扬子江万丽大酒店头杨柳春杨花愁杀渡江人改写成现代文

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-03-12 14:30 标签： 扬子江大鳄
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古诗文阅读。 淮上与友人别【唐】郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。 1、请找
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古诗文阅读。&&&&&&&&& 淮上与友人别&【唐】郑谷扬子江头杨柳春，&杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，&君向潇湘我向秦。 1、请找出表达诗人与友人感情基调的一个词语。________________________________________ 2、本诗第一句和第二句使用“杨柳”“&杨花”&等词，借“柳”&与“留”谐音，表达了作者怎样的感情？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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描​写​杨​柳​的​古​诗​句
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记得最后一句是“君向潇湘我向秦”这是谁写的？诗名呢还有“春江水暖鸭先知”全诗是什么？作者是不是苏轼？诗名呢？
淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。〔注释〕①淮（huái）：淮河。②扬子江：长江在江苏镇江、扬州一带的干流，古称扬子江。③离亭：亭是古代路旁供人休息的地方，人们常在此送别，所以称为离亭。④潇湘（xiāoxiāng）：潇水和湘水，流经今湖南境内。秦：今陕西境内。〔解说〕潇湘在南，秦在西，诗人与朋友从此分别，谁知何时再能相会？暮春的杨花，更增添了诗人的愁思。宋·苏轼《惠崇春江晓景》其一[原作]竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时.[今译]绿竹萧疏，掩映着几树桃花。一江春水，鸭子首先感到了暖意。[赏析]惠崇是北宋能诗善画的僧人，以工于小景见你。东坡此诗题在他的《春江晓景》画上，非但状其形，而且传其神。桃花在竹外，写出了相互衬托的艺术效果。苏轼另外《和秦太虚梅花》一诗中也有“竹外一枝斜更好”之句，可见是他的得意之笔。春江水暖，鸭子先知，写鸭子对水温的感觉，完全是由画面上鸭子的嬉水神态联想出来。虽然清人毛奇龄讥之为：“鹅也先知，怎只说鸭？”许多人并为此争论不休（见《渔洋诗话》），但这一名句不得不为人们所称道。
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& &SOGOU - 京ICP证050897号TA的帖子：
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发表于 22:58:15
查看: 1014
亲，用QQ登陆，观看全部内容
才可以下载或查看，没有帐号？
我想我觉得孤独的原因大概是既希望有人关心，又不想被谁过分打扰。
460.jpg (0 Bytes, 下载次数: 0)
22:58 上传
亦正亦邪。
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一个在你人生半途认识的人，你根本不了解ta，更无法了解ta的过去。
在线时间1034 小时
:L:L:L:L:L:L:L:L:L:L:L:L:L
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大白菜，我经常发个帖子 你都进了流一地的汗水，下次提前说句 我端个盆盆接到。
亦正亦邪。
在线时间538 小时
& &:L我才发现我现在也是你这种心情.
& & 肿么回事?
渝北区，人和街道
在线时间1110 小时
这是病？得治！
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大白菜，我经常发个帖子 你都进了流一地的汗水，下次提前说句 我端个盆盆接到。 ...
你不知道我是&&刷分的。。。。。
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& &我才发现我现在也是你这种心情.
& & 肿么回事?
楼下说我们有病 得治，病友你好:handshake
亦正亦邪。
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这是病？得治！
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亦正亦邪。
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渝北区，回兴街道
在线时间2790 小时
& &哦。。。& &
在线时间1719 小时
君子之交淡如水，大概是你喜欢的
在线时间538 小时
楼下说我们有病 得治，病友你好
& &:lol你好..
&&这病根治难呐.. ;P
在大渝社区拥有超高人气和经验值的女神（男性申请后果自负）
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Copyright & 1998 - 2015 Tencent Inc.诗词鉴赏。淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。1．找出体现情感基调的词语及与友人握别后各奔前程的诗句。答：______________-语文试题及答案
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1、试题题目：诗词鉴赏。淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数..
发布人：繁体字网（） 发布时间： 09:00:00
诗词鉴赏。淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。1．找出体现情感基调的词语及与友人握别后各奔前程的诗句。答：________________________________2．结合诗句简析本诗抒情手法上的特点。答：________________________________
&&试题来源：贵州省中考真题
&&试题题型：阅读理解与欣赏
&&试题难度：中档
&&适用学段：初中
&&考察重点：古诗词鉴赏
2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：
1．愁（愁杀）　诗句：君向潇湘我向秦2．本诗寓情于景，借景抒情，情景交融。如一、二句使用“杨柳…杨花”等词，借“柳”、“留”谐音，抒写了诗人与友人握别时的满怀愁绪。
3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
&&&&经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“诗词鉴赏。淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数..”的主要目的是检查您对于考点“初中古诗词鉴赏”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中古诗词鉴赏”。
4、其他试题：看看身边同学们查询过的语文试题：
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、40、41、42、43、44、45、46、47、48、49、50、51、52、

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