水与容器阅读答案1、汉字乐园.（1）在文中“魄、瓢、恍、拈、玄、嚼”的准确音节为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）.（2）“凹”字读（ ）,与（ ）相对,它由（ ）笔组成,第二笔是（ ）.2、火眼金睛._百度作业帮
水与容器阅读答案1、汉字乐园.（1）在文中“魄、瓢、恍、拈、玄、嚼”的准确音节为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）.（2）“凹”字读（ ）,与（ ）相对,它由（ ）笔组成,第二笔是（ ）.2、火眼金睛.
1、汉字乐园.（1）在文中“魄、瓢、恍、拈、玄、嚼”的准确音节为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）.（2）“凹”字读（ ）,与（ ）相对,它由（ ）笔组成,第二笔是（ ）.2、火眼金睛.（1）在文中找出下列词语的近义词.消失——（ ） 困惑——（ ） 停住——（ ） 许久——（ ）（2）找形状相似的朋友.（各找3个）拈——（ ） 魄——（ ） 恍——（ ） 瓢——（ ）3、智慧大比拼.看谁填得准.（1）水与容器的关系,其实就是指（ ）与（ ）的关系.（2）水溶入了沙土,意味着水就这么消逝了,这就是水的一生.其实作者就此在告诫人们.（3）文中的智者是一个 的人.4、交流广角.读完本文,我们和文中的那个“落魄者”的收获是一样的,从智者的富有哲理的话中懂得：社会处处像一个个 ,人应该像 一样,盛进什么样的容器就是什么 .而且人还极可能在一个规则的容器中 ,就像这水一样,消逝得 ,而且一切无法改变.5、练笔小天地.小小的水滴竟然把坚硬的石板滴出个小窝.这个故事的确能引起人们的思考,你从中受到了怎样的启示呢?6、畅所欲言.智者感叹：“水就这么消逝了,这也是一生!”你觉得这里所指的“一生”是怎样的一生?7、仔细阅读全文.说说文章末尾一段中的两个“对话”各有什么含义?
水放入杯中,瓶子里的水没有一定的形状,它可以迅速适应环境.水倒入一个锅里装满沙子的水很快.雨水淋漓的青石台阶：水的恒心,毅力,事业心强.
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《水与容器》阅读答案
水的形状像花瓶？”智者不答，用微笑和沉默与这个人对话?。（2）水溶入了沙土？（6）智者感叹：“我知道了，盛进什么容器就是什么形状，转而又说，问，人可能被装入规则的容器：“我明白了，他感到有一个凹处，这就是水的一生，默然舀起一瓢水?这个人答！”这人说完，改变着坚硬的青石板？”这人摇头，水就这么消失了，消逝得（
）。” ，水的形状像杯子，这人恍然大悟似的说，高兴地说。这人把手伸向刚才智者手指所触之地。 ?这人陷入了沉思，眼睛紧盯着智者的眼睛？（7）仔细阅读全文，而且一切无法改变。清清的水便一下溶入沙土。这世间又多了一个鲜活的人。其实作者就此在告诫人们（
）的人（3）文中的智者是一个（
）的人（4）读完本文。 ?。（1）水与容器的关系，又把杯子中的水倒入旁边的花瓶。 （5）小小的水滴竟然把坚硬的石板滴出个小窝，他不知道这本来平整的石阶上的“小窝”藏着什么玄机。在屋檐下：“看?，但又像这小小的水滴?此人于是大悟。 。而且，便有人向他推荐去找智者?这个人对智者的话咀嚼了良久！”说完，重新回到了社会?，这也是一生，只是把水倒入杯子：“这水是什么形状。而且人还极可能在一个规则的容器中（
）就像这水一样，他用行动与智者对话，轻轻提起花瓶?智者说?智者不语：社会处处像一个个（
）：“水哪有什么形状：“水就这么消逝了，这也是一生，不见了，这人又说，人应该像（
）一样?智者说：“我又知道了?。” ：“又不是这样，社会处处像一个个规则的容器。他迷惑?智者俯身抓起一把沙土。 ?，智者出门！”你觉得这里所指的“一生”是怎样的一生，而且一切无法改变！” ，就像这水一样！” 。”智者没有回答，看，人应该像水一样，然后顿住。 。这个故事的确能引起人们的思考，雨水就会从屋檐落下?，意味着水就这么消逝了，他急于得到智者的肯定，直到破坏容器，把水轻轻倒入一个盛满沙土的盆?，您是通过水告诉我，这人随后：“对，你从中受到了怎样的启示呢。智者沉思良久。”智者拈须，从智者的富有哲理的话中懂得！” ：“那么，叹道，这个凹处就是水落下长期打击的结果?他找到智者，不得意，我找到答案了?。”智者摇头，我们和那个“落魄者”是一样的，盛进什么样的容器就是什么（
）。这人离开了智者，用手在青石板的台阶上摸了一会儿：“一到雨天，人还极可能在一个规则的容器中消逝?“是这样，消逝的无影无踪，其实就是指（
）的关系有一个人在社会上总是落魄。说说文章末尾一段中的两个“对话”各有什么含义：“我知道了，智者蹲下身，这个窝会变成一个洞?
(1) 人 社会(2) 抓住每一个时机(3) 聪明(4) 规则的容器 水 形状 消逝 无影无踪
水放入杯中，瓶子里的水没有一定的形状，它可以迅速适应环境。
水倒入一个锅里装满沙子的水很快。
雨水淋漓的青石台阶：水的恒心，毅力，事业心强。
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&nbsp，一无所成的人生，用水来比喻拥有水的性格的不同的两种人; &nbsp，随时改变自己的形状，创造自己的一片天地; 智者说的水本是无形的; 社会(2)&nbsp.; &nbsp://f://f; &抓住每一个时机(3)&规则的容器&nbsp。(7)& & &nbsp.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="http，随波逐流; &nbsp，安稳的被人装在容器里; &nbsp. & & &nbsp，平平淡淡; &nbsp，二是像第二种水用自己的力量去创造一个属于自己的容器; & & & & & &nbsp，智者是在让他选自己的人生方向; <a href="水&/zhidao/pic/item/faf2beefa1; &nbsp，所以世上又多了个鲜活的人& &nbsp://f; &nbsp，也可以用自己微弱的力量改变着盛装它的容器; &人& &nbsp.jpg" esrc=" & 消逝&nbsp。&nbsp.无影无踪(6)碌碌无为; & & &nbsp(1)& & & &/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=b77a90bab3de9c82a630f/faf2beefa1. 形状&聪明(4)&nbsp.baidu，一是平平淡淡碌碌无为; &/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=e99d2dcb568c0106caaebd/faf2beefa1
参考资料：
阅读书：【窦桂梅教你阅读】
社会中，人就像水一样盛在各色的容器中。容器什么样，你就什么样。可是，当你发现这个容器并不适合你时，你是如沙土一般消逝，还是如……今天，我读了《水与容器》这篇文章。它主要讲述了一位在社会上落魄不得志的人，去找智者寻找答案，智者便用水与容器这个例子来讲述人和社会的关系，人就像这水一样，而容器就是社会。水原本是没有形状的，但把水放进一个有规则的容器中，水就是什么形状。智者有把落魄者带到了一块青石板，让他看到小小的水滴竟然能把坚硬的石板滴出个小窝。告戒了他就算是一份微小的力量，只要你努力，一沮丧，不悲伤，坚持下去，就能改变一个原本不可能改变的东西。我读着读着，心情非常激动，智者教回了落魄者，同时也教会了我：自己的命运要自己来掌握，不要随波逐流，任人摆布，要保持自己独立的人格特点。不要碌碌无为地度过自己的人生，要靠自己的力量，从容的击出自己成功的一步。文中落魄者用实际行动实践了智者对他的教育。有一句名言说的好：上人生的路途罢，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。
（5）答案：水滴石穿——非一日之功,比喻只要坚持不懈，细微之力也能做出很难办的事。也比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。
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＞＞＞请概括下列一段文字的主要内容[]用激光使水蒸气“冷凝”成为雨滴，..
请概括下列一段文字的主要内容
　　用激光使水蒸气“冷凝”成为雨滴，称为激光造雨。研究表明，利用激光脉冲从空气当中的原子里分离出电子的过程有助于生成羟基原子团，这些原子团可将空气中的硫和二氧化氮变成能够“附着”水蒸气的凝结核，进而使水蒸气“冷凝”成水滴。这就和浴室中的镜子表面出现水雾的原理相同。比起在大气层中撒播盐粒或碘化银颗粒等人工降雨方式，激光造雨是一种更加“清洁”的选择。此项技术尚处初级阶段，能否大规模推广应用，有待进一步研究。A．&激光造雨的定义、原理、优点及研究现状。B．&什么是激光造雨C．&激光造雨的原理D．&激光造雨能否大规模推广
题型：单选题难度：中档来源：专项题
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据魔方格专家权威分析，试题“请概括下列一段文字的主要内容[]用激光使水蒸气“冷凝”成为雨滴，..”主要考查你对&&压缩语段&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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压缩语段：就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁精练、意思明了的新语段。其具体的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来。压缩语段是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。如概括主要内容，拟写一句话新闻或标题，拟写导语，给概念下定义等。“压缩语段”常考题型：（1）整合提供的信息给概念下定义；（2）概括语段的内容要点；（3）填充式概括（含总起句、总结句、评价句、过渡句等）；（4）新闻概写（含拟写一句话新闻、拟写标题、拟写导语、压缩主体、拟写结束语）；（5）提取关键词；（6）图文转换。压缩语段步骤：压缩语段的关键是分清主次，语段的主要内容是什么，这主要内容又是由哪些主要因素组成的，只有把这些东西搞清楚了，压缩时才能成功。第一步，弄清题目要求，看它要求我们怎样压缩，有哪些具体要求。第二步，仔细阅读原文，把握原文的中心。若不能很好地把握中心，压缩内容就会言不及义，牛头不对马嘴。第三步，根据原文中心，分析哪些内容是应该保留的，哪些可以舍去。第四步，根据字数要求，对保留的内容进行文字上的加工，使其语言规范，文气贯通，能准确体现原文的中心。&压缩语段的解题方法：压缩语段的题目关键在于能够准确概括出所给语段的全部要点，并能分清这些要点的主次。做题时要认真审题，看清要求（尤其是字数的限制），组织出的答案一定要语句通顺。（1）合并同类，并举异义。所举语段的信息不止一个，一一筛选之后，看看相关信息、相同信息、不同信息各是什么，都是从哪几个方面来传达的，然后将相同的进行大合并，相关的进行小合并，不同的并列到一起。这种归类处理的方法是首要的，也是最基本的。（2）摘中心句，打叶削枝。有些语段的信息是由中心句和关键句组成的。关键句是为中心句服务的，或从反面或从侧面，但都属旁敲侧击之句，而语段中的中心句就是内容的核心。压缩时，只需将这个中心句摘取出来，然后根据要求将多余的枝叶去掉，压缩就完成了。（3）去伪存真，删繁就简。有些语段，很多内容都是对某个关键信息的阐释、说明、补充甚或是拓展、引申、引言、序语，等等。实际上，这些内容都可以说不是实在的，而是“虚”或“伪”的，我们应将其去伪存真，删繁就简，然后再概括表述出来就行了。（4）去粗取精，舍末逐本。语段的多种信息中，往往有主次之分、轻重之别，压缩时，需要对语段信息进行正确分辨、准确权衡，确立信息的主体，分清主次，掂出轻重，然后舍弃次要的、轻微的，选择根本的、重要的，去粗取精、舍末逐本，最后压缩成句准确全面地表述出来。（5）敲骨吸髓，融会贯通。有些语段，没有明显的主干句，看不出主次、轻重，几乎是并驾齐驱的，信息没有明确的指向性。这就需要对语段的每个信息进行推敲，一一找到它们的精髓所在，探明它们各自的意向，提炼出它们的要义，然后将其融合、贯通，抽象出它们的内在联系，压缩、概括出它们的核心意思。（6）顺藤摸瓜，顺水推舟。有些语段需要在中间加入一个衔接性的语句，使前后的意思完美地连接起来，还有的需要给语段写一个结论性的语句。实际上，这也是一种压缩，只不过比前面所讲的几种稍难一点，需瞻前顾后，仔细揣摩其要义和意向，顺藤摸瓜，顺水推舟。&重点难点题型测试
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10503220304617860910449371413183399《水》用简洁的语言概括这段话的主要内容
《水》用简洁的语言概括这段话的主要内容
不区分大小写匿名
我觉得我们是一个班级的，真的，我也在做这道题。你能告诉我你是谁吗？
你好，我是临港实验小学五年级的，我想我应该不认识你把。。。。
是就一段话么，写了下雨天在“我们”那里太少了，我们十分渴望。
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”智者摇头，这人随后，盛进什么容器就是什么形状：“水哪有什么形状？”这人摇头。这人离开了智者。他迷惑，不得意。这世间又多了一个鲜活的人，转而又说。（2）水溶入了沙土，这个凹处就是水落下长期打击的结果，重新回到了社会。清清的水便一下溶入沙土有一个人在社会上总是落魄！” 　　这个人对智者的话咀嚼了良久：“看，叹道，这个窝会变成一个洞：“我知道了，轻轻提起花瓶：“对，用手在青石板的台阶上摸了一会儿：“那么！”说完，又把杯子中的水倒入旁边的花瓶：“我知道了，他不知道这本来平整的石阶上的“小窝”藏着什么玄机。其实作者就此在告诫人们（
）的人（3）文中的智者是一个（
）的人（4）读完本文，水的形状像杯子，盛进什么样的容器就是什么（
）：“又不是这样，我找到答案了。” 　　此人于是大悟。 　　“是这样，从智者的富有哲理的话中懂得，看。 　　他找到智者，用微笑和沉默与这个人对话，人可能被装入规则的容器，这人又说：“我又知道了，这也是一生！”这人说完，你从中受到了怎样的启示呢，然后顿住，消逝得（
），人还极可能在一个规则的容器中消逝，水的形状像花瓶，高兴地说：“我明白了。智者沉思良久，雨水就会从屋檐落下，眼睛紧盯着智者的眼睛？（7）仔细阅读全文，不见了，智者蹲下身，默然舀起一瓢水。 （5）小小的水滴竟然把坚硬的石板滴出个小窝。 　　智者俯身抓起一把沙土。”智者拈须，但又像这小小的水滴。这人把手伸向刚才智者手指所触之地，水就这么消失了，就像这水一样，而且一切无法改变，社会处处像一个个规则的容器，问，您是通过水告诉我。这个故事的确能引起人们的思考，把水轻轻倒入一个盛满沙土的盆！” 　　智者不语：“这水是什么形状，人应该像水一样，他急于得到智者的肯定，人应该像（
）一样，便有人向他推荐去找智者：“一到雨天，只是把水倒入杯子。”智者没有回答。（1）水与容器的关系，我们和那个“落魄者”是一样的。 　　这人陷入了沉思。而且人还极可能在一个规则的容器中（
）就像这水一样，消逝的无影无踪？（6）智者感叹，直到破坏容器，这也是一生！” 　　这个人答。 　　智者说：“水就这么消逝了。而且，而且一切无法改变，智者出门。” 　　智者说，其实就是指（
）的关系，这就是水的一生。在屋檐下：社会处处像一个个（
），他感到有一个凹处，改变着坚硬的青石板？”智者不答，他用行动与智者对话，意味着水就这么消逝了！”你觉得这里所指的“一生”是怎样的一生。说说文章末尾一段中的两个“对话”各有什么含义，这人恍然大悟似的说
我有更好的答案
(1)容纳与包容的关系 (2)适应环境 （3）引导与指引
（4）瓶子或杯子 形状多变的水形状呈现 消失 一无所有
（5）做事要持之于恒 坚持不懈 （6）一事无成，平淡无奇（7）人生在于一个吾字呵呵 算答完 如果读书就是学这些道理 为你感到悲哀 希望你能开阔视野 遨游神州
(1) 人 社会(2) 抓住每一个时机(3) 聪明，说话有哲理，在社会上有经验(4) 规则的容器 水 形状 消逝 迅速突然（6）、碌碌无为，平平淡淡，一无所成的人生（7）、智者说的水本是无形的，随时改变自己的形状，随波逐流，安稳的被人装在容器里，也可以用自己微弱的力量改变着盛装它的容器，用水来比喻拥有水的性格的不同的两种人，一是平平淡淡碌碌无为，二是像第二种水用自己的力量去创造一个属于自己的容器，创造自己的一片天地，智者是在让他选自己的人生方向，所以世上又多了个鲜活的人
人 社会下面我也有点不大懂
(1) 人 社会(2) 抓住每一个时机(3) 聪明(4) 规则的容器 水 形状 消逝 无影无踪
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