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请从下面提供的名著情节中，任选两个按要求填表。名著情节：A．母亲死后与外祖母相依为命，童年经历痛苦与磨难B．全身瘫痪，双目失明仍坚持写作C．孤独勇士绝望岛遇“星期五”D．帮助小人国打败邻国的入侵
出自哪部名著
该情节的主人公
题型：问答题难度：中档来源：广西自治区中考真题
A　《童年》　阿廖沙B　《钢铁是怎样炼成的》　保尔C　《鲁滨孙漂流记》　鲁滨孙（孤独勇士）D　《格列佛游记》　格列佛
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据魔方格专家权威分析，试题“请从下面提供的名著情节中，任选两个按要求填表。名著情节：A．母亲..”主要考查你对&&课文理解，名著赏析&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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课文理解，名著赏析
课内课文的理解以及课外名著的赏析，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等。 课文理解的步骤和方法：第一、理清文章的结构。首先，可以抓住课文的题目，课题往往是最直接体现文章主要内容的。如看到“拥抱大树”这个题目，脑海中自然会出现问题：谁拥抱大树？为什么要拥抱大树？怎样拥抱呢？于是课文的主要脉络就自然呈现了。其次，可以尝试给课文加小标题的方法。这也是给课文分段的一种变化形式，但相比较之下学生的兴趣会比较浓厚。如《猎人海力布》一课，课文内容比较长，学生一时无法理清，可以让学生尝试加小标题，学生出现几种回答：分成两部分“救龙女、得宝石”和“救相亲，变石头”；分成四部分，将以上的两部分分别再分开；也有学生分成三部分，将“救龙女，得宝石”分开……在大家相互的讨论中，学生对事情的发展过程就清晰地掌握了。第三，找当然，对于课文结构的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助工具书等方法，将课文读懂，才能进行进一步的理解。第二、找特殊的句子，比如总起句、过渡句、总结句等。这类句子能很好地告诉我们课文的主要内容，如《音乐之都维也纳》，文章开始就以总起句告诉我们“奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。”接下来以“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”、“维也纳是一座用音乐装饰起来的城市”、“维也纳几乎一天也离不开音乐”以及“在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名”，文章的结构自然就清晰了。第三、句子的理解。文中总会有些重点的句子，怎样在全文中找到这类句子，有时需要教师的 引导，才能找到这类句子，如《看不见的爱》一课，学生都能理解文章中描写了母亲对孩子的爱，从哪些句子中感受到呢？学生自然会主动地到文中寻找描写母爱的动作、语言的句子，并从这些句子中来感悟母爱。理解句子还可以找一些有修辞手法的句子，修辞的句子，学生能通过理解其修辞手法，感悟作者的用意。此外，也可以通过变式比较来理解句子。对一些描写比较生动和含蓄的句子，可以给出一些句子加以比较，让学生感受原句的魅力。第四、对词的理解。对词的理解，应当是以上方面的基础。但是很多词的理解不是简单查字典就能感受到在文中的含义的，应当联系句子的理解一同进行。一些重点词语的理解，也是在分析重点句子的同时进行的。
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与“请从下面提供的名著情节中，任选两个按要求填表。名著情节：A．母亲..”考查相似的试题有：
17025510516296866176268103584168625名著导读《童年》。预览
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《童年》高尔基●高尔基是苏联文学的创始人，20世纪最重要的作家之一。他的作品对我国的文学产生了巨大影响。说说我心中的高尔基（1868---1936）前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。他出身贫苦，幼年丧父，11岁即为生计在社会上奔波，当装卸工、面包房工人，贫民窟和码头成了他的“社会”大学的课堂。他与劳动人民同呼吸共命运，亲身经历了资本主义残酷的剥削与压迫。这对他的思想和创作发展具有重要影响。&高尔基刻苦自学文化知识，并积极投身革命活动，探求改造现实的途径。1892年发表处女作《马卡尔·楚德拉》，登上文坛，他的早期作品，杂存着现实主义与浪漫主义两种风格，这是他无产阶级世界观形成前必然经历的阶段。1902年至1904年间，高尔基与他的妻子和一双儿女租居于这幢19世纪80年代建的寓所里。高尔基在此写了长诗《人》，并为小说《母亲》收集素材。1904年，高尔基离开下诺夫哥罗德，但他后来从未中断与这座古城、也是他的故乡的联系。1928年、1929年和1935年，高尔基都曾回到这里。1906年高尔基写成长篇小说《母亲》和剧本《敌人》两部最重要的作品——标志着其创作达到了新的高峰。《母亲》塑造了世界文学史上第一批自觉为社会主义而斗争的无产阶级革命者的英雄形象，是社会主义现实主义文学的奠基作。列宁肯定了它的现实意义。《童年》是高尔基著名的自传体三部曲中的第一部。三部曲分别是《童年》（1913年）、《在人间》（1916年）、《我的大学》（1923年）。三部曲描写了“我”的成长过程。从中我们可以了解到高尔基的成长历程。《童年》讲述的是孤独孩童“我”的成长故事。小说以一个孩子的独特视角来审视整个社会及人生。“我”寄居的外祖父家是一个充满仇恨，笼罩着浓厚小市民习气的家庭，这是一个令人窒息的家庭。此外，小说也展现了当时整个社会的腐败、没落而趋向灭亡的过程。小说通过“我”幼年时代痛苦生活的叙述，实际反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求，同时也展现了19世纪末俄国社会的广阔社会画卷。小说主题：说说我最喜欢的片段1、是什么内容？2、为什么喜欢？祖母——慈爱、善良高尔基的文学地位比不上俄罗斯的几位经典作家。但对于我们中国人却非常亲切。他的自传三部曲对苦难生活中普通人的善良做了动人的描述，祖母让你联想到了怎样的人？《童年》塑造的祖母形象使所有读过本书的人难以忘怀。艰苦的生活中,女性——母亲往往承受更多的苦难,她们的乐观、忍耐与深厚的母爱滋养着我们的生命。高尔基塑造的慈祥的祖母在世界名著中找不出第二个能取代她。她会使我们每个稍有阅历的读者都会激发起对艰苦生活的回忆,对女性——母亲的爱与感激。阿辽沙的童年是怎样的？我的童年是怎样的？请比较一下，说说你的童年故事。也说苦难、挫折2、如何看待少年时代的挫折？1、说一说，阿辽沙童年的苦难有哪些？苦难是我的金库——食指&（诗人）有钱难买少年穷——中国古语燧石受到的敲打越厉害，发出的光就越灿烂。&——马克思&正如恶劣的品质可以在幸运中暴露一样，最美好的品质也是在厄运中被显示的。&——培根&在命运的颠沛中，最可以看出人们的气节。&——莎士比亚&人生是各种不同的变故、循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间，向现实的人生去要求未免是奢望。&——巴尔扎克读点名言说点感受生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花的丽蝶，累累的美果，但我们很少去停留观赏，或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。然而在前进的程途中，却逐渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后终于发觉到达一个荒漠。&——萨拉&说点感受也说童年□初二（12）&龚爱玲高尔基的自传体小说《童年》给我的感触颇深。马克西姆·高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中。在残暴的沙皇统治时期，高尔基吃尽了苦头：幼年丧父，却又受尽外祖父的虐待。他周围的人都是那么的自私、贪婪、充满了仇恨……高尔基的童年是那么的悲惨，和他比起来，我可是幸福多了。我出生在一个依山傍水的美好的地方，父母无微不至的呵护，亲人亲切无比的疼爱，伙伴们天真无邪的友爱，使欢乐的音符时时洒落在我的身边。在竹林里嬉戏，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，闻花香，追蚱蜢，我的童年就是这样无忧无虑开始的。也说童年□初二（12）&龚爱玲拎着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后捡麦子，大篮子却总是撞到我的脚后跟。两条小辫儿上下欢快地跳动着，白蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞。湛蓝湛蓝的天空，万里无云，微风挑逗着衣襟，篮中的麦穗已有大半。童年的美好时光也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的。&也说童年□初二（12）&龚爱玲走进了书香四溢的校园，也成了一个读书郎。充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了。老师热心地传授我们知识，同学们互相探讨，我们像一棵棵小树苗，在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识，茁壮成长。在这知识的海洋中，我结束了快乐的童年，开始走向成熟。我生活在一个充满人道主义的社会主义国家中，这里没有抽人的鞭子，没有殴打的拳脚，没有仇恨，没有贪婪，没有乖戾，更没有层出不穷的暴行和丑事。这里的人是善良、纯洁、乐观的，因而我的童年是充满了幸福和快乐的。&作文题目：读《童年》有感（副题）作文要求：认真阅读《童年》，选择一个话题切入，联系实际、或者自己的所见所闻，也可以是其他书刊，来自己的阅读感受。可以使用引用、议论、联系和总结的写法。参考话题：挫折、爱、童年、成长等等
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CopyRight 2006- All Rights Reserved6、通过“我”随母亲投奔外祖父家，外祖父家业衰落，变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子，狠心剥削工作，两个舅舅为争夺家产争吵斗殴，虐待自己的妻子，过早地体会到人间的痛苦和丑恶。
科目：初中语文
题型：阅读理解
名著阅读。
&&& 《童年》是高尔基以自身经历为原形创作的自传体小说。这部小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，讲述了高尔基一段沉重的童年往事。根据你的阅读，这段“沉重的童年往事”主要体现在哪些方面?
科目：初中语文
题型：阅读理解
名著阅读（4分）1.《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，其他两部分别为《&&&&&&&&&&&&》、《&&&&&&&&&&&&》。（2分）2.在如此艰难困苦的环境里，阿廖沙没有被压垮或变坏，反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人，你从中得到了什么启示？（2分）&
科目：初中语文
来源：2014届陕西西安第七中学七年级下学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：文学作品阅读
名著阅读（4分）
1.《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，其他两部分别为《&&&&&&&&&&&&》、《&&&&&&&&&&&&》。（2分）
2.在如此艰难困苦的环境里，阿廖沙没有被压垮或变坏，反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人，你从中得到了什么启示？（2分）
科目：初中语文
来源：学年福建省平潭县七年级下学期期末质量检测语文试卷（带解析）
题型：名著导读
名著阅读。(6分) 【小题1】一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫、己经算是奇迹了;一个人专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是 &&&&&&&&&&&，他的《&&&&&&&&&》被誉为"昆虫的史诗"(2分) 【小题2】 "在ta 没来之前，我(阿廖沙)仿佛在躲在黑暗中睡觉，但ta一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……是ta 那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活 "上文选自高尔基自传体小说《童年》，文中的"ta"指的是 (& ) 。(2分) A．小茨冈B．格里戈里C．外祖母D．"好事情"【小题3】有位同学最近遭遇到很多的挫折和不幸，你和小明打算前去探望他。小明准备送他一本《繁星·春水》，并在书的扉言写下了一段赠言:这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱的海洋。真爱的伟大、童真的圣洁、自然的美好，会让你微笑着面对未来，快乐生活。你准各赠送一本高尔基的《童年》，也在扉页写上一段赠言:(2分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：学年福建省九年级毕业冲刺第二次周测语文试卷（解析版）
题型：文学作品阅读
名著阅读。（7分）
1.《简·爱》中的主人公简·爱是孤女，成年后到&&&&&&&&&
贵族庄园当家庭教师。她身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家&&&&&&&&&&
的尊敬和爱恋。（2分）
2.高尔基《童年》每逢周六，&&&&&&&&&&
都要惩罚一下本周以来犯过错误的孩子，然后他就去做晚祷。这时，厨房成了孩子们的天地。外祖母收养的弃儿&&&&&&& 弄来黑色蟑螂，大家玩得不亦乐乎。（2分）
3.请从下列名著精彩片段中任选一个，简要概述该情节的主要内容。（3分）
智取生辰纲&&&&
误入白虎堂&&&&&& 《童年》中外祖父贪婪吝啬自私的性格的一件事&&&&
精彩片段：&&&&&&&&&&&&&&&
情节概述（注意情节的起因、经过和结果）：&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：2014届福建省平潭县七年级下学期期末质量检测语文试卷（解析版）
题型：文学作品阅读
名著阅读。(6分)
1.一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫、己经算是奇迹了;一个人专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是
&&&&&&&&&&&，他的《&&&&&&&&&》被誉为&昆虫的史诗&(2分)
2. &在ta 没来之前，我(阿廖沙)仿佛在躲在黑暗中睡觉，但ta一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……是ta 那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活
&
上文选自高尔基自传体小说《童年》，文中的&ta&指的是 (& ) 。(2分)
B．格里戈里
D．&好事情&
3.有位同学最近遭遇到很多的挫折和不幸，你和小明打算前去探望他。小明准备送他一本《繁星·春水》，并在书的扉言写下了一段赠言:
这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱的海洋。真爱的伟大、童真的圣洁、自然的美好，会让你微笑着面对未来，快乐生活。
你准各赠送一本高尔基的《童年》，也在扉页写上一段赠言:(2分)
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：2014届福建省平潭县七年级下学期期末质量检测语文试卷（解析版）
题型：文学作品阅读
名著阅读。(6分)
1.一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫、己经算是奇迹了;一个人专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是
&&&&&&&&&&&，他的《&&&&&&&&&》被誉为&昆虫的史诗&(2分)
2. &在ta 没来之前，我(阿廖沙)仿佛在躲在黑暗中睡觉，但ta一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……是ta 那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活
&
上文选自高尔基自传体小说《童年》，文中的&ta&指的是 (& ) 。(2分)
B．格里戈里
D．&好事情&
3.有位同学最近遭遇到很多的挫折和不幸，你和小明打算前去探望他。小明准备送他一本《繁星·春水》，并在书的扉言写下了一段赠言:
这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱的海洋。真爱的伟大、童真的圣洁、自然的美好，会让你微笑着面对未来，快乐生活。
你准各赠送一本高尔基的《童年》，也在扉页写上一段赠言:(2分)
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科目：初中语文
题型：名著导读
名著阅读。（2分）“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的！”有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。选文出自高尔基的《童年》，文中的“好孩子”指的是①，从文段可以看出他是一个②的“好孩子”。
科目：初中语文
来源：期末题
题型：问答题
名著阅读。根据阅读体验，回答问题。　　你（阿廖沙）昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”她说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一&下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒.在笑容里，快活地躇出坚圄的雪白的牙齿，虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻、明朗。（选自高尔基《童年》） ① 这里的“她”是谁？答：________________________________________ ② 小说中“她”对“我”的人生产生了怎样的影响？答：________________________________________
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
名著阅读。（7分）小题1:《简·爱》中的主人公简·爱是孤女，成年后到&&&&&&&&&贵族庄园当家庭教师。她身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家&&&&&&&&&&的尊敬和爱恋。（2分）小题2:高尔基《童年》每逢周六，&&&&&&&&&&都要惩罚一下本周以来犯过错误的孩子，然后他就去做晚祷。这时，厨房成了孩子们的天地。外祖母收养的弃儿&&&&&&&弄来黑色蟑螂，大家玩得不亦乐乎。（2分）小题3:请从下列名著精彩片段中任选一个，简要概述该情节的主要内容。（3分）智取生辰纲&&&&误入白虎堂&&&&&&《童年》中外祖父贪婪吝啬自私的性格的一件事&&&&精彩片段：&&&&&&&&&&&&&&&情节概述（注意情节的起因、经过和结果）：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&名著阅读《童年》_百度文库
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高尔基的名著《童年》结尾的“人间”是什么意思?
高尔基的名著《童年》结尾的“人间”是什么意思?
高尔基的小说《童年》结尾处,阿廖沙母亲逝世,他埋葬了母亲以后,不久便到“人间”去谋生.这里的“人间”二字,意义很深刻：小说内容的社会背景是俄罗斯19世纪七八十年代,那是沙皇恐怖统治的旧俄时代,俄国人民特别是下层人民的生活极其悲惨：阴暗、贫穷、肮脏、饥寒交迫、令人窒息、充满可怕,这简直不是人间生活,阿廖沙就是在这样的地狱般的生活中,度过着自己的童年.正是这样的生活境遇,阿廖沙更向往着一种真正的人间生活,他对光明充满着向往.作者最后的“人间”二字,有着两重的含义：1、暗示着时代的新变迁,阿廖沙将要走出那个阴暗的地狱生活,去到社会中,寻找光明的人间生活,是希望和觉醒,即使那里也有着屈辱和阴暗,但毕竟有着光明和希望.2、终于脱离了这个狭隘的、令人窒息的、充满可怕的小圈子的时时刻刻荡漾着恐怖和担惊受怕的家庭生活,去到大社会中,也就是作者所说的“人间”去,去寻找黑暗中的光明,邪恶中的善良,冷酷无情中的人性的光芒,来战胜自己的悲剧命运.