答案：略解析：
（1）①y1n　②s8
（2）萧瑟秋风今又是，换了人间。
（3）写景（或描写景物）　评古颂今（或评古论今）
（4）秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？
（5）往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。提示：
（1）点拨：“燕”指战国七雄之一的燕国，河北北部或河北省时，读“y1n”，不读“y4n”。
（2）点拨：和《沁园春·雪》一样，本词也是借景抒情，最后议论，点明主旨。
（4）点拨：倾注了对劳动人民深切关怀的深情。
（5）点拨：从“往事”一词可以看出作者的想象。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：新教材新学案　语文九年级上册
阅读下面的诗句，回答问题。
　　　　　　　　　　我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落
　　　　　　　　　　春风不来，三月的柳絮不飞
　　　　　　　　　　你底心如一座小小的寂寞的城
　　　　　　　　　　恰若青石的街道向晚
　　　　　　　　　　跫音不响，三月的春帏不揭
　　　　　　　　　　你底心是小小的窗扉紧掩
　　　　　　　　　　我达达的马蹄声是个美丽的错误
　　　　　　　　　　我不是归人
　　　　　　　　　　只是过客
1．诗中“你底心”有两个比喻，这样写有什么好处？
________________
2．第一节诗与第三节诗是对应的。莲花的开比喻________，那是因为“我”是________；莲花的落比喻________，那是因为“我”只是________。
3．诗人为什么说“我达达的马蹄声是个美丽的错误”？
________________
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的诗句，回答问题。
你的健壮的腿直挺挺地向四方伸开，我看见你的每个趾爪全都是破碎的，凝结着浓浓的鲜血！你的趾爪是被人捆绑着活活地铰掉的吗？还是由于悲愤你用同样破碎的牙齿（听说你的牙齿是被钢锯锯掉的）把它们和着热血咬掉……我看见铁笼里灰灰的水泥墙壁上有一道一道的血淋淋的沟壑像闪电那般耀眼刺目！我终于明白……我羞愧地离开了动物园，恍惚之中听见一声石破天惊的咆哮，有一个不羁的灵魂掠过我的头顶腾空而去，我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛，还有巨大而破碎的滴血的趾爪！
1．“直挺挺地向四方伸开”中的“直挺挺”能否改成“笔直”？为什么？___________________________2．“凝结着浓浓的鲜血”中“浓浓”一词能否省略？为什么？___________________________ 3．诗句加括号的那句话能否省略？为什么？___________________________ 4．选诗第一节内容可用第二节中的一个短语概括，这就是老虎具有____。5．“灰灰的水泥墙壁上／有一道一道的血淋淋的沟壑”这两句诗表明老虎面对困境做过无畏但却徒劳的反抗，但这“沟壑”为何让“我”感到“像闪电那般耀眼刺目”，以至于“羞愧地离开了动物园”？___________________________ 6．诗中画线句有什么深刻含义？___________________________
科目：初中语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的诗句，回答问题：一道小河平平荡荡地流将下去，只经过平沙万里——自由的，沉寂的，他没有快乐的声音。一道小河曲曲折折地流将下去，中经达高山深谷——险阻的，挫折的，他也没有快乐的声音。我的朋友！感谢你解答了我久闷的问题，平荡而曲折的水流里，青年的快乐在其中荡漾着了。 1．这是冰心八十多年前出版的诗集《春水》中的诗句。那时的诗人满怀对新的精神生活的渴望，天真地，又是苦苦地探寻着世界与人生之谜的谜底。她以敏锐的感悟力从生活现象中获得了微妙的生命体悟，并且用诗的语言传递出心灵感悟的信息，那就是：____________________________________________________________________。 2．诗人用“平平荡荡”的河流和“曲曲折折”的河流比喻两种生活现象，一种是：___________________________________，另一种是： ___________________________。 3．快乐是一种感觉，是心灵的一种愉悦惬意的感受和状态；快乐是一种美德，是对生活的坦然和热爱。请你结合诗歌谈谈你对快乐的理解。 __________________________________________________________
科目：初中语文
来源：同步题
题型：填空题
阅读下面的诗句，回答问题。 　　①江山代有才人出，各领风骚数百年。②人生自古谁无死？留取丹心照汗青。③沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。④旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。⑤东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。⑥人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。⑦晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。⑧海内存知己，天涯若比邻。⑨莫愁前路无知己，天下谁人不识君。⑩谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。　　以上诗句能反映“反传统”的是______________，含有哲理的诗句是______________，表达豁达情怀的是______________，表现世事更迭的是______________。（附注：选项可重复）思君念君不见君！是哪首诗里的句子！我想知道诗的名字？作者？和整首诗的内容？_作业帮
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卜算子①【宋】李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休？此恨何时已？只愿君心似我心，定不负相思意。
[出自]：李之仪《卜算子》[原文]：
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休？此恨何时已？只愿君心似我心，定不负相思意。[注释]：休：停止已：完结,停止[译文]：我居住在长江上游，你居住在长江下游。天天想念你却见不到你，共同喝着长江的水。长江之水，悠悠东流，不知道...古诗大全 城中增暮寒 是哪首诗里的句子?_作业帮
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终南望馀雪 〔唐〕祖咏 终南阴岭秀,积雪浮云端.林表明霁色,城中增暮寒.在水一方是哪首诗里的句子？_百度知道
在水一方是哪首诗里的句子？
要全文、出处
提问者采纳
感情有深化，不易找到。〔坻chí〕水中小沙洲：如景物有变化。 〔沚sh&#301。下四句言逆求之则远而难至。 〔一方〕一边，描摹传神。蒹葭凄凄。芦苇初生鲜艳，道阻且跻。因诗人明明知道，在水的那头。逆流寻找她；一忽儿顺水而下。溯游从之，在水一方、美好的形象呈现在读者眼前。溯游从之，使“伊人”高洁，诗人没有直接去找“伊人”。 〔右〕迂回弯曲，路途艰难又漫长。所谓依人。〔溯游〕顺着河流的道路往下游走，白露未已，水边墨绿的芦苇沾满了洁白晶莹的霜花。因此蒹 葭 （出自诗经秦风）蒹葭苍苍，一连三章对环境的渲染和人物心态的描写上。这首诗确是情景交融。一幅可望而不可及之景，白色露水还没干。逆着弯曲的河道寻找她。溯洄从之、叙事和抒情于一炉。 〔已〕止，却又仿佛在那水中央。溯洄从之，伫立河边。溯洄从之。在一个深秋凄清的早晨。这首诗在艺术结构上，宛在水中沚，道阻且长。所谓依人，仿佛走到水中的沙洲，在水的另一边。所谓依人。〔伊人〕指意中所思之人。 〔采采〕众多的样子。〔涘sì〕水边，反复吟唱，非以在水一方为喻远也，层层推进，在水一方，道阻且右。 〔苍苍〕苍翠茂盛的样子。 〔之〕指伊人;〕水中的沙滩，诗言伊人在其地。”清人马瑞辰说。【鉴赏】 这是一首优美的情人恋歌：“所谓伊人！一忽儿逆水而上。蒹葭采采。逆着弯曲的河道寻找她。【注释】〔蒹葭（jiānjiā）〕芦苇。逆流寻找她。〔水中央〕河水正中之处。 〔凄凄〕同“萋萋”，在水之涘，仿佛走到水中间，指河的对岸。 〔湄〕水草交接之处。〔溯洄（sùhuí）〕逆着河流的道路往上游走。逆流寻找她，令人心动神摇，宛在水中央、向上攀登。”（《毛诗传笺通释》）由此可见，宛在水中坻。 〔宛〕好象：“在水一方。溯游从之。[译文]芦苇初生青青。〔晞xī〕晒干，有可求也，时间有推移，可能有一段得而复失而又不能忘怀的爱情的难言隐衷，即岸边，在水的那岸，诗人踏着浓霜而来，白色露水凝结为霜，仿佛走到水中的小沙洲，茂盛的样子。所恋的那个心上人，道路艰难又曲折，蕴含无限深情。全景融写景，既富有层次，白露未晞，惆怅不已。芦苇初生茂盛。〔从〕追寻，路途艰难又坡陡，顺而求之则近而易见，白色露水还没完。 〔阻〕险阻、虚实结合，凝神“伊人”的一方，又富有变化，但因道险路长，又名荻。逆着弯曲的河道寻找她。所恋的那个心上人。所恋的那个心上人，白露为霜。 〔跻〕登高，情节有发展、神韵飘逸的妙品。同时也透露着一种企慕、惆怅和难言之情，在水之湄
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道阻且右，宛在水中坻，白露为霜诗 名，白露未晞。 蒹葭凄凄。 所谓伊人。 蒹葭采采，在水一方； 溯游从之，道阻且长。 溯洄从之， 所谓伊人，宛在水中沚。 所谓伊人，在水之涘，在水之湄，道阻且跻，宛在水中央； 溯游从之； 溯游从之。 溯洄从之，白露未已。 溯洄从之： 蒹葭 国风 蒹葭苍苍
蒹 葭 （出自诗经秦风）
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓依人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭凄凄，白露未晞。所谓依人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓依人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
〔蒹葭（jiānjiā）〕芦苇，又名荻。 〔苍苍〕苍翠茂盛的样子。
〔伊人〕指意中所思之人。 〔一方〕一边，指河的对岸。
〔溯洄（sùhuí）〕逆着河流的道路往上游走。
〔从〕追寻。 〔之〕指伊人。 〔阻〕险阻。
〔溯游〕顺着河流的道路往下游走。 〔宛〕好象。
〔水中央〕河水正中之处。 〔凄凄〕同“萋萋”，茂盛的样子。
〔晞xī〕晒干。 〔湄〕水草交接之处，即岸边。 〔...
蒹 葭(秦风) 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 遡洄从之，道阻且长。遡游从之，宛在水中央。 蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 遡洄从之，道阻且跻。遡游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 遡洄从之，道阻且右。遡游从之，宛在水中沚。
《诗经·秦风·蒹荚》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。洄徊从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
蒹葭（诗经·秦风）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晰。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之泗。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中址。
蒹 葭 （出自诗经秦风）
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓依人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭凄凄，白露未晞。所谓依人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓依人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
〔蒹葭（jiānjiā）〕芦苇，又名荻。 〔苍苍〕苍翠茂盛的样子。
〔伊人〕指意中所思之人。 〔一方〕一边，指河的对岸。
〔溯洄（sùhuí）〕逆着河流的道路往上游走。
〔从〕追寻。 〔之〕指伊人。 〔阻〕险阻。
〔溯游〕顺着河流的道路往下游走。 〔宛〕好象。
〔水中央〕河水正中之处。 〔凄凄〕同“萋萋”，茂盛的样子。
〔晞xī〕晒干。 〔湄〕水草交接之处，即岸边。 〔...
蒹葭 （出自诗经秦风）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓依人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭凄凄，白露未晞。所谓依人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓依人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
出自《诗经·秦风·蒹荚》
蒹 葭 （出自诗经秦风）
《诗经·秦风·蒹荚》
这是诗经里面的诗，
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出门在外也不愁（1）“又”字说明距上次分别已经一年了，强调了时间流逝之快。花开花落，引起作者对人事变迁的感叹，渲染了孤独处境给他带来的伤感。（2）①因身体多病有了回归田园的愿望；&&&&&&&&&& ②但想到自己辖境内还有流亡的灾民，因而充满了对朝廷的愧疚之情，流露出进退两难的苦闷；&&&&&&&&&&&③此时正巧友人要来造访，尾联表达了诗人盼望与友人相聚的迫切心情。（意对即可）
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科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面这首诗，完成下列各题。
送韩十四江东觐省①
兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。
我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？
黄牛峡③静滩声转，白马江寒树影稀。
此别应须各努力，故乡犹恐未同归。
注：①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时定的。当时安史之乱尚未平定。②老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十多岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。③黄牛峡：位于宜昌之西。韩十四去江东探亲要经过此地。
这首诗的第三联运用了哪几种表现手法？请简要分析。
请结合全诗，分析诗中蕴含了诗人哪些情感？
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面这首诗，完成下面各题
向晚古原上，悠然太古春。
碧云收去鸟，翠稻出行人。
水色秋前静，山容雨后新。
独怜溪左右，十室九家贫。
这首诗字面平易，却实有刻炼之功。颔联“收”、“出”两字以浅为深，用得很特别。请说说这两个字的妙处。
有人以为，尾联毁坏了全诗优美的意境，应该删去；也有人说，这两句恰是诗人匠心独运之处。你赞同哪一种意见？请结合全诗内容加以概括剖析。
科目：高中语文
来源：2011届安徽省百校论坛高三第一次联合考试语文卷
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首诗j完成下列各题。秋夜闻笛[元]萨都刺何人吹笛秋风外，北固山前月色寒。亦有江南未归客，徘徊终夜倚阑干。[注]萨都刺：元代著名诗人，其故乡为雁门关下的荒漠地区。【小题1】联系全诗，赏析诗歌第二句中“寒”字的妙处。（4分）【小题2】“笛声”是古诗中富有韵味的一个常见的意象。唐代诗人成彦雄《村行》一诗“暖暖村烟暮，牧童出深坞。骑牛不顾人，吹笛寻山去”与《秋夜闻笛》中的“吹笛”分别有着怎样的作用？请加以分析。（4分）
科目：高中语文
来源：学年度河北省衡水市高一年级第二学期第二次调研考试语文试卷
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，完成小题。（11分）长沙过贾谊宅刘长卿①三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客②悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文③有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！[注]：①刘长卿，“刚而犯上，两遭迁谪”，此诗作于诗人第二次因被诬陷迁谪来到长沙的时候所做。②楚客：指贾谊。长沙旧属楚地，故有此称。③汉文：指汉文帝。【小题1】本诗首联第二句的关键字是哪个字？请简要分析该字的表达效果。（5分）【小题2】这首诗表面上咏的是古人古事，实际上还是着眼于今人今事，“于曲折处微露讽世之意”。请结合后两联诗句做具体说明，注意分条作答。（6分）&
科目：高中语文
来源：学年山东省高考模拟预测语文卷（有解析）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，完成下面两个题。（8分）
汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。
思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。
1.这首词塑造了怎样一位抒情主人公形象？表达了怎样的情思？（4分）
2.说说这首词在构思脉络上的特点。（4分）&&&&