材料一 2014年是第二次世界大战（欧洲战场）爆发75周年。……材料分析题及答案（2014年济宁中考历史）_历史_百年教学网
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材料一&&2014年是第二次世界大战（欧洲战场）爆发75周年。……材料分析题及答案（2014年济宁中考历史）
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科目：初中历史
题型：阅读理解
阅读下列材料：（7分）材料一：孔子主张人们要相互爱护，反对暴政。其核心思想是“仁”。这里的“仁”指尊重个人的人格和人际关系。它强调人际关系的根本是要彼此尊重对方的人格。孔子说：“仁者爱人”，他要求统治者实行“仁政德治”，人与人要讲诚信。在联合国正门厅挂着他的格言：“已所不欲，勿施于人”充分体现了他这一思想的世界影响。材料二：臣（李斯）请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。有敢偶语《诗》、《书》者弃市②，以古非今者族。吏见知不举者与同罪。令下三十日不烧，黥为城旦③。所不去者，医药卜筮种树之书。若欲有学法令，以吏为师。”制曰：“可。”始皇闻亡（逃亡），乃大怒曰：“……卢生等君尊赐之甚厚，今乃诽谤我，以重吾不德也。诸生在咸阳者，吾使人廉问，或为妖言以乱黔首”，于是使御史悉案问诸生，诸生传相告引（儒生们互相告密），乃自除。犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳。 ──司马迁《史记?秦始皇本纪》材料三：汉武帝问策贤良文学，董仲舒对曰：“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”汉武帝采纳这一建议，大兴儒学。材料四：袁世凯篡权后，下令“尊孔读经”，声称“孔子之道”是立国之本，于是“孔教会”、“尊孔会”组织纷纷出现。本志同人本来无罪，只因为拥护那德莫克拉西（Democracy）和赛因斯（Science）两位先生，才犯了这几条滔天的大罪。要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教；要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。……我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。 —陈独秀《〈新青年〉罪案之答辩书》 结合材料和所学知识回答：（1）材料一孔子是哪家学派的创始人？材料中“已所不欲，勿施于人”体现了他怎样的思想主张？（1分）（2）材料二反映了哪一历史事件？（1分）材料三汉武帝采纳了董仲舒怎样的主张？汉武帝和秦始皇对待“六艺之科”的态度上有何本质不同？（2分）（3）陈独秀反对孔教，拥护“德先生”、“赛先生”，这里的“两位先生”指的是什么？后来他们掀起了新文化运动，这一事件有何作用？孔子的儒家思想对于今天我国构建和谐社会有何现实意义？（3分）
科目：初中历史
题型：解答题
阅读下列材料：材料一：孔子主张人们要相互爱护，反对暴政。其核心思想是“仁”。这里的“仁”指尊重个人的人格和人际关系。它强调人际关系的根本是要彼此尊重对方的人格。孔子说：“仁者爱人”，他要求统治者实行“仁政德治”，人与人要讲诚信。在联合国正门厅挂着他的格言：“已所不欲，勿施于人”充分体现了他这一思想的世界影响。材料二：臣（李斯）请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。有敢偶语《诗》、《书》者弃市②，以古非今者族。吏见知不举者与同罪。令下三十日不烧，黥为城旦③。所不去者，医药卜筮种树之书。若欲有学法令，以吏为师。”制曰：“可。”始皇闻亡（逃亡），乃大怒曰：“……卢生等君尊赐之甚厚，今乃诽谤我，以重吾不德也。诸生在咸阳者，吾使人廉问，或为妖言以乱黔首”，于是使御史悉案问诸生，诸生传相告引（儒生们互相告密），乃自除。犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳。──司马迁《史记?秦始皇本纪》材料三：汉武帝问策贤良文学，董仲舒对曰：“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”汉武帝采纳这一建议，大兴儒学。材料四：袁世凯篡权后，下令“尊孔读经”，声称“孔子之道”是立国之本，于是“孔教会”、“尊孔会”组织纷纷出现。本志同人本来无罪，只因为拥护那德莫克拉西（Democracy）和赛因斯（Science）两位先生，才犯了这几条滔天的大罪。要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教；要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。……我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。—陈独秀《〈新青年〉罪案之答辩书》结合材料和所学知识回答：（1）材料一孔子是哪家学派的创始人？材料中“已所不欲，勿施于人”体现了他怎样的思想主张？（2）材料二反映了哪一历史事件？材料三汉武帝采纳了董仲舒怎样的主张？汉武帝和秦始皇对待“六艺之科”的态度上有何本质不同？（3）陈独秀反对孔教，拥护“德先生”、“赛先生”，这里的“两位先生”指的是什么？后来他们掀起了新文化运动，这一事件有何作用？孔子的儒家思想对于今天我国构建和谐社会有何现实意义？
科目：初中历史
来源：同步题
题型：材料题
阅读下列材料：材料一：这一次土地改革运动，是在人民革命战争已经取得全国胜利，统一的人民政权已经建立的条件下进行的。党面临的最大课题已不是如何夺取革命战争的胜利，而是如何恢复和发展国民经济。……归根到底，是为了有利于生产的恢复和发展，为新中国的工业化开辟 道路……土地改革的基本目的也在于此。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
——胡绳《中国共产党的七十年》材料二：土地改革的基本内容，就是没收地主阶级的土地，分配给无地或少地的农民。这样，当作一个阶级来说，就在社会上废除了地主这一阶级,把封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制。这样一种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
——刘少奇《关于土地改革问题的报告》请回答：（1）根据材料一，回答土地改革的背景和目的各是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）根据材料二，说出土地改革的基本内容。_____________________________________________________________________（3）如何理解材料二中土地改革“是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革”？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：初中历史
来源：期中题
题型：材料题
阅读下列材料：&&&&&& 材料一 ：（建国初期）毛泽东感慨地说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子、能造茶碗茶壶……但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能制造。” &&&&&& 材料二 ：（1992年的深圳）仙湖植物园里植物千姿百态。有一种树叫“发财树”……小平同志（观赏后）深情地说：“让全国人民都种，让全国人民都发财。” 请回答：（1）为了改变材料一中状况，我国政府编制了什么经济发展计划？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）为了实现材料二中小平同志的愿望，我们必须依靠党在新时期的哪一伟大决策？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （3）材料中两代领导人对国家富强的期望给了你什么启示？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中历史
题型：阅读理解
阅读下列材料：
&&& 材料一：（建国初期）毛泽东感慨的说：“现在我们能造什么?能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，……但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能制造。”
&&& 材料二：（1992年的深圳）仙湖植物园里的植物千姿百态，有一种树叫“发财树”……小平同志（观赏后）深情地说：“让全国人民都种，让全国人民都发财。”
& &&（1）为了改变材料一中的状况，我国政府制定了哪一经济发展计划?请举出长春在这一计划实施过程中所取得的一项建设成就。
（2）为了实现材料二中邓小平同志的愿望，我们必须依靠党在新时期的哪一项伟大决策?这一决策是在哪次会议上做出的?
（3）材料中两代领导人对国家富强的期望给了你什么启示?随着人类联系的加强，侵略与抗争、冲突与合作成为世界各国之间关系的常态。材料一(1)图一所示事件史称：有人说，1500年前后开始了真正意义上的世界史，请你说明理由。（3分）(2)在图一所示事件后，殖民扩张开始，反抗殖民侵略的斗争此起彼伏。说出图二、图三两位人物领导的民族独立斗争的名称?(2分)近代中国的外交，充分体现了“弱国无外交”。(3)《凡尔赛和约》对德国的海外殖民地做出了怎样的规定?它是怎样损害中国利益的?中国作出了怎样的反应?《九国公约》对中国产生了什么影响?(4分)材料二战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟分裂。——斯大林1945年2月于雅尔塔(4)依据材料二和所学知识，指出第二次世界大战前后世界格局发生的变化?（2分）(5)当今世界格局呈现出多极化发展趋势，你认为中国应怎样积极应对?（2分）-乐乐题库
& 资本主义时代的曙光知识点 & “随着人类联系的加强，侵略与抗争、冲突与合...”习题详情
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随着人类联系的加强，侵略与抗争、冲突与合作成为世界各国之间关系的常态。材料一(1)图一所示事件史称：有人说，1500年前后开始了真正意义上的世界史，请你说明理由。（3分）(2)在图一所示事件后，殖民扩张开始，反抗殖民侵略的斗争此起彼伏。说出图二、图三两位人物领导的民族独立斗争的名称?(2分)近代中国的外交，充分体现了“弱国无外交”。(3)《凡尔赛和约》对德国的海外殖民地做出了怎样的规定?它是怎样损害中国利益的?中国作出了怎样的反应?《九国公约》对中国产生了什么影响?(4分)材料二&战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟分裂。——斯大林1945年2月于雅尔塔(4)依据材料二和所学知识，指出第二次世界大战前后世界格局发生的变化?（2分）(5)当今世界格局呈现出多极化发展趋势，你认为中国应怎样积极应对?（2分）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-初中毕业升学考试（山东滨州卷）历史
分析与解答
习题“随着人类联系的加强，侵略与抗争、冲突与合作成为世界各国之间关系的常态。材料一(1)图一所示事件史称：有人说，1500年前后开始了真正意义上的世界史，请你说明理由。（3分）(2)在图一所示事件后，殖民扩张开始，反...”的分析与解答如下所示：
第（1）问，主要考查学生对新航路开辟的准确识记，解答本题的关键是准确理解材料，获取有效信息，材料中“1500年前后开始了真正意义上的世界史”是解题的关键。依据已学知识可知，新航路开辟把世界各个地区连在了一起，打破了世界各地区相互隔绝和孤立发展的局面。第（2）问，主要考查学生对殖民地人民的抗争的准确记忆。由图片信息可以得出，图二是章西女王&&图三是玻利瓦尔，图二领导的民族独立斗争的名称是印度民族大起义；图三领导的民族独立斗争的名称拉丁美洲独立运动。第（3）问，主要考查学生对《凡尔赛和约》的准确理解与认识，依据已学知识可知，《凡尔赛和约》对德国的海外殖民地做出的规定是德国的海外殖民地交给战胜国进行“委任统治”，将德国在中国山东侵占的一切权益转给日本；中国拒绝和约签字；《九国公约》为列强共同掠夺中国提供了条件(或使中国恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面)。第（4）问，主要考查学生对第二次世界大战的准确认识，第二次世界大战前的世界格局是通过召开巴黎和会和华盛顿会议最终形成的凡尔赛——华盛顿体系；第二次世界大战后，世界格局发生的变化，形成了美苏两极格局。第（5）问，主要考查学生学以致用的能力，解答本题要围绕材料的主旨分析归纳。本题主要讲的是当今世界格局呈现出多极化发展趋势；面对这一趋势，中国应积极应对，提高综合国力;积极参与国际竞争与合作;反对霸权主义和强权政治;维护世界和平与稳定等。
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随着人类联系的加强，侵略与抗争、冲突与合作成为世界各国之间关系的常态。材料一(1)图一所示事件史称：有人说，1500年前后开始了真正意义上的世界史，请你说明理由。（3分）(2)在图一所示事件后，殖民扩...
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经过分析，习题“随着人类联系的加强，侵略与抗争、冲突与合作成为世界各国之间关系的常态。材料一(1)图一所示事件史称：有人说，1500年前后开始了真正意义上的世界史，请你说明理由。（3分）(2)在图一所示事件后，殖民扩张开始，反...”主要考察你对“资本主义时代的曙光”
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资本主义时代的曙光
与“随着人类联系的加强，侵略与抗争、冲突与合作成为世界各国之间关系的常态。材料一(1)图一所示事件史称：有人说，1500年前后开始了真正意义上的世界史，请你说明理由。（3分）(2)在图一所示事件后，殖民扩张开始，反...”相似的题目：
500多年前的一大壮举打破了美洲大陆与世隔绝的状态，这一壮举是麦哲伦的环球航行哥伦布的远航美国的建立拿破仑的远征
两千多年前，古罗马哲学家西塞罗说：“谁控制了海洋，谁就控制了世界。”明朝时，曾经在海洋上叱咤一时的人物是&&&&张骞郑和林则徐邓世昌
文艺复兴的先驱是：但丁达·芬奇达尔文伏尔泰
“随着人类联系的加强，侵略与抗争、冲突与合...”的最新评论
该知识点好题
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& 凡尔赛—华盛顿体系下的和平知识点 & “阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（1...”习题详情
212位同学学习过此题，做题成功率66.9%
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（15分）材料一&捷克人宁愿让他们的国家在一场摧毁欧洲的大灾难中灭亡，而不愿做出重大让步……我们的文明是由欧洲文明融合而成……我们不能坐视欧洲文明走向末日，而不做出阻止它的毁灭的最后努力……为了促成希特勒的另一次胜利而出卖一个小国。我将毫不犹豫接受责骂。&&&&&&&&——摘自美国驻巴黎大使布拉特给罗斯福总统的信材料二&当我想起那4年可怕的战争，想到700万年轻人没有能享受青春年华、1300万人死亡和伤残以及那些身为父母和儿女的人所经受的折磨的时候，我坚信在战争中没有胜利者……正是这些想法使我感受到，我的首要职责就是尽力避免在欧洲爆发大战。——摘自张伯伦《寻求和平》材料三&我们已经论证了一个民主国家和一个极权国家之间达成圆满协议的可能性，我本人真不明白，为什么不该重提这种经验呢?希特勒先生曾提签一项海军协定，根据这项协定，德国舰队将被限制在一个双方一致同意的水平上，同英国舰队在数量上保持固定的比例……它表明德国和我们自己有可能在对于双方都生死攸关的问题上达成协议。——摘自《第二次世界大战前夜的文件和材料》(1)上述材料反映的是哪一重大历史事件?导致这一历史事件发生的原因?（6分）(2)评价这一历史事件?（3分）(3)阐述上述二人观点的依据。（6分）&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2012-江西省上高二中高三第七次月考（文综）历史试卷
分析与解答
习题“阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（15分）材料一捷克人宁愿让他们的国家在一场摧毁欧洲的大灾难中灭亡，而不愿做出重大让步……我们的文明是由欧洲文明融合而成……我们不能坐视欧洲文明走向末日，而不做出阻止它的毁灭...”的分析与解答如下所示：
本题主要考查学生提取材料信息并联系所学知识的能力，主要考查了战争与和平部分的知识。（1）由材料中的“捷克人宁愿让他们的国家在一场摧毁欧洲的大灾难中灭亡，而不愿做出重大让步……为了促成希特勒的另一次胜利而出卖一个小国。我将毫不犹豫接受责骂。”，可知反映的是《慕尼黑协定》的签订。联系教材说明的《慕尼黑协定》签订的原因，该历史事件的原因不难得出。（2）历史事件的评价一般从积极和消极方面进行分析，但该事件以消极影响为主，因此我们可以从其消极影响入手，从二战、人类的角度进行评价。（3）要求阐述上述二人观点的依据，首先概括出其具体的观点是什么，然后从材料找出其依据。由材料一，可知美国人的依据是试图让捷克人向法西斯出让苏台德区，避免“欧洲文明走向末日”。由材料二、三，可知张伯伦则从一战的灾难和战争“没有胜利者”的教训、英德“海军协定”签订的经验出发，提出与“极权国家”达成、德国扩张已成事实时，“英国要守的摊子大大，力量不足”，所以才“应迁就新的条件” 以避免战争的主张。本题整体难度不大，主要考查其相关的基础知识和提取信息的能力。
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（15分）材料一捷克人宁愿让他们的国家在一场摧毁欧洲的大灾难中灭亡，而不愿做出重大让步……我们的文明是由欧洲文明融合而成……我们不能坐视欧洲文明走向末日，而不做出阻...
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经过分析，习题“阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（15分）材料一捷克人宁愿让他们的国家在一场摧毁欧洲的大灾难中灭亡，而不愿做出重大让步……我们的文明是由欧洲文明融合而成……我们不能坐视欧洲文明走向末日，而不做出阻止它的毁灭...”主要考察你对“凡尔赛—华盛顿体系下的和平”
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凡尔赛—华盛顿体系下的和平
与“阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（15分）材料一捷克人宁愿让他们的国家在一场摧毁欧洲的大灾难中灭亡，而不愿做出重大让步……我们的文明是由欧洲文明融合而成……我们不能坐视欧洲文明走向末日，而不做出阻止它的毁灭...”相似的题目：
华盛顿会议结束时，美国总统沃伦·哈定兴奋地称赞：“这次会议取得了新的重大成果”。他所说的“成果”主要有①拆散了英日同盟 ②重新瓜分了德国在太平洋地区的殖民地 ③美国海军力量获得与英国同等的地位 ④重新确立了“门户开放”、“机会均等”的对华政策原则①②④②③④①③④①②③
下列哪一条约的签订，打破了西方国家孤立苏俄的企图，实现了不同社会制度国家的和平共处《相互保证公约》《仲裁条约》《洛迦诺公约》《拉巴洛条约》
“九·一八”事变后，国际联盟调查团提出“国际合作为最善之解决”，其实质是敦促日本与国际联合把东北置于列强共管之下要求中国与之调查合作要求国联成员联合对付日本
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欢迎来到乐乐题库，查看习题“阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（15分）材料一捷克人宁愿让他们的国家在一场摧毁欧洲的大灾难中灭亡，而不愿做出重大让步……我们的文明是由欧洲文明融合而成……我们不能坐视欧洲文明走向末日，而不做出阻止它的毁灭的最后努力……为了促成希特勒的另一次胜利而出卖一个小国。我将毫不犹豫接受责骂。——摘自美国驻巴黎大使布拉特给罗斯福总统的信材料二当我想起那4年可怕的战争，想到700万年轻人没有能享受青春年华、1300万人死亡和伤残以及那些身为父母和儿女的人所经受的折磨的时候，我坚信在战争中没有胜利者……正是这些想法使我感受到，我的首要职责就是尽力避免在欧洲爆发大战。——摘自张伯伦《寻求和平》材料三我们已经论证了一个民主国家和一个极权国家之间达成圆满协议的可能性，我本人真不明白，为什么不该重提这种经验呢?希特勒先生曾提签一项海军协定，根据这项协定，德国舰队将被限制在一个双方一致同意的水平上，同英国舰队在数量上保持固定的比例……它表明德国和我们自己有可能在对于双方都生死攸关的问题上达成协议。——摘自《第二次世界大战前夜的文件和材料》(1)上述材料反映的是哪一重大历史事件?导致这一历史事件发生的原因?（6分）(2)评价这一历史事件?（3分）(3)阐述上述二人观点的依据。（6分）”的答案、考点梳理，并查找与习题“阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（15分）材料一捷克人宁愿让他们的国家在一场摧毁欧洲的大灾难中灭亡，而不愿做出重大让步……我们的文明是由欧洲文明融合而成……我们不能坐视欧洲文明走向末日，而不做出阻止它的毁灭的最后努力……为了促成希特勒的另一次胜利而出卖一个小国。我将毫不犹豫接受责骂。——摘自美国驻巴黎大使布拉特给罗斯福总统的信材料二当我想起那4年可怕的战争，想到700万年轻人没有能享受青春年华、1300万人死亡和伤残以及那些身为父母和儿女的人所经受的折磨的时候，我坚信在战争中没有胜利者……正是这些想法使我感受到，我的首要职责就是尽力避免在欧洲爆发大战。——摘自张伯伦《寻求和平》材料三我们已经论证了一个民主国家和一个极权国家之间达成圆满协议的可能性，我本人真不明白，为什么不该重提这种经验呢?希特勒先生曾提签一项海军协定，根据这项协定，德国舰队将被限制在一个双方一致同意的水平上，同英国舰队在数量上保持固定的比例……它表明德国和我们自己有可能在对于双方都生死攸关的问题上达成协议。——摘自《第二次世界大战前夜的文件和材料》(1)上述材料反映的是哪一重大历史事件?导致这一历史事件发生的原因?（6分）(2)评价这一历史事件?（3分）(3)阐述上述二人观点的依据。（6分）”相似的习题。