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阅读材料,结合所学知识回答问题。材料一 在启蒙时代,中国形象变为了启蒙思想家手中的一件武器。启蒙思想家普遍认为,用道德治理国家是中国的一大特征。道德与宗教、法律、礼仪、风俗融为一体,成为上至皇帝,下至小民自觉遵守的行为准则,国家因而长治久安。——据韦克吕耶斯《论十七十八世纪法国文学中对中国现实的取舍》和许明龙《18世纪法国思想家论中国的德治》材料二几乎每一位西方作者写到中国社会状况时,毫无例外地要描述一番中国人吸食鸦片的方式及其对道德和身体的危害。于是,在一般印象中,中国就是抽鸦片的国家。——周宁《鸦片帝国》材料三 1958年美国人伊罗生出版的《浮光掠影——美国关于中国与印度的形象》一书,将美国对中国的总体看法分为下列六个阶段:①尊敬阶段(18世纪)②轻视阶段(年)③乐善好施阶段(年)④赞赏阶段()⑤清醒阶段()⑥敌对时期(1949—)问题 :【小题1】材料一中的“中国形象”是什么?结合法国当时的情况,说明启蒙思想家将“中国形象”作为武器的目的。(3分)【小题2】从材料一到材料二,“中国形象”变化的原因是什么?(3分)【小题3】简要分析材料三中的第④和第⑥两个阶段形成的政治背景。(6分)-乐乐题库
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阅读材料,结合所学知识回答问题。材料一 &在启蒙时代,中国形象变为了启蒙思想家手中的一件武器。启蒙思想家普遍认为,用道德治理国家是中国的一大特征。道德与宗教、法律、礼仪、风俗融为一体,成为上至皇帝,下至小民自觉遵守的行为准则,国家因而长治久安。——据韦克吕耶斯《论十七十八世纪法国文学中对中国现实的取舍》和许明龙《18世纪法国思想家论中国的德治》材料二&几乎每一位西方作者写到中国社会状况时,毫无例外地要描述一番中国人吸食鸦片的方式及其对道德和身体的危害。于是,在一般印象中,中国就是抽鸦片的国家。——周宁《鸦片帝国》材料三& 1958年美国人伊罗生出版的《浮光掠影——美国关于中国与印度的形象》一书,将美国对中国的总体看法分为下列六个阶段:①尊敬阶段(18世纪)②轻视阶段(年)③乐善好施阶段(年)④赞赏阶段()⑤清醒阶段()⑥敌对时期(1949—)问题 :【小题1】材料一中的“中国形象”是什么?结合法国当时的情况,说明启蒙思想家将“中国形象”作为武器的目的。(3分)【小题2】从材料一到材料二,“中国形象”变化的原因是什么?(3分)【小题3】简要分析材料三中的第④和第⑥两个阶段形成的政治背景。(6分)“以德治国”(1分)。以此抨击法国的君主专制、宗教愚昧,倡导理性(2分)。&
本题难度:一般
题型:解答题&|&来源:2013-甘肃省兰州一中高二上学期期末考试历史试题
分析与解答
习题“阅读材料,结合所学知识回答问题。材料一 在启蒙时代,中国形象变为了启蒙思想家手中的一件武器。启蒙思想家普遍认为,用道德治理国家是中国的一大特征。道德与宗教、法律、礼仪、风俗融为一体,成为上至皇帝,下至小民自觉遵...”的分析与解答如下所示:
(1)根据材料信息“用道德治理国家是中国的一大特征” 可知启蒙思想家欣赏中国“以德治国” ,结合所学知识,启蒙思想家反对封建君主专制,倡导理性,因此利用中国传统文化行反封建之实。(2)根据材料二“毫无例外地要描述一番中国人吸食鸦片的方式及其对道德和身体的危害”、材料三“轻视阶段(年)”可知到了中国近代,由于中国日益落后,列强向中国倾销鸦片,中国人大量吸食鸦片,西方人对中国的态度变为轻视。(3)根据材料三“④赞赏阶段()”此时正值中国抗日战争和世界反法西斯战争时期,美国加入反法西斯阵营,支持中国抗战;⑥敌对时期(1949—)此时正值新中国成立,美国实行全球扩张战略,对社会主义国家进行冷战,敌视新中国。
对于文字材料解析题,考生要全面阅读史料,找准史料反映的时间、空间和人物(主体对象)三要素,然后联系教材上的知识点,有针对性地回答。回答时请注意以下问题:切忌只看前两句,后面不看,以为全懂了,按习惯去做,结果文不对题;按要求回答,切忌不管几问,在第一问中全写完,二、三问便无话可说;可以多写几句,但前后答案不能矛盾。
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阅读材料,结合所学知识回答问题。材料一 在启蒙时代,中国形象变为了启蒙思想家手中的一件武器。启蒙思想家普遍认为,用道德治理国家是中国的一大特征。道德与宗教、法律、礼仪、风俗融为一体,成为上至皇帝,下至...
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等考点的理解。
因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
新中国初期的对外关系
与“阅读材料,结合所学知识回答问题。材料一 在启蒙时代,中国形象变为了启蒙思想家手中的一件武器。启蒙思想家普遍认为,用道德治理国家是中国的一大特征。道德与宗教、法律、礼仪、风俗融为一体,成为上至皇帝,下至小民自觉遵...”相似的题目:
1689年,洛克在《政府论》中指出:“人人放弃其自然法的执行权而把它交给公众,……这样,就授权社会,或者授权给社会的立法机关,根据社会公共福利的要求为他制订法律,而他本人对于这些法律的执行也有尽力协助的义务。”引文表明洛克具有主权在民的思想天赋人权的思想社会契约的思想三权分立的思想
从西周的“普天之下,莫非王土”到战国商鞅“废井田,开阡陌”直接反映了&&&&封建王权的强化土地数量的减少土地所有制的变化上层建筑的变化
卢梭在《社会契约论》中说:“我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下,而且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体的不可分割的一部分。于是,这一结合行为立刻就产生了一个道德的与集体的共同体,以代替每个订约者的个人;组成共同体的成员数目就等于大会中的票数,并且共同体就以这一行为而获得它的统一性,它的公共的大我,它的生命和它的意志。”由此可知社会契约是个人与个人之间订立的社会契约体现的是个人与国家的关系订立社会契约就能够实现人民主权社会契约论为资产阶级革命奠定基础
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1958年美国人伊罗生将美国对中国的总体看法分为以下六个阶段:①尊敬时期(18世纪),②轻视时期(1840——1905),③乐善好施时期(1905——1937),④赞赏时期(1937——1944)⑤清醒时
1958年美国人伊罗生将美国对中国的总体看法分为以下六个阶段:①尊敬时期(18世纪),②轻视时期(1840——1905),③乐善好施时期(1905——1937),④赞赏时期(1937——1944)⑤清醒时期(1944——1949),⑥敌对时期(1949——)。其中第④阶段看法的成因是中国
A.成为抗击法西斯的重要力量B.提出建立联合政府的主张C.成为联合国常任理事国D.成为美苏冷战的前沿慷慨激昂 气急败坏 宁死不屈 垂死挣扎 乐善好施 为非作歹 恼羞成怒 视死如归 置之度外 那些是赞扬的?如_作业帮
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