举例子说明方法的作用说明什么事文学典型，他有何特征

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-06-20 08:34 标签： 举例说明等式的性质
在表达上有什么突出特点?如果考你这道题的话,应该怎么样回答啊?思路是什么?那就做一下这道题吧《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。它在表达上有什么突出特点？_作业帮
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在表达上有什么突出特点?如果考你这道题的话,应该怎么样回答啊?思路是什么?那就做一下这道题吧《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。它在表达上有什么突出特点？
在表达上有什么突出特点?如果考你这道题的话,应该怎么样回答啊?思路是什么?那就做一下这道题吧《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。它在表达上有什么突出特点？
首先~表达上也就是要从抒发的情感上的角度回答~可以先分析这句话或这个词这个字的意思~再联系全文,理解作者的内心指向~要贴合作者的心意~另外可以看看是烘托了什么样的气氛?表达了作者什么样的情感?体现了作者什么养的思想情怀?这是比较应试的啦~《边城》中翠翠的形象有何典型特征？外祖父是怎样的一个人？_新东方网
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　　翠翠的形象有何典型特征？
　　[分析]：翠翠是作家沈从文精心塑造的文学形象。这一形象有自己的生活原型，据说是一个绒线铺的女孩子，但又超越了生活原型。作家说这一人物&明慧温柔的品性，就从那绒线铺小孩子脱胎出来。&
　　&《边城》是写爱情的，写中国农村的爱情，写一个刚刚进入青春期的农村女孩子的爱情。&（汪鲁祺《沈从文和他的边城》）翠翠的爱情是小说的描写重点。翠翠是一个情窦初开的少女。小说以几个端午节将几个生活片断联结起来，表现翠翠的爱情发展过程。十五岁的那个端午，龙舟下水预订的鼓声把翠翠带到了两年前的端午，在那一天她遇见了傩送。小说细腻地描写了她情窦初开的感觉，非常优美，正如古代诗词中所描绘的&风乍起，吹皱一池春水&。 & 　　小说的第13章至15章故事发生在翠翠十五岁的那个夏天。课文开始部分，翠翠孤寂的心中起了一种莫名的惆怅和悲哀，这既与她深藏心中的相思之情有关，又与边城封闭的环境有关。日渐成熟的生命与长时间缺少变化的环境产生了不和谐。因而，&翠翠在成熟中的生命，觉得好像缺少了什么&。翠翠惆怅与悲哀应当被视为健康的心理，因为它是人性的自然流露。课文中间和结尾两次写到翠翠攀上山崖去摘虎耳草的梦，让我们更清晰地看到了翠翠的内心。&梦是愿望的达成。&（弗洛伊德《梦的解析》）梦所反映的正是翠翠的内心渴求，这是一种健康的合乎人性的要求。课文节选部分尽管篇幅有限（约占全书的七分之一），却比较细致地反映了主人公翠翠生活在爱情世界里的心灵轨迹。 & 　　[小结]：翠翠是一个情窦初开、渴望爱情的少女。她不满意爷爷相中的&走车路&的天保，可腼腆的性格、少女的羞涩又让她难以直白对傩送的衷情，她神往为爱情而性格强硬的母亲，幻想着能像她一样出走争取自己的幸福，但善良的心地又使她难以付诸行动。 & 　　对相依为命的外祖父的无限深沉的依恋使她不能只顾自己的幸福而弃之于不顾。于是，她只能在对美好爱情的期盼与对美好亲情的依恋中&无故寻愁觅恨&。这也是一个聪明伶俐、善解人意、乖巧甚至有点狡黠的女孩子。她正当婚姻，面对爷爷不失时机的委婉引导，她&不能忘记&；面对爷爷旁敲侧击地询问，她会闪烁其辞的表明态度。她会把夜晚听到的为她而唱的爱情，当作梦境讲给爷爷；她会把自己未来幸福的担忧融合在对爷爷的依恋中讲给他听&&
　　总之，这是一个聪慧温婉、腼腆多情、伶俐乖巧的花季少女，在她身上，对外祖父深沉的依恋和对爱情的真挚期盼，外表的温婉腼腆和内心的炽热乖巧，异乎寻常地融合为一体。小说为我们塑造了一个光辉的极富审美意义的少女形象。 & 　　外祖父是怎样的一个人？ & 　　[分析]：外祖父是一个忠于职守、古道热肠、深爱至亲的老人。他是溪边渡口的摆渡人，&在职务上毫不儿戏&。每到&十四中寨逢场&，&因为明白过渡人是要赶回城中吃晚饭的，人来一个就渡一个，不便要人站在那岸边呆等&，因此，即使外孙女几次三番地唤他回去，即使看到她情绪异常，他也会坚持渡完最后一个人才收工。但他也不是工作狂，而是一个深爱着至亲的、心细如发的老人。他观察到外孙女的情绪反常，明白其原因，他会不失时机地采用符合外祖父身份的方式，诱导处于青春萌动期的外孙女怎样正确面对；尽管他赞赏天保，但只要外孙女不乐意，他决不勉强；翠翠爱听傩送的情歌，他就天天夜里等候；当傩送在爱神面前犹豫时，他就焦急、盼望，甚至会为外孙女连唱十首歌曲；他会为自己将死去而忧心不已。小说以简练而生动的笔墨，以日常生活的小事情，传神的勾画出外祖父的性格特征。
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你可能喜欢论述一下什么事文学形象?（文学理论）如题.大概800字左右吧,条理清晰些.用例子阐明观点._作业帮
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论述一下什么事文学形象?（文学理论）如题.大概800字左右吧,条理清晰些.用例子阐明观点.
论述一下什么事文学形象?（文学理论）如题.大概800字左右吧,条理清晰些.用例子阐明观点.
文学形象层面 1.文学形象是主观与客观的统一.2.文学形象又是假定与真实的统一.3.文学形象是个别和一般的统一.4.文学形象又是确定性与不确定性的统一.文学典型是文学形象的高级形态之一.它除具有一般文学形象的特征之外,还比一般文学形象更富于艺术魅力,表现出更鲜明的特征性.（一）文学典型的特征性我们把作家抓住生活中最富有特征性的东西,加以艺术强化、生发的过程,叫做“特征化”.文学典型作为这种“特征化”最佳结果,必然最富于特征性,或者说是最鲜明地显示自己的特征性,所以“特征性原则”就成了文学典型的首要的和基本的特点.首先,文学典型必须具有贯穿其全部活动的,统摄其整个生命的“总特征”.其次,文学典型还必须通过局部“特征”,反映和形成总特征.也就是要调动言语的特征性,细节的特征性,场景的特征性,事件的特征性等等,为反映和形成“总特征”服务.艺术实践证明,凡是把以上诸种因素调动得愈充分、愈集中,其人物的性格的总特征便愈鲜明,愈有可能成为文学典型.（二）文学典型的艺术魅力文学典型的艺术魅力,应当是来自性格显示的一种生命的魅力.这种“生命的魅力”,首先在于典型人物的生命所呈现的斑斓色彩,即性格侧面的丰富与多彩.其次,典型性格的艺术魅力更来自它所显示的灵魂的深度.一是看它在何种程度上表达了人类解放自身的要求和改变现存秩序的愿望.二是要看灵魂所显现的历史真实的程度.三是要看性格和灵魂是否合乎理想.知识点3：典型环境中的典型人物（重点）（一）什么是典型环境所谓典型环境,是指充分地体现了现实关系真实风貌的人物的生活环境.它包括以具体独特的个别性反映出特定历史时期社会现实关系总情势的大环境,又包括由这种历史环境形成的个人生活的具体环境.（二）典型环境与典型人物的关系恩格斯的“真实地再现典型环境中的典型人物”的命题,科学地揭示了典型人物与典型环境的辩证关系.一方面典型性格是在典型环境中形成的.典型环境不仅是形成人物性格的基础,而且还逼迫着人物的行动,制约着人物性格的发展变化.另一方面,典型人物也并非永远在环境面前无能为力,在一定条件下,他又可以对环境发生反作用.典型环境与典型人物的关系还有互相依存的一面,失去一方,另一方也就不复存在.典型人物的刻画是离不开典型环境的,典型环境是典型人物赖以生存发展的现实基础,没有典型环境,典型人物的言谈、行动甚至心理都失去了依据,成了无源之水,无本之木.反之,典型环境也以典型人物的存在而存在.典型环境是以典型人物为中心的社会关系系统.如果失去了典型人物,这个系统便失去了中心,失去了联系的纽带,环境便成了一盘散沙,也失去了存在的意义和形成的可能.所以,恩格斯关于“真实地再现典型环境中的典型人物”的命题,是一个整体性命题,不宜拆开来理解.
文学形象是指文本中呈现的具体的感性的、具有艺术概括性的、体现着作家的审美理想的、有着审美价值的自然的和人生的图画。
然而，这只是文学形象的总体特征，至于不同性质的文学形象，还有着它们不同的具体特征，还要结合着对其高级形态的讨论才能看的更清楚。总之文学形象是人的知、情、意的精神结构有着某种对应的关系。这就形成了文学形象总体的系统性。这种系统性绝对文学形象的一般形态可分为写实性形象、抒情性形象和表...

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