& 景阳冈武松打虎_景阳冈课文全文_五年级下册(人教版)
景阳冈武松打虎_景阳冈课文全文_五年级下册(人教版)
景阳岗位于山东省聊城阳谷县城东16公里张秋镇境内，传说为《水浒传》中描述的武松打虎处。《水浒传》作者施耐庵（1296年&1371年）是元末明初的文学家，今江苏兴化人。景阳冈武松打虎是《水浒传》中传颂最为广泛的故事之一,五年级下册第(人教版）第20课景阳冈（选自中国四大名著之一《水浒传》第二十三回）。景阳冈课文全文如下。
景阳冈课文全文：
& & 武松在路上行了几日，来到阳谷县地面，离县城还远。正是晌午时候，武松走得肚中饥渴，望见前面有一家酒店，门前挑着一面旗，上头写着五个字∶&三碗不过冈。&
　　武松走进店里坐下，把哨棒靠在一边，叫道∶&主人家，快拿酒来吃。&只见店家拿了三只碗，一双筷子，一盘熟菜，放在武松面前，满满筛了一碗酒。武松拿起碗来一饮而尽，叫道∶&这酒真有气力！主人家，有饱肚的拿些来吃。&店家道∶&只有熟牛肉。&武松道∶&好的切二三斤来。&店家切了二斤熟牛肉，装了一大盘子，拿来放在武松面前，再筛一碗酒。武松吃了道∶&好酒！&店家又筛了一碗。恰好吃了三碗酒，店家再也不来筛了。武松敲着桌子叫道∶&主人家，怎么不来筛酒？&店家道∶&客官，要肉就添来。&武松道∶&酒也要，肉也再切些来。&店家道∶&肉就添来，酒却不添了。&武松道∶&这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？&店家道∶&客官，你应该看见，我门前旗上明明写着&三碗不过冈&。&武松道∶&怎么叫做&三碗不过冈&？&店家道∶&我家的酒虽然是村里的酒，可是比得上老酒的滋味。但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了，过不得前面的山冈去。因此叫做&三碗不过冈&。过往客人都知道，只吃三碗，就不再问。&武松笑道∶&原来这样。我吃了三碗，如何不醉？&店家道∶&我这酒叫做&透瓶香&，又叫做&出门倒&，初入口时只觉得好吃，一会儿就醉倒了。&武松从身边拿出些银子来，叫道∶&别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！&
　　店家无奈，只好又给武松筛酒。武松前后共吃了十八碗。吃完了，提着哨棒就走。店家赶出来叫道∶&客官哪里去？&武松站住了问道∶&叫我做什么，我又不少你酒钱！&店家叫道∶&我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文。&武松道∶&什么榜文？&店家道∶&如今前面景阳冈上有只吊睛白额大虫，天晚了出来伤人，已经伤了三二十条大汉性命。官府限期叫猎户去捉。冈下路口都有榜文，教往来客人结伙成对趁午间过冈，其余时候不许过冈。单身客人一定要结伴才能过冈。这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？不如就在我家歇了，等明日凑了三二十人，一齐好过冈。&武松听了，笑道∶&我是清河县人，这条景阳冈少也走过了一二十遭，几时听说有大虫！你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不怕。&店家道∶&我是好意救你，你不信，进来看官府的榜文。&武松道∶&就真的有虎，我也不怕。你留我在家里歇，莫不是半夜三更来谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？&店家道∶&我是一片好心，你反当做恶意。你不相信我，请你自己走吧！&一面说一面摇着头，走进店里去了。
　　武松提了哨棒，大踏步走上景阳冈来。大约走了四五里路，来到冈下，看见一棵大树，树干上刮去了皮，一片白，上面写着两行字。武松抬头看时，上面写道∶&近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可趁午间结伙过冈，请勿自误。&武松看了，笑道∶&这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么！&拖着哨棒走上冈来。这时天快晚了，一轮红日慢慢地落下山去。
　　武松乘着酒兴，只管走上冈来。不到半里路，看见一座破烂的山神庙。走到庙前，看见庙门上贴着一张榜文，上面盖着官府的印信。武松读了才知道真的有虎。武松想∶&转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。&细想了一回，说道∶&怕什么，只管上去，看看怎么样。&武松一面走，一面把毡笠儿掀在脊梁上，把哨棒插在腰间。回头一看，红日渐渐地坠下去了。
　　这正是十月间天气，日短夜长，天容易黑。武松自言自语道∶&哪儿有什么大虫！是人自己害怕了，不敢上山。&
　　武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。见一块光华的大青石，武松把哨棒靠在一边，躺下来想睡一觉。忽然起了一阵狂风。那一阵风过了，只听见乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。
　　武松见了，叫声&啊呀！&从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。
　　原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。
　　那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。武松又一跳，退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，往下按去。那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。打了五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。
　　武松放了手，去树边找那条打折的哨棒，只怕大虫不死，用棒子又打了一回，眼看那大虫气儿都没了，才丢开哨棒。武松心里想道∶&我就把这只死大虫拖下冈去。&就血泊里用双手来提，哪里提得动！原来武松使尽了气力，手脚都酥软了。
　　武松回到青石上坐了半歇，想道∶&天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？还是先下冈去，明早再来理会。&武松在石头边找到了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下冈来。
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如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过
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武松打虎吗
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再跳出一只大虫来，就怎么也斗不过了
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“天色眼看黑了，如果在跳出一只大虫，却怎么斗得过？”用了什么修辞手法？
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却怎么斗得过,意味“斗的过吗？”使用了 反问。
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出门在外也不愁全文按照事情发展的顺序，先讲武松进店饮酒，不听劝告，执意过冈；接着讲武松上冈，见了官府榜文，才知真的有老虎，但决定继续上冈；然后讲武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎；最后讲武松一步步挨下冈来。 课文重点是：武松赤手空拳打死老虎这部分，教学的难点是：了解武松的英雄性格。文章导读 这篇课文是根据我国著名古典小说《水讲传》第23回改写的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈嗍挚杖蛩烂突⒌墓适拢硐至宋渌珊婪拧⒂挛涠只舻挠⑿坌愿瘛?BR& 课文先讲了武松进店饮酒，不听劝告，执意要过冈，这段主要抓住了人物的语言和神态进行描写。接着讲武松上冈后，见了官府榜文，才知真的有虎，但决定继续上冈。这段主要抓住了人物的心理进行描写。然后讲了武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎，这段主要抓住了人物的动作进行描写。最后讲武松打死老虎后一步步挨下冈来。中心思想 本文通过记叙武松来到阳谷县，酒后上山，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松勇敢、机智、豪放及无所畏惧的性格。文章结构 本文按事情发展顺序可分为四段。 第一段（第1至第4自然段）：武松进店喝酒和不听店家劝告，执意过冈的情形。 第二段（第5至第7自然段）：武松在景阳冈上的心理活动。 第三段（第8至第12自然段）：武松打虎的经过。 第四段（最后一个自然段）：武松打死猛虎后下冈。写作特点 1、按“吃酒――上冈――打虎――下冈”的顺序，条理清楚。 2、语言凝练，动词运用恰当、简洁。近义词：枉送――白送 耻笑――讥笑 吓唬――恐吓 结伴――结伙反义词：好心――恶意 破碎――完整 酥软――坚硬词语解释 筛：斟。筛酒，即斟酒、倒酒。 如何：为什么。 但凡：凡是，只要。 印信：印章。 哨棒：防身用的木棍。 岂不枉送：难道不是白白送掉。枉，白白地。 请勿自误：请不要使自己受伤害。误，受伤害。 武松：《水浒传》中人物之一，非常勇敢，力大无比，曾赤手空拳打死猛虎，一般把他当做英雄好汉的典型。 一饮而尽：一口气喝完。 踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。 客官：旧时店家对顾客的称呼。 掀他不着：掀不着他。 结伴：伴，就是伙伴。结伴就是结成同伴。 岂：表示反问，有“难道”的意思。 棒橛：短的木棒。 榜文：古代指文告，像现在的布告。 酥软：肢体软弱无力。 耻笑：鄙视并嘲笑。 说时迟，那时快：表示当时的时间非常短促。旧时说书人的习惯用语。 吊睛白额大虫：大虫，老虎的俗称。眼睛上翘，额头上有白色花纹的老虎。 霹雳：云和地面之间发生的一种强烈的雷电现象，响声很大，能给地面上的东西造成很大的灾害。 酒兴：饮酒的兴致或饮了酒以后产生的兴奋情绪。句段赏析 1、“原来这样。我吃了三碗，如何不醉？”……“别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！”……“我是清河县人，这条景阳冈少也走过了一二十遭，几时听说有大虫！……就有大虫，我也不怕。” 这是武松在酒店饮酒时及饮完后与店家说的话。前两句是关于酒的，后一句是关于虎的。武松吃了三碗酒后，店家劝他不要再喝，因为“三碗不过冈”，但武松却说“吃了三碗，如何不醉？”不听劝告。从“别胡说！难道不付你钱！”“就有大虫，我也不怕”中，我们可以看出武松豪放、倔强、无畏的性格。这种性格为下文他勇猛打虎的行为作了铺垫。 2、原来大虫抓人，只是一扑，一锨，一剪。三般都抓不着，劲儿就先泄了一半。这是写大虫进攻的“三招”及武松沉着应战的“三闪”。大虫抓人有“三招”：一扑、一掀、一剪。武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后；大虫把腰胯一掀，武松一闪，又闪在一边；大虫把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪，武松又一闪，闪在一边。这“三闪”，消耗了猛虎的体力，挫伤了它的锐气，以至于“三般都抓不着，劲儿先就泄了一半”。“般”，指种、样。从这句可以看出武松是有勇有谋的，“突出表现了武松机智、勇敢、无畏的英雄性格。 3、武松拿来一饮而尽。 “一饮而尽”表现了武松豪爽的性格特征。这句话写出了武松喝酒的动作神态。 4、武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。” 这句话进一步写出了打虎英雄的性格。这时的武松已经知道冈上有虎，但出于自尊心，他不愿下冈。“算不得好汉，不能回去”，这就更体现了武松“明知山有虎，偏向虎山行”的倔强大无畏的英雄气概。 5、说时迟，那时快，武松见大虫扑过来，一闪，闪在大虫背后。 这一句是写武松是怎样躲过老虎的一扑的。“说时迟，那时快”写出了武松的动作敏捷、迅速。“扑”写出了老虎的凶猛。这句话突出了武松勇敢、机智、灵敏、无所畏惧的英雄形象。教学建议 1、课前可以布置学生阅读《水浒传》第二十三回，激发学生阅读课文的兴趣，便于理解课文的思想内容。 2、让学生根据“阅读提示”充分自读自悟，然后组织交流，通过交流，理解课文内容和武松的性格及其英雄气概。 3、要注意引导学生从人物的语言、动作和神态的描写中体会人物性格特点。教学设计示例13*景阳冈一、素质教育目标 （－）知识教学点 学习生字词，能流利有感情地朗读课文，重点朗读课文中描写武松打虎的部分。 （二）能力训练点 理解课文内容，在理解内容的基础上分清事情的前因后果。 （三）德育渗透点 使学生理解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。 （四）美育渗透点 体会作为中国古典四大名著之一的《水浒传》的语言美和古代劳动人民豪放倔强、勇敢无畏的性格美。二、学法引导 （－）教师教法 谈话法，导读法。 （二）学生学法 自学讨论法。三、重点、难点、疑点及解决办法 （－）重点 课文中描写武松打虎的部分。 （二）难点 了解武松打虎的经过和所表现出来的豪放倔强、勇敢无畏的性格。 （三）解决办法 通过小组讨论，教师相机点拨，结合朗读课文理解问题。四、师生互动活动设计 （－）教师活动设计 1．从介绍我国古典名著入手，激发学生学习兴趣。 2．启发学生交流自学成果，鼓励他们提出自己的问题。 3．有重点地讨论学生提出的问题，相机点拨学生，理清文章的前因后果。 （二）学生活动设计 1．自已查找资料，自学课文，提出自己不能解决的问题。 2．通过小组合作讨论，解决自己不能解决的问题，小组内也不能解决的全班讨论解决。五、教学步骤& （－）揭示课题 1．这是我国四大名著之一的《水水浒传》，你对《水浒传》有哪些了解？你知道《水浒传》中的哪些人物？ 2．《水浒传》中有个著名的打虎英雄叫什么名字？对，今天，我们学习的这篇文章讲的就是打虎英雄武松的故事。 （二）简介时代背景及作者 《水浒传》作者是元末明初的小说家施耐庵。《水浒传》是描写北宋末年山东农民起义的一部长篇小说，写了宋江等一百零八条好汉在封建统治者的残暴迫害下起义的故事。本课写的是武松在一家酒店开怀畅饮后，趁酒性上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。 （三）检查预习 1．指读课文，说说文章的主要内容。课文是按什么顺序写的？（是按事情的发展顺序写的） 2．理清脉络，初步了解课文内容，以及每部分内容相对应的段落。 （1一4）武松进酒店喝酒，不听劝告要过冈。 （5－6）武松上冈后的思想变化。 （7－11）武松打虎的经过。 （12）武松打虎后下冈。 3．根据文章内容概括小标题。 （l）喝酒（2）上冈（3）打虎（4）下冈 （四）精彩段落讲解 你觉得写得最精彩的是哪部分？认真阅读，然后和大家交流，谈谈自己的理由。 1．武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎。 默读课文，思考这部分可以分为几层？每一层就是一个要点。 （猛虎出现、猛虎进攻、痛打猛虎） 2．这一段表现了武松的什么性格特点？从什么地方最能体现出来？ （表现了武松机智勇敢，武艺超群的特点） （1）那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了按，望上一扑，从半空里蹿下来…… “蹿、掀、吼”写出了虎的气势，虎的声势，写虎是为了写人，虎如此有气势，那么打虎的武松就更了不得。这是反衬的手法。 （2）武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去，踢、打…… （能看出武松机智勇敢、武艺超群） 3．小组讨论：这段是通过什么表现人物性格特点的？ （这段是通过人物的行动表现武松的机智勇敢、英勇无畏、武艺超群的特点） 4．朗读指导。 读时速度可以快些，读出虎的声势、气势以及武松的勇敢无畏。 （五）学习第二段 1．指读提问：第三段是文章的重点，具体写了武松打虎的经过，我们仔细阅读过了，同时也体会到了人物的性格特点，第二段与第三段有什么联系？省略掉可以吗？ 2．默读第二段，思考这一段主要写的是什么？ （武松的心理活动） 3．武松的心理活动表现了他什么性格特点？ 用笔圈画出武松心理活动的句子加以体会。（通过武松的心理活动，表现了武松好强、无畏的特点） 4．这一段不是重点段，有什么作用？ （这一段虽然不是重点段，但是对于武松性格的刻画起到了一定的作用，通过思想活动使武松勇敢无畏的性格特点更加鲜明，也为下文作了铺垫，对于人物的刻画是必不可少的。） （六）学习第四段 1．指读课文，这一段主要写了什么？ （武松的心理活动，想到：天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？） 2．此时武松的心理有点畏惧，这与武松勇敢无畏，武艺超群是否相符？有何作用？ （讨论归纳：武松毕竟是个凡人，赤手空拳打死一只大老虎相当艰难，况且此时已精疲力尽了。如果再写他精力旺盛，准备再战猛虎就不真实了，不能叫人信服，最后一段的作用更真实地对武松这个英雄人物作了补充，使这个人物更真实、更具体，让读者更喜欢他。） （七）弄清事情的前因和后果： 1．店家只给武松三碗酒的原因是――（三碗不过冈。） 2．武松不听劝告上景阳冈的原因是――（这条景阳冈少也走过一二十遭，几时听说过有大虫。就真的有虎，我也不怕。――不怕老虎。） 3．武松提不动那只被打死的老虎的原因是――（武松耗尽了力气，手脚都酥软了，打虎时用尽了力气。） 结果：先下冈去，明早再来理会。 4．弄清事情的前因后果对理解武松的性格有什么作用？附：板书设计&
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