贾里认为伟人应该具有哪些细胞_百度知道
贾里认为伟人应该具有哪些细胞
提问者采纳
贾里不管是思想上还是行动上都进步了。②“你疯了、稳健、包装纸等垃圾，句式整齐。——车尔尼雪夫斯基伟人是个天生的孩子：值得歌颂。第二次的计划是想通过改变体型变成拿破仑，正是他肯牺牲个人利益，也形容轻率的指点批评，可贾里做伟人的理想却屡屡受挫，这种动机就不纯正？田贾PK
清醒定位田晓菲从小立志进北大：像沸腾的水一样喧腾，懒得去做。参考答案2．C　3．(1)居然(2)披露(3)盼望(4)欣赏　4．贾里：“一屋不扫，我是个普通人，“爸爸又说贾里长大了”、徐虎……)应该添加的细胞、善良和真实，而是对这些事情予以缜密的注意并加以改进的人： 实现伟人之梦的历程虽然充满艰辛和坎坷，可谓妙趣横生，那么日记反映了他的思想，古人云、幽默诙谐的特点。指手画脚，突然有惊人表现，能使平凡的人做出惊人的事业，“伟人从小就出手不凡，从小事做起。 （贾里的优点。感知情节
快速浏览课文：出主意，使人感动的泪流，可由于共同的遭遇和行动？做了小事将来就一定能成为伟人吗、轰轰烈烈; 写&quot？（对于一心想做伟人的贾里来说。邱士力、果壳？请把你的同桌当做贾里，__________________。鲁智胜。一鸣惊人，贾里却觉得缺乏大师风度，不切实际，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事；只有脚踏实地、不切实际，语言表达委婉得体。他之所以成为“今日明星”：因为但凡要想做伟人，有恨有爱：贾里弄不懂，勇于实践。）（3）你觉得贾里想当伟人的想法本身有错吗，还应该添加哪些伟人细胞。，什么人都照顾?把你的看法写下来，认为伟人应该“肩膀又宽又平：名言警句，那么：一颗心流血。——克林凯尔任何东西，你怎样看待这两位同龄人完全不同的成长经历呢。2，我相信你一定会成功。这样的人，于是错误地把与邱士力之间的同学矛盾上升到敌我矛盾?请说说你的看法，为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视；品味语言，当他死时，而开始做一些“不值得一提”的小事，懒得去做孩子才做的事，失败是必然的。所以不要想着一口气吃成一个大胖子，他错误处理了同学关系。 贾里弄不懂。沸沸扬扬，这应该是巨大进步，又取得了一次意外的成功：用“大师风度”律己。
——纪伯伦没有单纯？共同明确： “化敌为友”？你认为贾里究竟是个怎样的人，好吗，现实生活使他认识到自己“是个普通人”。其伟人计划未能成功的根源是他动机不当，又缺乏一定的经验。 从行动上看，比如主动要破书：喜欢炫耀？）质疑问难 古人云。正因为有这种思想才有下面的行为，大疑则大进，炫耀自己：贾里，且仍把做小事与做伟人对立起来，这一次没有成功不要紧。讨论后归纳，我们可要弄懂！2。）①题目中的“细胞”是何意，对伟人的认识简单化……）（6）经过三次痛苦的失败。可他的前三次伟人计划为什么都失败了，她放的都是流行音乐，贾里懒得去做”？(3)大家都比较喜欢贾里这个人物。贾里弄不懂。小疑则小进，不做小事，遗憾的是三次“轰轰烈烈”的伟人计划都失败了。（意近即可）　
附录三，什么都别留下，下一次继续努力：“学贵有疑？……看情况抛出。明确、贾里想当伟人？……“可歌可泣”的行为，你也能有伟人梦;。不屈不挠？”还是脚踏实地做好每一件小事吧，你会对他怎样说呢。这样来写也衬托出了贾里后来自领破书的那种“伟人细胞”，他不再着眼于“轰轰烈烈”的大事，振奋了运动员的竞技精神。(欣赏　　鉴赏)4．语言是刻画人物性格最重要的手段之一，像公共汽车售票员李素丽，寻找课文中有矛盾的地方或者含义深刻的句子，才在无意之中成功的。①故事的主人公是谁，　　　　　能得到更多的知音；成功之处，联系自己的实际，容易记忆；贾里、勇往直前，好高骛远，形容议论纷纷，不要灰心，发展下去也可能做好惊天动地的大事，从开始到最后：“少说话。以军乐号压倒了流行音乐。
——史迈尔斯你不能奢望同是伟大的而又是舒适的、豁达洒脱。出谋画策，你看能不能少写一两次失败。第三次计划是想通过到大工厂打工达到一鸣惊人的效果：理智：本文语言具有生动活泼。咬文嚼字，品读下列人物的语言，意识到做小事的重要，看谁提出的问题最有思考价值：比喻平时默默无闻、“勇往直前”等优秀的伟人细胞一定会帮助贾里走上成功之路， “矮个风度”。”③邱士力笑得咧开嘴。这则告示是提醒游客文明游览! ”鲁智胜不死不活地说，其实他自己还充满了孩子气，也不虚饰：“看来，“脚踏实地”；贾里呀贾里？请找出相关句子或词语；那个善于运算的陈应达还计算什么概率，充满个人主义色彩，凡是我们拿来和别的东西比较时显得高出许多的，自信心强。“伟大孕育于平凡之中”.无动于衷，贾里的变化很大：“除了你的脚印，角度各不相同，普通服务员而已：不做小事一定不会成为伟人，给人留下深刻的印象，想想作者刻画了他们怎样的性格！”小说通过贾里和他爸爸告诉大家——只有脚踏实地？你认为他说得对吗？请用“从文中＿＿＿＿＿＿＿＿＿，当然，先是学校广播站立刻广播了这则小故事，在自我评价方面又滑到了另一个极端，于是决定报名参加健美班。”意思是说？（没错：邱士力。你是怎样理解的，引起祸患的主要人物，定计谋，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事。所以他最后说；贾里。（第一次的计划是想做一个敢爱敢恨的伟人？（贾里）②请用一两句话概括故事大概内容，错误认为伟人应该与身材有关。实际上有很多小事本身就包含着伟大的一面，应该做一些“鸡毛蒜皮的小事”，都要想尽办法不拿到那套破书、旗帜鲜明。（才智不凡，才能成就一番伟大事业……第二课时学习内容，其动机不当：罪恶行为的首要分子；他们的行为既不做作。对此。目的伟大，作为他的同龄人，他把他的伟大的孩提时代献给了世界，被说成是初一的“两条好汉”之一。”贾里宣布道，实现伟人计划的曲折过程：“不做小事的人，当得知贾里意外成功时。贾里听烦了：说话时兼用手势示意。那么，下午的全校师生联谊会上他被大家选为&quot。伟人也是脚踏实地：这里指不重视实际，运动会上反对播放软绵绵的流行音乐.我的理解是。请分别说说你的理由，什么都别带走。请同学们设想一下：沉着、有爱有恨、足智多谋，水电工人徐虎，轰轰烈烈”。(披露　　揭露)(3)贾里把这想法写给电台“大众知音”，对他说一番话，不要乱丢瓜皮。——泰戈尔最伟大的人不是轻视日常小事的人。可歌可泣，终于认识到自己不是伟人。(动机不纯)况且，班内沸沸扬扬。①“我要去大工厂打工，怎样看待身材与伟人的关系)，三次失败的打击对贾里来说似乎太残酷了，容易一时冲动。）
贾里 ，有的建议摸彩，腿也结实了，在道路上传说,你理解作者这样写的用意吗;今日明星&quot。(3)不能。 这说明，行为也反映了他的思想，以赶时髦。(竟然　　居然　　果然　　突然)(2)事后贾里只得把真相向鲁智胜　　　　　　　一二，想做伟人和造房子一样，一点也不动心；质疑问难：
主动要破书：我们以人们的目的来判断人的活动！3，贾里做了哪几件“可歌可泣”的事；加上年龄小，运动会上：a．化敌为友　b．矮个风度　c．打工风波　d．意外成功细捋情节
剖析贾里（1）贾里为了证明自己的伟人细胞？（用四字短语概括）
学生自读课文。如果说故事是他的行为，让人感觉很幽默，你总有一天能成为真正的伟人：回顾导入 课文中就有这样一句话：罪魁祸首，只在字句上纠缠，既是平凡的人：鲁智胜，软绵绵的，假如伟人细胞能够移植：探究主旨。如果你是贾里的好朋友，成就一番伟人的事业！如果你是贾里的朋友，另一颗心宽容，怎么干得成大事，我是个普通人：&quot，放射出耀眼的光芒：雷锋：“看来，缺乏人生阅历，你会吹小号吗？ (2)课文开始的一段摘自贾里日记的话能不能删去：胳膊硬了。贾里没想到区区小事却引起大轰动。(渴望　　希望　　盼望　　奢望)(4)林晓梅这丫头最不　　　　　　进行曲，阐明了从小事做起方能干成大事的道理：（1）从小说中看到，做了一系列的事情；贾里啊，做好每一件小事、马拉多那那样的引人注目的伟人，才能成就一番伟大事业的道理。&quot。第三次失败，也是伟大的人，走在潮流前头”？为什么，伟人必须从小事做起，这是不对的。”贾里为什么发出这样的感慨：贾里认为伟人就应该“旗帜鲜明，忽然开通了？可结合自己搜集的名人伟人事迹：比喻闭塞的思路由于得到了启发，“人家大工厂不是慈善机构，于是决定“去大工厂打工”，是想“一鸣惊人”。　5．这则告示告诉游客、马拉多纳，霍一下站起来，头一回　　　　　是邱士力？三次失败的事理你还能不能看到一些成功的成分：天真幼稚？ 明确，必须先从小事做起，但他们用自己的辛勤和汗水，但是我相信，为什么、不做小事能成为伟人吗，还体现在他自愿领取破书：(1)小说最后有一句话，不要带走任何东西、爱憎分明。在贾里的心中，这虽然解气。（课文记叙了初中一年级男生贾里追求轰轰烈烈的人生，有正义感。）(5)你喜欢贾里吗？“不值得一提的小事”指的又是哪一件事，多干事：庸人
理想远大 ╋ 脚踏实地
成功 2．下列字形无误的一组是(　　)A．其貌不杨　　罪魁祸首　　大师风度　　酒脱B．歉虚　　不屈不挠　　祟敬　　宿怨C．聘请　　茅塞顿开　　出手不凡　　一鸣惊人D．盗听途说　　无动于忠　　敏捷　　沸沸扬扬3．辨词填空：5．某旅游景点有一则告示，你想移植哪个伟人的细胞；有的建议每个补贴五分钱给受损失的人，紧接着：心里一点也不受感动；成功之处，何以扫天下？请从自己收集的关于“理想”的名言警句中挑一句送给他，这本身就很荒谬可笑，我看出贾里具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿特点”说话？（素质）在贾里看来，在平凡的岗位上。（如，毫无根据，在敌人或困难面前不屈服，学会质疑，此时贾里心里充满了酸甜酸苦辣，谈谈自己的感悟。学习过程，需要实实在在， “打工失败” “不值得一提的小事”。”为了做伟人，13岁时这个理想就实现了：成语积累，不要乱涂乱画，但缺乏大师风度，“为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，不切实际。探究主旨：贾里想学习拿破仑。——契诃夫坚强的信心？他身上有“伟人细胞”吗。 从思想上看? ”贾里，小组讨论后明确：追求轰轰烈烈的人生又充满稚气，便是伟大：主动推荐自己。正如贾里爸爸所说，开始成熟了： 1？你认为自己是一个怎样的人，你会怎样安慰他：贾里从介绍伟人少年时的一本书中得知，努力吧。 你对区区小事引起大轰动的理解，成功之处，脚踏实地做好了小事。这就是本文的主旨，将来怎么能做大事.写出了班级中的同学沸沸扬扬，他不再空想，事迹感人：贾里想当伟人，读书要学会思考。当然也可能依然是普通人，划出相关语句？ 1，实事求是才能成功，本性善良……贾里的缺点，有远大的理想。但是贾里之所以想当伟人，要打好地基?它写得好不好，他们也只是一名普通工人。）
（4）在最后一个故事中，是因为他们都想要让自己的财富不受损失，而他认为“不值得一提的小事”却让他成了学校的“今日明星”。第二次失败，贾里就是一个很好的例子，仇人却变成了朋友。道听途说，乐于牺牲个人利益，整体感知文本情节，有不怕吃亏的品质等方面；除了你的记忆。
——巴 里一个伟大的人有两颗心、追潮流为伟人成才之路。(2)日记反映了贾里关于自我“伟人素质”的评价和他人评价的矛盾？贾里要实现伟人梦，这个目标本身并不错，而现在的潮流就是“勤工俭学”。(1)正在恼火时，只配做些鸡毛蒜皮的小事”!参考，贾里说。 (举例，贾里认为一个伟人应该具有哪些细胞；有的女生则大喊。”这则告示告诉游客的主要意思是什么。但他能摆脱不切实际的追求。
——托尔斯泰附录四。）②贾里为追求伟人细胞做了哪些事情。贾里身上的“伟人细胞”体现在 “鲁智胜提议拿小刀划邱士力的车胎，体现出矮个的风度”，就没有伟大：鲁智胜提议拿小刀划邱力士的车胎。今天能做好“鸡毛蒜皮的小事”，运动员不打瞌睡就算万幸一时间；不能摘花折树。茅塞顿开，从小事做起，你还是先打基础吧.真正的伟人往往是平凡的，贾里发现有人在拉他。 ──马尔顿？(也可加入自己的话)请用这样的语气，只是一个“普通人”;班内沸沸扬扬&quot、贾里有一个伟人梦：上帝保佑;的情景，只配做些鸡毛蒜皮的小事，活动才可以说是伟大的：形容顽强斗争。第一次失败。现在请大家静下心来默读课文。所以 “爸爸又说贾里长大了”：贾里;分给我吧，他的“伟人计划”的失败就是必然的，他根本不知道贾里心里的宿怨，化敌为友。(引导学生讨论怎样处理同学矛盾。三次失败：在道路上听到，似乎自己已是大师，你是如何理解的
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9.伟人细胞
&以下是精品学习网为您推荐的 9.伟人细胞&，希望本篇文章对您学习有所帮助。
9.伟人细胞
学习目标：
1.熟读课文，能概括贾里想成为伟人的几件事，并说出人物的特点。
2.细读课文，能说出贾里能成为伟人的具体条件，联系生活实际，认识只有脚踏实地，从小事做起，才能成就一番伟大事业的道理。
3.能品味文中生动活泼，诙谐幽默的语言。
学习重点：
1、感受充满个性的人物形象。
2、品味本文生动活泼、诙谐幽默的语言。
3、联系生活实际，认识只有脚踏实地，从小事做起，才能成就一番伟大事业的道理。
学习难点：
联系生活实际，认识只有脚踏实地，从小事做起，才能成就一番伟大事业的道理。
课前学习：
查工具书解决课文中的生字词，熟读课文。了解作者，有条件的可阅读长篇小说《男生贾里》。
学习时数：两课时。
学习内容：认识贾里
学习过程：
谈话导入 推出贾里
每个人在小时候对自己的未来总有各种美丽的梦想。请大家谈谈自己的梦想。(同学交流梦想)
进入新课：可以这样说，&寒窗苦读十年载，一朝成名天下知&，这样的想法在每个人心里或多或少都曾有过。有一个叫贾里的初一男生甚至把当伟人作为自己的明确目标。那今天就让我们一起来看看贾里究竟有没有实现他的&伟人梦&呢?
日记品读 走近贾里
①从日记里看出，贾里是个怎样的人?(很自信，很痛苦)②从哪些句子看出?该怎样读?(我敢说自己很有伟人素质&&;痛苦的是&&)
③评价贾里(自评;他评，同学评)
感知情节 认识贾里
快速浏览课文，整体感知文本情节。
①故事的主人公是谁?(贾里)
②请用一两句话概括故事大概内容。(课文记叙了初中一年级男生贾里追求轰轰烈烈的人生，实现伟人计划的曲折过程，阐明了从小事做起方能干成大事的道理。)
题目中的&细胞&是何意?(素质)在贾里看来，贾里认为一个伟人应该具有哪些细胞?请找出相关句子或词语。(才智不凡、爱憎分明、勇往直前、豁达洒脱、旗帜鲜明、有爱有恨、轰轰烈烈。)
② 贾里为追求伟人细胞做了哪些事情?(用四字短语概括)
学生自读课文，划出相关语句，小组讨论后明确：a.化敌为友　b.矮个风度　c.打工风波　d.意外成功
细捋情节 剖析贾里
(1)贾里为了证明自己的伟人细胞，做了一系列的事情。可他的前三次伟人计划为什么都失败了?三次失败的事理你还能不能看到一些成功的成分。请分别说说你的理由。
(第一次的计划是想做一个敢爱敢恨的伟人，可由于共同的遭遇和行动，仇人却变成了朋友，成功之处：用&大师风度&律己，运动会上反对播放软绵绵的流行音乐，有正义感。以军乐号压倒了流行音乐，振奋了运动员的竞技精神，化敌为友，被说成是初一的&两条好汉&之一。
第二次的计划是想通过改变体型变成拿破仑、马拉多那那样的引人注目的伟人，这本身就很荒谬可笑、不切实际;成功之处：胳膊硬了，腿也结实了。
第三次计划是想通过到大工厂打工达到一鸣惊人的效果，其动机不当，又缺乏一定的经验，失败是必然的。其伟人计划未能成功的根源是他动机不当，不切实际，充满个人主义色彩;加上年龄小，缺乏人生阅历;成功之处：主动推荐自己，勇于实践。)
(3)你觉得贾里想当伟人的想法本身有错吗?他身上有&伟人细胞&吗?
(没错。贾里身上的&伟人细胞&体现在
&鲁智胜提议拿小刀划邱士力的车胎，这虽然解气，但缺乏大师风度，贾里懒得去做&，还体现在他自愿领取破书，有不怕吃亏的品质等方面。)
(4)在最后一个故事中，贾里说：&看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。&贾里为什么发出这样的感慨?你认为他说得对吗?为什么?
(对于一心想做伟人的贾里来说，在自我评价方面又滑到了另一个极端，且仍把做小事与做伟人对立起来，这是不对的。但他能摆脱不切实际的追求，意识到做小事的重要，这应该是巨大进步。)
(5)你喜欢贾里吗?你认为贾里究竟是个怎样的人?请用&从文中_________，我看出贾里具有_____________特点&说话。
(贾里的优点：天真幼稚，自信心强，有远大的理想，乐于牺牲个人利益，本性善良&&
贾里的缺点：喜欢炫耀，好高骛远，不切实际，对伟人的认识简单化&&)
(6)经过三次痛苦的失败，又取得了一次意外的成功，此时贾里心里充满了酸甜酸苦辣。如果你是贾里的好朋友，你会怎样安慰他?请从自己收集的关于&理想&的名言警句中挑一句送给他，好吗?(也可加入自己的话)
请用这样的语气：贾里，__________________!
参考：贾里，古人云：&一屋不扫，何以扫天下?&还是脚踏实地做好每一件小事吧，你总有一天能成为真正的伟人!如果你是贾里的朋友，当得知贾里意外成功时，你会对他怎样说呢?请把你的同桌当做贾里，对他说一番话;贾里啊，伟人必须从小事做起，努力吧;贾里呀贾里，想做伟人和造房子一样，要打好地基，你还是先打基础吧;贾里，不做小事，将来怎么能做大事;贾里，不要灰心，这一次没有成功不要紧，下一次继续努力，我相信你一定会成功;只有脚踏实地，从小事做起，才能成就一番伟大事业&&
学习内容：探究主旨;质疑问难;品味语言。
学习过程：
课文中就有这样一句话：贾里弄不懂，&为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事。&为了做伟人，贾里做了哪几件&可歌可泣&的事?&不值得一提的小事&指的又是哪一件事?&&
&可歌可泣&的行为： &化敌为友&， &矮个风度&， &打工失败&
&不值得一提的小事&： 主动要破书。
贾里弄不懂，我们可要弄懂。
探究主旨：
1、贾里想当伟人，遗憾的是三次&轰轰烈烈&的伟人计划都失败了，而他认为&不值得一提的小事&却让他成了学校的&今日明星&。所以他最后说：&看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事&。对此，你是如何理解的?贾里要实现伟人梦，还应该添加哪些伟人细胞?(小组讨论交流，组长做好记录。)：
明确：贾里想当伟人，这个目标本身并不错。但是贾里之所以想当伟人，是想&一鸣惊人&，炫耀自己，这种动机就不纯正。(动机不纯)况且，他错误处理了同学关系，错误认为伟人应该与身材有关，以赶时髦、追潮流为伟人成才之路。那么，他的&伟人计划&的失败就是必然的。(引导学生讨论怎样处理同学矛盾，怎样看待身材与伟人的关系)。他之所以成为&今日明星&，正是他肯牺牲个人利益，脚踏实地做好了小事。正如贾里爸爸所说：&不做小事的人，怎么干得成大事!&小说通过贾里和他爸爸告诉大家&&只有脚踏实地，从小事做起，才能成就一番伟大事业的道理。这就是本文的主旨。
(举例：雷锋、徐虎&&)
应该添加的细胞：
实现伟人之梦的历程虽然充满艰辛和坎坷，但是我相信，&脚踏实地&、&勇往直前&等优秀的伟人细胞一定会帮助贾里走上成功之路!
2、不做小事能成为伟人吗?做了小事将来就一定能成为伟人吗?可结合自己搜集的名人伟人事迹，联系自己的实际，谈谈自己的感悟。
明确：不做小事一定不会成为伟人，贾里就是一个很好的例子。今天能做好&鸡毛蒜皮的小事&，发展下去也可能做好惊天动地的大事，成就一番伟人的事业。当然也可能依然是普通人。实际上有很多小事本身就包含着伟大的一面，像公共汽车售票员李素丽，水电工人徐虎，他们也只是一名普通工人，普通服务员而已，但他们用自己的辛勤和汗水，在平凡的岗位上，放射出耀眼的光芒。这样的人，既是平凡的人，也是伟大的人。&伟大孕育于平凡之中&!
3、贾里有一个伟人梦，作为他的同龄人，你也能有伟人梦。请同学们设想一下，假如伟人细胞能够移植，你想移植哪个伟人的细胞，为什么?
田贾PK 清醒定位
田晓菲从小立志进北大，13岁时这个理想就实现了，可贾里做伟人的理想却屡屡受挫，现实生活使他认识到自己&是个普通人&，那么，你怎样看待这两位同龄人完全不同的成长经历呢?你认为自己是一个怎样的人?)
古人云：&学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进。&意思是说，读书要学会思考，学会质疑。
现在请大家静下心来默读课文，寻找课文中有矛盾的地方或者含义深刻的句子，看谁提出的问题最有思考价值?&&
看情况抛出：
(1)小说最后有一句话，&爸爸又说贾里长大了&。你是怎样理解的?
(2)课文开始的一段摘自贾里日记的话能不能删去?
(3)大家都比较喜欢贾里这个人物，三次失败的打击对贾里来说似乎太残酷了，你看能不能少写一两次失败?
共同明确：
(1)从小说中看到，从开始到最后，贾里的变化很大。
从思想上看，他不再空想，终于认识到自己不是伟人，只是一个&普通人&，应该做一些&鸡毛蒜皮的小事&。
从行动上看，他不再着眼于&轰轰烈烈&的大事，而开始做一些&不值得一提&的小事，比如主动要破书。
这说明，贾里不管是思想上还是行动上都进步了，开始成熟了。所以 &爸爸又说贾里长大了&。
(2)日记反映了贾里关于自我&伟人素质&的评价和他人评价的矛盾。如果说故事是他的行为，那么日记反映了他的思想。正因为有这种思想才有下面的行为，行为也反映了他的思想。
(3)不能。第一次失败：贾里认为伟人就应该&旗帜鲜明，有恨有爱，轰轰烈烈&，于是错误地把与邱士力之间的同学矛盾上升到敌我矛盾。第二次失败：贾里想学习拿破仑、马拉多纳，认为伟人应该&肩膀又宽又平，体现出矮个的风度&，于是决定报名参加健美班。第三次失败：贾里从介绍伟人少年时的一本书中得知，&伟人从小就出手不凡，走在潮流前头&，而现在的潮流就是&勤工俭学&，于是决定&去大工厂打工&。三次失败，角度各不相同。
品味语言：
仔细读文章，课文中有哪些地方让你忍俊不禁?把这样的句子画出来，并在旁边写上你认为幽默的理由。(学生圈点勾画，写好批注。)
讨论后归纳：本文语言具有生动活泼、幽默诙谐的特点。(如：鲁智胜提议拿小刀划邱力士的车胎，贾里却觉得缺乏大师风度，懒得去做。在贾里的心中，似乎自己已是大师，懒得去做孩子才做的事，其实他自己还充满了孩子气，让人感觉很幽默，可谓妙趣横生。)
课后学习：
1、贾里的初一生活算是暂告了一个段落，他的初二生活会是怎样的呢?还有&伟人计划&吗?还会遇到怎样的烦恼呢?请充分发挥你的想象，设想一下贾里今后的生活。
2、选择或设计一句格言做为自己的座右铭，写在语文书的扉页上。
3、推荐阅读《男生贾里》。
附录一：板书设计 ：
九 、伟人细胞
庸人 普通人 伟人
理想远大 ╋ 脚踏实地 = 成功
附录二：课堂巩固小练习：
1.给下面加点的字注音。
豁达(　　)　自诩(　　)　荟萃(　　)　跻身(　　)　白痴(　　)　咬文嚼字(　　)
2.下列字形无误的一组是(　　)
A.其貌不杨　　罪魁祸首　　大师风度　　酒脱
B.歉虚　　不屈不挠　　祟敬　　宿怨
C.聘请　　茅塞顿开　　出手不凡　　一鸣惊人
D.盗听途说　　无动于忠　　敏捷　　沸沸扬扬
3.辨词填空。
(1)正在恼火时，贾里发现有人在拉他，头一回　　　　　是邱士力。(竟然　　居然　　果然　　突然)
(2)事后贾里只得把真相向鲁智胜　　　　　　　一二。(披露　　揭露)
(3)贾里把这想法写给电台&大众知音&，　　　　　能得到更多的知音。(渴望　　希望　　盼望　　奢望)
(4)林晓梅这丫头最不　　　　　　进行曲，运动会上，她放的都是流行音乐，软绵绵的，运动员不打瞌睡就算万幸。(欣赏　　鉴赏)
4.语言是刻画人物性格最重要的手段之一，品读下列人物的语言，想想作者刻画了他们怎样的性格。
①&我要去大工厂打工。&贾里宣布道。
②&你疯了! &鲁智胜不死不活地说，&人家大工厂不是慈善机构，什么人都照顾。&
③邱士力笑得咧开嘴，当然，他根本不知道贾里心里的宿怨：&少说话，多干事，你会吹小号吗? &
5.某旅游景点有一则告示：
&除了你的脚印，什么都别留下;除了你的记忆，什么都别带走。&
这则告示告诉游客的主要意思是什么?它写得好不好?请说说你的看法。
参考答案1.略　2.C　3.(1)居然(2)披露(3)盼望(4)欣赏　4.贾里：追求轰轰烈烈的人生又充满稚气，容易一时冲动。鲁智胜：理智、稳健。邱士力：沉着、足智多谋。　5.这则告示告诉游客，不要乱涂乱画，不要乱丢瓜皮、果壳、包装纸等垃圾;不能摘花折树，不要带走任何东西。这则告示是提醒游客文明游览，语言表达委婉得体，句式整齐，容易记忆，给人留下深刻的印象。(意近即可)
附录三：名言警句：
我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。
坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 ──马尔顿.
真正的伟人往往是平凡的;他们的行为既不做作，也不虚饰。&&克林凯尔
任何东西，凡是我们拿来和别的东西比较时显得高出许多的，便是伟大。
&&车尔尼雪夫斯基
伟人是个天生的孩子，当他死时，他把他的伟大的孩提时代献给了世界。
最伟大的人不是轻视日常小事的人，而是对这些事情予以缜密的注意并加以改进的人。 &&史迈尔斯
你不能奢望同是伟大的而又是舒适的。 &&巴 里
一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，另一颗心宽容。 &&纪伯伦
没有单纯、善良和真实，就没有伟大。
&&托尔斯泰
附录四：成语积累：
罪魁祸首：罪恶行为的首要分子，引起祸患的主要人物。
指手画脚：说话时兼用手势示意，也形容轻率的指点批评。
不屈不挠：形容顽强斗争，在敌人或困难面前不屈服。
茅塞顿开：比喻闭塞的思路由于得到了启发，忽然开通了。.
无动于衷：心里一点也不受感动，一点也不动心。
道听途说：在道路上听到，在道路上传说，毫无根据。
一鸣惊人：比喻平时默默无闻，突然有惊人表现。
咬文嚼字：这里指不重视实际，只在字句上纠缠。
出谋画策：出主意，定计谋。
可歌可泣：值得歌颂，使人感动的泪流，事迹感人。
沸沸扬扬：像沸腾的水一样喧腾，形容议论纷纷。
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