写一段画 现象+生命感言窗外杨柳依依,生命就是杨柳那嫩绿的枝条.请你细心观察生活中的种种生命现象用心灵去体验他们对生命的珍视,渴望,以“现象+生命的感言”写100字左右的话!不要仿_百度作业帮
写一段画 现象+生命感言窗外杨柳依依,生命就是杨柳那嫩绿的枝条.请你细心观察生活中的种种生命现象用心灵去体验他们对生命的珍视,渴望,以“现象+生命的感言”写100字左右的话!不要仿
写一段画 现象+生命感言窗外杨柳依依,生命就是杨柳那嫩绿的枝条.请你细心观察生活中的种种生命现象用心灵去体验他们对生命的珍视,渴望,以“现象+生命的感言”写100字左右的话!不要仿写!
生活中,我们常哀叹生命不幸,在等待希望的瞬间,时间像一只顽皮的小精灵,窃笑着与我们擦肩而去.时间一天一天地过去,童年的无忧无虑早已如梦般散去,少年的浪漫往事,已伴随着日历,飘逸在岁月的风中……
时光飞逝,往事烟云如歌,也只能存在于记忆的光盘中.未来的时光犹如一条无声的河流,在浩浩荡荡地、义无反顾地向身后延伸.岁月如梭,然而生命依然如苍穹在的云朵那般轻盈,犹如春天的原野般美丽而恬静.
打开人生的第一页历史,就如掀开一张崭新的图画,岁月的年轮在春天的脚步中增长,生命也在风的呼吸中升华.
在罗大佑的《童年》和朱自清的《匆匆》的感悟中,我逐渐明白了：人生的真正含义,难道不是制定一个又一个生活的目标,然后去逐步实现吗?而有的目标则将是我们一生的追求.
细细想来,人生中有许多困难和失败,只能算是岁月之歌中的一串不协调的颤音.通过勤奋和拼搏,仍然能奏出生命乐章的动听之音,同样会赢得热烈的喝彩!贫困、疾病以致生命中更多的劫难的降临,都是命运逼你去创造和珍惜重新开始的机会,让你有朝一日苦尽甘来,虽然曾经因为劫难,遭受到打击与嘲讽.
青春仅有一次,生命仅此一回.让我们用心、用真情歌唱这美丽而又珍贵的生命之音吧!
生命是上帝雕琢的艺术品,没有绝对的完美,只有相对的坚强；生命是女娲创造的奇迹,没有绝对的尊卑,只有相对的能力；生命是诺亚保留的美丽,没有绝对的美丑,只有相对的灵魂位置.感悟生命,感悟着件奇迹般美丽的艺术品.在《圣经》里,上帝创造了花草树木、鱼虫鸟兽、小溪大海、高山盆地.于是这地球便有了生命.但花会枯萎,鱼会死亡,水会干枯,山会倒塌,所以地球这个生物链才会如此伟大,因为它是公平的.就像艺术品般的生命,没有绝对的完美,只有相对的坚强.当汹涌的潮水袭来时,是诺亚保存了生命.他毫不偏心得从每种生命中选择了一双,不管其善、恶,尊、卑,美、丑——其实生命本身就没有这种区别——只是为了延续生命.事实上,外表的美丑极难判定,因为根本没有标准,最邪恶的嗜血魑蝙,人类认为它丑陋无比,但天知道他们是不是自然界中的天皇,天后,更不知道,他们是不是抱着同样的心态看人类.所以生命没有绝对的美丑,只有灵魂才是一个有力的标准.生命,一件无法用词藻形容的奇迹.还有一篇关于生命的文章不朽的战士---记木垒的胡杨林胡杨是一种非常奇特的树种,植物分类学了属杨柳科,为多年生落叶乔木.新疆的当地汉人把它称为“梧桐”,哈萨克人称其为“玉朗托格”,意为“蒙古包似的树”,而在我国的诸多古籍中则把它称作“胡桐”.据专家介绍,胡杨是目前世界上仅存的少数原始树种之一,就像银杏一样,被植物学家誉为古代树种的活化石.
胡杨择沙漠而生,将根系扎在干旱的沙漠,是一种超出想象的顽强精神伸展着骨骼.据说,胡杨的寿命一般在 600年左右,更奇的是,它死后的树杆可以站立1000多年,就是倒在地上也会上千年不朽.当你沿沙漠而行,看到那些被风沙剥蚀得伤痕累累的胡杨,你首先会产生一种敬意.它们不但是一群勇于献身的勇士,而且是一群最忠于职守的卫士,它们即便死去即便被剥光皮肉,它们的骨骼也依然挺立.这种伟大的品格没有任何一促树木能与其相比.
在我国西部的塔里木和准噶尔盆地上分布着许多大大小小的胡杨林,其中以木垒胡杨林和塔里木胡杨林最为著名. 木垒胡杨林位于古尔班通古特沙漠东部 的木垒县境内,在县城东北 180公里处,乘坐汽车大约需要 5小时.由此向西10公里,便是著名的北塔山盐池,是新疆工业用盐的重要产地；向南30多公里则是闻名遐尔的木垒鸣沙山；它的北侧是横卧中蒙边界的北塔山,距胡杨林 5公里左右.整个林带呈东西走向,沿北塔山山前平原分布,总面积约30平方公里.林内古木参天、密密匝匝,加之地貌起伏,形成形态各异的土丘,再杂以大片的红柳、梭梭,给人一种原始神秘的古荒气派.
木垒胡杨林确是一处独具特色的旅游胜地,特就特在它至今仍保持着一种原始风貌,一点也没有其它景区那种雕琢的痕迹,它完全称得上是一块处女地,那些树干在上万年的风沙剥蚀中,形成了千姿百态的造 型,有的如猛虎出山；有的似鲲鹏展翅；有的像骏马扬蹄；还有的像纤纤少女.有诗赞道：“矮如龙蛇数变形,蹲如熊虎踞高岗.嬉如神狐掉九尾,狞如夜叉牙爪张”.所以走进胡杨林,就像走进一座天然艺术宫 殿.这些千奇百怪的形象,给艺术家带来无限的想象空间,给探幽访胜的游客带来无限的游趣.由于胡杨林人迹罕至,加之水草丰美,所以这里栖息着大量的珍稀动物,如蒙新野驴、鹅喉羚、岩羊、狐狸、野兔等.当你在胡杨林里行走,你会不时地和这些自由动物相遇.常常会有一只野兔或者狐狸突然从你的脚下窜出,吓得你连声大叫,过后又觉得很开心.这里还生活着一种叫“大鸨”的鸟,个头和家鸡相仿,腿很长,脚无后趾,飞起来振振有声,羽毛十分美丽,是国家一类保护鸟类.这种鸟在阿拉伯被奉为神灵,据说一只鸟可卖几十万美元.所以自80年代后,常有国内外的偷猎者到此冒险.
当落日溶金,斜阳低挂的时刻,丝丝缕缕的阳光在树叶上闪动,偶尔一群鸟从远处飞来,在镀满夕阳的天空快乐地扇动着翅膀,你会感受到一种从来未有过的宁静,功名利禄、世态炎凉仿佛离你那么遥远,你会重新听到原始生命的律动.真的,胡杨林具有大自然特有的魅力,它会让你的心泉荡起无限的遐想.希望能帮到你,谢谢我比你大一个月多,大家那么有缘,不如.
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你可能喜欢[转载]发布：2015年高考语文说明及样卷（重庆卷）
2015年普通高等学校招生全国统一考试(重庆卷)
语文考试说明
I．考试性质
普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ．命题指导思想
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，2015年普通高等学校招生全国统一考试语文科(重庆卷)命题将依据中华人民共和国教育部颁布的《普通高中语文课程标准(实验)》和教育部考试中心颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》，结合重庆市普通高中新课程改革要求，注重考查语文的应用能力、审美能力和探究能力，着力引导考生获取较为全面的语文素养，从而有利于实施中学语文课程标准，有利于推进中学全面实施素质教育，有利于高校选拔人才。
Ⅲ．考试能力要求
高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。
A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。
B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
F．探究：指探讨疑难问题，有所发现和创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。
Ⅳ．考试内容
按照高中课程标准规定的必修课程中“阅读与鉴赏”“表达与交流”两个目标的“语文l”至“语文5”五个模块，选修课程中“诗歌与散文”“语言文字运用”“小说与戏剧”三个系列，组成考试内容。对各部分内容均可有难易不同的考查。
考试内容及相应的能力层级如下：
一、语言文字运用
正确、熟练、有效地运用语言文字。
(1)识记现代汉语普通话常用字的字音
(2)识记并正确书写现代常用规范汉字
2．表达应用E
(1)正确使用标点符号
(2)正确使用词语(包括熟语)
(3)辨析并修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
(4)扩展语句，压缩语段
(5)选用、仿用、变换句式
(6)正确运用常见的修辞手法
常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
(7)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
二、古代诗文阅读
阅读浅易的古代诗文。
古代诗文阅读包括常见名句名篇默写、浅易文言文阅读和古代诗歌鉴赏三个方面内容。
(1)默写常见的名句名篇
(1)理解常见文言实词在文中的含义
(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法
常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
(3)理解与现代汉语不同的句式和用法
不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
(4)理解并翻译文中的句子
3．分析综合C
(1)筛选文中的信息
(2)归纳内容要点，概括中心意思
(3)分析概括作者在文中的观点态度
4．鉴赏评价D
(1)鉴赏文学作品的形象、意境、语言和表达技巧
(2)评价文学作品的思想内容和作者的观点态度
三、现代文阅读
能阅读一般论述类、实用类、文学类文章。
(1)理解文中重要概念或词语的含义
(2)理解文中重要句子的含意及作用
2．分析综合C
(1)筛选并整合文中的信息
(2)把握作者思路，分析文章结构
(3)归纳内容要点，概括中心意思
(4)分析文章体裁的基本特征和主要表现手法
(5)分析概括作者在文中的观点态度
3．鉴赏评价D
(1)赏析作品的语言特色和表达艺术
(2)赏析作品的形象与内涵，品味作者的情感，领悟作品的艺术魅力
(3)评价作品的审美价值和社会价值
(1)从不同角度和层面阐发文本的内容和形式
(2)基于知识的积累和生活经验对作品进行有创意的解读
(3)探讨社会、作者与文本的相互关系
能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。
作文考试的要求分为基础等级和发展等级。
1．基础等级
(1)符合题意
(2)符合文体要求
(3)感情真挚，思想健康
(4)内容充实，中心明确
(5)语言通顺，结构完整
(6)标点正确，不写错别字(每一个错别字扣1分，重复的不计)
2．发展等级
透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。
材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力
见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
V．考试形式与试卷结构
一、考试形式
闭卷，笔试。试卷满分150分。考试时间150分钟。
二、试卷结构
试卷共2l题，选择题8题，占24分；非选择题13题，占126分。
题型有：单项选择题、填空题、古文翻译题、简答题、表述题和写作题等。
三、试卷内容、赋分如下：
1．语言文字运用，6题左右，约23分；
2．古代诗文阅读，6题左右，约33分；
3．现代文阅读，8题左右，约34分；
4．写作，l题，60分。
Ⅵ．附录
古代诗文背诵默写篇目
古文 (9篇)
1．烛之武退秦师(“佚之狐言于郑伯，……亦去之”)
2．劝学(“学不可以已，……用心躁也”)
3．苏武传(“律知武终不可胁，……武复穷厄”)
4．兰亭集序
5．归去来兮辞
6．滕王阁序(“时维九月，……声断衡阳之浦”)
7．师说(“古之学者必有师，……如是而已”)
8．阿房宫赋
9．前赤壁赋
古诗词 (24篇)
1．小雅·采薇(二章、六章) 《诗经》
2．离骚(“长太息以掩涕兮，……固前圣之所厚”) 屈
3．短歌行 曹 操
4．孔雀东南飞(“鸡鸣外欲曙，……二情同依依”)
5．归园田居 陶渊明
6．春江花月夜 张若虚
7．蜀道难 李 白
8．梦游天姥吟留别 李 白
9．蜀相 杜 甫
10．旅夜书怀 杜 甫
11．登高 杜 甫
12．秋兴八首(其一) 杜甫
13．登岳阳楼 杜 甫
14．琵琶行(“寻声暗问弹者谁，……唯见江心秋月白”) 白居易
15．登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州 柳宗元
16．锦瑟 李商隐
17．李凭箜篌引 李 贺
18．望海潮(东南形胜) 柳永
19．雨霖铃(寒蝉凄切) 柳永
20．定风波(莫听穿林打叶声) 苏 轼
21．念奴娇·赤壁怀古(大江东去) 苏 轼
22．醉花阴(薄雾浓云愁永昼) 李清照
23．声声慢(寻寻觅觅) 李清照
24．永遇乐·京口北固亭怀古(千古江山)
Ⅶ．样卷
语文试题样卷
(样卷仅供参考，在国家考纲规定范围内各大题考点会作适当调整，语言板块题型会有所变化)
一、(本大题共3小题，每小题3分。共9分)
1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是
A．别耽误 树影斑剥 强迫症(qiǎng)
疲于奔命(bēn)
B．配零件 融会贯通 和稀泥(hu& )
间不容发(jiān)
C．座佑铭 劾力同心 酵母菌(ji&o)
纵横捭阖(bǎi)
D．荧光灯 颐指气使 揭老底(ji&)
风驰电掣(ch&)
2．下列语句中，加点词语使用正确的一项是 (
A．中秋节前夕，市面上开始热闹起来，不仅商业街装饰得流光溢彩，商场、超市里也挤满了顾客，各种月饼都摆上了显要位置。
B．随着独生子女的增多，在幼儿教育方面相应地出现了一些问题，如有的教师对顽皮儿童的苛责，有的家长对子女缺点的包涵。
C．不期而至的海啸，像海神派出的一群凶猛的海盗，攻城略地，呼啸而来又呼啸而去，对数十公里的海滩进行了一次粗暴的劫掠。
D．文化软实力的提升是一个国家实力提升的重要组成部分，在中国文化软实力提升的过程中，汉语国际传播力的提升首当其冲。
3．依次填入下边一段话的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 ( )
乐观的人看见问题后面的机会，________。机会从来不会主动敲响你的门，无论你等待多
少年，_________。朝着既定目标前进，_______。
①悲观的人则看见机会后面的问题
②悲观的人只看见机会后面的问题
③它只如一阵风拂面而过，需要你有反应能力和追随速度
④需要你有反应能力和追随速度，它只如一阵风拂面而过
⑤你就会发现机会的存在，充分发挥你的潜能
⑥尽量发挥你的潜能，你就会发现机会的存在
A．①④⑥ B．②④⑤
C．①③⑤ D．②③⑥
二、(本大题共3小题，共11分)
阅读下文，完成第4～6题。
日常生活中，人们往往为了回想特定的信息而在记忆中搜索：“我把车钥匙放哪儿了?”还有些时候，人们会主动地追忆过去：“还记得上礼拜出去疯玩的那个晚上吗?”但并非所有的记忆都是选择的结果，有些形式的回忆是不由自主的。
科学工作者正在着手研究与此形式相关的一类记忆——突发念头。即突然之间毫无征兆
地出现在意识中的知识片段，比如字词、图像或旋律等等。乔治-曼德勒教授为此创造了一个词：意识泡泡。意识泡泡似乎与念头突起时的场景和想法完全无关，并且字词比图像声音更常见，这些念头往往是在做一些不需要太集中精力的习惯性活动时发生的。比如洗碗时，没有什么原因地突然脑海里浮现出“猩猩”这个词。最值得一提的是，要鉴别出周围环境中或先前想法中的什么因素触发念头突然生成极其困难，它们就像是凭空出现的。心理学家最近发现．这种突如其来的念头实际上不是随机出现的，而是与我们的经验和知识相关，尽管线索很隐蔽。对突发念头的研究结果显示，这种现象是真实而普遍的。有心理学家发现，有些人比别人更为经常地有突发念头，而且较为频繁的灵光闪现可以加快解决问题和激发创造力。然而在有些人的意识中，比如精神分裂症患者，突发念头或许会从良性现象转变为扰人心智的幻觉。心理学家莉娅·克瓦维拉什维利提出，通常可以用某种长时程应激来解释突发念头。应激是一种记忆运转方式：每条新信息会改变其后意识对相关信息的反应。“我们每天接收的信息中有大部分会激活意识中的某些表征，”她解释说，“比如你路过一家卖炸鱼薯条的快餐店，不仅鱼的概念会被激活，还有很多和鱼有关的事情也受到了刺激，并有可能在相当一段时间内保持活跃状态，也许几小时，也许几天。接着，环境中的其他元素也许会触发这些已活跃的概念。于是产生了凭空而来的感觉。”她还说，这种现象能够激发创造力，是因为“当很多不同的概念在你的头脑里保持活跃状态，而不是被激活然后立马消失，你就可以更有效率地连接这些概念”。
克瓦维拉什维利还开展了多项有关“意识泡泡”现象的研究。“关于突发念头的研究才刚刚起步，”她指出，“我对此很好奇，因为突发念头的出现似乎没有规律，却是对世界的一段真实认识。这告诉我们，潜意识往往知道一段经历的意义，即便我们未能意识到。”
4．下列对“意识泡泡”理解有误的一项是(3分) (
A．没有明显触发因素而突如其来的念头。
B．与不由自主的记忆相关的一种心理现象。
C．有凭空而来的感觉又并非凭空而来的念头。
D．来源于人们在特定的情景下对往事的追忆。
5．下列表述不符合原文意思的一项是(3分) (
A．突发念头可以激活记忆中的多种相关概念从而激发人的创造力。
B．经常有突发念头的人具有更强的解决问题的能力和想象力。
C．没有知识的积累和生活的经历就不会产生相关的突发念头。
D．心理学的研究人员尚未探明产生突发念头的具体因素。
6．怎样理解莉娅提出的“通常可以用某种长时程应激来解释突发念头”?(5分)
三、(本大题共3小题，每小题3分，共9分)
阅读下文，完成第7～9题。
[清]沈起凤
太仓蒋生，弱冠能文。从贾人泛海，飘至一处，山列如屏，川澄若画，有桃树数万株，含苞吐蕊，排列左右。蒋大喜，偕贾人马姓者，傍花徐步而入。
忽见小绣车数十队，蜂拥而来，粗钗俊粉，媸妍不一。中有一女子，凹面挛耳，齞只唇历齿，而珠围翠裹，类富贵家女，抹巾障袖，强作媚态。生与马皆失笑。末有一车，上坐韶龄女郎，布衣饰体，而一种天姿，玉蕊琼英，未能方喻。生异之，与马尾缀其后。至一公署，纷纷下车而入。生殊不解，询之土人，日：“此名桃夭村。每当仲春男女婚嫁之时，官兹土者，先录民间女子，以面目定其高下；再录民间男子，试其文艺优劣，定为次序。然后以甲配甲，以乙配乙，故女貌男才，相当相对。今日女科场，明日即男闱矣，先生倘无室，何不一随喜?”
生唯唯与马赁屋而居因思车中女郎其面貌当居第一自念文才卓荦亦岂作第二人想倘得天缘有在真不负四海求凰之愿而马亦注念女郎，欲赴闱就试，商诸生。生笑日：“君素不谙此，何必插标卖钱账簿耶?”马执意欲行，生不能阻。明日，入场扃试。生文不加点，顷刻而成。马草草涂鸦而已。试毕归寓，即有一人传主试命索青蚨①三百贯，许冠一军。生怒日：“无论客囊羞涩，不足以餍老饕，即使黄金满屋，岂肯借钱神力令文章短气哉!”其人羞惭而退。马蹑其后，出囊中金予之。案发②，马竟冠军，而生忝然居殿。
亡何，主试者以次配合，命女之居殿者赘生于家。生意必前所见凹面挛耳齻只唇历齿者；及揭巾视之，容光闪烛，即韶龄女郎也。生细诘之。日：“妾家贫，而主试者索妾重赂，许作案元，被妾叱之使去。因此怀嫌，缀名案尾。”生笑日：“塞翁失马，焉知非福。使予以三百贯钱，列名高等，安得与玉人相对耶?”女亦笑日：“是非倒置，世态尽然。惟守其素者终能邀福耳。”翌日，就马称贺。马形神沮丧，盖所娶冠军之女，即前所见强作媚态者也。此女以千金献主试，列名第一，而马亦夤缘③案首，故适得此宝。生笑日：“邀重名而失厚实，此君自取，夫何尤!”
(节选自《谐铎》卷四)
【注】①青蚨(f&)：铜钱。②案发：张榜公布名次。③夤(y&n)缘：攀附着往上升。
7．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 (
A．生殊不解，询之土人 殊：十分
B．官兹土者，先录民间女子 官：管理
C．马蹑其后，出囊中金予之 蹑：放轻(脚步)
D．妾家贫，而主试者索妾重赂 赂：钱财
8．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 (
A．生唯唯／与马赁屋／而居因思车中女郎／其面貌当居第一／自念文才卓荦／亦岂作第二人想／倘得天缘有在／真不负四海求凰之愿／
B．生唯唯／与马赁屋而居／因思车中女郎／其面貌当居第一自念／文才卓荦／亦岂作第二人想／倘得天缘有在／真不负四海求凰之愿／
C．生唯唯／与马赁屋而居／因思车中女郎／其面貌当居第一／自念文才卓荦／亦岂作第二人/想倘得天缘有在／真不负四海求凰之愿／
D．生唯唯／与马赁屋而居／因思车中女郎／其面貌当居第一／自念文才卓荦／亦岂作第二人想／倘得天缘有在／真不负四海求凰之愿／
9．下列对原文的理解和分析，不准确的一项是 (
A．太仓有一个姓蒋的书生，二十多岁，文章写得好。他跟着商人跋山涉水，来到一处风景如画的地方，这里因有数万株桃树名为桃夭村。
B．这个地方有特殊的男女婚嫁习俗。女子以长相美丑排顺序，男子以文章优劣定名次，
排序相当的配对。女子中，一个容貌丑陋的富家女和一个天生丽质的穷姑娘给人留下深刻印象。
C．蒋生和马姓商人都参加了考试，蒋生文思敏捷，下笔成章。马姓商人草草涂鸦，却因贿赂考官获得第一名，与同样贿赂考官的丑女相配。蒋生竞意外地娶到了美丽姑娘。
D．这个故事讽刺了当时社会上贿赂公行，是非颠倒的情形。作者对那些依仗权势和金钱营私舞弊的人表示深恶痛绝，希望人们能坚持清白的操守。
四、(本大题共3小题，共24分)
10．把第三大题文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)无论客囊羞涩，不足以餍老饕，即使黄金满屋，岂肯借钱神力令文章短气哉!(6分)
(2)邀重名而失厚实，此君自取，夫何尤!(4分)
11．阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)
[明]顾文昱①
万里西风吹羽仪②，独传霜翰③向南飞。
芦花映月迷清影，江水含秋点素辉。
锦瑟夜调冰作柱，玉关晨度雪沾衣。
天涯兄弟离群久，皓首江湖犹未归。
【注】①顾文昱，字光远，明代嘉定(今属上海)人。官吴王副相。曾随军北征。②羽仪：指以雁羽为饰的旌旗。③霜翰：指白雁。
(1)简析颔联描写白雁运用的表现手法，指出“迷”、“点”二字的妙处。(6分)
(2)作者是怎样表现兄弟离情的?请简要分析。(2分)
12．按要求写出下列名篇中的诗句。(6分)
(1)屈原在《离骚》中诉说许多小人嫉妒他的德行而且诽谤他淫荡的两句诗是：“___________________，_______________________。”
(2)杜甫《蜀相》中以设问的手法引出祠堂所在地的两句诗是：“___________________?______________________。”
(3)苏轼在《赤壁赋》中写自己朗诵《诗经·陈风·月出》的两句诗是：“_________________，
______________________。“
五、(本大题共5小题。共23分)
阅读下文，完成第13～17题。
我真正接近鹰，是在西藏阿里。
那个早晨，我们的车子走过班公湖边，就见几只鹰从湖边爬过来，慢慢向山上爬去。我第一次见到爬行的鹰，有些好奇，便尾随其后，想看个仔细。它们爬过的地方，沙土被它们翅上流下的水沾湿，回头一看，湿湿的痕迹是从班公湖边一直延伸过来的，在晨光里像一条明净的丝带。我想，鹰可能在湖中游水或者洗澡了，身上的水把爬过的路也弄湿了。常年在昆仑山上生存的人有一句调侃的谚语：死人沟里睡过觉，班公湖里洗过澡。这是他们对那些没上过昆仑山人的炫耀，高原七月飞雪，湖水一夜间便可结冰，若是下湖，恐怕便不能再爬上岸。
班公湖是个奇迹。在海拔四五千米的高原上，粗糙的山峰环绕起伏，而一个幽蓝的湖泊在中间安然偃卧，与苍凉干燥的高原相对比，这个湖显得很美，太阳升起时，湖面便扩散和聚拢着片片刺目的光亮，远远的，人便被这片光亮裹住，有眩晕之感。
这几只鹰已经离开了班公湖，正在往一座山的顶部爬着。平时，鹰都是高高在上，在蓝天中将翅膀凝住不动，像尖利的刀剑一样刺入远方。人不可能接近鹰，所以鹰对于人来说，是一种精神的依靠。据说，西藏的鹰来自雅鲁藏布大峡谷，它们在江水激荡的涛声里长大，听惯了大峡谷的音乐，因而便养成了一种要永远飞翔的习性。而现在，几只鹰拖着湿漉漉的躯体在缓慢地往前挪动，两只翅膀散在地上。细看，它们翅上的羽毛稀疏而又粗糙，上面淤结着厚厚的污垢。此时，晨光也变得越来越明亮，但它们的眼睛全都闭着，头颅缩了回去，显得麻木而沉重。我想这是不是几只被什么打败，浑身落满了岁月尘灰的鹰，只有在低处，我们才能看见它们苦难与艰辛的一面。以天空为家园的鹰一旦从天空降落，就必然要变得艰难困苦吗?几只陷入苦难中的鹰，是与不幸的人一样的。一只鹰在努力往上爬的时候，显得吃力，以致爬了好几次，仍不能攀上那块不大的石头。我真想伸出手推它一把，而就在那一刻，我看到了它眼中的泪水。
鹰麻木地往上爬着。十几分钟后，几只鹰终于爬上了山顶。它们慢慢靠拢，一起爬上一块平坦的石头。过了一会儿，它们慢慢开始动了——敛翅、挺颈、抬头，站立起来。片刻之后，忽然一跃而起，直直地飞了出去。它们飞走了。不，是射出去了。几只鹰在一瞬间，恍若身体内部的力量进发了一般，把自己射出去了。太神奇了，完全出乎我的意料。几只鹰转瞬间已飞出去很远，在天空中，仍旧是我们所见的那种样子，翅膀凝住不动，沉稳地刺入云层，如锋利的刀剑。远处是更宽大的天空，它们一一飞掠进去，班公湖和众山峰皆在它们的翅下。
下山时，我内心无比激动。
鹰是从高处起飞的。
文章开头说：“我真正接近鹰，是在西藏阿里。”如何理解其中“真正”二字的含意?(2
14．文中写鹰飞翔动作的词颇具特色，请找出其中最典型的两个，指出所采用的修辞手法，并分析其作用。(5分)
15．作者写“班公湖”与鹰有何联系?(4分)
16．文章是从哪几个侧面来写鹰的?它们分别表现了鹰哪些形象特征?(5分)
17．怎样理解画线句“鹰是从高处起飞的”在文中的含意?它蕴涵了作者什么样的审美态度?请结合你的知识积累和生活体验，对作者的审美态度进行评价。(7分)
六、(本大题共3小题。共14分)
18．下面一段话中有三个句子，其中一个句子有语病，请指出并针对语病进行修改。修改后的句子需保持原意。(4分)
①现在的重庆夜景，随着光彩工程的实施和现代科技的运用，更加璀璨夺目，已进入世界四大夜景城市之一。②每当夜幕降临，华灯初放，点点灯火流光溢彩，宛若天上繁星散落，把山城打扮得如梦似幻，仿佛人间仙境。③有人将夜晚的山城形容为灯山，这是因为山城轮廓分明、层次清晰；又有人将绕城的两江比喻为灯河，这是因为江中碧波倒映出满城灯火。
(1)有语病的句子是：_____________
(只填序号)(2分)
(2)针对语病的修改：_____________(2分)
19．阅读下面材料，按要求答题。(5分)
雾是由贴近地面空气层中大量水汽凝结成的微小水滴(或冰晶)组成的悬浮体。出现雾时，空气中相对湿度大于95％，含水量一般为0．1～l克／立方米，形成人们的视觉障碍。一般情况下，水平能见距离低于1千米，而轻雾能见距离在1千米到10千米之间，给人朦胧缥缈的感觉。
霾由空气中浓度较大、直径很小的烟、尘等颗粒组成，它们形成悬浮体弥漫于空中。出现霾时，虽然没有沙尘暴、扬尘等恶劣天气现象，但大气混浊，空气相对湿度小于80％，水平能见距离明显缩短，一般在10千米以下，给人不甚透明的感觉。
(1)概括雾和霾的不同点。要求：16字以内。(2分)
(2)概括雾和霾的相同点。要求：16字以内。(2分)
(3)给霾下定义。要求：30字以内。(1分)
20．阅读下面语段，按要求回答问题。(只添序号)(5分)
看到“好朋友”三个字，我第一个想到的就是——小朵。忘记了我们是什么时候认识的了，可能大概是一个天空飘着朵朵白云的日子吧。“物以类聚”一语似乎是为我们两人诞生的，因为我们都是属于排骨级的人物，唯一不同的是她比我更瘦　——　我充其量算是一个肉排，因此，小朵别号“金箍棒”，大家都亲切地叫她——棒妹儿。
(1)语段中③④⑦⑧⑨⑫处，必须删去的一处是__________；不能删去的一处是__________。(2分)
(2)语段中①⑥⑪三处引号，用法不同的一处是____________；②⑩⑭三处破折号，用法不同的一处是____________。(2分)
(3)语段中⑤⑪两处使用了修辞手法的一处是_____________。(1分)
七、写作(本大题60分)
21．阅读下面的材料，根据要求作文。
非洲有一种织巢鸟，能用细枝和嫩草织出精美绝伦的巢。为防范天敌，往往喜欢把巢筑在满是鳄鱼的河面上方的树枝上。
聪明的织巢鸟知道如何控制巢的大小、轻重，它们会精心挑选一根横在水上的细枝条，把鸟巢牢牢系在枝头，使巢离水面的距离恰到好处。
在鳄鱼的“保护”下，偷猎者只能“望鸟兴叹”。解除了威胁，织巢鸟便高枕无忧，放心地谈情说爱了。不久后，小鸟出生，渐渐长大。柔弱的枝条负担日益加重，鸟巢的高度每天都在缓慢下降，离水面越来越近，而鸟儿们却浑然不觉。直到有一天，当鸟巢接触水面的瞬间，鳄鱼张开了大口……
要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；③不得套作，不得抄袭。
语文试题样卷参考答案
一、(本大题共3小题，每小题3分。共9分)
1．B 2．C 3．D
二、(本大题共3小题。共11分)
6．(1)进人头脑中的每一个新的事物和念头都会触动、激活和改变意识中原来储存的相
(2)这些被激活的信息能够较长时间保持活跃状态；
(3)突发念头就是在这些被激活的信息相互连接中产生的。
三、(本大题共3小题。每小题3分。共9分)
7．C 8．D 9．A
四、(本大题共3小题。共24分)
10．(1)不要说客居他乡囊中羞涩，不能满足贪得无厌的人，即使有满屋的黄金，怎么肯借助钱的神力让我的文章缺少底气呢!
(2)求得了高的名次却丢掉了忠厚诚实，这是你自找的，还抱怨什么呢!
11．(1)以皎洁的月光照在白色的芦花上来映衬夜晚栖息的白雁，以清澈的江水来衬托白天飞翔的白雁。
“迷”字巧妙地描写了白雁和月光、芦花融为一色，模糊不清的景象。
“点”字形象地表现了清江上白雁点点的远景。
(2)借南飞雁来表达北行人对兄弟和家乡的思念。直接抒发对兄弟的思念之情。
12．(1)众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫
(2)丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森
(3)诵明月之诗 歌窈窕之章
五、(本大题共5小题，共23分)
13．过去见到的都是空中翱翔的鹰，只认识到鹰的一面。这次近距离见到从湖里上岸，爬行到山顶腾飞的鹰，对鹰有了全面认识。
14．(1)例l：“刺”； (2)例2：“射”；
(3)修辞手法：比拟(夸张)；
(4)作用：有力地刻画了鹰飞翔的敏捷迅速、勇猛有力。
15．班公湖美丽而危险，是鹰经受磨炼的场所；班公湖映衬了鹰的英勇无畏、刚毅坚强。
16．文章是从鹰的飞翔、鹰的爬行和鹰的传说三个侧面来写鹰的，分别表现了鹰的高傲、坚忍和搏击无空的习性。
17．既写了鹰是从山顶起飞的，更表现了鹰不甘平庸，追求高远的精神境界。
蕴涵了作者对班公湖的壮美的欣赏和对鹰的坚忍、顽强、进取的精神的敬意。
评价：略。
六、(本大题共3小题，每小题4分，共14分)
18．(1)有语病的句子是：①。
(2)针对语病的修改：略。
20．(1 )④ ⑫ (2) ⑬ ⑩ (3)
七、写作(本大题60分)
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