小题1:A&小题1:B&&小题1:略小题1:（三大志趣）好读书，性嗜酒，著文章；刻画了一个虽然贫穷却悠闲自适的饿隐士形象。略
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科目：初中语文
来源：不详
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阅读下面的文段，完成小题。二世元年七月，发间左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：&“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰： “天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰： “足下事皆成，有功。然足下卜之鬼平?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰： “此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰： “大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。&小题1:．下列句子中，划线词的意义相同的一组是&&&&&&&&& (3分)A．然足下卜之鬼乎秦王怫然怒B．此教我先威众耳以头抢地耳C．陈胜吴广皆次当行又间令吴广之次所旁丛祠中D．得鱼腹中书乃丹书帛曰“陈胜王”小题2:.下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是&&&&&&（3分）A．陈胜等去渔阳的路上“会天大雨，道不通”，“失期，法皆斩”直接导致了这次起义，而“天下苦秦久矣”则是他们走上起义之路的根本原因。B．扶苏“贤”，是秦王朝的“当立者”；项燕“爱士卒”，是楚国人爱戴的将领。陈胜等自称是这两人的队伍，借此号召人民起来推翻秦二世的统治。C．陈胜先分析当时的形势，表明起义的必要性；再分析“为天下唱，宜多应者”，阐明起义胜利的可能性，说明他对当时的形势具有敏锐的洞察力。D．作者叙述了陈胜等为起义所作的舆论准备，既有“鱼腹丹书”，又有“篝火狐鸣”，既赞扬了起义者的足智多谋，也批判了当时群众的迷信愚昧。小题3:.用现代汉语翻译下面的句子。&&&（4分）（1）旦日，卒中往往语。（2）等死，死国可乎？
科目：初中语文
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阅读下面文言文，完成小题。【甲】二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。（选自司马迁《陈涉世家》）【乙】始皇既没，余威震于殊俗①。然而陈涉，瓮牖绳枢②之子，甿隶③之人，而迁徙之徒也，材能不及中庸，非有仲尼墨翟之贤，陶朱猗顿之富，蹑足行伍之间，俛起阡陌之中，率疲散之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集而响应，嬴粮而景从，山东④豪俊，遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也，雍州之地，肴函之固自若也。陈涉之位，非尊于齐楚燕赵韩魏宋卫中山之君也……深谋远虑，行军用兵之道，非及曩时⑤之士也。然而成败异变，功业相反。试使山东之国与陈涉度长絜大⑥，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之权，招八州而朝同列，百有余年矣。然后以六合为家，肴函为宫，一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。（选自贾谊《过秦论》） 【注】①殊俗：指边远少数民族地区。②瓮牖绳枢：极言陈涉出身贫寒。③甿隶：指出身微贱。④山东：即原六国之地。⑤曩时：以往。⑥絜大：用绳子量物体周围的长度。小题1:用斜线（/）给下面文言句子标出朗读停顿（每句标一处必须停顿之处）。（4分）①上 使 外 将 兵②则 不 可 同 年 而 语 矣小题2:写出下列句中划线词的意思。（4分）①　会天大雨（&　&　）　　　　　　②今诚以吾众　（　&&　）③　始皇既没　（　&&&　）　　&&&&&④斩木为兵（&&&&&&）小题3:用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）①吴广以为然&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②仁义不施而攻守之势异也。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题4:【甲】文中陈胜说，“为天下唱，宜多应者”。【乙】文能证明这句话的句子是“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&”（2分）小题5:从【甲】文看秦末农民起义的原因是“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&”。【乙】文认为秦末农民起义原因是“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&”。（4分）
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王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。惟戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。小题1:下列划线词解释不正确的一项是（2分）（&&）A．诸儿竞走取之(跑 )B．惟戎不动(只有 )C．人问之(它，指“道边的李子” )D．取之信然（确实这样）小题2:翻译下面句子。（2分）看道边李树多子折枝。小题3:你读了本文有什么感受？（2分）小题4:请概括王戎具备了哪些良好素质（2分）
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阅读下面文言文，完成下面题目。(10分)&&郭琇劾明珠康熙间，山左名臣，自李之芳、董讷而下，实以郭瑞卿为最刚正。瑞卿名琇。当明珠柄政时行为专恣，朝野多侧目。郭刚直性成，尝於明珠寿日，胪举其劣迹，列入弹章上①之。旋复袖所草疏，乘车至明邸，踵门投刺②。明以其素倔强，来谒不易，肃冠带迎之。及入，长揖不拜，坐移时③，故频频作引袖状，明喜问曰：“御史公近来兴致不浅，岂亦有寿诗见赐乎？”郭曰：“否否。”探袖出视，乃一弹章。明取读未毕，郭忽拍案起曰：“郭琇无礼，劾及故人，应受罚。”连引巨觥狂吸之，疾趋而出，座客大骇愕。未几，而廷讯明珠之旨下矣。（选自《清稗类抄》）【注释】①上：皇上。②刺：名贴。③移时：一会儿。小题1:用“／“给文中画线句子划分朗读节奏（只划一处）。（1分）当明珠柄政时行为专恣小题2:解释文中划线词语。（2分）⑴来谒不易(&&&&&&& )&&&⑵故频频作引袖状(&&&&&&& )小题3:说说文中划线句子“御史公近来兴致不浅，岂亦有寿诗见赐乎？”的意思。（2分）小题4:郭瑞卿为什么要弹劾明珠？（2分）小题5:你认为郭瑞卿是一个怎样的人？（3分）
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阅读下面的文言文，完成小题。（14分）赵括母上书言于王赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。将行，括母上书言于王曰:“括不可使将。”王曰:“何以？”曰:“始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数；大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏、士大夫；受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝军吏，吏无敢仰视之者；王所赐金帛，归尽藏之；乃日视便利田宅可买者。王以为若其父乎？父子不同，执心各异。愿勿遣！”王曰:“母置之，吾计已决矣。”括母曰:“王终遣之，即有不称，妾得无随乎？”王曰:“不也。”括既行，代廉颇三十余日，赵兵果败，括死军覆。王以母先言，故卒不加诛。君子谓括母为仁智。（选自西汉?刘向《烈女传?赵将括母》）小题1:解释下列句中划线字的意思。（4分）①始妾事其父（&&&）&&&&&&&&&②王以为若其父乎(&&& )③故卒不加诛 （&&&）&&&&&&&&④君子谓括母为仁智（&&&）小题2:下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（&）（2分）例句：王以母先言，故卒不加诛。A．以天下事为己任 （《赵普》）B．可以为师矣（《论语》八则）C．乘奔御风不以急也（《三峡》）D．以中有足乐者（《送东阳马生说》）小题3: 用“|”画出下列句子的两处朗读停顿。（2分）王 以 为 若 其 父 乎？小题4:翻译下面的句子。（4分）（1）父子不同，执心各异。愿勿遣！（2）择其善者而从之，其不善者而改之。小题5:赵母认为赵括与其父在带兵上有怎样的不同？（2分）
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阅读刘义庆的《改过自新》一文，完成小题。（14分）周处年少时，凶强侠气①，为乡里所患，又义兴水中有蛟，山中有额虎，并皆暴犯②百姓，义兴人谓为“三横③”，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀④三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟，蛟或浮或没，行数十里，处与之俱，经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出。闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃自吴寻二陆⑤。平原不在，正见清河，具以情告，并云：“欲自修改而年已蹉跎⑥，终无所成。”河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰⑦邪？”处遂改励⑧，卒为忠臣孝子。【注】①凶强侠气：凶暴强悍、任性使气。②暴犯：侵害。③三横（hèng）：三害。④冀：希望。⑤二陆：指陆机与陆云。陆机世称陆平原，陆云世称陆清河。⑥蹉跎：虚度光阴。⑦彰：显露。⑧改励：改过自勉。小题1:下列各句与例句中“为”的意思相同的一项是（2分）&（&&&）例句: 义兴人谓为“三横”A．又为活板B．已后典籍皆为板本C．每字为一印D．其印为予群从所得小题2:用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）且&人&患&志&之&不&立小题3:用现代汉语翻译下列句子。（4分）⑴平原不在，正见清河，具以情告。⑵无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（《陋室铭》）小题4:联系自身实际谈谈周处成长的经历给你什么样的启示。（2分）
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秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 小题1:解释划线的词。（4分）⑴故不错意也（&▲&）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&⑵轻寡人与（&▲&）⑶虽千里不敢易，岂直五百里哉（&▲&）&&&&⑷请广于君（&▲&）小题2:第二段中最能表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是：&&&&&&▲&&&&&&&。（3分）小题3:用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易，岂直五百里哉？小题4:在我国历史上，像唐雎那样出使不辱使命的人还有很多，请用一句话试举一例（人物，事情）。（3分）
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五柳先生传（10分）陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎⑴？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？小题1:解释下列句中划线的词。（4分）（1）先生不知何许人也（&&）&&（2）性嗜酒（&）（3）造饮辄尽（&&&）&&&&&&&&&（4）其言兹若人之俦乎（&）小题2:用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）环堵萧然，不蔽风日小题3:五柳先生“好读书”，为什么“不求甚解”？（3分）小题1:喜爱 体会 期望 经常小题2:五柳先生不知道是哪里人，也不知道他的姓名和表字。不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官小题3:好读书 性嗜酒 著文章小题4:示例：在当时的社会风气下，五柳先生虽然生活贫困却淡泊名利，为了保持内心的高尚情操，不与世俗同流合污。这种安贫乐道的精神是难能可贵的。小题1:试题分析：本题考查了文言字词的翻译。这几个词是重点字，尤其是“会”和“屡”这两个字。对于文言文中的字词一定要注意背诵、积累及运用。小题2:试题分析：第一句中注意“何许，详”的翻译，分别为“什么地方，详细的知道”第二句中注意“戚戚，汲汲”的翻译。小题3:试题分析：五柳先生的三大爱好在问中体现得非常明显，认真读不难找到好读书、性嗜酒、著文章，而且用原文回答，难度就降低了。小题4:试题分析：回答这个问题要结合陶渊明所生活的时代背景，在当时的社会风气下，五柳先生虽然生活贫困却淡泊名利，体现了他安贫乐道的精神。
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课内文言文阅读（10分）公输（节选）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。” 小题1:下列各组加点词语的意思相同的一项是（&&&&&）（3分）A．夫子何命焉为 / 则命一上将将荆州之军以向宛、洛B．公输盘不说 / 学而时习之，不亦说乎C．吾义固不杀人 / 汝心之固，固不可彻D．愿借子杀之 / 每假借与藏书之家小题2:用现代汉语翻译下面句子。（3分）吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？__________________________________________________________________________小题3:从选文中，你可以得到哪些启示（至少说两点）。（4分）___________________________________________________________________________
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阅读下面文言文，完成下面各题。（10分）[甲]吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之, 行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。&&&&（节选自《陈涉世家》）[乙]秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守①通谓梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍③知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。（节选自《史记·项羽本纪》）[注释]①会稽守：会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的叔父。③籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。④睨：斜眼看。小题1:试解释下列加点词字的意思。（4分）①吴广素爱人&&&&&素：&&&&&&&&&&&&&&②比至陈&&&&&&&&比：③使公即恒楚将&&&&&&将：&&&&&&&&&&&④是时恒楚亡&&&&&&&&亡：小题2:下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是&（3分）&&（&&&）A．士卒多为用者/吴广为都尉B．陈胜佐之，并杀两尉/辍耕之陇上，怅恨久之C．广起，夺而杀尉/为坛而盟D．且壮士不死即已/北山愚公者，年且九十小题3:用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分） ①广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。②吾闻先即制人，后则为人所制。小题4:请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。（2分） 小题5:从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？（4分）
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阅读下面的文字，分别回答问题。(15分)秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰:“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（节选自《唐雎不辱使命》）小题1:解释下面加点的词语。(4分)(1)以头抢地耳&&抢：&&&&&&&&&&&&&&&&& (2) 长跪而谢之&&谢：___________ (3)故不错意也&错意：__________&&&&&& (4) 秦王怫然怒&&怫然:&&&&&&&&&&&小题2:用现代汉语翻译下面句子。(4分)虽千里不敢易也，岂直五百里哉？&&&而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。小题3:本文主要通过什么描写方法来刻画人物的？运用这种方法有什么好处？（3分）小题4: 唐雎反击秦王的“天子之怒”时为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事？(4分)
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阅读下面文言文，按要求回答后面的题目。（10分）亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”先主曰：“善！”于是与亮情好日密。关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言！”羽、飞乃止。小题1:下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(&&&&&&& )（3分）A．曹操比于袁绍己所不欲，勿施于人B．国险而民附，贤能为之用杂然而前陈者C．高祖因之以成帝业安陵君因使唐雎使于秦D．犹鱼之有水也予独爱莲之出淤泥而不染小题2:用现代汉语翻译下面的句子。（4分） ⑴然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。（2分）译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&⑵百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎? （2分）译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题3:下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（&&&&&&&&&&）（3分）A．文段分析曹操，指出他具有政治和军事的优势，得出“不可与争锋”的结论。B．文段指出孙权具有政权、地理和民心的优势，得出“可以为援而不可图”的结论。C．诸葛亮提出刘备应遵循“西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理”的方针。D．诸葛亮反复强调“人谋”的重要性：高祖的成功像曹操、孙权一样都因用人得当。小题4:阅读下面古诗词，然后回答问题。（5分）何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。（1）请解释“坐断”的意思。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）“生子当如孙仲谋”，请分析词人用这个典故的作用是什么？（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：不详
题型：单选题
下列对文学常识的表述有误的一项是（&）A．《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子及其弟子、再传弟子编写的，以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言论。B．《礼记》是儒家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪论著的选集，相传为西汉戴圣编撰。C．《荷叶　母亲》的作者冰心,原名谢婉莹,现代作家,代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》等。D．现存的《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事,经后人汇集,统归在伊索名下。
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文言诗文，回答问题（共16分）（一）唐雎不辱使命①秦王使人谓安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君日：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。②秦王谓唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”③秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对日：“臣未尝闻也。”秦王日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上．此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休衩降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。④秦王色挠，长跪而谢之日：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”小题1:解释下面句中加点的词。（2分)①请广于君&&&&&&&&&&&&&&&&&②长跪而谢之&&&&&&小题2:翻译下面的句子。(4分)①以君为长者，故不错意也。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题3:唐雎列举三个“士”的事例，他的言外之意是什么？ (2分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
下面加点词解释完全正确的一项是& (&&&& )（3分）A．晓雾将歇（消散）上下一白（数词）B．但少闲人（只是）不独亲其亲（以……为亲）C．未复有能与其奇者（给予）宜乎众矣（应当）D．便要还家（通“邀”，邀请）念无与为乐者（思念）
科目：初中语文
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题型：阅读理解与欣赏
课外文言文阅读（9分）读书佐酒&&&（元）陆友仁苏子美①豪放不羁，好饮酒。在外舅②杜祁公家，每夕读书，以一斗为率③。公深以为疑，使子弟④密觇⑤之。闻子美读《汉书·张良传》，至“良与客狙击秦皇帝，误中副车⑥，遽抚掌曰：“惜乎，击之不中！”遂满饮一大白。又读，至“良曰‘始臣起下邳，与上会于留⑦，此天以授陛下’”，又抚案曰：“君臣相遇，其难如此！”复举一大白。公闻之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不为多也。”&&&&&&&&&（选自《研北杂志》）【注释】①苏子美：即宋代诗人苏舜钦，子美是他的字。&&②外舅：岳父。&③率（lǜ）：标准。③子弟：家中的晚辈。⑤觇（chān）偷看。⑥副车：帝王外出时随从的车。⑦始臣起下邳（pī），与上会于留指张良在下邳得到《太公兵法》,后与刘邦于留县相会的经历。上，指刘邦。小题1:解释下列句子中加点的词。（2分）（1）好饮酒&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）闻子美读《汉书?张良传》&&&&&&&&&&&&&&小题2:对下列句子中加点词的理解错误的一项是（&&）。（3分）A．以一斗为率（把、用）B．击之不中（指代副车）C．遂满饮一大白（于是、就）D．与上会于留（在）小题3:从文中看，苏子美是一个怎样的人？（4分）