必修3高中语文2.6《琵琶行并序》学案 新人教版必修3
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3秒自动关闭窗口。白居易与 元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称 “刘白”。栏 目 链 接白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。 有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》 《琵琶行》等。846年白居易于洛阳去世，葬于洛阳香山。课 文 导 读2．作品背景《琵琶行》创作于元和十一年 (816) 。白居易任谏官 时，直言敢谏，同情民间疾苦，写了大量的讽喻诗，触怒 了唐宪宗，得罪了权贵。元和十年，宰相武元衡被藩镇李 师道派人刺杀。白居易情急之中上疏请捕刺客，触犯了权栏 目 链 接贵的利益，被指责越职奏事，贬为江州刺史；又进而诬陷他作《赏花》《新井》诗“甚伤名教”，再贬江州司马。 江州当时被看成是“蛮瘴之地”，加之州司马虽然名义上 是刺史的佐史，实际上是一种闲散职务，课 文 导 读这对白居易来说是一种莫大的嘲弄。他连遭打击，心境凄凉，满怀郁愤。次年送客湓浦口，遇到琵琶女，创作出这首传世名篇。栏 目 链 接栏 目 链 接预 习 检 测1．注音湓 浦( pé n ) ． 转徙 ( xǐ ) ． 荻 花( dí ) ． 遮 面( zhē ) ． 嘈 嘈( cá o) ． 悯 然(mǐn ) ． 迁谪 ( zhé) ． 管弦 (xiá n) ． 霓裳 (ní chá n) ．．yè ) 幽咽 ( ． o cuì 憔悴 ( Qiá ) ．． n) 浔 阳( Xú ．栏 目 链 接转轴 (zhó u) ． 六幺 ( yāo ) ． 钿 头( dià n) ．预 习 检 测1．注音裂帛 ( bó ) ． 红绡 ( xiāo ) ．n ) 阑 干( lá ．虾蟆 (háma) ．． 西舫 ( fǎn) ．敛 容( liǎn ) ． 银篦 ( bì ) ． 呕哑 (ōu yā) ．．栏 目 链 接嘲哳 ( zhāo zhā ) ．．唧 唧( jī ) ．预 习 检 测? 铮然（ ） ?zhēn ?铮
． ? ? ? 铮 亮（ ） ?． n ?zhè ? （? ） ?教坊 f ā n
? ． ? ? ） ? 作坊 （ ? ． ?fá n ? ? 女（ n ?倡 ?chā） ． ? ? ? 倡 议（ ） ?． ?chà n ? ? ） ?遂命酒（? suì ? ? ? ? 半身不遂 （ ? ． ? suí ） ? 人（ ?ǔ ） ?贾 ． ? ? ? 姓贾 （ ） ? ． ?Jiǎ栏 目 链 接??? sī ） ? ? （ ?声声思 ． ? ? ? （? ?于思 ． ?sā i ）幽咽 （ ?yè ） ? ． ? ? 喉（ ?yān ） ?咽 ． ? （ ?狼吞虎咽 ? ? yà n） ．预 习 检 测拼音小贴士记少不记多法多音字的读音多由它的义项决定，我们可以采用记少不记 多的办法，记住一些特殊字音，这对准确区分多音字很有 帮助。如： “弄”，只在做“小巷，胡同”这一意思时读 lò ng，其他栏 目 链 接读作 nò ng ； “ 巷 ” 只在 “ 巷道 ” 里读 hà ng ，其他都读作xià ng。预 习 检 测2．写对字形间关yīn( 莺 )语 yōu( 幽 )愁暗恨 冰泉冷sè (涩 水jiān( 浆 )迸 )栏 目 链 接倡（娼） chā n（ ）女 ? ? ? ? ）妓 ?娼（倡） ?chān（ ? ? ?猖 ）狂 ?chān（徙 ） 迁xǐ（ ? ? ? ? ?屣 ） ?敝xǐ（ ? ?徒）弟 ?tú（ ?预 习 检 测3．解释词义 予左迁九江郡司马 左迁：栏 目 链 接_____________________________________________ 贬官，降职委身为贾人妇委身：____________________________________________ 托身，这里是嫁的意思感斯人言斯：_____________________________________________ 这预 习 检 测凡六百一十六言言：_____________________________________________ 字命曰《琵琶行》命：栏 目 链 接命名，题名 _____________________________________________弦弦掩抑声声思掩抑：低沉抑郁 _____________________________________________间关莺语花底滑间关：形容鸟声婉转 ___________________________________________预 习 检 测 曲终收拨当心画 当：___________________________________________ 对着 名属教坊第一部 属：栏 目 链 接______________________________________________ 归属，隶属 暮去朝来颜色故 故：衰老 __________________________________________预 习 检 测我从去年辞帝京辞：离开，辞别 _____________________________________________ 往往取酒还独倾 独倾：栏 目 链 接独自饮酒 _______________________________________________莫辞更坐弹一曲 更坐：_____________________________________________ 再坐下来 为君翻作《琵琶行》 翻作：写作 _______________________________________________预 习 检 测4．解释下列加点虚词的意义和用法为①委身为贾人妇动词，做 _____________________________________________栏 目 链 接___________________________②初为《霓裳》后《六幺》 _____________________________________________ 动词，弹奏 ___________________________预 习 检 测 于 ①尝学琵琶于穆、曹二善才介词，跟 ________________________________________________________________________ ②转徙于江湖间 介词，在 _____________________________________________ ___________________________栏 目 链 接预 习 检 测以之歌以赠之_____________________________________________ 以：连词，表目的，来 之：代词，她 ___________________________ 遂 遂命酒 副词，就 _____________________________________________ ___________________________栏 目 链 接预 习 检 测5．古今异义①明年秋，送客湓浦口古义：______________ ；今义：今年的下一年。 第二年②因为长句，歌以赠之栏 目 链 接是副词和动词构成的两个词，这里是“因此作”的意思 古义： _________________________________________ ；今义：表原因的连词。③老大嫁作商人妇年龄大 ；今义：兄弟排序第一。 古义：______________预 习 检 测 ④梦啼妆泪红阑干 纵横散乱、参差错杂 古义： _______________________ ；今义：用竹、石、 金属专制成的拦挡物，同“栏杆”。 ⑤铁骑突出刀枪鸣 突然出现 古义：______________ ；今义：超出一般，冲出。 ⑥整顿衣裳起敛容 整理，理一理 ；今义：使紊乱的变为整齐。 古义：______________栏 目 链 接预 习 检 测⑦凄凄不似向前声古义：______________ 原来的，先前的 ；今义：是介词和方位名词构成的一个词，向前方。⑧暮去朝来颜色故栏 目 链 接容颜 古义：______________ ；今义：色彩。预 习 检 测6．指出下列加点字词的活用类型并释义①闻舟中夜弹琵琶者__________________________________________ 夜：名词作状语，在夜里②遂命酒____________________________________________ 酒：名词作动词，摆酒席栏 目 链 接③商人重利轻离别重、轻：形容词作动词，看重，轻视 ___________________________________________预 习 检 测7．分析句式类型①初为《霓裳》后《六幺》_________________________________________ 省略句，承前省掉“为”，“初为《霓裳》后 (为)《六幺》”栏 目 链 接②本长安倡女___________________________________________ 省略句，省略谓语，“本(是)长安倡女”③使快弹数曲_______________________________________ 省略句，省略“之”，“使(之)快弹数曲”预 习 检 测④送客湓浦口 _______________________________________________ 省略句，省略“于”，“送客(于)湓浦口” _________________________ ⑤感斯人言 _______________________________________________ 省略句，省略“于”，“感(于)斯人言” _________________________ ⑥沉吟放拨插弦中 _______________________________________________ 省略句，省略“于”，在，“沉吟放拨插(于)弦中” _________________________栏 目 链 接预 习 检 测 ⑦转徙于江湖间 _______________________________________________ 状语后置句，“于江湖间转徙” _________________________ ⑧尝学琵琶于穆、曹二善才 _______________________________________________ 状语后置句，“尝于穆、曹二善才学琵琶” _________________________栏 目 链 接预 习 检 测8．积累名句①醉不成欢惨将别， ________________ 别时茫茫江浸月 。 ( 白居易《琵琶行》) ②千呼万唤始出来，________________ 犹抱琵琶半遮面 。(白居易《琵 琶行》) ③转轴拨弦三两声，________________ 未成曲调先有情 。(白居易《琵 琶行》) 似诉平生不得志 。(白居易《琵 ④弦弦掩抑声声思，________________ 琶行》)栏 目 链 接预 习 检 测 ⑤嘈嘈切切错杂弹， ________________ 大珠小珠落玉盘 。 ( 白居易 《琵琶行》) ⑥________________ 别有幽愁暗恨生 ，此时无声胜有声。(白居易《琵 琶行》)栏 目 链 接唯见江心秋月白 。(白居易《琵 ⑦东船西舫悄无言，________________ 琶行》)⑧去来江口守空船，________________ 绕船月明江水寒 。(白居易《琵琶行》)预 习 检 测 ⑨ ________________ 同是天涯沦落人 ，相逢何必曾相识！ ( 白居易 《琵琶行》) 可怜身上衣正单 ，心忧炭贱愿天寒。(白居易《卖 ⑩________________ 炭翁》)栏 目 链 接?________________ 在天愿做比翼鸟 ，在地愿为连理枝。(白居易《长恨歌》) 野火烧不尽 ?________________ ，春风吹又生。(白居易《赋得古 原草送别》)预 习 检 测? ________________ 几处早莺争暖树 ，谁家新燕啄春泥。 ( 白居易《钱塘湖春行》)辨材须待七年期 。(白居易《放 ?试玉要烧三日满，________________言五首其三》) 山寺桃花始盛开 。(白居易《大 ?人间四月芳菲尽，________________林寺桃花》) ?一道残阳铺水中，________________ 。(白居易《暮 半江瑟瑟半江红 江吟》)栏 目 链 接浅草才能没马蹄 。(白居易《钱 ?乱花渐欲迷人眼，________________塘湖春行》)预 习 检 测9．参考译文 原文：元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女。尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色 衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自 叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二 年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，栏 目 链 接歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。预 习 检 测译文：元和十年，我被贬为九江郡司马。第二年秋天，我送客到湓浦口，听到船中有夜弹琵琶的，听那乐音，铮铮的竟有京城流行的乐曲声韵。询问那个人，原 来是长安的歌女，曾经跟穆、曹两位名师学弹琵琶，后 来年岁增长，容貌衰老，就嫁给一个商人做妻子。我于 是叫人摆上酒席，让她尽情地弹几支曲子。曲子弹完后，栏 目 链 接她显得十分忧郁，自己叙述了年轻时欢乐的往事，可如今漂泊流落，面容憔悴，辗转于各地。我离开京城调到 外地做官已经两年，心境平静，安于现状，却被预 习 检 测这个歌女的话所触动，这天晚上才觉得有了被贬谪的意味。因此写了这首七言古诗，吟咏并赠送给她，一共六百一十六字，取名叫《琵琶行》。栏 目 链 接预 习 检 测 原文：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 译文：夜晚来临，我来到浔阳江边为客人送行，枫 叶和荻花在秋风中瑟瑟作响。我和客人一同下了马来到 船上，举起酒杯想畅饮却没有音乐相伴助兴。喝醉了， 心情却并不愉快，我怀着悲伤的心情要与朋友分别，其 时月影沉浸在茫茫的江水之中。栏 目 链 接预 习 检 测原文：忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两 声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。栏 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初 为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私目 链 接语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别 有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。预 习 检 测银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。译文：这时，忽然听到水面上传来琵琶声，我忘记了回家，客人也忘记了开船出发。我追寻着声音悄悄问弹琵琶的是谁？琵琶声停了下来，琵琶女想要答话却又有些 迟疑。我移近船只请她过来见面，添上酒把灯光拨亮些， 再一次摆开酒宴。千呼万唤琵琶女才走出船舱来，还怀抱 着琵琶羞涩地遮住半边脸庞。她拧转琴轴，拨动丝弦，试栏 目 链 接弹了三两声，还没有奏出曲调就先有了情意。声声弦音预 习 检 测低沉抑郁，充满愁思，好像在诉说自己一生不幸的遭遇。她低着眉头随手连续地弹，说尽了心中无限伤心的往事。轻轻地拢，慢慢地捻，一会儿抹，一会儿挑，先奏《霓裳》 后奏《六幺》。大弦声音浊杂粗重犹如暴雨，小弦声音轻 细好似窃窃私语。粗重轻细的声音交错弹奏，如同大珠小 珠散落在玉盘里发出清脆圆润的声音。那音一会儿像黄莺栏 目 链 接在花下啼鸣婉转流利，一会儿似泉水在冰下流动滞涩不畅。像正在凝成冰的泉水又冷又涩不能畅流，弦似乎凝结不动， 弦凝结不动声音暂时停歇了下来。停歇中另有预 习 检 测一种幽愁暗恨在产生，此时无声却胜过有声。突然如同银瓶破裂水浆溅射，又像铁甲骑兵突然杀出，刀枪碰撞轰鸣 作响。乐曲终了，琵琶女用拨子对着琵琶中心划了一下， 四根弦同时发出如同撕裂丝绸一样的声音。东船西舫悄然 无声，只见倒映在江心的秋月又白又亮。栏 目 链 接预 习 检 测 原文：沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争栏 目 链 污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，接缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商 人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船 月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。预 习 检 测译文： 琵琶女迟疑一下，放下拨子插入弦中，然后整理好衣裳，起身站立显出庄重的神色。她自说本来是京城的女子，家住在虾蟆陵下。十三岁就学会了弹奏琵琶， 名字编在教坊第一队里。一曲弹罢曾让琵琶师们佩服，梳栏 目 妆好了常常被同行歌妓嫉妒。京城富贵子弟竞相赠送缠头，链 接弹完了一支曲子得到的红绡不知其数。上端镶着金花的银钗因随着乐曲打拍子而被敲碎，猩红的罗裙因泼翻了酒而被玷污。欢乐的日子一年又一年，美好的岁月就这样白白 地虚度了。坊中姐妹从军去了，鸨母也死了，随着预 习 检 测 时光的流逝容貌衰老出嫁作了商人的妻子。商人看 重钱财不在乎别离，上个月去浮梁县买茶做生意去栏 目 链 接了。去浮梁以后，我在江口独守空船，绕船伴我的只有这明亮的月亮和寒冷的江水，深夜里我忽然梦 见年轻时候的往事，梦中哭得搽了脂粉的脸上红色 泪痕纵横交错。预 习 检 测 原文：我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同 是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京， 谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹 声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮 闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往栏 目 链 接取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一 曲，为君翻作《琵琶行》。预 习 检 测译文： 我听了琵琶声已经深为叹息了，又听到了这 一番话更加感叹不已。同样是沦落天涯遭遇不幸的人，今 天既然相逢在一起，何必要曾经互相认识呢！我从去年离 开京城，被贬职居住在浔阳城，又加染上了疾病。浔阳地栏 处偏僻，没有音乐，终年听不到丝竹之声。住宅靠近湓江， 目 链 接地势低洼潮湿，只有芦苇苦竹绕宅而生。这里早晚能听见 是什么？只有杜鹃的悲啼、猿猴的哀鸣。不管是春天江边 鲜花盛开的早晨，还是秋月朗照的夜晚，常常拿出酒来独 自酌饮。难道这里没有樵夫的山歌与牧童的笛声，预 习 检 测可那声音单调嘈杂太难听了。今夜听到你琵琶弹奏的 乐曲，如同听到仙界的音乐，耳目顿时清朗明净。你 不要推辞，再坐下来弹上一曲，我要为你写作《琵琶 行》。栏 目 链 接预 习 检 测 原文：感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 译文：她被我这番话感动，站立了许久，随后退 回原处坐下把弦拧紧，弦音变得更急促。凄凄切切不 像刚才的声音，在座所有的人重新听到那音乐都掩面 哭泣。在座的谁的眼泪流得最多？我这个江州司马的 青衫已被泪水湿透了。栏 目 链 接栏 目 链 接探 究 与点拨1．精读探究(1)《琵琶行》是一首叙事诗，它的情节结构是按照什么线索展开的？又是怎样体现出浓浓的感伤情调的？ 答： 第一条线索是“乐”。从正反两面来写“乐”，对 _____________________________________________栏 目 链 接比鲜明，相映成趣。 __________________________________________________第二条线索是“情”。在这感情线索中，琵琶女之 __________________________________________________ 情与诗人之情是始终难解难分地交织在一起的。 _________________________________________________探 究 与点拨 __________________________________________________ 第三条线索是“事”。极大地充实了的情和事， __________________________________________________ 凸现了“同是天涯沦落人”的主题。栏 目 链 接__________________________________________________ 第四条线索是“景”。本诗的景语，前后照应，__________________________________________________ 一线贯穿，丰富了长诗的画面和情调，成功地协调了 __________________________________________________ “乐”“情”“事”三条线索的发展与交叉，增进了 ______________________________ 作品的感伤情调。探 究 与点拨 (2)音乐形象的塑造是异常困难的，白居易是用什么方法把琵琶女的琴声展现得淋漓尽致的？答： ________________________________________________ 诗人用三个有代表性的乐段，加上生动的比喻， ____________________________________________________ 同时诉诸读者的视觉和听觉，使读者在想象中如同亲聆 ________________________________________________ 琵琶的美妙乐音和旋律的发展变化。栏 目 链 接探 究 与点拨 (3)诗人的感情是怎样与琵琶女产生共鸣的？ 答： __________________________________________________ 诗人听完琵琶曲，了解了琵琶女的身世后，不由自 __________________________________________________ 主发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨。 __________________________________________________ 因诗人被贬以后的处境和琵琶女“老大嫁作商人妇”以后 ________________________________ 的处境有类似的地方。栏 目 链 接探 究 与点拨(4)本诗歌前后贯穿了几处风物描写的文字，这些风物 有什么作用？ 答： “浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”叙述了江头 ___________________________________________________送客时的环境，传达了凄凉的心情。 ___________________________________________________“别时茫茫江浸月”叙述别时景象，渲染了离愁别 ___________________________________________________ 续等。 ___________________________________________________ “唯见江心秋月白”写音乐结束时寂静的环境悲凉。 ___________________________________________________ 作用：诗歌中的风物成了溢满感情的意象，叠加在 ___________________________________________________栏 目 链 接一起，使《琵琶行》整个诗境恍若沉浸在浔阳江头那一 ___________________________________________________派忧郁的月光里，凄美哀人。 _________________探 究 与点拨2．结构图解? ? 1.前奏：调弦姿态 ?2.开始：大弦、小弦 ? ? ? ?3.发展：花底莺语 ? ↓ ? 琵 ?（二）品琴音? 少年欢乐 ? ? 琶? 琵琶女的遭遇?晚年沉沦 ? 行? ? ?当前心境 ? ? 4.高潮：银瓶铁骑 ? ? ? 5.尾声：唯见江心秋月白 ? ? ?同情琵琶女的遭遇 （三）谈琴感? ? ? ? ?伤感自己的遭贬（一）闻琴声 主人忘归客不发栏 目 链 接探 究 与点拨3．写法领悟(1)情节曲折，波澜起伏。在“醉不成欢惨将别”的时候，却“忽闻水上琵琶 声，主人忘归客不发”，将情节推向另一个境界。第一次 琵琶演奏已毕，“东船西舫悄无言”，似乎可以结束了， 忽然又“沉吟”“敛容”，琵琶女要诉说自己的身世了。栏 目 链 接琵琶女诉说完，诗人便抒发自己的感慨，将自己的遭遇与琵琶女的遭遇联系起来，推动了故事情节的发展。再奏一 曲，乐声进入了高潮，但诗人不再作正面描写，只说其声 “凄凄”，探 究 与点拨 并“不似向前”，写到这里，就戛然而止。这样，既能 使人感慨不已，又能使诗歌意深境远。这种曲折多变的栏 目 链 接情节，使琵琶女富于戏剧性的遭遇得到突出表现，她的琵琶绝技也得到了细致的描绘；而作者的心情和感慨也 能淋漓尽致地表达出来。探 究 与点拨 (2)以景物烘托感情氛围。如秋江夜别“枫叶荻花秋瑟瑟”“别时茫茫江浸月”，这种萧瑟的秋景对离情别绪是有力的烘托。“住近湓江栏 目 链 接地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。”四句描写了环境的恶劣，有力地烘托了“天 涯沦落”之情。探 究 与点拨 (3)叙事抒情水乳交融。 本诗所叙之事 ( 秋夜江头送客、琵琶女的悲剧命运、作者 的贬谪生活 ) 饱含感情成分；景物的描写，气氛的烘托；栏 目 人物的动作，心理的细致描写；人物以抒情方式倾诉悲怀； 链 接精当的说明和议论的巧妙穿插。凡此种种，都使这首诗满含着抒情气息，做到了叙事与抒情的密切融合，增强了作品的感情色彩和艺术魅力。探 究 与点拨 (4)形象类比，抒情言志。 本诗塑造了两个人物形象。在中唐商业经济发达、城市畸 形繁荣的生活环境里，在当时互相倾轧、仕途险恶的政治 背景里，琵琶女的形象和诗人的形象，都具有其现实的典 型意义。此诗用形象类比法把两人之间的悲愤情感、不幸栏 目 链 接遭遇等方面进行类比，最后融合为一，从而推出两个艺术形象都有怀才不遇、 Α探 究 与点拨小试身手： 在文章中用类似的形象来比较是“形象类比” 手法，它能强化形象的特点，使形象具有艺术感染力。白居 易说“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，相似的命运， 相同的理念等等往往能激发人的共鸣，请你运用“形象类比”栏 目 链 接手法，写一个片段，刻画某个形象。____________________________________________ ____________________________________________的危险回大陆。赵忠尧宁死不屈，并最终回到了祖国。 ____________________________________________ LOGO，他边配合拍照边给我们讲赵忠尧的故事，讲他1950 年毕业后，面临着两个选择，要么去台湾，要么冒着被枪毙示例：在楼下，贴着物理学家赵忠尧的一段话和科大的____________________________________________探 究 与点拨 其实，陈宇翱自己的经历也像老前辈一样，他 ____________________________________________ 颠覆了很多人尤其是年轻人的选择。 ____________________________________________ 2004年，陈宇翱被派往德国海德堡大学量子研____________________________________________ 究室。 2011 年，已经在德国研学七年半的陈宇翱准备________________________________ 回国效力。按照德国对科学家的优惠政策，陈宇翱还有半年就可以取得德国国籍。很多人为他感到惋惜， ____________________________________________ 但他不为所动，毅然决然地回来了。 ___________________________________________栏 目 链 接
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