吹形容笛子的声音时 手指按住不同的孔便会发出不同的声音 说明了什么问题

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-04-10 10:39 标签： 笛子声音不清脆
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吹奏竖笛时，竖笛内的_________就会振动发出声音，按住不同的笛孔，声音的_________就会改变。
题型：填空题难度：中档来源：山东省期末题
空气；音调
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据魔方格专家权威分析，试题“吹奏竖笛时，竖笛内的_________就会振动发出声音，按住不同的笛孔..”主要考查你对&&声音的产生，音调的概念&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
声音的产生音调的概念
声源：& 正在发声的物体叫做声源。一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。固体、液体和气体都能发声，都可以是声源。①钢琴是靠琴弦的振动发声的；②笛子是靠空气柱振动发声的；③哺乳动物是靠声带振动发声的；④蝉靠胸部的两片鼓膜振动发声；⑤鸟靠鸣膜振动发声；⑥蟋蟀靠翅膀相互摩擦发声；⑦蜜蜂、蚊子、苍蝇在飞行时才有声音，是因为它们飞行时翅膀在振动，如图所示。声音的产生：
概念的理解：1. 不同发声体的发声部位一般不同。2. “振动停止，发声停止”不能叙述为“振动停止，声音消失”，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍存在并继续传播。转换放大法理解振动发生：&& 将不易直接观察到的微小现象，通过某种方式把它形象、直观地呈现出来，这种方法叫转换放大法，是我们探究问题经常采用的一种可行的方法。例如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了(&& ) A．使音叉的振动尽快停下来B．把音叉的微小振动放大，便于观察 C．把声音的振动时间延迟 D．使声波被多次反射形成回声解析发声体都在振动。音叉的振动幅度很小不易觉察，可用丝线悬吊轻质小球靠近音叉，这样通过轻质小球的跳动，反映出音叉的振动，即把音叉微小的振动放大。 答案B声现象：知识梳理常见的发声体及发生原因
&定义:人耳感觉到的声音的高低。决定音调的因素：(1)频率：频率是表示物体振动快慢的物理量。它等于物体1s内振动的次数。频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。如果物体在1s内振动100次，那么频率就是100Hz。(2)音调与频率的关系：音调的高低取决于振动的频率。频率越高，音调也就越高；频率越低，音调也就越低。(3)用波形比较频率：如图所示，甲、乙两个音叉的频率不同。在同样时间内，甲振动次数少，频率低，音调低；乙振动次数多，频率高，音调高。&声音的特性（一）响度：人主观上感觉声音的大小（俗称音量），由“振幅”决定，振幅越大响度越大。（单位：分贝dB）（二）音调：声音的高低（高音、低音），由“频率”决定，频率越高音调越高（频率单位Hz（hertz），赫兹[/url，人耳听觉范围20～20000Hz。20Hz以下称为次声波，20000Hz以上称为超声波）例如，低音端的声音或更高的声音，如细弦声。（三）音色：声音的特性，由发声物体本身材料、结构决定。控制变量法理解声音的特性&&&& 为了研究物理量同影响它的多个因素中的一个因素的关系，可将除这个因素以外的其他因素，人为控制起来，使其保持不变，冉比较研究该物理量与该因素之间的关系，得出结论，然后再综合起来，得出规律的方法称为控制变量法。下面的验证琴弦发声的音调高低受各种因素影响的实验就运用了控制变量法。&&&& 例&& 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列 9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借助一个能够测量振动频率的仪器进行实验。(1)为了验证猜想一，应选用编号为_____的琴弦进行实验：为了验证猜想二，应选用编号为________的琴弦进行实验。表中有的材料规格还没有填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。(2)随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为r验证这一猜想，必须进行的操作是：________。 && 解析：因为为音调高低取决于多个因素，在实验过程中就必须采用控制变量法，若验证猜想一，所选的琴弦就必须是长度、材料相同，横截面积不同的几根弦，所以应选A、B、C三根弦；同理可知，验证猜想二，要选A、D、F三根弦。若再研究音调与弦松紧的关系，必须用大小相同的力去拨松紧不同的弦，测出两次的频率，然后进行分析、比较。&& 答案(1)ABC& ADF& 80&& 1．02(2)选取一根琴弦，用一定大小的力拉紧琴弦，拨动琴弦测出此时振动的频率，然后改变琴弦的松紧，用同样大小的力拨动琴弦，测出此时的振动频率，进行分析、比较。如何理解向暖水壶充水时声音高低的变化&&& 向暖水壶中灌水，能引起水壶中空气柱的振动而发声。水未满时，空气柱较长，振动频率低，音调低。随着水面的升高，空气柱逐渐变短，振动频率逐渐变高，音调逐渐变高。&&& 例如图所示，当往开水瓶中倒水的时候，为什么根据声音就知道瓶中水满不满? & 解析：通过听灌水时发出的声音可判断水是否灌满：若声音音调较低，则表示振动频率低，瓶中空气柱较长，水还未灌满；若音调很高，则表示水将灌满。 & 答案：见解析一些乐器的音调
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关于声,这两个实验说明了什么问题?1.吹笛子时,手指按住不同的孔,便会发出不同的声音;2.在吊着的大钟上固定一枝细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖迅速托过,可以在纸上画出一条来回弯曲的
关于声,这两个实验说明了什么问题?1.吹笛子时,手指按住不同的孔,便会发出不同的声音;2.在吊着的大钟上固定一枝细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖迅速托过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.清晨,室外的花叶上有许多露珠,露珠下面的叶脉看起来比较粗大,这是露珠产生( )的结果,形成了叶脉的( )(选填"虚"或"实")像.在用电流表测电路中的电流时,若发现指针向左偏时,应( );若发现电流表指针偏转极小时,应( );若发现电流表指针偏转超过量程时应( ).在城市的街道拐弯处,要立一个凸透镜,这是为了( )
1 空气柱的长度不同,音色不同.2 声音是由物体的振动产生的.3 凸透镜放大 实象4 交换正负极5 减小量程 增大量程6 扩大视野
震动的频率不同，发的声音就不同声音是震动形式传播的（是这样描述么？记不清楚了，反正就是这个意思）凸透镜放大
实交换电流表正负极调整电流表灵敏度（或者是叫量程？）前面一个是调大（就是量程小点）后面一个填调小（就是把量程调大点）最后城市街道的那个凸透镜，我还没见过唉，咱不初中好多年了.........
震动的频率不同，发的声音就不同 声音是由波的形式传播的凸透镜放大 实 量程选锝太大
量程选锝太小增大视野
1.音色2.惯性3.虚 实4.(正负极解错)5.(量程选锝太大) (量程选锝太小)6.增大视野提个头 语言自己表达吧
1.音色 2.惯性 3.虚 实 4.(正负极解错) 5.(量程选锝太大) (量程选锝太小) 6.增大视野
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