个贼违法吗？为什么？观看flash（略）。生：这个贼的行为是违法的，因为他偷窃了国家财产，做出了法律所禁止的行为。现在我们将两种情况结合起来可以发现：违法行为是指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。前者就像拾获他人遗失物不还的人，后者就像那个偷窃国家财产的贼。违法行为包括违宪行为、刑事违法行为、民事违法行为和行政违法行为。宪法是我国的根本大法，所以违反了宪法属于最严重的违法行为。刑事违法行为就是违反刑法的行为。民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为。其中，任何一类违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任。想一想：违法是不是就等于犯罪？答案是否定的，犯罪是一种违法行为，但是违法行为不一定构成犯罪。违法行为可以分为一般违法和犯罪。那我们应该怎么来区分一般违法和犯罪呢？我们先来判断一下一下的这些行为哪些是一般违法的，哪些又是犯罪。 以上属于一般违法行为的包括：殴打他人致轻伤、深夜开音响大声唱歌、随意拨打110、在文物古迹上乱涂乱画、骑自行车闯红灯、在图书馆大声喧哗；属于犯罪行为的是入屋盗窃、殴打他人致死亡、抢劫、持刀杀人、吸毒等。我们是如何来区分一般违法和犯罪的呢，让我们再来做一道题：
备选答案：1、大 2、不大
4、轻微 5、刑法6、刑法以外的法律、法规 7、刑事制裁8、行政处罚或民事处罚
9、刑事违法10、行政违法或民事违法现在请一位同学来总结一下一般违法行为和犯罪的含义。生：社会危害性不大，情节轻微，没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律、法规的，是一般违法行为。所谓犯罪，是指违法情节严重，对社会危害性大，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。概括起来，严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚当罚性是犯罪的三个基本特征。这三个基本特征相互联系、不可分割，它们共同构成了区分罪与非罪的原则界限。其中严重社会危害性是犯罪的最本质特征，看一种行为是否构成犯罪首先要看这种行为是否具有严重的社会危害性。不良行为可能发展为违法行为有的同学认为：大错不要犯，犯了要坐牢，犯点小错无所谓。这种观点对吗？生：不对。我们先来看一则事例：韦健、陈晓青、张国强课后经常聚在一起下棋、打扑克，开始是谁输谁请客，后来感到不够刺激，就协定谁输谁给钱。他们孩一起上网吧，去高级餐馆吃喝，到营业性舞厅跳舞，夜不归宿，对老师和家长的教育置若罔闻。为了满足赌博和高消费的需求，他们先后多次到同学家里及商场行窃，共窃得现金六千多元和价值三千多元的财物。后来他们在一个商场行窃时，被保安人员当场抓获，扭送到派出所。请问：韦健、陈晓青、张国强这三个同学走上违法犯罪道路的源头是什么？生：是不良的行为习惯。师：是啊，本来韦健、陈晓青、张国强这三个同学跟大家一样都应该是坐在教室里面上课，但是却因为不良行为导致他们走上违法犯罪的道路，受到法律的制裁。所以说，不良行为可能发展为违法犯罪。俗语所说的“千里之堤，溃于蚁穴”讲的就是这个道理。为了避免走上违法犯罪的道路，我们大家都要学会防微杜渐，避免违法行为的发生。 防微杜渐，避免违法犯罪的发生1、知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事情。一个人要守法，他首先必须学法、懂法。所以我们未成年中学生要知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事情。我们国家为了保护未成年人的健康成长，制定了两部保护未成年人的专门法律《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。其中，《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定家长和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或者变相赌博；收听、观看色情、淫秽的音像制品、读物等；进入法律法规规定的未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其他严重违背社会公德的不良行为。我们中学生，一定要认真学好法律知识，增强法制观念，不做违法的事情。2、防患于未然，自觉纠正不良行为未成年中学生有很不良行为有可能发展为违法犯罪，所以有了不良行为要及时加以矫治，不能任其发展。不良行为对大的危害，比如去网吧，会让许多未成年中学生沉迷其中，荒废学业；吸烟，最主要的危害就是对自己的身体不好。据调查，吸一棵烟，就能缩短生命几分钟！其次，对家庭也有害处。如果一个烟鬼，每天要吸几盒烟，本来家庭就不富裕，这么一吸烟，肯定会负债累累，妻离子散。最后，对社会的危害更大。吸烟时呼出的烟雾，不仅污染环境，对别人的健康也不好。所以说，吸烟是“百害无一利”的。吸毒的危害更大。只要吸毒上瘾，拿着人一辈子算完了。对自己的危害就不用说了。如果没有了钱，那他就会去偷，去抢，或者去贩毒。这对国家的危害是比吸烟大几十倍的。我们未成年人一定要追求高雅情趣，不要沾染那些不良嗜好。“3、热情帮助有不良行为的同学在我们身边，或许已经有同学染上了不良行为，比如吸烟、喝酒、打架斗殴、说脏话，甚至有的同学有小偷小摸的习惯。对于这些同学，我们不能歧视他们，相反，我们应该主动伸出热情之手，团结他们，帮助他们改正错误，让他们融入到集体的大家庭来，健康成长。本课小结：老人们常说：“小时偷针，大时偷银”、“小洞不补，大洞吃苦”，俗话也讲：“善不积不足已成名，恶不积不足以灭身”，任何大事都是从小事开始的，大错也是从小错开始的。因此,防微杜渐是十分必要的。让我们要从小养成遵纪守法的好习惯，做一个知法、守法的好公民。第三节 《做守法护法的好公民》学生分析：本节内容是本单元教学内容的落脚点，经过前面两节内容的学习，学生已具备一定的法律意识，但要求学生不但自己“守法”，还要“护法”，与违法犯罪做斗争，对学生来说是一个较高的要求。现在的学生在自我意识提高的同时，也会受到不良风气的影响，往往对违法犯罪行为抱着“少管闲事”的态度，或是面对违法犯罪，不知道该怎么办。所以，本节要指导学生在与违法犯罪行为做斗争的时候如何来有效地保护自己，善于在斗争现场保护自己，学会“正当防卫”。包含各类专业文献、中学教育、行业资料、应用写作文书、高等教育、16湘教版七年级思想品德下册教案等内容。　
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