补充古诗词名句句

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-06-18 12:31 标签： 唯美古诗词名句
麻烦老师解答：请将下面古诗句补充完
请将下面古诗句补充完整 （1）_______________,风正一帆悬.（王湾 《次北固山下》）
（2） 伤心秦汉经行处,______________ .（张养浩《山坡羊·潼关怀古_作业帮
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（2） 伤心秦汉经行处,______________ .（张养浩《山坡羊·潼关怀古
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请将下面古诗句补充完整 （1）_______________,风正一帆悬.（王湾&《次北固山下》）&& （2）&伤心秦汉经行处,______________&.（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）&&& （3）______________,欲语泪先流.（李清照《武陵春》） （4）存者且偷生,___________&.（杜甫《石壕吏》） （5）______________&,俶尔远逝,往来翕忽.（柳宗元《小石潭记》） （6）庭下如积水空明,_____________,盖竹柏影也.（苏轼《记承天寺夜游》）
（1）潮平两岸阔&&&& （2）宫阙万间都做了土.（3）物是人非事事休&&&&& （4）死者长已矣!（5）佁然不动&&&&&&&&& （6）水中藻荇交横帮忙补充诗句,并说说意思1今我来思,——2.随风潜入夜————3.明月别枝惊鹊————4.古村落日残霞————解释意思啊!_作业帮
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帮忙补充诗句,并说说意思1今我来思,——2.随风潜入夜————3.明月别枝惊鹊————4.古村落日残霞————解释意思啊!
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1、全句是：“我往矣,杨柳依依；今我来思,雨雪霏霏.” 此名句出自诗经中的《采薇》翻译为：回想当初出征时,杨柳依依随风吹；如今回来路途中,大雪纷纷满天飞.2、春夜喜雨 杜甫 好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.野径云俱黑,江船火独明.晓看红湿处,花重锦官城.伴随着和风在夜里悄悄飘洒,滋润着万物轻柔而寂然无声.3、出自辛弃疾词《西江月·夜行黄沙道中》 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年,听取蛙声一片.七八个星天外,两三点雨山前.旧时茅店社林边,路转溪桥忽见.译文：天边的明月升上了树梢,惊飞了栖息在枝头的喜鹊 .清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声.在稻谷的香气里,人们谈论着丰收的年景,耳边传来一阵阵青蛙的叫声,好像在说着丰收年.天空中轻云漂浮,闪烁的星星时隐时现,山前下起了淅淅沥沥的小雨,诗人急从小桥过溪想要躲雨,往日,土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了?拐了弯,茅店忽然出现在他的眼前.4、元.白朴《天净沙.秋》 孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下.青山绿水,白草红叶黄花.天边是夕阳和稀疏的晚霞,不远处是一个孤零零的村落,我一眼望过去,只看到夜幕将要来临前的一点薄雾笼罩着的几棵老树和它身上栖息的乌鸦.
1今我来思，雨雪霏霏.(如今回来路途中，大雪纷纷满天飞)2随风潜入夜，润物细无声.(它随着春风在夜里悄悄地滋润着大地万物)3明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。(明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊 。清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。)4孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。(安静的村庄在残霞的映照下，炊烟淡淡飘起，几只乌鸦栖息在偻佝的老树上，时不时还发出几声令人心...历史老师在课堂上讲解某一历史知识时引用了下面的诗句作补充：“她的步履轻盈／她的姿态优美／很象飘飘欲仙的天使／她的声音象仙乐一般优雅／委婉、清脆。”老师讲解的历史知识应该是A．古希腊神话B．文艺复兴人文..域名：学优高考网，每年帮助百万名学子考取名校！问题人评价，难度：0%历史老师在课堂上讲解某一历史知识时引用了下面的诗句作补充：“她的步履轻盈／她的姿态优美／很象飘飘欲仙的天使／她的声音象仙乐一般优雅／委婉、清脆。”老师讲解的历史知识应该是A．古希腊神话
B．文艺复兴人文主义思想C．宗教改革
D．浪漫主义文学马上分享给朋友：答案B点击查看答案解释本题暂无同学作出解析，期待您来作答点击查看解释相关试题谁会这道题：古诗积累.1．补充
古诗积累.1．补充古诗句.（1）欲穷千里目,________________.
（2）________________,手可摘星辰.
（3）小荷才露尖尖角,________________.
（4）________________,笑问客_作业帮
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谁会这道题：古诗积累.1．补充
古诗积累.1．补充古诗句.（1）欲穷千里目,________________.
（2）________________,手可摘星辰.
（3）小荷才露尖尖角,________________.
（4）________________,笑问客
谁会这道题：古诗积累.1．补充
古诗积累.1．补充古诗句.（1）欲穷千里目,________________.&&& （2）________________,手可摘星辰.&&& （3）小荷才露尖尖角,________________.&&& （4）________________,笑问客从何处来.&&& （5）________________,不及汪伦送我情.&&& （6）________________,报得三春晖.& （7）春风又绿江南岸,________________.2．根据所学古诗填空.（1）《山行》&一诗是____代诗人_________的作品,其中“_________________,_________________”两句写了_________________时节枫叶的美,以及作者对此景的喜爱之情.&&&& （2）_____代诗人_________的《望庐山瀑布》中的“庐山”在我国的________省,诗中的“_________________,_________________”写出了瀑布的雄伟壮丽.&& （3）“竹外桃花三两枝,_________________”出自_____代诗人__________的_________________.
1．（1）更上一层楼&& 　 （2）危楼高百尺&& 　 （3）早有蜻蜓立上头&& 　 （4）儿童相见不相识&& 　 （5）桃花潭水深千尺& 　 （6）谁言寸草心& 　 （7）明月何时照我还&&&& 2．（1）唐；杜牧；停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花；深秋 　 （2）唐；李白；江西；飞流直下三千尺；疑是银河落九天 　 （3）春江水暖鸭先知；宋；苏轼；《惠崇（春江晓景）》由补充古诗句题想到的
现在社会对孩子们古诗词学习要求高了，除了课文必背的两三首古诗词外还有课外必背的，各个学校每学期课外必背数量不一样，但小学毕业时大都要把《小学生必背古诗词八十首》完成。从我的学生身上，我发现孩子们背诵不难，可补充诗句，写到卷纸上就难了。
我班学生在二年级第一学期，每天早上在教室背诵古诗词，到一学期没结束，孩子们都背完了八十首，我很欣慰。现在三年级第一学期期中考试，要考学校要求背诵的课内外古诗词，我深感孩子们真正要默写下一首古诗确实很不容易。例如我们课内学习的《山行》、《枫桥夜泊》，我一节课学习一首古诗，每节课孩子们不到十分钟就背下了古诗，然后是讲解诗意，最后学习生字。学完生字，这两首古诗孩子们所有的字应该都会写了。晚上回家让孩子们抄写古诗、默写古诗。第二天中午上课前又默写，可错误是五花八门。有的把“白云生处有人家”写成“白云深处有人家”；有的把“停车坐爱枫林晚”写成“停车做爱风林晚”；有的把“枫桥夜泊”写成“枫桥叶泊”；有的把“江枫渔火对愁眠”写成“江风鱼火对愁眠”；有人把“夜半钟声到客船”写成“夜伴钟声到客船”等等，许多错误让人忍俊不禁。可再想孩子毕竟是孩子，他们的理解水平还是有限的，错的再讲意思再让他们改正写，反复抄写。可有的后进生，一首古诗写对要抄写十来遍。当时写对了，过段时间又忘了。《练习一》里面还有一首古诗《夜书所见》，全班学生都能背下来，我也让理解意思，反复抄写，因为里面有几个生字，有一半学生是不能全默写下来的，其实教材也是要求背下来，我也就没再花费时间，做必须默写的要求。
对于这学期学校要求的课外十五首，我又花了几早上复习，学生们也都背下来，我还让他们一首诗分别抄写了一遍，没再作进一步要求。昨天考试后我询问孩子们古诗填写情况，结果令我大失所望。我很懊恼自己这些诗句明知是要考的，可为什么没让学生如课文中的古诗学习那样反复抄写，或做一些诗句练习题呢？可再回想当初的决定应该没错，那样会花费多少时间？少读多少书呀？
反复思考，我认为还是我们的考试方式有问题。古诗词应该以背诵为主，小学生记忆力好背诵容易，可古诗的学习不同于现代文，诗中许多字词是特定环境下的意思，所以，要想准确记住每个字对于理解能力差的小学生就不容易了。真要让孩子们写下来，那是要花费好多时间的，要想考高分数，让每个学生都掌握，那就要花更多的时间。其实，孩子们从小背诵大量古诗词，不求甚解，将来随着年龄的增长自然会理解，准确书写。我们的考查方式应以背诵为主，要么各班检查背诵，可齐背，可抽背。要么试卷中让孩子们上下诗句连线或出示打乱顺序的诗句及诗句意思，让孩子们根据意思找诗句填写。总之，要考虑孩子们的认知能力，降低考试的难度，不要让我们的教学高耗低效。&&&
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