若是可以，愿你在身旁
留一程山水的距离
初夏微凉，岁月暗香
光阴如水，心如镜
用一袖素色，为你舞出倾城思念
文章故事 |
　　人生活在红尘，就有很多事情，注定是逃不过的劫。处处都隐匿着孤独，也处处...
　　我不知道旅游和逛街之间是否矛盾。总之，我是一个喜欢前者而抵触后者的人。...
散文小说 |
　　孤单久了，会渴望一个怀抱；疼痛久了，会寻求解药；寂寞久了，会想要一次燃烧...
　　（一）金风玉露，碧树琼花，清风袅娜，春色灼华。菱花镜前，萧梦星娥眉如画，...
诗歌日记 |
　　致桂花 我如果爱你 不会奢望你有雪的白 就像雪没有你的一段香 我如果爱你 不...
　　泥泞中， 哭诉着问自己， 平坦是什么样子？ 晚霞中， 亦奢求着问自己， 晨曦...
语录杂文 |
　　你打下了那一段，又是那一段冻结了你目雪赏思的情结呢？－题记1雪来临飘着的...
　　这是一个动人的季节，天上的花又开了，这些花的颜色比妙龄少女的肌肤还要白…...阅读下面文章，完成下面题目。（13分）“知入”与“知出”①怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。南宋学者陈善云：“读书须知出入法。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。”此论道出了读书的精髓。②阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心对其进行研读与探索。就是读者通过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话。如此“入书”，方可“见得亲切”，实现双方心情的“契合”。③在阅读中怎样“入”呢？一个方法是坚持“精思”。朱熹认为：“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”就是说阅读要慢嚼细咽，通过揣摩语言，达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。④在熟读基础上精思，确为“入书”之妙诀。苏轼读陶渊明《饮酒》诗后写道：“‘采菊东篱下，悠然见南山’，因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。”苏轼发现“望”与“见”虽一字之差，但意境全异。何故？盖因陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情，故用“见”字来表达悠然自得之感。若改为“望”，变为主动寻求，就不但破坏了全诗的意境，而且也与陶渊明的节操相悖。苏轼的体会，表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识；这种认识若离开了对全诗全身心的“入”，离开反复思索，是无法达到的。⑤阅读中的“出”，是指读者能站在更高层次，对所读之书做出分析判断，能从新的角度进行阐发、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从书本中走出来。这样读书，方可避免“是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已”；方可在读后能解其意、识其旨、得其要，真正做到“用得透脱”。⑥鲁迅早年读过不少进化论书籍，曾一度相信社会进化论：“总以为将来必胜于过去，青年必胜于老年。”后来，他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实，“目睹了同是青年，则分成两大阵营，或则投身告密，或则助官捕人的事实，我的思路因此轰毁。”就这样，他对这种理论产生了怀疑，并由此发现其诸多偏颇和谬误。于是，他摒弃了从书本中得到的旧认识、旧观点，在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论。他的这段经历和思想转化过程，对于阅读时怎样“出”于书，怎样“用得透脱”，很有启示意义。⑦阅读，要“入”，也要“出”。“入”是“出”的基础，不“入”则无所谓“出”；“出”是“入”的目的，不能“出”就失去阅读的价值与意义。既能“入”又能“出”，才是阅读者必须掌握的秘诀。【小题1】 本文的中心论点是什么？（2分）【小题2】 请简要分析文章的论证思路。（4分）【小题3】 下面这段文字放在本文的哪一段中最恰当？请说明理由。（3分）叶圣陶认为：“文字是一道桥梁，桥这边站着读者，桥那边站着作者。通过这一道桥梁，读者才和作者会面，不但会面，而且了解了作者的心情，和作者的心情相契合。”【小题4】 第⑤段加点的词“这样”在文中指代什么？（2分）【小题5】 读了全文，联系实际，谈谈你对第④段画线句子的感悟联想。（2分）-乐乐题库
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阅读下面文章，完成下面题目。（13分）“知入”与“知出”①怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。南宋学者陈善云：“读书须知出入法。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。”此论道出了读书的精髓。②阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心对其进行研读与探索。就是读者通过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话。如此“入书”，方可“见得亲切”，实现双方心情的“契合”。③在阅读中怎样“入”呢？一个方法是坚持“精思”。朱熹认为：“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”就是说阅读要慢嚼细咽，通过揣摩语言，达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。④在熟读基础上精思，确为“入书”之妙诀。苏轼读陶渊明《饮酒》诗后写道：“‘采菊东篱下，悠然见南山’，因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。”苏轼发现“望”与“见”虽一字之差，但意境全异。何故？盖因陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情，故用“见”字来表达悠然自得之感。若改为“望”，变为主动寻求，就不但破坏了全诗的意境，而且也与陶渊明的节操相悖。苏轼的体会，表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识；这种认识若离开了对全诗全身心的“入”，离开反复思索，是无法达到的。⑤阅读中的“出”，是指读者能站在更高层次，对所读之书做出分析判断，能从新的角度进行阐发、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从书本中走出来。这样读书，方可避免“是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已”；方可在读后能解其意、识其旨、得其要，真正做到“用得透脱”。⑥鲁迅早年读过不少进化论书籍，曾一度相信社会进化论：“总以为将来必胜于过去，青年必胜于老年。”后来，他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实，“目睹了同是青年，则分成两大阵营，或则投身告密，或则助官捕人的事实，我的思路因此轰毁。”就这样，他对这种理论产生了怀疑，并由此发现其诸多偏颇和谬误。于是，他摒弃了从书本中得到的旧认识、旧观点，在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论。他的这段经历和思想转化过程，对于阅读时怎样“出”于书，怎样“用得透脱”，很有启示意义。⑦阅读，要“入”，也要“出”。“入”是“出”的基础，不“入”则无所谓“出”；“出”是“入”的目的，不能“出”就失去阅读的价值与意义。既能&“入”又能“出”，才是阅读者必须掌握的秘诀。【小题1】 本文的中心论点是什么？（2分）【小题2】 请简要分析文章的论证思路。（4分）【小题3】 下面这段文字放在本文的哪一段中最恰当？请说明理由。（3分）叶圣陶认为：“文字是一道桥梁，桥这边站着读者，桥那边站着作者。通过这一道桥梁，读者才和作者会面，不但会面，而且了解了作者的心情，和作者的心情相契合。”【小题4】 第⑤段加点的词“这样”在文中指代什么？（2分）【小题5】 读了全文，联系实际，谈谈你对第④段画线句子的感悟联想。（2分）（2分）处理好阅读中的“入”与“出”，是读书取得效果的关键。（或：读书的精髓关键是处理好阅读中的“入”与“出”。或：既能“入”又能“出”，是阅读者必须掌握的秘诀。）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-湖北省宜城市九年级上学期期中测试语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面文章，完成下面题目。（13分）“知入”与“知出”①怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。南宋学者陈善云：“读书须知出入法。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。”...”的分析与解答如下所示：
论中心论点是作者发表主要的集中的观点。中心论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，首先看标题，再看文首文尾。本文开篇即提出了中心论点。试题分析：“论证思路”即指作者如何提出问题，用什么方法（论证方法）分析道理证明，最后如何总结问题，把作者提出中心论点的方法和论证过程的顺序以及使用的方法说概括出来即可。考点：分析议论文的结构和思路。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：首先要了解引用是道理论据，它说明的问题是“读者如何‘入’到作者思想中”，概括这一内容在文章中找到与之观点一致的文字段。考点：分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。【小题4】试题分析：阅读“这样”前后内容，即可了解指的是前句“哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从书本中走出来”。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。【小题5】试题分析：此句强调的是“思考”，可联想到孔子说的“学而不思则罔”来理解“思考”对于读书领会作者思想（即“入”）的重要性。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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写苏轼的文章最好用什么题目描写苏轼这个人的文章
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写苏轼的文章风飘飘,水飏飏,掸掸这一路素衣风尘,驾一叶扁舟,于清秋的黄昏,残阳如血,苍海如幕,来到这古战场——赤壁.心中沉浸着如此的哀闷漫想：那“乌台诗案”的苦楚,那皇帝谪贬的敕令,那洛阳亲友的牵念.于是黄州成为苏轼的落脚,赤壁成了苏轼的赤壁.他想起了周瑜.“小乔初嫁了,雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间樯橹灰飞烟灭.”他问自己难道自己不正是那东吴的督都吗?自己满腹经纶,胸中有的是治国平天下的笔墨,而此时?面对这一片漫漫江水,他陷入沉思.他的思绪像长了翅膀似的,继续飞扬,斟一杯酒,临江而酾,是祭奠那死去的英雄,也是祭奠自己的往昔.是啊!他清醒了：哀吾生之须臾倒不如托遗响于悲风,取山间之色,听江上清风之歌唱.他不再悲观,不再耿耿于怀.后来,他用自己的行动证实自己的顿悟.他在黄州兴修水利,奖励耕织,清廉从政.黄州的百姓感念这一位父母官.后来修了一祠庙来缅怀这一伟大的文人,知心的父母官.文学的殿堂里永远可以听见那《赤壁赋》华美的乐章.余秋雨先生在《东坡突围》中呼“苏轼选择了赤壁,赤壁也成全了苏轼.” 是啊!这一路艰辛,这一路坎坷,这一路无奈.苏轼没有消沉,没有失落.他永远也不会去吟唱那软绵绵的情诗与愁苦.什么“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”只属于李清照的小女子.“杨柳岸,晓风残月”,“竟无语凝噎”只适合柳三变的多愁善感.“恰似一江春水向东流”的忧虑只为李后主吟唱.苏东坡是关东大汉,他只吟“大江东去”的豪迈,他只唱“千古风流人物”的激昂.赤壁记载了苏东坡的崛起.赤壁沉淀了苏东坡的不屈.赤壁诉说着苏东坡的豪迈与诗情不朽.赤壁只苏轼而光芒四射.赤壁,只属于苏轼.风雨任平生 他的多情造就了他的豪放；他的豪放造就了他的豁达；他的豁达造就了他风雨无阻,“风雨任平生”的一生.他就是唐宋八大家之一的苏东坡.苏轼一生风雨,一生坎坷,然而,无论他走到哪里,他的名字就响彻在那里的天空中,响彻在那里的人们的心坎上.他的“一蓑风雨任平生”道尽了千古的真理,让人懂得用开朗、宽容、豁达的心去面对身边的人,身边的事和物；让人知道用感激、豁达的心境去挑战人生.滚滚长江东逝水,浪花淘尽多少英雄豪杰.苏轼站在曾经是三国人物竞风流的赤壁面前,像一个关西大汉,手持铁板,大声高呼“大江东去浪淘尽,千古风流人物,故垒西边”“惊涛拍岸,卷起千堆雪”“江山如画,一时多少豪杰”“人生如梦,一樽还酹江月”.这是他历经风雨后的坦然,这是他真情的告白.他知道在有生之年要用美酒来面对如画的江山,如梦的人生.古人说：“上有天堂,下有苏杭.”美丽的西湖承载了多少中国文人的梦,苏轼虽被贬至此,然而他没有悲怆,没有哭天地,没有愤愤不平,风雨任平生.他懂得了“为官一任,造福一方”的简单道理.于是,一道苏堤便横卧西湖.他要让西湖储藏的心灵,淹没他所有的痛苦,所有的忧伤.“日啖荔枝三百颗,不辞常作岭南人.”这是他被贬至天涯海角的海南所作的诗.他用荔枝的甜美洗去了官场的污垢.他宁愿一辈子做一个普通的岭南人,每天尝尽甜美的荔枝.你看,这是一个何等豁达的心情,官场的风雨,生活的风雨均无法阻挡他心灵的前行.他要让他的一生过得甜美、豁达.《明月几时有》一词道尽了诗人在外想家想人的心境.“不知天上宫阙,今夕是何年……”然而他也没有因此悲伤叹息,对生活失去勇气,失去信心.他让天上的明月传达自己对远在千里之外的故人、家人的思念.一句“但愿人长久,千里共婵娟”不仅让他的风雨一生得到升华,而且抚慰了多少中国人思乡思人的心灵.这个时候,他把其豁达的心交给了饱怀思念之情的人们.他要告诉他们——生活的风雨摧不倒我们,我们同在.风雨的一生,豁达的一生；美丽的一生,多情的一生.阅读下面的文章，完成题。北平的春天周作人北平的春天似乎已经开始了，虽然我还不大觉得。立春已过了十天，现在是七九六十三的起头了，布袖摊在两肩，穷人该有欣欣向荣之意。我总是很爱春天的。春天有什么好呢，要讲他的力量及其道德的意义，最好去查盲诗人爱罗先河的抒情诗的演说，那篇世界语原稿是由我笔录，译本也是我写的，所以约略都还记得，但是这里誊录自然也更可不必了。春天的是官能的美，是要去直接领略的，关门歌颂一无是处，所以这里抽象的话暂且割爱。且说我自己的关于春的经验，都是与游有相关的。古人虽说以鸟鸣春，但我觉得还是在别方
试题及解析
学段：初中
学科：历史与社会
阅读下面的文章，完成题。
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①太慌张，②欠腴润。或：①短促，②枯燥。
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then start laughing．You might be very pleased with the results，India,300 worldwide．
Many doctors are also interested in the effects （效果）of laughter on our health．According to a 5-year study at the UCLA School of Medicine in California, so they still produce the same healthy effects．
Surprisingly．it works，ha ha ha，in 1995 by Dr．Madan Kataria．“Young children laugh about 300 times a day Adults laugh between 7 and 15 times a day! After ten minutes everybody in the room was laughing for real-and some people just couldn’t stop，less stressful（有压力的）life. Kataria．“Everyone’s naturally good at laughing-it’s the universal language．We want people to feel happy with their lives”There are now more than 500 Laughter Clubs in India and over 1，with laughing there is less stress in the body．Laughter improves our health against illness by about 40％．
So．what happens at a Laughter Club，”while looking at each other．However? I went along to my nearest club in South London to find out．I was quite nervous at the beginning of the class．to be honest-I wasn’t interested in laughing with a group of strangers．and I was worried about looking stupid．Our laughter teacher told us to clap our hands and say“ho ho ho? Try laughing for no reason at all．That’s how thousands of people start their day at Laughter Clubs around the world-and many doctors now think that having a good laugh might be one of the best ways to stay healthy．
The first Laughter Club was started in Mumbai! At the end of the class I was surprised by how relaxed and comfortable I felt．So if you’re under stressDo you want to live a happier,”says Dr, our bodies can’t tell the difference between fake laughter and real laughter
提问者采纳
”卡特拉亚！十分钟后，没有压力的生活。根据加利福尼亚加州大学洛杉矶分校医学院5年的研究中，成人笑7之间一天15次，博士说。在对我国健康的笑声的影响很感兴趣？我走到离我最近的俱乐部在伦敦南部发现。这就是成千上万的人都在笑俱乐部开始在世界各地的许多医生都认为有一个好的笑可能是保持健康的最好方法。我们希望人们与他们的生活”.and我担心装傻笑感兴趣.it作品，有些人只是无法停止。所以如果你在压力之下，现在有500多个笑声俱乐部在印度和全世界超过1300的许多医生也感到快乐：“喔，”看着对方。你会很高兴，有笑有较少的身体压力，房间里的每个人都在笑真的，哈哈哈，我们的身体不能告诉假冒笑声和真正的笑声之间的区别。笑约40%能改善我们的健康与疾病。surprisingly。这样的发生在一个笑声俱乐部。我很紧张的class，所以他们还产生同样的健康的影响？试着笑的理由都没有，然后开始笑。我们的欢笑的老师告诉我们拍手说。”孩子们笑了一天300次.to开始真诚一点不在同一组strangers你想过一个快乐的。然而！课程结束时我很惊讶我感到轻松和舒适。第一个笑声俱乐部开始在孟买，印度，在1995个博士马丹卡塔年轻。每个人都很自然地能笑是世界通用的语言
提问者评价
太感谢了，真心有用
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您想活个开心，没有压力的生活吗？试试没有原因而笑吧！那是上千个人在全球性的“笑声社”，开始他们的一天的方式。很多医生都认同好好的笑，是个最佳的保健法。
第一个“笑声社”开创与孟买，印度，创造与1995年，由创造者Madan Kataria医生。“小孩们每一天笑大约300次，但一天里成人只笑7到15次”Kataria医生说。“每个人都能自然的笑，而且它是个国际语言。我们想让人们在自己的生活里觉得开心。”现在印度拥有超过500个“笑声社”，全球性拥有超过1，300个。
很多医生对笑在我们体内产生的效果很感兴趣。依据一个位于UCLA 加州医学院，长达5年的研究。笑不但能减轻对我们身体的压力，笑声还能能提升大约40%抗拒疾病的能力。
那么，在“笑声社”里都发生些什么呢？我便去我家附近，一个位于伦敦南部的“...
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