诗两首假如生活欺骗了你_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
文档贡献者
评价文档：
&&¥1.00
喜欢此文档的还喜欢
诗两首假如生活欺骗了你
诗​两​首​精​品​课​件
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
大小：575.00KB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢浅析李商隐诗歌《锦瑟》里所用的象征手法
浅析李商隐诗歌《锦瑟》里所用的象征手法
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&李商隐
&&& 李商隐不同于那些着重去反映客观世界的诗人，他的诗从内容上突出表达自己内心世界和情感的体验。对于这些往往连自己都琢磨不定的诗人来说，象征手段无疑是最适合表达的一种方式。而《锦瑟》这首诗是李商隐极富盛名的一首诗同时也是最难求索的一首诗。这里面运用了四个典故并其描绘出了四幅包含了丰富的象征画面，从整体上讲，诗中的&锦瑟&与庄生梦蝶，望帝思蜀，珠泪以及玉烟是表面看上去没有任何逻辑联系的象征体，那么李商隐的情感是如何用象征主义来表现出来的呢?
&&& 象征主义首先是一种诗歌流派，而其主要由法国象征派前驱波德莱尔、韩波和魏尔伦的艺术创作发展而来。后来莫雷亚斯在《费加罗》报上发表了一篇文学宣言，主张用&象征主义者&来称呼当时的前卫诗人，这份宣言标志象征主义流派的诞生。
&&& 象征主义文论家对象征的理解具体表现为两点，一是：象征主义强调整部作品的象征性。也就是说这里的象征不是修辞手段的象征，他不只存在与作品的某一个环节而是整部作品里。在《锦瑟》这首诗里，开头的&无端&与最后一句此&情可待成追忆，只是当时已惘然&的情感表达，这是李商隐设置的一条线。而四个典故中的意象就是他自己的情感象征。象征主义方法追求文艺的整体的无限性，是一种意识与潜意识的相互发展的结果。而这首诗的高明之处就是在于就算是明白其中典故的意思但仍然无法准确的探知诗的主旨是什么，典故本身就会让人产生很大的联想，而作为一幅幅的象征画面，画面之间具有蒙太奇的跳跃感，不是意念的转换而是意境的融合，表达出诗人的情绪状态。诗人的象征始终把事物与所要表达的意念构成一个整体，在诗人思维中形成一个象征的形象体系，然后外化到作品中来。&
&&& 第二点就是象征主义追求的是从有限到无限的意念，而不是修辞的象征手法把象征作为服从于作品的主题思想的意念。那现在就分析一下《锦瑟》这首诗里的四个典故的含义。
&&& 那么在这里我们首先先罗列出这四个典故的出处：
&&& 庄生梦蝶：《庄子&齐物论》：&庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也；自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与？蝴蝶之梦为周与。&
&&& 望帝杜宇：《华阳国志&蜀志》：&杜宇称帝，号曰望帝。&&其相开明，决玉垒山以除水害，帝遂委以政事，法尧舜禅授之义，遂禅位于开明。帝升西山隐焉。时适二月，子鹃鸟鸣，故蜀人悲子鹃鸟鸣也。&蔡梦弼《杜工部草堂诗笺》一九《杜鹃》诗注引《成都记》：&望帝死，其魂化为鸟，名曰杜鹃，亦曰子规。&
&&& 鲛人泣珠：《博物志》：&南海外有鲛人，水居如鱼，不废绩织，其眼泣则能出珠。&《新唐书&狄仁杰传》：&仁杰举明经，调汴州参军，为吏诬诉黜陟，使闫立本如讯，异其才，谢曰：&仲尼称观过知仁，君可谓沧海遗珠矣。&&
&&& 蓝田玉暖：《元和郡县志》：&关内道京兆府蓝田县：蓝田山，一名玉山，在县东二十八里。&《文选》陆机《文赋》：&石韫玉而山辉，水怀珠而川媚。&《困学纪闻》卷十八：司空表圣云：&戴容州谓诗家之景，如蓝田日暖，良玉生烟，可望而不可置于眉睫之前也。李义山玉生烟之句盖本于此。&
&&&&被视为诗家千古之谜的《锦瑟》其中最有争议的就是&庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，望帝春心托杜鹃。&这两句，其中包含了庄生梦蝶，望帝杜宇，鲛人泣泪和蓝田玉烟四个故事。而前三个在古典诗歌中是经常会被用到，在不同的语境中，他们有不同的意义，像是庄生梦蝶，可能是写人的梦境，可能是表现出一种闲适自得，也可能是说生活犹如幻境，人生变化无偿，往事如烟。望帝杜宇死后化为杜鹃，可以表达为思乡的悲哀，也可以表达帝王之死。鲛人泣珠可以来表达珍珠，同样也可以说是沧海遗珠之恨。在诗中我觉得比较赞同的解释是说：人生的变幻迷离，有如庄生梦蝶不知身世是人还是碟，带有着迷茫的感叹；人生伤痛有如望帝的伤春情绪，托杜鹃的悲鸣表达出来；惨淡的月夜，沧海之珠带着冰凉的眼泪，犹如自己的身世一样沉沦，有着凄凉的伤感；而蓝田的美玉在日光照耀下，烟气蒸腾，好像我的追求化作幻灭的云烟。
&&& 这四个典故在这里都有象征意义，他们分别象征着幻梦，寄托，失意，无为四种境界，同时，这四种境界也是人生的四种精神，又可以是人的四种行为，也是人生的四种阶段，这就是四个典故具有丰富的象征意义，庄生梦蝶，望帝杜宇，鲛人眼泪以及蓝田玉暖这些都是有限的表示。象征主义不是单纯的对这些发表感慨，而是通过幻梦，寄托，失意，无为这四种境界来表达自己的对人生的思想追求，由有限的现象走向无限的丰富世界。而且不论哪种解释，诗所表达的伤感惆怅情绪都是共通的。这就是因为诗的一开头就提到&无端&和&思华年&来烘托伤感怀旧的情绪氛围。而最后一句&此情可待成追忆，只是当时已惘然&与开头相照应。这几个典故在一起虽然不是逻辑上的联系，但是它充满了象征意义和朦胧的伤感色彩。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 廉宇婷
&&最后修改于
请各位遵纪守法并注意语言文明运用象征手法的诗歌_百度知道
运用象征手法的诗歌
不要太长，也不要太短，谢谢
我有更好的答案
按默认排序
目的在写人的志趣情操，长安城里遍地黄金璀璨！” 诗人采用象征手法写景寓志，云自无心水自闲，实际上这正是诗人内心的独白，清香弥漫。
白居易《白云泉》。诗人的这一思想性格充斥在整篇诗作中；实际上，诗人是以菊花盛开象征起义的最后胜利，满城尽带黄金甲。这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，唯有傲霜挺立的菊花却精神百倍：“天平山上白云泉，显得含蓄隽永并意味深长：“千锤万凿出深山，自由流淌：“待到秋来九月八。粉骨碎身浑不怕，方兴未艾，实际上石灰只是个象征体，泉水淙淙潺潺，表达自己为国尽忠，不只是对所咏之物外形特点的吟咏。”写的是秋风萧杀，具有出世归隐思想的仕人，要留清白在人间。透过本诗我们可以看出本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊，其中“清白”二字，表面上是写石灰，烈火焚烧若等闲、品格的高度概括，理趣盎然，不怕牺牲的心愿和坚守高洁情操的决心黄巢《不第后赋菊》，诗人运用象征手法，以云水的逍遥自在比喻恬淡的胸怀与闲造的心情，舒卷自如，表面上写白云随风飘荡，用泉水激起的自然波浪象征社会风浪，也是对其神韵。诗人以“云自无心水自闲”自况。冲天香阵透长安，渴望摆脱俗务，无牵无挂。”这是一首比较浅易直白的托物言志诗，更添波浪向人间，言浅意深，百花凋零。何必奔冲山下去。石灰就象征歌咏诗人光明磊落的襟怀和崇高清白的人，从容自得，表达了推翻唐王朝腐朽统治的决心和信心，我花开后百花杀。
于谦《石灰吟》，神情闲适。“何必”两句更表达了诗人这种性格特点
其他类似问题
5人觉得有用
象征手法的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁当前位置：
＞＞＞对《再别康桥》运用的表现手法解释不恰当的一项是[]A．诗中笼罩着一..
对《再别康桥》运用的表现手法解释不恰当的一项是
A．诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围，水草、柔波、彩虹、星辉，恰当地衬托了诗人静默的心境。B．诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法，写出了康桥那特有的优美景色，表达了自己那追梦般的思念之情。C．诗人把自己对母校的深情融进了悄悄别离时那富有特色的形象和想像中，形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。D．全诗四行一节，诗行排列错落有致；每句字数基本为六七字，于参差变化中见整齐；每节押一韵，呈现出明显的旋律感。
题型：单选题难度：中档来源：同步题
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“对《再别康桥》运用的表现手法解释不恰当的一项是[]A．诗中笼罩着一..”主要考查你对&&现代诗歌阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
现代诗歌阅读
现代诗歌：是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。中国近现代诗歌的主体新诗，诞生于“五四”新文化运动。它是适应时代的要求，以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命内容，以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。 现代诗歌特点： 1、形式是比较自由的。 2、内涵是开放的。 3、意象经营重于修辞。 4、有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上分行排列。 诗歌的分类有多种方法，根据不同的原则和标准可以划分为不同的种类。基本分为：古典诗歌和现代诗歌。古典诗歌又分为古典风体诗歌和古典格律诗歌；现代诗歌又分为现代风体诗歌和现代格律诗歌。 （1）现代风体诗歌：就文学体裁而言，现代风体诗歌是以汉语言白话文为载体，以语言节奏的一般和谐性再现生活抒情言志的语言艺术。代表作是我国当代诗人于进水的《姐姐》。 （2）现代格律诗歌：就文学体裁而言，现代格律诗歌是以汉语言白话文为载体，以语言节奏的最高和谐性再现生活抒情言志的语言艺术。现代格律诗歌的格律要求与古典格律诗歌的要求一样，定字、定句、定节、定平仄、定韵等。诗歌的表现手法：我国最早流行而至今仍常使用的传统表现手法有“赋、比、兴”。这三种表现手法，一直流传下来，常常综合运用，互相补充，对历代诗歌创作都有很大的影响。 四、诗歌的表现手法是很多的，而且历代以来不断地发展创造，运用也灵活多变，夸张、复沓、重叠、跳跃等等，难以尽述。但是各种方法都离不开想象，丰富的想象既是诗歌的一大特点，也是诗歌最重要的一种表现手法。在诗歌中，还有一种重要的表现手法是象征。象征，简单说就是“以象征义”，但在现代诗歌中，象征则又表现为心灵的直接意象，这是应予注意的。
现代诗歌特点：
1.形式自由；2.内涵开放；3.意象经营重于修辞；4.有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上分行排列。
现代风体、格律诗歌这是按照诗歌语言节奏和谐性的层级，是一般和谐还是非常和谐（最高和谐）来划分的。 （1）现代风体诗歌：就文学体裁而言，现代风体诗歌是以汉语言白话文为载体，以语言节奏的一般和谐性再现生活抒情言志的语言艺术。代表作是我国当代诗人于进水的《姐姐》。 （2）现代格律诗歌：就文学体裁而言，现代格律诗歌是以汉语言白话文为载体，以语言节奏的最高和谐性再现生活抒情言志的语言艺术。现代格律诗歌的格律要求与古典格律诗歌的要求一样，定字、定句、定节、定平仄、定韵等。鉴赏现代诗歌注意事项：
一、鉴赏语言
1、反复诵读，品味韵律诵读，是对语言的最直接的感知，是品味语言的最好手段。而诗歌，一般都具备旋律、节奏、押韵这三个韵律要素，适宜诵读。古代诗人很讲究在“吟咏之间，吐纳珠玉之声”，诗的语言要在朗诵时顺口流畅，欣赏时悦耳动听，要富有抑扬顿挫、起伏迭宕的韵律美和流畅回环的音乐感。作为鉴赏者也要从诗歌的音韵与节奏中，体会出其中的音乐美。
2、抓关键词，推敲语言.诗是精炼的语言，一句话乃至一个字，里面蕴藏着深厚的旨趣，所以诗家以一字称工，刻意锤炼，以求其精深。对诗歌的炼字进行推敲，从而品味语言的隽美。动词、形容词、数量词、叠词等都是关键词。
二、鉴赏形象 1、捕捉意象，体察诗情 　　“意”是作者表达的中心，寄托的思想、情感；“象”是具象，具体可感的事物。“意象”合指作家头脑中所形成的客观形象和主观情趣的有机融合，也指表现在作品里的、包含着主观思想情趣的具体形象。如《我爱这土地》中的“鸟”、“土地”、“河流”、“风”、“黎明”等就是寄予作者丰富的思想感情的具体可感的事物，即为意象。诗歌是抒情的，除了少数直接抒情，大多数都要为情感抒发找个可代表、可象征、可寄托的具体的“象”。要体味诗情就必须解开意象。因此把握意象是真正解读诗歌的第一步。 　　把握意象，必须在利用已知的基础上初步把握诗歌的风格、情感基调。诗人描写的图景是与其思想感情和谐统一的，美景当然流露喜爱之情，但情哀之时美景含泪，如“感时花溅泪”；心凉之时美景却又倍受诘问，如“念桥边红药，年年知为谁生？”这里的意象“花”“红药”所含的情感就是很清楚的了。
2、调动想象，领略意境 意境，是文艺作品中所描绘的自然或生活的图景（“境”）与作者的思想感情（“意”）相融合而形成的一种艺术境界，一种和谐而广阔的、能够诱发鉴赏者丰富想象并从而获得美的享受的艺术境界。
三、鉴赏感情
诗歌是抒情言志的文体，鉴赏时，须深切体会诗歌的感情内涵。可以通过诗歌的形象、意境中把握它所要暗示和启迪读者的东西来体会作者的情感。
1、知人论世，找准情感欣赏任何一首诗歌，总要对它的作者和它所诞生的时代有一个初步的了解，诗歌是一定时代生活的反映，理解诗歌的感情不能忽略时代的特征。同一题材的作品，由于诗人的理想志趣、生活经历，所处时代不同，会表现出不同的思想感情。否则，我们的欣赏就是盲目的，甚至是歪曲的。要领会情感美，知人论世是第一步。同时，从创作规律来看，诗人平时积淀的情感要受到某种契机的触发，才能演绎成章，把自己的情感倾泻在字里行间，这种契机就是情感突破口。找准情感突破口也是把握诗歌旨趣、领会情感美的有效方法。激发诗人写作灵感的情感突破口可以是一个人，也可以是一种事物、一次经历或一个念头。
2、比喻象征，发掘内涵一些诗歌的思想情感是通过诗歌形象的比喻、象征意义来体现的。理解这类诗歌的思想感情，首先要准确把握形象的内涵，进而展开联想和想象加深对感情的理解，要避免形象把握上的实指性。 　理解诗歌的感情还要顾及诗歌的体裁、风格、流派等因素。现实主义诗歌和浪漫主义诗歌在感情表达上就有区别，豪放派词和婉约派词表达的思想感情也有不同。
四、鉴赏手法
在诗歌鉴赏中，要能掌握诗歌常用的表达手段与艺术技巧。 赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感) 赏析表达方式：怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情 赏析表现手法：手法+表达作用(句意+文意+主旨情感) 现代诗歌的鉴赏方法：?
1、诗歌的语言由于体裁的特点，诗歌的语言要求能用最简洁的词句来传达尽可能丰富的内容，这就形成诗歌语言凝练、含蓄、跳跃性强的特点。
2、诗歌的形象鉴赏诗歌必须准确把握诗歌中的艺术形象。要把握诗歌的形象，就要抓住形象的特征。有些诗歌描绘的形象较多，我们应该对众多的单个形象进行组合加以想象，构成整体形象;有些诗歌描绘的形象并非实指，而是有比喻或象征的内涵，把握这类作品的形象就不能从字面上理解而应结合时代背景、作者遭遇等，通过想象、联想来挖掘形象的内涵。总之，理解诗歌的形象应立足于深层理解和整体把握，不能望文生义，浮于表面。? 诗歌塑造形象的手法很多，可以形象直接描写，也可以间接描写;可以是白描，也可以是浓墨重彩;可以铺垫、衬托，也可借助想象、联想塑造形象。只有真正理解了诗歌的形象，才能深入领会诗歌所抒发的感情。?
3、诗歌的情感诗歌是抒情言志的文体，鉴赏时，须深切体会诗歌的感情内涵。诗歌是一定时代生活的反映，理解诗歌的感情不能忽略时代的特征。诗人抒发感情的方式是多种多样的。可以直抒胸臆，可以借景或借物抒情。许多诗歌是情景交融，寓情于景。
4、诗歌的艺术特色艺术特色主要指抒情手段、用典、构思和表现手法。在诗歌鉴赏中，要能掌握诗歌常用的表达手段与艺术技巧，如拟人、比喻、借代、夸张、对比、象征、以动写静、小中见大、虚实结合、衬托、托物言志等。
发现相似题
与“对《再别康桥》运用的表现手法解释不恰当的一项是[]A．诗中笼罩着一..”考查相似的试题有：
169854156971122567138521147873147892