郭枫 散文《眼睛》 求解答眼睛
作者：郭枫
我曾经注视着一个孩子的眼睛，很久很久……。
一天早晨，我经过一个地方，突然，看见路旁一双乌黑的小眼睛；我停下来走到他
的面前_百度作业帮
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郭枫 散文《眼睛》 求解答眼睛
作者：郭枫
我曾经注视着一个孩子的眼睛，很久很久……。
一天早晨，我经过一个地方，突然，看见路旁一双乌黑的小眼睛；我停下来走到他
郭枫 散文《眼睛》 求解答眼睛
作者：郭枫
我曾经注视着一个孩子的眼睛，很久很久……。
一天早晨，我经过一个地方，突然，看见路旁一双乌黑的小眼睛；我停下来走到他
的面前，对于这种举动，他并没有退缩。他只有四五岁的样子，稚气的模样逗我无限怜
多美丽的一双小眼睛！我望着他，不禁心里赞美。如果说世界有神圣、美丽的东西，
哪里能够找到比孩子眼睛里蕴含的更多呢？我凝望着，凝望着，忽而有一些惶悚的感觉！
怕我的面孔在他眸子中照出来。
在这充满憧憬的眼睛里，找不到丝毫阴影，就像他没有忧郁的小心灵一样。我仿佛
窥见他的灵魂在空间翔舞，是自由而明朗的。
离开了这个孩子。但，他明亮的眼睛，依然闪耀在我的脑际。以后，每一次看到这
孩子，总爱凝视他可爱的眼睛。我更相信：“从眼睛里，可以探悉到一颗心灵。”
从此，我惯以冷峻的逼视，去探索人们的眼睛。怀着一份奢望，想在茫茫人海，寻
获一些可贵的心灵。别怪我说得太颓丧，我是失望了！在可笑的人群中，我从未发现像
孩子一样的眼睛。我看见英勇的、高傲的、睿智的、恋爱的、仁慈的眼，……我也看见
淫荡的、充血的、谄媚的、贪婪的、哀怨的眼，……我看见，发光的或失神的眼、高尚
的或卑鄙的眼。然而从没有看过像那孩子如秋夜莹星一样透澈、明亮、洋溢着生命希望
的眼。也许仍是有的，也许隐藏在晦暗的角隅，我想。
一次，我走在薄暮的旷野里，斜阳昏黄的光线，笼罩了山峦水影，苍茫的气氛迷漫
在天地间，空中充满了凄迷的情调。我孤寂地走着，一条又阔又直的黄土大路，一直伸
展开去，没有尽头似地隐没在遥远的暮色里。我的心灵为这一片暮色所震撼了……
前面，有一个行路的人影，我加速了脚步赶上。是一位龙钟的老人，策着杖缓慢地
走着，很衰老了，可是步履仍很健壮，一步一步，迟缓，却也很有力。
从后面赶上，我问：
——老先生，前面不远就到宿店了吧？
听到了我的声音，老人似乎有些惊讶，有些犹疑，但他终于回答了我：
——青年人呵！你的眼睛看得清楚，为什么要问我呢？不过，要到宿店，路还是很
朗朗的声调铿锵动人，我才注意到老人双目已经瞎了。
——你走得快还是先走吧，我独自走惯了，黑夜和白天，都是一样，我总是摸索着
我走得快么？我心中反复着这句话，也许此时我的脚步比老人快，可是，谁知道老
人的脚下走过多少路了？真想伴走一程，但看老人走路的姿态，知道他是善于行路的，
我终于先行了。
这件事情又已过去很久了，可是它在我脑子里并不能轻轻抹去。像那次我突然间发
现了孩子眼里的光亮一样，留下了深刻的痕印。我忘不了老人的那种强傲的姿态。常常
咀嚼着老人和我的一段对话。不错，人生是漫长的，而且很难达到宿店。哪里是宿店呢？
哪里又可以停下脚步呢？路是没有尽头的，走啊！走啊！当生命之光熄灭了的时候，也
许正是生命之光点亮了的时候。
是的，路是没有尽头的。从孩子洋溢着生命希望的眼神，我懂得应该怀一份真情去
开创未来的道路。从老人双目已盲的行进中，我领悟到奋力前进的意义。
选定自己的方向，踏实地走。也许，这就是人生应该做的。我得换上孩子般真挚而
热爱的眼睛。
1953年3月，在台南叶笛竹屋
（选自《郭枫散文选》，百花文艺出版社，1992年4月第1版）
文章写”我”在黄昏时的一条山路上赶路寻找”宿店”，遇到一位失明老人，”我”真想伴他走一程，......但我终于先行了．你认为”我”该不该”先行”？为什么？
首先，作者知道老人是善行路的，不用担心他会发生什么意外。其次，此时，天色已晚，如果陪伴老人，会耽误自己的行程。所以，应该先行。至于后面的意义，那也是作者后来才领悟到的。所以对于作者来说，当时应当先行。六年级人教版语文书上册期末考试可能会考哪些题，作文会考哪些_百度知道
六年级人教版语文书上册期末考试可能会考哪些题，作文会考哪些
上次发挥失误？3！？2，说说自己的亲身经历就可以了给一些指导，以便我做好准备！？谢谢大家了，谢谢大家了不要给我从一个网站中摘取一大段看也看不懂的给我看1，里面有复习内容的？！.如果有时间的话可不可以帮我找一下每课的重点？.阅读体有什么方法，写在下面就可以可以了或是帮我找一个网站，我想这次冲刺第一.更重要的是大家帮我想想应该会考哪类的文章。可以告诉我往届考试作文都考了哪些
提问者采纳
选择，让自己成为生活的强者，但一样成为人类光明的使者，我们的日子为什么一去不复返呢。我们的_________把那只反舌鸟给惊跑了，我们的日子为什么一去不复返呢、把画横线的词语在文中的意思写出来（2分）（1）（2）3！”另一个人打算去帮小海龟.不论采用何种形式：（
）二部中国古典长篇小说，写在文章前的横线上。蜘蛛不畏风雨，空中就布满了惊喜万分的军舰鸟：《
B、收集资料的方法很多。（3）唐朝诗人______的《游子吟》中“___________、
“六一”节那天,留下悲伤，企图把它拖到沙滩上面来，空中满是刽子手饱餐后的庆贺声，请再写出这样的两个成语、体育和艺术表演的最大区别在于体育比赛的紧张。（3分）6，因此，你做了些什么：“我们都干了些什么。白日放歌、“却看妻子愁何在：“________________”(2分)（4）老舍先生在《草原》一文中，用简洁的语言概括第四段的内容。八，“啊。2。”你认为那些人在“沉思”些什么。1。6，又是怎么办的呢。4、根据《詹天佑》这篇课文的内容？或是得到了什么启示，女儿丁丁想看动画片、判断、请写出你喜欢的、读这一段话时。‖然而，请你诉说真实的体验、
根据文意为文中空白处选择恰当的词语，如《______________》和《______________》、“____________：“__________________”(2分)（3）《为人民服务》中,好好努力！”我听到身后一个人_________地叫道。不禁头涔涔而泪潸潸了，__________的__________……他们都值得我们学习。那位向导极不情愿地把小海龟从洞中拉了出来，激烈！”对小海龟的屠杀正在紧张地进行着：（
）一副对联，成为自然界一些最重要规律的发明者，__________的蔺相如、一场突如其来的“非典”：现在又到了哪里呢。4，这句话把________比作_______，无数的幼龟得到一种错误的安全信号、在生活和学习中、____________________三个例子.长歌行》中的“____________，又④答复 在“一去不复返”中应选第_______种解释，兴奋的心情来到学校；但我的手确乎是渐渐空虚了.。年轻的向导为了弥补这违背自己初衷的恶果？悟出了什么！请把我带走吧。 威灵顿将军深受激励，老人们常用唐代诗人________的诗句___________、写出下列词语的反义词。六，没有声音、
把下面的成语补充完整,写出了儿子对母亲的深情：①重复②恢复③再，也没有影子。
失败对于将军，有再来的时候！”1。大家垂头丧气地沿着沙滩缓缓而行。（3分）四。3，要趁年轻，抓起一顶垒球帽，制作的工艺品构思（
）、7自然段加上标点符号。5、《
》 三。牛顿、上网？请举例说明？”一个人喊道。（题目自拟，把他们的对话描写出来、
“这肃静也许包含着一种沉思；杨柳枯了，答题，加一个合适的题目、
给文章拟一个恰当的题目、古诗填空（每题2分、
请写出一句劝人珍惜时间的诗句或名言。（
）2。B，部首为_______。‖我恰好碰到了一个很大的一：“都是你自己找的、文中对“困难”一词是如何解释的，终于结好了网，看的更远吧。
七，节奏快。7。伟大的音乐家贝多芬。A，声音低，驱赶那一群接一群的海鸟……‖屠杀之后，你一定遇到过这样或那样的困难，（
）研究、认真读短文，卖矛和盾的人说的两句自相矛盾的话是。2、读了这段话后，答题。四，设想一下他们怎么说，我怎么帮得了你的忙、沉默
C，作一番侦察，声音高。（2）当人们在外地过节时。
） 4。黄昏时。反舌鸟一步一步地走近巢穴的开口处、 向聪明的人询问我们的时间去哪儿了。”这两句诗出自唐代诗人杜甫的《___________________》、“为有源头活水来”七个字按音序排列应为“活来水头为源有”。”（《咏梅》）这几句赞美了梅花____________的品质，它们无法躲避空中那些急不可耐的捕食者、
按要求写句子（不改变原句的意思）5分1、____________桑娜____________抱回了____________孩子、
根据分好的段落、《
》二篇外国文学作品，帮助它向大海爬去.，涉水向那高高的潮头奔去，让困难成为我们的垫脚石，只见一只反舌鸟飞了过来？”这两句话的意思是一样的。收集资料应在课前预习中完成，不断的想、
给5，终于使“非典”疫情得到有效制止。我们的所作所为简直是愚蠢透了，共7分）一句（关于学习的）谚语，每个人在他的一生中总会遇到这样那样的困难。（扩句）2。5，试探一下如果它的兄弟姐妹们跟着出去是否安全；（2）急切而痛苦的语气。（4）老师常常用《汉乐府？是他们自己远走了罢；对于强者来说。2。在此期间、文中列举了____________________，我的日子滴在时间的流里。但是、习作（30分）1，上帝、鲁肃对诸葛亮说，辍学对于发明家.、阅读理解（26分）A“奶奶.，_________。“你们干吗无动无衷，都可算是最大的困难了、这段话选自________童话作家_________的名篇（
请写出你读过的他的另一篇童话名称《
》（4分）2、
我们要善于发扬并认识自身的优点，八千多日子已经从我手中溜去。一只小海龟正把它的灰脑袋伸出沙面约有半英寸，喷香的烤鹅，你告诉我。这帮过于富有人情味的人此时变得__________了。黄昏时仍有余光，就会行有一只小海龟钻出沙面来、
根据意思从文章中找出相关的词语？”（改成第三人称转述）____________________________________________________________3？我不知道他们给了我多少日子。____________________________________________________________九。⑴心里一点也不受触动（
）⑵温和善良（
）3。4分没精打（
）请罪 自相（
）盾精兵（
）政 承前（
）后 一言九（
）归赵上面的成语中，____________。____________；像针尖上一滴水滴在大海里？请写出来，接二两三的打击没有击倒他，失聪对于音乐家，出自寓言故事的是____________，顾名思义、阅读片断。（3分）B
困难，火柴一灭，在默默地算着！1。他的主要创作竟大都在失聪之后，费力地走进海水里。”与“小女孩怎能不出去卖火柴呢，调查访问等，谈论如何面对困难，让你为难、修改病句（在原句上改）5分1。聪明（
）3；（3）难过的语气，在一农舍的草堆上见到一只在风雨中结网的蜘蛛，也许！”小女孩叫起来。“复”在字典中的解释有？又藏在何处呢、
我们已经即将小学毕业；桃花谢了。5。‖小海龟大多在四五月份时出世，在加拉巴哥群岛最南端的海岛上,____________”一句，声音高，聪明的，美丽的圣诞树一样。3，声音高，将小海龟放掉，为表达蒙汉情深和依依惜别之情的句子是“__________”(2分)（5）作者目睹了周总理一夜的工作后，像那暖和的火炉，我们听到身后的灌木丛中发出了瑟瑟的声响，那就看我的吧。小海龟们不仅由于错误的信号而大量地涌出洞穴。6分1，然后拼命地爬向大海，是一块绊脚石，学习更紧张了，你告诉我？你学会了什么、《草船借箭》《十六年前的回忆》这两篇课文都是按照事情发展的顺序写的：（
）一句（关于学习的）格言。15分
________________________一天傍晚，有查阅书报，受到人们的称赞。10分
bào yuàn
qīnɡ miè
）二。三，__________的__________、
小海龟为什么“把它的灰脑袋伸出沙面”。5分1，她在____________，重整旗鼓（“重整旗鼓”下面画横线）。“但是。
如同自然界不存在绝对光滑的平面一样、小女孩擦然火柴后看到了___________________(4分)3？”这句话正确的理解是（
）A。重点把与你年龄相仿的丁丁的话写清楚、“小女孩不能不出去卖火柴，在沙滩上寻找太平洋绿色海龟孵卵的巢穴。也许你记下你的酸甜苦辣，看的更远、
填空、通过本学期的学习、用“――”阵出片断中的一个打比方的句子，因为______________________________________________________________________________________________________。
）3，终于在滑铁卢之役中打败了对手拿破仑、“复”音序为______，不断的对自己说“_______”（3分）2，可是晚上爸爸想看足球赛，_____________来教导我们，终于获得了成功、按课文内容填空？也许你会告诉人们一个动人的故事？你体验到了什么，而是迎难而上。刹那间、阅读积累（27分）1，随后发生的一切使我们每一个人都___________了，抒发真情实感，让你站的更高，只把春来报，应该用（
）（填序号）（1）高兴的语气。虽然……但是……不管……总是…五。向导用手压住自己的嘴唇 说 这是自然之道我不能坐在这儿看着这种事情发生 一位和善的美国人提出了抗议你为什么不听他的 我替那位向导辩护道 我们不应该干预它们“既然你们不干，将词语写在横线上；（4）急切而高兴的语气、6、懊悔2？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二，节奏慢、
表达了作者对时光易逝而无法挽留的无奈和过去日子的留恋，只念了不过三个月的小学便辍学在家。我还读过他的不少诗，把小海龟装在帽子里，打乱了人们正常的学习和生活，毛泽东引用的古代文学家的句子是，我认识了忠于革命的李大钊，我和7位旅行者由一位当地的年轻人做向导，您就会不见的。这肃静也许包含着一种沉思，开始用嘴啄那小海龟的脑袋，而且它们这种疯狂的冲刺为时过早、
我国人民全力抗击“非典”，落荒而逃：________________（1分）2，你有什么感想，有再青的时候。请根据人物的身份和兴趣特点。“我”不禁头涔涔而泪潸潸，如果年幼的海龟们准备逃走、用“精”组成恰当的词语填在（
）里，海鸥和海鹅……越来越多的反舌鸟急切地追逐着它们那在海滩上拼命涉水爬行的“晚餐”？－是有人偷了他们罢,___________”的诗句告诫我们，共8分）（1）当我们浪费粮食时。6：那是谁。（5分）(以下是作文纸)2，常引用_______朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“_____________、争吵
D，聪明的。‖1。
同学们；4，写具体，困住你，工艺（
）.，否则就会被空中的捕食者逮去做美餐，____________、文中作者把“困难”比作___________和________________（2分）5，妈妈想看电视连续剧。5分
）雕刻艺术、按原文填空（12分）（1）《郑人买履》中郑人没有买到鞋的根本原因是他“______________”(2分)(2)寓言《矛与盾》中。伙伴们一个个紧张得连呼吸声都加重了、________________。不单单是那只获救的小海龟急急忙忙地奔向安全的大海、阅读短文，节奏慢。当我的伙伴们聚过来时，使你停滞不前（“停滞不前”下面画横线），然后拼命地挥动手中的帽子,不要到老。他花费了毕生（
）。4、看拼音写词语。此时所能看到的只是潮水冲击着的空荡荡的白色沙滩，站的更高？用“――”在文中画出对这一现象作出完整解释的一句话，它对于弱者来说，用“___________”画出来（2分）4，但他们没有被困难吓倒、____________”来表达对家人的思念：_____________，17岁丧母：《
》！我知道，节奏快？你想到了什么，有再开的时候，却是一块垫脚石。著名的威灵顿将军吃了败仗，32岁失聪，就会不见的、家里只有一台电视机、碗形的巢穴、_____________，在困难面前不要低头，我迈着轻松的步伐，都从巢穴中涌了出来：（每空1分，分别用下面的关联词写一句话。“噢。5分
匆燕子去了。3，再按要求写成语
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我们老师帮我们复印了很多考卷，都是期末试卷，老师说要我们回家准备一篇写人or写事的历年的期末试卷基本上都有写人的作文，准备一篇写人的
可能会考一些课外的成语，要多积累，还有一些拓展的诗句等等，作文题目可能会考难忘的第一次，建议书，一次（
）的尝试，阅读的方法是先看题，带着问题再去看文章，这样有可能会在文章中找出答案，作文的开头和结尾要新颖，要有点睛之笔，引用名言警句要多一些，我们学的是冀教版的，希望对你有帮助
作文是《成长中发生的事 》今天考了
阅读题目是《那一次
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生命的一抹郭枫
　　①少年时，总喜欢站在山上听风响，躺在原野上看云飞，日子过得轻轻忽忽的，像梦，一切都令人陶醉，一切都美。　　⑦什么叫做美呢？那时还说不出来。生活在北国的原野上，只觉得天地无限辽阔。早春，在潮润润的泥土上，踏着刚出芽的青草，心头便充盈着颤栗的喜悦，要是在田间找到一朵初绽的小花，更能呆呆地凝视老半天，仿佛怕亵渎了生命的神圣，想采摘却又不敢采摘。秋天的时候，那莽莽的大平原真使人惊奇！从天上到地下，缤纷的彩色每天都有不同的变化，尽够眼睛忙的。等到西风渐紧，黄叶辞枝，我总有无端的喟叹。　　⑨那些稚气的举动，其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了！稍稍成长，我便流离在连天的烽火里。可怪的是：我竟没觉得有多少颠沛的痛苦，却暗暗欣喜能趁此饱赏山河的景色。　　④摄许多美丽的影像于心版上：石头城苍凉的落日，西子湖柔美的夜月，扬子江滚滚的长流……更难忘的是那一次，我徘徊在湘江的岸边，一泓秋水，蓝得像镜子似的明澈；对岸的山峰，红叶已灿烂成一片云霞。在澄亮的秋光里，孤村隐约，渔歌悠缓。这岂非神仙境界？于是，便发下了心愿：将来要偕同二三知己，归隐于此。数亩田、几架书、一卷诗，生活像舒卷自如的云彩……那时候，年轻的梦太年轻，美丽的幻想太美！人们谁没有过年轻呢？谁没有过美丽的梦想呢？但谁又像我这样沉迷在梦幻中而永不清醒呢？说我像那只在屋角上缀网的蜘蛛，不如说那只缀网的蜘蛛像我！把生命局促在一个小角落里，而后千丝万缕织成一个孤寂的世界。就这样，我独坐在文学天地中，微笑着面对这七彩的人生。任关注我的人叹息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人讥讽。　　⑤这是无可奈何的事。我就是我，在人海中打滚了三十多年，依然那么天真或者说依然那么痴傻啊！在需要勒紧腰带的日子里，仍不相信金钱的权力；在儿女成行的年纪，还要去崇拜诗，去迷信美；让许多繁华的机运从指缝间漏过而毫不动容，却常常对于掠过心灵的感受费尽心神去捕捉。有人说：“入世深些，年龄大些，思想就会成熟。”这句话的真实性使我怀疑，为什么历尽沧桑，我的心灵仍像孩童一样拙稚呢？　　⑥少年时那种登高山、穷幽谷的劲儿，到现在还是兴趣不减。而且，只要有一片静美的土地，我也能欣赏老半天。每天走过的小径，常年招展的椰影，一缕明丽的阳光，一刻恬然的宁静，一朵飞花，一叶新绿……这些都散发着沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少年时，我喜欢攀登历史的雕像，去倾听巨人心灵的跃动。现在，我觉得一声寒夜的叫卖，一句村野的俚语，都给我不少的认识．生活于尘俗里，我常发现许多事物每一天都有新的意义，有时在绝对的静寂中，往往有和谐的天籁洋洋盈耳．说是现实也好幻想也好，我总觉得这缤纷的世界，永远在启示我，充实我，美化我。　　⑦可是，美是什么？年轻时我说不出来，现在更不会说．如果说美是真理，美是永恒。但是，真理像一种金色的蜥蜴，有时会改变颜色，而永恒是玄妙的，有时和刹那没有分别，这些都是我无法了解的问题．不过，我愿我的生命，如同那蓝天中的一缕云，尽管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我，已经足够。（选文略有改动）1．结合具体的语言环境，解释句中加粗的词语。这些都散发着沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。醇厚：______________________________2．本文是一篇富有人生哲理的散文。通读全文，谈谈文章题目“生命的一抹”的含义。______________________________3．第②段中划线句子描写生动传神，请你结合语境作简要的赏析。______________________________4．阅读第⑨段文字，联系上下文，说说为什么作者“流离在连天的烽火里”，“竟没觉得有多少颠沛的痛苦”。______________________________5．阅读第④段文字，你认为“年轻的梦”、“美丽的幻想”指什么？体现了作者怎样的人生追求？______________________________
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：山东省中考真题
1．醇厚：纯正浓厚。（大意正确即可）2．作者把生命比作蓝天中淡淡的一抹云，表现了对平淡纯真美的追求，也体现了他对生命内涵的独特感悟。（大意正确即可）3．答题要点：要抓住关键词语；要扣住作者心灵被触动的感受。（大意正确即可）4．能围绕“因为我心中有对美的追求”，“能趁此饱赏山河的景色”的意思即可。（大意正确即可）5．将来要偕同二三知己，归隐于此。数亩田、几架书、一卷诗，生活像舒卷自如的云彩（也可用自己的话概括）；体现了作者对恬淡、自由生活的向往和追求。（大意正确即可）
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读《生命的一抹》，完成问题。生命的一抹郭枫①少年时，总喜欢站在..”主要考查你对&&散文阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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散文：是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。　六朝以来，为区别于韵文、骈文，而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章，概称散文。随着文学概念的演变和文学体裁的发展，散文的概念也时有变化，在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文，以区别于讲求韵律的诗歌。现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。其本身按其内容和形式的不同，又可分为杂文、小品、随笔等。特点：形散神不散。散文形散而神不散，有一个明确的主旨贯穿全文。散文是一种自由、灵活的抒写见闻、感受的文体。所谓“形散”是指选材、结构、表达方式、语言运用灵活自由；“神不散”是指无论形式表达怎样自由，都必须围绕一个中心。以联想、想象为桥梁的寓情于景、借景抒情、托物言志的象征手法，是散文常见的写作手段。散文的特点：1.短小优美，生动有趣。它的历史可以追溯到甲骨文，是和诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁；2.它包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文， 是语言艺术文学体裁的典范，并具有很高的审美价值，在长期流传过程中，它浇灌了各个时代的文学园地，也灌溉了历代文人，至今仍使人们受益。3.散文是“集诸美于一身”的文学体裁。文学是表达人生和传达思想感情的。通常来说，小说、诗歌、戏剧无论是在结构上，还是在格律、剪裁、对话等安排布局上，都有很严格的要求：而散文，却可以自由些，看起来只是不经意地抒写着一己的经历和感受，所表现的多是零星杂碎的片段人生。语言诗意优美。散文之美：一是结构美；二是语言美；三是意境美。要很好的理解一篇散文，就要把握线索、抓住文眼、借助想象领会内涵、体会意境、品味语言。1.形散而神不散①“形散”：主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。②“神不散”：主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。
为了做到形散而神不散，在选材上应注意材料与中心思想的内在联系，在结构上借助一定的线索把材料贯穿成一个有机整体，散文中常见的线索有：a.以含有深刻意义或象征意义的事物为线索；b.以作品中的“我”来作线索，以“我”为线索，由于写的都是“我”的所见所闻所思所感，侃侃而谈，自由畅达，使读者觉得更加真实可信、亲切感人。2.意境深邃深邃，注重表现作者的生活感受，强，情感真挚。作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。
3.语言优美
①所谓优美：就是指散文的清新明丽（也美丽），生动活泼，富于感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如，情真意切。②所谓凝练：是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。
③散文素有“美文”之称，它除了有精神的见解、优美的意境外，还有清新隽永、的文采。经常读一些好的，不仅可以丰富知识、开阔眼界，培养高尚的思想情操，还可以从中学习选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧，提高自己的。散文的不同分类：广义的散文：是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。随着写作学科的发展，许多文体自立门户，散文的范围日益缩小。狭义的散文：是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。根据散文的内容和性质可分为以下几类：1.叙事散文以写人记事为主的散文。①这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。②叙事散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。例如：鲁迅的《藤野先生》、吴伯箫的《记一辆纺车》、朱德的《母亲的回忆》。根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它区分为记事散文和写人散文。偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事，如许地山的《落花生》，也可以是几个片断的剪辑，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。在叙事中倾注作者真挚的感情，这是与小说叙事最显著的区别。③偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如鲁迅《藤野先生》。人物形象是否真实是它与小说的区别。2.抒情散文注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的社会内容和思想感情。优秀的抒情散文感情真挚，语言生动，还常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，具有强烈的艺术感染力。例如：茅盾的《白杨礼赞》、魏巍的《依依惜别的深情》、朱自清的《荷塘月色》、冰心的《樱花赞》、当代作家田茂泉的《哦，棋山》。3.写景散文以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表现主题。例如：刘白羽的《长江三峡》。4.哲理散文哲理，是感悟的参透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的结晶。它纵贯古今，横亘中外，包容大千世界，穿透人生社会，寄寓于人生百态家长里短，闪现在思维领域万千景观。 高明的作者，善于抓住哲理闪光的瞬间，形诸笔墨，写就内涵丰厚、耐人寻味的美文。时常涵咏这类美文，自然能在潜移默化中受到启迪和熏陶，洗礼和升华，这种内化作用无疑是巨大的。哲理散文以种种形象来参与生命的真理，从而揭露万物之间的永恒相似，它因其深邃性和心灵透辟的整合，给我们一种透过现象深入本质、揭示事物的底蕴、观念具有震撼性的审美效果。把握哲理散文体现出的思维方式，去体悟哲理散文所蕴藏的深厚的文化底蕴和文化积淀。①哲理散文中的象征思维：哲理散文因为超越日常经验的意义和自身的自然物理性质，构成了本体的象征表达。它摒弃的是浅薄，而是达到一种与人的思想情性相通、生命交感、灵气往来的境界，我们从象征中获得理性的醒悟和精神的畅快，由心灵的平静转到灵魂的震颤，超越一般情感反应而居于精神的顶端。②哲理散文的联想思维：由于哲理散文是个立体的、综合的思维体系，经过联想，文章拥有更丰富的内涵，不至于显得单薄，把自然、社会、人生多个角度进行了融合。③哲理散文中的情感思维：哲理散文在本质意义上是思想表达对情感的一种依赖。“外师造化，中得心源”，由于作者对生活的感悟过程中有情感参与，理解的结果有情感及想象的融入，所以哲理散文中的思想，就不是一般干巴巴的议论，而是寓含了生活情感的思想，是蘸满了审美情感液汁的思想。从哲理散文的字里行间去读解到心智的深邃，理解生命的本义。这就是哲理散文艺术美之所在。散文鉴赏步骤：1、整体入手，理清文章脉络。材料丰富，思路灵活是散文的主要特点之一，阅读时一定要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上驾驭文章，体察作者寄寓其中的意，倾注其中的情。2、了解背景，透视创作历程。作品是社会的折射，内容是背景的产物。有不少散文的创作，往往受环境的影响。因此，了解文章的相关背景，是阅读鉴赏散文的一把钥匙。3、借助想象，体察作者情感。散文属于文学范畴，阅读散文必须发挥联想和想象，结合个人生活体验，和作者情感发生强烈共鸣。4、辨识手法，找准突破口。托物言志是散文常用的主要表现手法之一，托物言志类散文也多次出现在高考试题中。5、明确技巧，提高答题效率。阅读散文，掌握一些常见的修辞手法和表达技巧，可以提高阅读效率，提高答题的正确率。常见的有：①比喻；②反衬；③对比；④象征；⑥变换人称。6、瞻前顾后，分析句段关系。阅读散文时还要瞻前顾后，注意句与句之间，段与段之间的前后勾连。7、最后需要指出的是，阅读散文还需注意文体特点：叙事散文讲求以小见大，形与神的关系是重点；写景散文注意情景交融，情与景的契合是关键；咏物散文托物言志，尽可能体味象征手法。但有一点更重要，那就是，阅读鉴赏散文要用自己的“心”去发现“散文的心”，用自己的人生体验和智慧去解读“作者心灵弹奏的歌声”。散文鉴赏，重点是把握其“形”与“神”的关系。散文阅读技巧：1、读散文要识得“文眼”凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。并非每篇散文都有必要的“文眼”。2、读散文要抓住线索读散文要抓住线索，理清作者思路，准确把握文章的立意。结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。线索通常有以下几种：①以事物的形象为线索，如巴金的《灯》；②以感情的发展为线索，如杨朔的《荔枝蜜》；③以时间顺序为线索，如刘白羽的《长江三日》；④以空间顺序为线索，如朱自清的《绿》；⑤以人物活动为线索，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》；⑥以事理为线索，如唐韬的《琐忆》。3、注意散文表现手法的特点注意散文表现手法的特点，深入体会文章的内容。散文常常托物寄意，为了使读者具体感受到所寄寓的丰富内涵，作者常常对所写的事物作细致的描绘和精心的刻画，就是所谓的“形得而神自来焉”。我们读文章就要抓住“形”的特点，由“形”见“神”，深入体会文章内容。4、注意展开联想，领会文章的神韵联想的方式有：①串联式：如《猎户》“尚二叔→百中老人→董昆”；②辐射式：如《土地》以“土地”为中心生发开去，写“热爱生活，保卫土地，建设土地”；③假托式：如《白杨礼赞》；④屏风式：如《风景谈》。注意丰富的联想，由此及彼，由浅入深，由实到虚，这样才能体会到文章的神韵，领会到更深刻的道理。5、品味散文的语言散文的一大特色是语言美。好散文语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。优美的散文，更是富于哲理、诗情、画意。杰出的散文家的语言又各具不同的语言风格：鲁迅的散文语言精练深邃；茅盾的散文语言细腻深刻；郭沫若的散文语言气势磅礴；巴金的散文语言朴素优美；朱自清的散文语言清新隽永；冰心的散文语言委婉明丽；孙犁的散文语言质朴；刘白羽的散文语言奔放；杨朔的散文语言精巧；何为的散文语言雅致。一些散文大家的语言，又常常因内容而异。如鲁迅的《纪念刘和珍君》的语言，锋利如匕首；《好的故事》的语言，绚丽如云锦；《风筝》的语言，凝重如深潭。体味散文的语言风格，就可以对散文的内容体味地更加深刻。6、了解情技了解情技即弄清抒情散文的写作技巧，握诸如渲染、铺垫、象征、伏笔、照应、悬念、衬托、过渡等技巧有利于鉴赏散文，把握美文实质。散文（记叙散文、抒情散文、议论散文）散文经典语段摘抄：1、秋之思曾为《秋之思》这首曲子而迷惘：“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花，今夜月明人尽望，不知秋思在谁家？”也曾为马致远的《天净沙》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”而饮泣。秋，是怎样萧瑟的一个季节啊！在苍凉的秋夜，寻一轮明月，觅一林幽谧 寄语远方的友人：你曾说“友谊，像不凋的花，似永恒的烛光”，然而，年复一年，为何梦里仍寻不着你的音讯？片片枫叶蕴含了我的无限思念，且让水晶似的船，载给你一个水晶似的祝福！寄语白云后的故乡：那开封城琉璃塔的晶莹，那洛阳城牡丹花的艳丽与白马寺的壮观，那龙门千佛岩的古色古香遗迹……往往在我梦中回莹梦转。只是，我要到何年何月才能目睹你飞扬的神采？2、冬之盼高挂在天上的是孤独，坠落在人间的沉寂冬，洒满了一山的柳絮，送来了寒瑟的北风，有句话说：“岁月如流成枯枝，日月如梭韶华逝。”冬啊！我该恨你的早降，还是该怨春的迟临？成长的过程是苦涩的，但我们实毋须害怕，因为在每一次哀伤的背后，都有一份成长的喜悦，就如松柏凌霜雪而弥劲，春天总是伴随在严冬之后。有人曾说：“群鸥碌碌，知飞行意义有几？芸芸众生，知生命真谛有几？”不知他是否找到了真切的答案？但是我相信：生命的真谛在自然里，人生的意义在四季中，且让我扬起四季的帆，航向那希望的明天！3、四季的帆是谁洒下了一季的亮丽与一时节的灿烂？是谁抛满了一地的紫花与一原野的翠绿？每当天际响起一阵阵如洪钟般的春雷，每当天上飘起一丝丝如银针般的春雨，每当天边带来了燕子的影子……春，就轻轻悄悄地来了！我爱春，爱她带来了温暖与和煦，更捎来了生机的讯息。看那春雨过后，如穹庐般的春天挂了一弯七彩的桥，有如人脸上的微笑，使人迷醉。春神，你是否就是从这桥上姗姗而来？聆听那山泉的回响，琤琤淙淙的乐声，不是很像那会自动奏出美妙旋律的白鹃吗？瞧那在树梢上的啾啾合唱团，此起彼和，正赞颂着这可人的春天，放眼望那蔚蓝的天空之中，点缀着几朵洁白悠悠的白云朋友，何不“抛开忧郁，忘了那不如意；走出户外，让我们看云去”？俗说：“一花一生命，一草一永生。”就让心扉敞开，温暖你天使般的心灵！4、夏之恋不知为什么，一直很喜欢“仲夏夜之梦”这首曲子，除了那飘扬的音符深深地吸引我之外，尤其是曲名，给我梦幻而又梦似雾的感觉，特殊而熟悉……好遥远好遥远……在炎炎的夏季里，流连在碧蓝海边，是一种至高的乐趣和享受，海，这千变万化而变幻莫测的自然奇景，安静得出奇：金黄的阳光洒在平静的海面上，有如一湖洒满金粉的湖水，耀眼而夺目：有时波涛汹涌的巨浪，夹着一朵朵雪白的浪花，有如一头发威的猛虎，正在扑击一弱小的羔羊，那猛厉的攻势与一声声的长啸，使人不寒而栗！而每当金鸟西附，天空仍抹有一胭云彩时，海天交映，海底深处也似乎发出一串串的低吟，海啊！你到底是在咏叹什么？望着渐变黝黑的大海，想银河的浩瀚，想宇宙的奥秘，想人生的目的，想人类最后的归处……唉！睡吧！仲夏夜之梦应是甜美的！5、秋日感怀已经十二月了，树上的叶子早已枯黄，但竟还有大半都挂在枝头。夜幕下，昏昏的街灯中，看到的竟是一树金黄的灿烂，那一瞬间，我呆住了。看着那童话一样的金树，哗哗的拍动着他的枝叶，我竟有了一种要落泪的感动。我一向以为秋天，枯叶，只是代表着萧索与孤寂。秋风秋雨愁杀人，古人对于秋天的描写也大都如此：概夫秋之状也，其色惨淡，烟霏云敛； ……其气凛冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。顾其为声也，凄凄切切，呼号奋发。听着秋声，看着叶子一片片落下，是一场场的别离，也是生命的枯竭与消逝。凄凉，不舍与无奈总是挥之不去的萦绕在我的心头。我欣赏秋天的风高云淡。我沉醉于她的清雅脱俗，但同时也总是不可避免的陷入凄然的情绪中去。而今天，这种灿烂，忽然给了我一种坚强的感觉。那棵树，一个人，执着的近乎固执的站在那里，带着满枝的金色，坚强的在风中挺立。原来，秋天也是刚强。是坚持，也是忍耐。
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