黛布勒森门的乐手们童话故事如何做成海报

布勒门的音乐家
(三年级上册)
冀教版小学语文三年级上册《布勒门的音乐家》教案
《冀教版小学语文三年级上册“布勒门的音乐家”教案》摘要:备去哪里?要去干什么?你们想不想知道?请同学们打开书,今天我们学习一篇童话故事《布勒门的音乐家》 二、初读课文 1、师:同学们自由地读课文,遇到不认识的字,可以借助拼音朋友,可以查字典,也可以请教老师或...: ◇
  教学目标:
  ★知识技能
  1、正确认读9个生字,会写10个生字&猫、遇、悄、闯、纷、派、柴、蛋、弹、琴&。
  2、正确、流利、有感情地朗诵课文,绘声绘色的讲一讲这个童话故事。
  ★过程与方法
  1、学生反复诵读,借助插图,展开想象来理解课文的情感。
  2、展开小组讨论,对故事的思想内容及情感进行分析。
  ★情感态度价值观
  理解故事内容,使学生懂得什么是童话,对童话故事产生浓厚的兴趣。从小培养学生做事要机智、团结。
  课前准备:课件,生字卡片。
  教学过程
  一、创设情境
  你们看画面中的小动物们准备去哪里?要去干什么?你们想不想知道?请同学们打开书,今天我们学习一篇童话故事《布勒门的音乐家》
  二、初读课文
  1、师:同学们自由地读课文,遇到不认识的字,可以借助拼音朋友,可以查字典,也可以请教老师或同组同学,把课文读正确、流利。
  2、学生互助识字,交流识字方法。
  3、小组选择自己喜欢的方式认读课文。要求:声音洪亮、正确流利、同学爱听。
  4、检查朗读。
  5、出示含有生字的其他句子让学生再认。
  三、理解课文
  1、再读课文,自己读明白了哪些?哪些地方不懂?
  2、小组交流读懂的地方
  3、全班交流(在这个过程中注意把握以下几个问题,让学生领会)
  A、小动物们为什么要去当音乐家?你是从哪里知道的?
  B、它们怎样吓走的强盗?(据图片体会)
  C、它们是怎样赶走强盗的?说出关键的动词。并在朗读中体会这种心情。
  D、胜利后的心情怎样?(学生想象回答)会说些什么?表示心情高兴的词还有那些?
  E、总结一下童话的特点?
  四、拓展延伸
  你在生活中还读过哪些童话故事?
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电话:010-布勒门的乐手们
&一匹马,一条狗,一只鸭子和一只猫走到了一起,他们都已经老了。生怕被主人弄死,才从家里逃出来
的,他们想到布勒门去当音乐家。半路上,他们又遇到了一只灰兔。灰兔说:"我听主人说要把我杀了煨汤喝,就逃了出来,我非常愿意和你们一起去布勒门。''&布勒门那里很远,他们走了三天三夜才走到那里。那里的大街上很热闹,这时候他们看见了一个牌子,上面写着‘动物的音乐’灰兔说
:“咱们不如就在这里发展音乐吧”。大家都纷纷赞同,就一起走了进去。后来大家一起努力都当上了音乐家。我们每个人都有自己的理想,只要我们努力就一定能实现。刘润晗三二班
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