古诗配画手抄报望庐山瀑布 - 文档大全
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古诗配画手抄报望庐山瀑布
活动形式:成果展示(手抄报,古诗配画,书法,文学作品集,朗诵) 古诗词大比拼 比...答案:白居易 4.看画猜诗 答案:《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂...
教学重点应用各种绘画形式,如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱...两课时教学过程一:播放《望庐山瀑布》的古诗朗诵带,并展示为此诗配画的水墨诗意...
合作出一份题为“中国的世界遗产”的手抄报,并进行...如《望庐山瀑布》《江雪》的作业设计,我是这样安排的:根据古诗表现的内容、意境和情感,为古诗配画。...
三、品读领悟(一)品读《望庐山瀑布》。 1.品读...延伸 1.有感情地背诵两首诗并为其中一首古诗配画...也可做成手抄报,张贴在教室内。 2. 推荐好书。...
教学准备 1、教师准备一些手抄报、海报的课件。装饰...古诗大意二、审美体验: 用水墨画表现的《望庐山瀑布...瓷器制造大都选用杂质含量较少的粘土,适量配以熔剂、...
4,预习古诗《望庐山瀑布》.板书设计:8,水乡...3,班级可开展一次手抄报评比活动.六,作业设计....5,为小诗配画,培养学生想象能力和绘画能力....
比如:教学古诗《示儿》,课前布置学生去查询爱国诗人...2、做剪报、办手抄报。剪报既可以成为学生小小的...如:学了《望庐山瀑布》后,我让学生改写成散文。那...
“这节课大家动动脑筋制作了各种手抄报、宣传海报,...古诗大意二、审美体验: 用水墨画表现的《望庐山瀑布...瓷器制造大都选用杂质含量较少的粘土,适量配以熔剂、...
《与谢中叔书》、《使至塞上》、《望庐山瀑布》...教师对“为诗配画”这一活动的指导需要注意的是:...⑵出墙报或办手抄报,展示觅到的春的踪迹(可以是在...
因此,评最佳手抄报的面要广些,如,设定最佳创意奖...《望庐山瀑布》) 这节课我们再来学习一首李白的“...2.为《黄鹤楼送孟浩然之广陵》完成一幅古诗配画。...
古诗小报诗歌朗诵辩论赛碧水《望庐山瀑布》李白《小池...“爱水”征文诗配画演讲习作蓝天《霜月》李商隐《...“第三板块是成果展示,通过办手抄报、展示会等方式...
―李白《望庐山瀑布》―庐山 l
峰峦如聚,波涛如...⑵我国古诗的哲理性是其他国家诗歌不具备的,选一句...给你所推荐的“诗配画”和“画配诗”写一个推荐...
2、练习给诗配画:你觉得该画什么?(有条件的还...二、初读 1、出示古诗《望庐山瀑布》。引导学生初...的科普图书,和小组创办的“身边的科学”的手抄报。...
好,我宣布:古诗擂台赛现在开始!(三)、团结协作闯...《望庐山瀑布》 8墙角数枝梅,凌寒独自开。 《...以“我爱我的祖国” 为主体,出一份手抄报。三)...
完成“找找说说”练习 八、
实践运用画春天 2、...《望庐山瀑布》) 情境导入,理 题 1、(投影展示...五、展示台 1、
交流阅读收获 2、
展示手抄报...
望庐山瀑布》、《山行》教学设 例 21
古诗三首第一课时教学目的: 1.学习古诗《望庐山瀑布》、《山行》,理解诗的意思,了解祖国山河的 。想象诗的意境,体会诗...
画√ 6 风 √ 7 蝉 √ 8 易水歌√ 9 书湖...望庐山瀑布√ 31 云 √ 32 小池√ 年级序号古诗...办手抄报、黑板报,开展主题班队会和文娱表演活动。 ...
(诗配画等形式均可)第二课时一 交际 1
自读17...板书:古诗两首望庐山瀑布 绝句 唐 生 含 李白 川...开辟园地展示学生办的“身边的科学”手抄报和学生“...
(含课文)&,而编入小学语文教材的古诗词却十分有限,...二下5,草 6,宿新市徐公店7,望庐山瀑布8,绝句 ...老诗,新诗,或朗诵,或故事表演,或手抄报等等形式....
(1)诵读《望庐山瀑布》,背诵并体会诗人观察的角度...【设计意图:古诗教学应充满情 唱一唱,画一画,演一...中的珍珠(1)“经典诗文”自制书签、手抄报评比:...
(诗配画等形式均可)第二课时一 交际 自读17页...板书:古诗两首望庐山瀑布 绝句 唐 生 含 李白 川...开辟园地展示学生办的“身边的科学”手抄报和学生“...
在春天里,你还想展示些什么呢 (诗配画等形式均可...板书:古诗两首望庐山瀑布 绝句 唐生含 李白... 1.开辟园地展示学生办的&身边的科学&手抄报和学生...
春节”为主题,办一期手抄报。内容: 1.春节印象:...全班交流10首古诗词的大意。教师检查学生对下面句子...(空山不见人)王维 望庐山瀑布(日照香炉生紫烟)李白...
川市年小学毕业生暨青年语文教师古诗词...望庐山瀑布(日照香炉生紫烟) 李白 20.赠汪伦(李白...举办高年级“我爱古诗文”手抄报比赛,评选出好的手...
安全专题手抄报等活动,并通过升旗仪式、班会等形式...每一块黑板、每一处花坛、每一个教室都 着古诗文...例如,学生背诵《望庐山瀑布》,当背到“生紫烟”“...
鼓励学生在誊写好习作的 基础上,发挥自己的特长, 给习作配画,习作与图画 相...《望 学习 庐山瀑布》 师生活动 设计意图 今天,我们学习《古诗两首》 ,这两...
《与谢中叔书》、《使至塞上》、《望庐山瀑布》...教师对“为诗配画”这一活动的指导需要注意的是:...⑵出墙报或办手抄报,展示觅到的春的踪迹(可以是在...
二、教学设想本单元入选的九篇名家经典古诗文短小...《与谢中叔书》、《使至塞上》、《望庐山瀑布》...3.课堂作业设计⑴出一份手抄报。具体内容:①旅游...
以“春节”为主题,办一期手抄报。内容如下: 1....⒊背诵古诗词。二、交流展示⒈同桌或小组展示背诵...(小时不识月)李白望庐山瀑布(日照香炉生紫烟)李白...
以“春节”为主题,办一期手抄报。内容如下: 1....⒉全班交流10首古诗词的大意。教师相机检查学生对...(小时不识月)李白望庐山瀑布(日照香炉生紫烟)李白...
(诗配画等形式均可)第二课时一 交际 自读17页...板书:古诗两首望庐山瀑布 绝句 唐 生 含 李白 川...开辟园地展示学生办的“身边的科学”手抄报和学生“...
以“春节”为主题,办一期手抄报。内容如下:1.春节...《古诗词背诵》第一板块一、充分自学 1.根据拼音和...(小时不识月)李白望庐山瀑布(日照香炉生紫烟)李白...
2、练习给诗配画:你觉得该画什么?(有条件的还...二、初读 1、出示古诗《望庐山瀑布》。引导学生初...的科普图书,和小组创办的“身边的科学”的手抄报。...
活动形式:成果展示(手抄报,古诗配画,书法,文学作品集,朗诵) 古诗词大比拼 比...答案:白居易 4.看画猜诗 答案:《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂...
教学重点应用各种绘画形式,如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱...两课时教学过程一:播放《望庐山瀑布》的古诗朗诵带,并展示为此诗配画的水墨诗意...
合作出一份题为“中国的世界遗产”的手抄报,并进行...如《望庐山瀑布》《江雪》的作业设计,我是这样安排的:根据古诗表现的内容、意境和情感,为古诗配画。...
三、品读领悟(一)品读《望庐山瀑布》。 1.品读...延伸 1.有感情地背诵两首诗并为其中一首古诗配画...也可做成手抄报,张贴在教室内。 2. 推荐好书。...
教学准备 1、教师准备一些手抄报、海报的课件。装饰...古诗大意二、审美体验: 用水墨画表现的《望庐山瀑布...瓷器制造大都选用杂质含量较少的粘土,适量配以熔剂、...
4,预习古诗《望庐山瀑布》.板书设计:8,水乡...3,班级可开展一次手抄报评比活动.六,作业设计....5,为小诗配画,培养学生想象能力和绘画能力....
比如:教学古诗《示儿》,课前布置学生去查询爱国诗人...2、做剪报、办手抄报。剪报既可以成为学生小小的...如:学了《望庐山瀑布》后,我让学生改写成散文。那...
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& 看《游子吟》图写话_250字
看《游子吟》图写话_250字
作者：& | & 三年级&&
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深夜，一位母亲在儿子临上京赴考的夜晚，借着油灯的微光在为儿子缝补破了的衣服。这位母亲大概是因为年迈而视力减退，她只能眯着眼睛，对着灯光小心翼翼地穿针引线。这位母亲突然觉得眼睛累了，她只是闭上眼睛，揉了一下，又继续缝补衣服。在旁边一边陪伴她，一边读书的儿子见了，连忙对他的母亲说：“母亲，您累了吧，快去歇一歇吧。”母亲拒绝了他：“不，我还有好多衣服要补呢！不补，你哪有衣服穿？啊，对了。现在天气冷，在途上记得保重身体啊！”又温柔地对她儿子说：“儿啊，夜深了，快去睡吧！”儿子拒绝了：“不，我要陪在母亲您的身边！”母亲无奈地摇了摇头，说：“唉，你真是的……”这时，年过七旬，白发苍苍，饱经风霜的母亲的脸上浮起了一丝微笑。
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闽ICP备号-7&&QQ交流群:2013感恩节手抄报：游子吟
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| 　　慈 母 手 中 线，
　　游 子 身 上 衣。
　　临 行 密 密 缝，
　　意 恐 迟 迟 归。
　　谁 言 寸 草 心，
　　报 得 三 春 晖。
　　[注释]
　　1. 游子吟：游子，在外作客的人。吟，诗歌的一种名称。
　　2. 寸草：在这里象征子女。
　　3. 心：草木的基干叫做心。在这里&心&字双关。
　　[简析]
　　这是一支亲切诚挚的母爱颂歌。题下作者自注&迎母溧上作&。一生穷愁潦倒，直到五十岁才得到溧阳县尉的卑微职位。此诗便是他居官溧阳时作。
　　开头两句&慈母手中线，游子身上衣&，用&线&与&衣&两件极常见的东西将&慈母&与&游子&紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。三、四句&临行密密缝，意恐迟迟归&，通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和的刻，深化这种骨肉之情。千针万线&密密缝&是因为怕儿子&迟迟&难归。伟大的母爱正是通过日常中的细节自然地流露出来。前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。
　　最后两句&谁言寸草心，报得三春晖&，是作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法：女儿像区区小草，母爱如春天。女儿怎能报答母爱于万一呢?悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。
　　这首诗艺术地再现了人所共感的平凡而又伟大的人性美，所以千百年来赢得了无数读者强烈的共鸣。直到清朝，溧阳有两位诗人又吟出了这样的：&父书空满筐，母线萦我襦&(史骐生《写怀》)，&向来多少泪，都染手缝衣&(彭桂《建初弟来都省亲喜极有感》)，足见此诗给后人的深刻印象。本文来源:/a/1742851.html
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