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大叔他好像说错话了,小妮子急忙上前说道:“
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程达理只能战战兢兢的写下了休书,之后被程知书和程文武等人推搡着回家去。&&&&
操b图片 程一则是到里间去收拾着刚才在铁作坊记录的一系列的数据。&&&&
“姓罗的,你说什么?男人舔美女”&&&&  在众人贺喜声中,章守志和虞美人喝下了酒。&&&&
不是救她难道是救我?你不是在睁着眼睛说瞎话吧?&&&&
跪着的婢女倒是十分冷静,她低着头,看着地板。“回公子,已经十年了。”&&&&  吃虾菇,当然是熟女裸聊视频泡泡最拿手,他父女甜蜜性生活左手捏住虾菇的尾,右手拿根筷子串入,这么一串一扯,轻易地让虾菇壳肉分离,省去剥壳的麻烦。他身旁的李若琳看得惊奇,不过很坦然地接过泡泡送来的那虾菇肉条,想来每个男人都有其闪光点。&&&&
罗敏生不怀好意的把目光瞟向两小妮子,故作好怕的表情,看的两小妮子高兴得不得了,这大叔父女甜蜜性生活他好像说错话了,小妮子急忙上前说道:“可君子一言驷马难追,大叔你既然都这么说了,那我们就开始吧!”&&&&
“龙二,什么忙你尽管说,我张大亮能帮上你我涩狼集中营就尽管去帮你,但我个人能力也是很有限的,要是帮不上你的话,你也别怪我张大亮。”&&&& 男人舔美女 嘴里说坏蛋,但心里恨不得某人天天都这么坏。&&&&
“你、你什么人啊?”终于,罗敏生听到了一道既熟悉又有些怪异的声音,但罗敏生始终还是没有回头,只顾这噼里啪啦的踩着。&&&&
“你说呀,你想干什么?”风骚四急了,直接跳下转移走到罗敏生的身边,优哉游哉的看着罗敏生的眼神问道,她倒要看看这混蛋想拿着这笔钱去干什么?&&&&
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友情链接:阅读材料,结合所学知识,回答问题。材料一 《古兰经》的插图材料二 某宗教信徒有五条义务,也是五条基本信条:“(1)念诵‘除了安拉,再没有神,穆罕默德是安拉的使者’;(2)每日必须按规定仪式祈祷;(3)每年在规定的月份斋戒;(4)缴纳天课即施舍财物;(5)到麦加朝拜。”请回答:(1)材料一和材料二都和哪一宗教有关?材料一图中骑马的人物是谁?该宗教产生于何地?(6分)(2)麦加在该宗教创立过程中曾经发生过什么事情?为什么要“到麦加朝拜”?(6分)(3)该宗教宣传“除了安拉,再没有神……”有何政治意义?(2分)-乐乐题库
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阅读材料,结合所学知识,回答问题。材料一 《古兰经》的插图材料二 某宗教信徒有五条义务,也是五条基本信条:“(1)念诵‘除了安拉,再没有神,穆罕默德是安拉的使者’;(2)每日必须按规定仪式祈祷;(3)每年在规定的月份斋戒;(4)缴纳天课即施舍财物;(5)到麦加朝拜。”请回答:(1)材料一和材料二都和哪一宗教有关?材料一图中骑马的人物是谁?该宗教产生于何地?(6分)(2)麦加在该宗教创立过程中曾经发生过什么事情?为什么要“到麦加朝拜”?(6分)(3)该宗教宣传“除了安拉,再没有神……”有何政治意义?(2分)&
本题难度:一般
题型:解答题&|&来源:2014-湖南长沙市麓山实验校九年级上期第二单元测试历史试卷
分析与解答
习题“阅读材料,结合所学知识,回答问题。材料一 《古兰经》的插图材料二 某宗教信徒有五条义务,也是五条基本信条:“(1)念诵‘除了安拉,再没有神,穆罕默德是安拉的使者’;(2)每日必须按规定仪式祈祷;(3)每年在规定...”的分析与解答如下所示:
(1)本题考查学生对材料的分析综合能力。从材料一中可以得出《古兰经》,材料二的宗教教义中提到了“安拉……穆罕默德……麦加”等词,综合两则材料结合所学可知,伊斯兰教的经典是《古兰经》,他们认为安拉是唯一的神,只有信仰安拉,死后才能升入天堂,教徒称穆斯林。(2)本题考查穆罕默德创立宗教的经过。结合所学,大约570年,穆罕默德出生于古代阿拉伯半岛,属于麦加城的古莱西部落,610年,穆罕默德开始在麦加传教,622年离开麦加,630年,再次兵临麦加城下,征服麦加。故麦加也成为伊斯兰教的圣地。(3)本题考查是穆罕默德的贡献。穆罕默德以宗教信仰为纽带,将一盘散沙的阿拉伯各部落,熔铸城一个强大的民族统一体,完成了创立宗教和建立统一国家的双重历史使命,他建立的国家和由此形成的阿拉伯文明,对以后世界文明的发展产生了深远影响。
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阅读材料,结合所学知识,回答问题。材料一 《古兰经》的插图材料二 某宗教信徒有五条义务,也是五条基本信条:“(1)念诵‘除了安拉,再没有神,穆罕默德是安拉的使者’;(2)每日必须按规定仪式祈祷;(3)...
错误类型:
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等考点的理解。
因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
亚洲封建国家的建立
与“阅读材料,结合所学知识,回答问题。材料一 《古兰经》的插图材料二 某宗教信徒有五条义务,也是五条基本信条:“(1)念诵‘除了安拉,再没有神,穆罕默德是安拉的使者’;(2)每日必须按规定仪式祈祷;(3)每年在规定...”相似的题目:
日本史上,大和统治者通过派遣使臣和留学生,积极学习中国隋唐封建制度,并通过大化改新,建立了中央集权的国家机构民主政治奴隶制共和国资本主义制度
.日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是& &&&& 大化改新大和统一日本幕府统治建立明治维新
公元七世纪创立的具有政教合—特征的宗教是 伊斯兰教佛教道教基督教
“阅读材料,结合所学知识,回答问题。材料一...”的最新评论
该知识点好题
该知识点易错题
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